GA THÁNG 9/2017

-Hoàn thành công việc Quan sát Đồ dùng ở các góc Hoạt độnglao độngTuần 3 ĐĐ: Trong lớp: HT: Cô giao cho trẻ ở các tổ phụ trách lau dọncác góc,dặn trẻ thực hiệncông việc đến khi xong...

TRƯỜNG MN LIÊN CHÂU BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI Lớp A1

THÁNG 9 Lĩnh

Phương pháp

Phương tiện

Thời gian Cách thực hiện Trẻ

đạt

Gv thực hiện

-Chạm đất nhẹ nhàngbằng hái đầu bàn chân

và giữ được thăng bằngkhi tiếp đất

-Nhảy qua tối thiểu50cm

quan sát Sân sach

sẽ

- 2 vạch

kẻ cách nhau 50

cm

Hoạt độnghọc tuần 2

Đ Đ:Trong phòng vận động

HT: Trong bài dạy

-Tự chải răng, rửa mặt

-Không vẩy nước rangoài, không làm ướtquần áo

-Rửa mặt, chải răngbằng nước sạch

Quan sát Khăn

mặt, bàn chải răng

Giờ ăn trưa tuần 2

Đ Đ: Trong lớpHT: Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chải răng

và rửa mặt sau khi ăn xong và lúc dậy ngủ

Cô Hương

Hệ thốngcâu hỏi

Thực hiệnTuần 3

ĐĐ: trong lớp HT: Trò chuyện sáng

Cô Vân

-Chơi ở nơi sạch và an toàn.

để hỏi + Tranh ảnh một

số nơi nguy hiểm như bồ

ao ổ điển , đống rácbẩn

TG: Giờ trò chuyện trảtrẻ

Tuần 2+ Cô đặt các câu hỏi đểtrẻ kể tên những nơi mất

vệ sinh và nơi có thể gâynguy hiểm cho trẻ

-Trẻ xem tranh và nóiđược các nơi mất vệsinh, nguy hiểm như bãirác, ao, song, ổ điện

lá khi hút hoặc ngửiphải khói thuốc lá

-Thể hiện thái độ khôngđồng tình với người hútthuốc lá bằng hành động, ví dụ như: bố/ mẹđừng hút thuốc lá / con không thích ngửi thấy mùi thuốc lá hoặc tránh

Trò chuyện

- Một số ảnh hìnhảnh người đang hútthuốc lá

Và hình ảnh khi hút thuốc thì

sẽ có

Hoạt độngchiều tuần 3

Đ Đ: Trong lớpHT: Cô cho trẻ xem một

số hình ảnh người đang hút thuốc và hỏi trẻ:

+ Khi nếu con nhìn thấy

bố, chú, ông , hàng xóm hút thuốc lá thì con sẽ làm gì?

+ con có biết hút thuốc

có tác hại gì không?

Cô Hương

chỗ có người đang hút thuốc…

nguy cơ mắc một

số bệnh như( bệnh phổi, và

có hại cho người xung quanh)

- Hoạt động của trẻ: trẻ

thể hiện được thái độ không đồng tình với những người hút thuốc

lá và kể được 1 số tác hại thuốc lá gây lên như:

Ho, có mùi khó chịu

từ chối

-Nhanh chóng triểnkhai công việc, tự tinkhi thực hiện, khôngchán nản hoặc chờ đợivào sự giúp đỡ củangười khác

-Hoàn thành công việc

Quan sát Đồ dùng

ở các góc

Hoạt độnglao độngTuần 3

ĐĐ: Trong lớp:

HT: Cô giao cho trẻ ở

các tổ phụ trách lau dọncác góc,dặn trẻ thực hiệncông việc đến khi xong

Cô Vân

Quan sát-bài tập kiểm tra

Hình ảnh

6 khuân mặt thể hiện cảmxúc vui, buồn, tức giận,

sợ hãi, ngạc nhiên, xấu hổ

+ Thực

hiện ở

tuần 4

Hoạt độngchiều

ĐĐ: Trong lớp-HT:cô cho nhóm quan sát lần lượt hình ảnh thể hiện cảm xúc của 6 khuân mặt sau đó chỉ vào từng khuân mặt cảmxúc và yêu cầu trẻ nói trạng thái cảm xúc của khuân mặt đó

