chủ đề giao thông

chủ đề giao thông tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, k...

Thời gian: 4 tuần (từ ngày 12/10 – 6/ 11/ 2015)

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Cắt theo đường viền và cong của các hình đơn giản ( CS 7)

- Không chơi những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm ( CS 23)

- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp ( CS 38)

- Thích đọc những chữ đã viết trong môi trường xung quanh ( CS 79)

- Có một số hành vi như người đọc sách ( CS 83)

- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 ( CS 104)

- Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhát 2 cách và so sánh số lượng củacác nhóm ( CS105)

- Trẻ thực hiện được các vận động này

- Phát triển kỹ năng tô, vẽ, cắt dán, xé dán, nặn…

- Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát rõ lời, vận động vỗ tay, nhún, minh họa theo bàihát

- Hiểu một số từ khái quát, chỉ sự vật đơn giản, gần gũi

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ đồng dao

- Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát và nhận ra giai điệu của bài hát

- Mong muốn được nghe kể chuyện và mạnh dạn kể lại câu chuyện

- Mạnh dạn tự tin trong học tập, vui chơi giao tiếp

- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân

- Ý thức giữ gìn vệ sinh của cá nhân, vệ sinh trường lớp

II NỘI DUNG

1 Nội dung chủ đề nhánh của chủ đề “Giao thông”

- Nhánh 1: PTGT đường bộ

- Nhánh 2: PTGT đường thủy và đường không

- Nhánh 3: Hệ thống biển báo, đèn tín hiệu

- Nhánh 4: An toàn khi tham gia giao thông

2 Nội dung được thực hiện cùng với thời gian triển khai của chủ đề

+ Nhận biết khối cầu , khối trụ

+ Thêm, bớt số lượng trong phạm vi 5

+ Phát triển nhận thức:

+ Tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường bộ

+ Tìm hiểu về PTGT đường thủy và đường khơng

+ Trị chuyện với trẻ về các biển báo, đèn tín hiệu

+ Trị chuyện về an tồn khi tham gia giao thơng

- Phát triển ngơn ngữ:

+ Thơ : Chú cảnh sát giao thơng

+ Thơ: Cơ dạy

+ Truyện: Qua đường

+ Thơ: Trên đường

+ Hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố

+ Hát bài: Em đi chơi thuyền

+ Hát bài: Đèn xanh đén đỏ

+ Hát bài: Bạn ơi cĩ biết khơng

+ Vẽ các phương tiên giao thơng mà bé thích

+ Gấp cái thuyền

+ Cắt dán biển báo

+ Vẽ theo ý thích

3 Các sự kiện diễn ra trong tháng

- Trị chuyện về ngày 20/10 – ngày liên hiệp phụ nữ

III HOẠT ĐỘNG

a/ Mở chủ đề:

* Chuẩn bị học liệu:

- Tranh ảnh, truyện, sách về chủ đề “Phương tiện giaothông”

- Lựa chọn một số trò chơi bài hát, câu chuyện liênquan đến chủ đề

- Bút màu đất nặn, giấy vẽ, giấy báo….để trẻ nặn,gấp xé, dán.

- Đồ dùng đồ chơi xây dựng

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi,tranh ảnh liên quan đến chủ đề

* Giới thiệu về chủ đề:

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ theo các bức tranh vềCác PTGT và tín hiệu, biển báo giao thơng…

- Trong khi trò chuyện kuyến khích trẻ trả lời hoặc đặtcác câu hỏi liên quan đến chủ đề

b/ Khám phá chủ đề:



KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 1: CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