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô và nói lên trạng thái cảm xúc của khuôn mặt

Cô Hương

-Khi trao đổi, thái độbình tĩnh tôn trọng lẫn

Quan sát Đồ chơi

ở các góc

- Thực hiện ở

tuần 3TG:

Hoạt độnggóc

Đ Đ: Trong lớp HT:Cô quan sát trẻ chơi ở các góc xem trẻ có traođổi ý kiến để bàn bạc thảo luận với các bạn trong nhóm chơi hay không

Cô Vân

nhau, không nói cắtngang khi người khácđang trình bày.

-Phối hợp cùng với bạn

để thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ, không xảy ra mâu thuẫn

Quan sát Đồ dùng

đồ chơi các góc

+ Thực

hiện ở

tuần 2

Hoạt độnggóc

ĐĐ: trong lớp-HT: cô quan sát trẻ qua các hoạt động chơi trongngày với các bạn

- Trẻ biết kết hợp vui vẻ với bạn trong việc xây dựng trường mầm non

Cô Hương

hô lễ phép với người lớn mà không đợi nhắc nhở; Nói lời cảm ơn khiđược giúp đỡ hoặc cho quà; Xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến

tuần 2TG: Giờ đón trẻ, trả trẻ

DĐ: trong lớp +HT: Cô quan sát xem đến lớp trẻ có chào cô không, khi được đón trẻ

có chào không

Cô Vân

-Kể lại được nội dungchính các câu chuyện

mà trẻ đã được nghehoặc vẽ lại được tìnhhuống, nhân vật trongcâu chuyện phù hợp vớinội dung câu chuyện

-Nói tính cách của nhânvật, đánh giá được hànhđộng

Trò chuyện

Câu truyện:

Truyện của Dê con

HĐNTTuần 4

Đ Đ: Sân trườngHT:Cô kể cho trẻ nghe

và đàm thoại để trẻ hiểu nội dung câu chuyện

Truyện của Dê con

Cô Hương

Quan sát

và trò chuyện

Hệ thốngcâu hỏi hỏi trẻ

Thực hiêntuần 2TG:Trò chuyện buổi chiều

DĐ: Trong lớp-HT : Đàm thoại với trẻ

về nói bậy chửi bậy là xấu hay là tốt

- HĐ Trẻ Biết nói bậy, chửi tục, là xấu…

Cô Vân

có mệt không ạ; cháu kính chúc ông bà sức khỏe

Quan sát Trò

-chuyện

Những tình huống khi đón

và trả trẻ

TG buổi sáng đón trẻ và buổi chiềutrả trẻ Tuần 1

ĐĐ:Trong lớp HT: Cô đón trẻ từ phụ huynh cô quan sát trẻ chào mẹ và cô trong khi trò chuyện buổi sáng

cô hỏi trẻ " khi bố mẹ hay người lớn đưa cho chúng ta thứ gì thì chúng

ta phải nói như thế nào ”

- H Đ Trẻ : trẻ biết được

từ xin chào bạn là chia tay mai lại gặp / Biết ai cho cái gì dùng từ cảm

ơn bạn – Biết chào mọi người là ngoan ngoãn lễphép

Trẻ biết khi trao đổi lễ phép không nói tục

Cô Hương

Quan sát Vở tập

tô,truyện

Hoạt độnggóc tuần 2

Đ Đ: trong lớpHT: Trong góc học tập cho trẻ tập tô quan sát

Cô Hương

từ trái qua

phải, từ trên

xuống dưới

trang vở và cũng bắtđầu dòng mới từ tráisang phải, từ trênxuống dưới, mắt nhìntheo nét viết

tranh xem trẻ có thể “viết”

theo đúng quy tắc viết Tiếng Việt không,hoặc quan sát khi “đọc”có chỉ

từ trái sang phải

mẹ ơi trời nhiều sao thếthì mai sẽ nắng to đấy;

nhiều chuồn chuồn baythấp thế thì ngày mai sẽmưa; tớ đoán trời sẽmưa vì gió to và cónhiều mây đen lắm…)

ở tuần 2TG: Hoạt động ngoài trời

Đ Đ: ngoài sân

HT:Cô cho trẻquan sát thời tiết ngày hôm nay như thế nào “khi trời có gió to thì thời tiết như thế nào ? và nhiều mây thì sao ?

Trẻ dự đoán được với hiện tượng như vậy thì thời tiết sẽ như thế nào

Cô Vân

-Đọc được các số từ 1 –

10 và chữ số từ 1 – 10

-Chọn thẻ số tương ứng(hoặc viết) với số lượng

đã đếm được

Bài tập kiểm tra

- Thẻ số

từ 1-5

- Đồ chơi trong lớp

có số lượng 5

- thẻ số 1,2,3,4,5

- Đồ chơi quanh lớp có sốlượng 5

Tuần 1 Hoạt độngchiều

- Đ Đ:Trong lớp

HT:cô cho trẻ đếm số lượng bánh trung thu và tìm số tương ứng

Trẻ đếm và tìm được số tương ứng

Cô Hương

Trò

Thực hiệntuần 4

ĐĐ: trong lớp+ HT: Cô Đàm thoại trẻ

Cô Vân

-Nói được trong tuầnnhững ngày nào đi học,ngày nào nghỉ ở nhà.

chuyện buổi chiều

trong một tuần gồm có thứ mấy – thứ mấy là đầu tuần , thứ mấy là cuối tuần

Trò chuyện

Hệ thốngcâu hỏi

-HT:cô cho trẻ nghe bài

hát Ngày đầu tiên đi học và hỏi trẻ về giai

điệu của bài hát

- trẻ nghe hát và trả lời

cô về giai điệu của bài hát

Cô Hương

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/ 2017 LỚP MGL 5-6 TUỔI A1

Tên giáo viên :Đào Thị Bích Vân Nguyễn Thị Hương

Tuần I (04-08/09/2017)

Ổn định lớp

Tuần II (11-15/09/2017)

Tuần III (18-22/9/2017)

Tuần IV (25-29/9/201)

Đón trẻ * Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Hướng dẫn trẻ cất balo đúng tủ của mình, cởi giầy, đi giầy, cất

đúng chỗ, nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi rồi hoạt động cùng các bạn

THCS 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với (Tuần 2)

+ Tuần 1,2: thổi bóng- tay đưa trước sang ngang- đứng quay người hai bên- đưa chân ra các phía- bật tiến phía trước (2 lần-8 nhịp)

+ Tuần 3,4: thổi bóng- đánh xoay tròn hai cánh tay- nghiêng người sang 2 bên- nâng cao chân gập gối- bật chụm tách chân (2 lần-8 nhịp)

Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng, đi lại nhẹ nhàng theo lời bài hát:Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ

- Cảm nhận thời tiết buổi sang mùa thu, hít thở không khí sáng sớm

của phòng ban trong trường mầm non

Rèn nền nếp trẻ NDTT : Vỗ tay theo tiết tấu

kết hợp :Trường chúng cháu là trường mầm non (Phạm Tuyên)

NDKH :Nghe hát : Ngày

NDTT:Dạy hát:Cô giáo ( Đỗ Mạnh Thường)NDKH:Nghe hát: Mùa xuân và cô mẫu giáo (Bùi

NDTT: Nghe hát: Năm ngón tayngoan (Trần Văn Thụ)

VĐ:VTTN:Cô giáo (Đỗ Mạnh Thường)

đầu tiên đi học (Nguyễn Ngọc Thiện)

THCS99:Nhận ra giai điệu của bài hát

TC : Ai nhanh hơn

Anh Tôn) TCÂN: tai ai tinh

TC: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát

3 Khai giảng năm học

Truyện: Chú vịt khàn Thơ: Cô giáo của em

(Chu Huy)

Truyện: Truyện của Dê con

THCS 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ về chủ điểm

VĐCB:Bật xa 50cm

THCS1: Bật xa tối thiểu 50cm

Vẽ chân dung cô giáo em(Mẫu)

Nặn một số thực phẩm (rau ăn

củ, rau ăn quả)

mà bé thích

(Ý thích)

Quan sát thời tiết

-Thăm nhà bếp

- TC: Khuôn mặt cảm xúc

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Quan sát thời tiết

TC : Đi tìm kho báu

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Xây dựng Trường mầm non (Tuần 2) Âm nhạc (Tuần 3).Vẽ đồ dùng bé thích (Tuần 4)

* Góc phân vai: THCS49: Trao đổi ý kiến của mình với các bạn.

- Góc lớp học:Cô giáo dạy học sinh một số kỹ năng đơn giản (Theo cách của trẻ ),dạy múa hát, chào hỏi lễ phép

- Góc nấu ăn: Món ngon mỗi ngày; nấu bún, các món ăn bổ dưỡng cho cơ thể; Món ngon dành cho bé-Góc bán hàng: Siêu thị, cửa hàng tạp hoá, cửa hàng thời trang;

* Góc xây dựng: - Xếp mô hình trường mầm non, Xây dựng trường mầm non,lớp học của bé: THCS 52 Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.

* KNTPV: - Đi cầu thang (Mức độ 2)

- Cách bê khay và chia bát cơm cho bạn cùng bàn

* Góc nghệ thuật:

- Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng bé thích,nặn đồ chơi trong lớp, xé dán đồ chơi ngoài trời,vẽ đồ chơi trong lớp

- Âm nhạc: Hát vận động , sử dụng dụng cụ âm nhạc những bài hát về Tết trung thu và trường mầm non

* Góc học tập: THCS90:Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới.

*Khám phá:Xem tranh ảnh về trường mầm non,tô tranh tổ chức sinh nhật bạn trong lớp

- Góc toán- khám phá: Ôn các số từ 1-5, in số, trang trí số từ 1-5, vẽ nhóm có số lượng trong phạm vi 5, tạo nhóm có số lượng tương ứng,xem tranh ảnh về trường mầm non.Phân loại đồ dùng của các góc chơi.Nối đồ vật phù hợp với công việc

- Góc văn học: Tập đọc thơ :Tình bạn Tập đọc và kể chuyện , tập đọc thơ, truyện chữ to, xem tranh ảnh, sách

về Tết trung thu và trường lớp Mầm non

- Góc chữ cái: nhận biết các nét, tập tô, vẽ, đồ, trang trí các nét xiên, móc; từ nét cho sẵn tạo thành các hình đơn giản ngộ nghĩnh, sao chép tên, trang trí chữ o,ô,ơ bằng các nguyên vật liệu,nối các chữ cái giống nhau

* Góc thiên nhiên: Làm quen với các dụng cụ, cách chăm sóc cây

Hoạt động

ăn, ngủ, vệ

sinh

Ăn trưa và ngủ

-THCS16: Tự rửa mặt và chải răng hàng ngày

Rửa tay bằng xá phòng trước khi ăn , đi vệ sinh đúng nơi qui định , sắp xếp bàn ăn đúng cách qui trình bữa ăn , , thực hiện các thói quen văn minh khi ăn, ăn không nói chuyện Trẻ nói tên món ăn hàng ngày ở lớp ở nhà Trẻ tự cầm thìa cầm bát xúc ăn, uống gọn gàng không rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn song biết súc và lau miệng

- Cho trẻ hát bài… Mời bạn ăn Bài thơ : Giờ ăn Rửa tay

- Kể chuyện cho trẻ ngủ : Tay ngoan

Hoạt động

chiều - Trò chuyện về không khíngày khai giảng

Xem clip về cách kỹ năng sống

- LQ nét xổ thẳng, nét ngang (Tập tô)

THCS 74 Không nói tục, chửi bậy

-Trò chuyện, xem tranh ảnh,clip về tác hại của thuốc lá

THCS 35: Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi,

tức giận, xấu hổ của người khác.

-TC: Thi xem ai nhanh

HĐKP

- Xem tivi, clip về hình ảnh, hoạt động của lớp và của trường

THCS23:Không chơi ở

những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm

LQVT

-Thêm bớt, tạo nhóm số lượng 6.

THCS 109 Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự

- Rèn thói quen chào hỏi

- KNTPV: Vệ sinh bàn ăn (Mức độ 2)

Làm quen với nét cong hở phải, nét cong hở trái.-KNTPV:Cách bê ghế

- Rèn thói quen vệ sinh:

Cởi, cài, kéo khóa áo, gấp

áo Kỹ năng cất giày dép

THỂ DỤC

-Tập vận động: Đi trong đường hẹp

- Thứ sáu hàng tuần : Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương cuối tuân- bé ngoan

Chủ đề- Sự

kiện-các

nội dung

liên quan

Người thực hiện Liên Châu ngày 6 tháng 9 năm 2017 Người duyệt kế hoạch

Đào Thị Bích Vân

Bài soạn tuần 2.

-Biết cách vỗ tay

theo tiết tấu kết hợpbài hát.(Một, một hai ba)

-Thuộc, biết tên bàihát,tác giả và hiểu

nội dung bài Ngày đầu tiên đi học

« Bạn nhỏ ngày đầutiên đến trường,còn ngập ngừng bỡ ngỡ

và khóc nhè,Bạn được mẹ và cô dỗ dành yêu

thương.Bạn rất nhớ buổi học đầu tiên đó,và rất yêu cô giáo của mình… »

- Biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh

1.Đồ dùng của cô

-Bảng công cụ

đánh giá trẻ

- Xắc xô,máy tính

-Hình ảnh trường mầm non của bé-Nhạc và lời bài

hát Trường chúng cháu là trường MN, Ngày đầu tiên

đi học.

Một số bài hát

về trường lớp mầm non

2 Đồ dùng của trẻ.

-Đây là hình ảnh trường mầm non của chúng ta

(Bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non, tác giả:

Phạm Tuyên)

Cho trẻ hát cùng cô 2,3 lần

1 Vận động vỗ tay theo tiết tấu kết hợp

Cô đàm thoại với trẻ về ý tưởng vận động bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non

Mời trẻ lên biểu diễn ý tưởng của mình

Cô giới thiệu “ Ý tưởng” của cô “Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp”

Cô vỗ tay mẫu cho trẻ quan sát 1 lần theo nhạc

Lần 2 cô vừa vỗ tay vừa giải thích từng động tác kết hợp với lời hát

Mời 2 trẻ lên vận động cùng cô

Mời cả lớp thực hiện cùng cô 2,3 lần.Có thể kết hợp dụng cụ âm nhạc:phách, xắc xô

hơn

2.Kỹ năng

Vỗ tay Theo tiết tấu kết hợp , nhún nhảy đúng nhịp điệu của bài hát Rứt khoát Thể hiện nét mặt vui tươi trong khi hát và vỗ tay Chú ý nghe cô hát

- Nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi

3.Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thiên nhiên

Mời trẻ biểu diễn theo tổ, nhóm

2 Nghe hát: THCS99:Nhận ra giai điệu của bài hát Cô giới thiệu tên bài hát :Ngày đầu tiên đi học ( Nguyễn Ngọc Thiện) Cô hát lần 1 Lần 2: Cô mở băng cho trẻ nghe, trẻ vỗ tay, nhún nhảy theo nhịp Giảng nội dung bài hát: « Bạn nhỏ ngày đầu tiên đến trường,còn ngập ngừng bỡ ngỡ và khóc nhè,Bạn được mẹ và cô dỗ dành yêu thương.Bạn rất nhớ buổi học đầu tiên đó,và rất yêu cô giáo của mình… » Lần 3: Cô biểu diễn bài hát cùng với trẻ 3 Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn. Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ III Kết thúc) Nhận xét - củng cố và tuyên dương Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày.

số đồ dùng đồ chơi trong trường.

2.Kỹ năng

Trẻ kể rõ ràng về trường mần non và quanh cảnh trường qua quan sát

- Nhanh nhẹn khi tham gia các hoạt động

3.Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ

1.Đồ dùng của cô.

- Một số bài hát

về trường mầm non

2 Đồ dùng của trẻ.

- Bút màu, giấy vẽ

I.Ổn định tổ chức.)

Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”Cô và

trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát

II Phương pháp, hình thức tổ chức (25-26 phút)

-Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan quang cảnh xung quanh trường.-Vừa đi cô vừa giới hiệu và trò chuyện với trẻ về các khu vực trongtrường

-Vào lớp:Cô hỏi trẻ hôm nay các con đi tham quan trường các con

đã thấy được những gì?cô mời 1 số trẻ lên kể lại

-Các con có biết trường chúng mình có tên là gì không? lớp mình tên gì?

-Trường chúng ta có những khu vực nào?

( Cổng, nhà xe, sân chơi, đồ chơi ngoài trời, vườn hoa, vườn rau, phòng hiệu bộ, phòng kế toán, khu bếp ăn )

-Trường có những lớp học nào?

-Các con nhìn xem sân trường có những loại đồ chơi gì?

*Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, các bạn và biết ơn các bác nấu ăn,

biết yêu quý trường lớp, yêu quý cô giáo

và các bạn

ảnh hưởng đến công việc của mọi người

Trò chơi Ai khéo tay:Tô màu tranh về trường mầm non III Kết thúc: (1-2p) Nhận xét - củng cố và tuyên dương Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày.

Thứ 4 ngày 13/9/2017

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

(Bạn Vịt đi học ngồi trong lớp rất mất trật tự,bạn ấy đi đâu cũnghét toáng lên nên xảy

ra nhiều chuyện đángtiếc Sau khi nghe bác sỹ nói vì bạn ấy gào hét nhiều nên bạn bị khàn tiếng không nói được,bạn

ấy đã rất hối hận )Biết luật của trò chơi

2.Kỹ năng

Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời được câu hỏi của cô

- Diễn đạt được giọng của các nhân vật trong câu truyện (Cô giáo nhẹ nhàng, bác ngỗng ôn tồn )

3.Thái độ

Trẻ hứng thú tham

1.Đồ dùng của cô

Bài giảng điện tử

Tranh truyện

Cô thuộc truyện

2 Đồ dùng của trẻ.

Cho trẻ quan sát bức tranh: Lớp học của cô giáo Họa My

Dẫn dắt trẻ đến với nội dung câu truyện: Chú vịt khàn

Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu truyện

Cô kể lần 2: Dùng tranh truyện.Kể xong hỏi trẻ tên câu truyện Trích dẫn, giảng nội dung câu truyện (Bạn Vịt đi học ngồi trong lớp rất mất trật tự,bạn ấy đi đâu cũng hét toáng lên nên xảy ra nhiều chuyện đáng tiếc Sau khi nghe bác sỹ nói vì bạn ấy gào hét nhiều nên bạn bị khàn tiếng không nói được,bạn ấy đã rất hối hận )

Cô kể lần 3: Dùng bài giảng điện tử

* Đàm thoại về nội dung câu truyện?

- Tên truyện là gì?

- Ai là cô giáo dạy bạn Vịt?

- Bạn nào luôn nghe lời cô giáo?

- Còn bạn Vịt thì sao?

- Cô giáo dạy các bạn điều gì?

- Trên đường đi học về Vịt đã gặp ai?

- Và Vịt đã làm gì?

- Điều gì đã xảy ra với bé Ngỗng?

- Bác Ngỗng đã nói với Vịt điều gì?

Củng cố lại câu trả lời -Giáo dục trẻ : Các con khi ngồi học phải chú ý nghe cô giáo giảngbài, đi lại và nói năng nhẹ nhàng không được như bạn Vịt trong câu truyện nhé

gia hoạt động Cho trẻ kể truyện cùng cô những đoạn đối thoại các nhân vật

TC:Cùng làm họa sỹ.

Cho trẻ vẽ tranh về nội dung câu truyện ( Vẽ tranh theo nhóm)

III Kết thúc

Khép chủ đề, củng cố, nhận xét, tuyên dương.cho trẻ hát ra ngoài

Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày.

Thứ 5 ngày 14/9/2017

thao tác bật biết tên

trò chơi Chạy tiếp sức

Nắm được các bước thực hiện vận động, hiểu được luật chơi

và cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng

-Trre chú ý cô và bạntập mẫu ,Trẻ bật nhảy nhẹ nhàng và khéo léo giữ được thăng bằng khi tiếp đất bật xa 50cm đúng kỹ thuật-Nhanh khi tham ra

chơi trò chơi Chạy tiếp sức

3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

1.Đồ dùng của cô

-Bảng công cụ

đánh giá trẻ-Sân trường sạch

sẽ, phẳng thoángmát

- Xác định khoảng bật 50

cm và đánh dấu đích

- Nhạc cho trẻ tập: Một số bài hát theo chủ đề

2 Đồ dùng của trẻ

-Vạch xuất phát-Dây thừng

I ÔĐTC (3-4p)

Trẻ tập hợp xếp hàng theo tổ

II.Phương pháp, hình thức tổ chức (25p) 1.Khởi động:

Cô mở nhạc bài: Em đi mẫu giáo

-Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân

+ Đưa chân ra các phía (2 lần 8 nhịp)

- Động tác bật: Bật chân trước chân sau(3 lần 8 nhịp)

Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau quan sát

cô làm mẫu

2.2 Vận động cơ bản

Bật xa THCS 1 (Bật xa tối thiểu 50cm)

Cô giới thiệu tên vận động: Bật xa.

Cô hỏi trẻ nào biết lên thực hiện bài tập

Cô nhận xét

- + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: Cô đứng trước vạchxuất phát,hai tay giơ thẳng ra phía trước , khi có hiệu lệnh bật cô hơikhụy gối đồng thời đưa tay ra sau lấy đà rồi bật mạnh lên phía trên ,khi tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân, tiếp đất nhẹ nhàng

- Cô mời hai bạn lên thực hiện cho các bạn xem Cô sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ)

- Thi đua theo tổ

-Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng đểgiúp cho cơ thể được khoẻ mạnh

3.2.TCVĐ: Kéo co ( Cô tổ chức chơi cho trẻ) 3.Hồi tĩnh

Cô mở nhạc: Đi học

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

III.Kết thúc: (1-2p)

Cô củng cố bài họcTuyên dương, khen thưởng trẻ

Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày.

Thứ 6 ngày 15/9/2017

-Trẻ biết cắt và dán hình tam giác và hình chữ nhật để thành bập bênh, cầutrượt….

-Biết bôi hồ mặt tráicủa giấy màu

2.Kỹ năng :

- Trẻ cầm kéo cắt một cách khéo léo

-Bố cục tranh hợp lý

-Phối hợp màu sắc hài hòa

3.Thái độ : Trẻ hào

hứng khi tham gia

1.Đồ dùng của cô

-Video clip trẻ đang chơi đồ chơi ngoài trời

-3 bức tranh mẫu đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, đu quay, bập bênh, con nhún

2.Đồ dùng của trẻ:

- Kéo thủ công-Giấy thủ công-Vở thủ công-Hồ dán-Khăn lau tay

I.Ổn định tổ chức (2-3 phút)

-Cho trẻ ngồi quanh cô

Quan sát clip các bạn đang chơi đồ chơi ngoài trờiĐàm thoại với trẻ: Các bạn đang làm gì?

-Các bạn đang chơi ở đâu?

-Đồ chơi này chơi như thế nào?

Cô đã cắt dán nó như thế nào?

Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình-Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không?

Chúng mình có muốn làm những bức tranh đẹp giống của cô không

Cô mời chúng mình về nhóm,trên bàn cô đã bày sẵn những đồ dùng cần thiết để chúng mình cắt dán bức tranh đấy

hoạt động tạo hình * Dạy trẻ cắt và dán đồ chơi ngoài trời:

+Hướng dẫn trẻ các thao tác cắt sau đó dán như thế nào để tạo thành cầu trượt

+Hỏi trẻ ý tưởng cắt đồ chơi trẻ thích màu gì ?, cắt như thế nào ?+Trong khi trẻ thực hiện cô gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm cho bài làm của mình

* Trẻ thực hiện

Cô bao quát , giúp trẻ hoàn thành sản phẩm

* Nhận xét sản phẩm :Trẻ cùng cô nhận xét bài của bạnĐặt tên cho bức tranh tranh của mình, của bạn…

Bài soạn tuần 3.

Thứ 2 ngày 18/9/2017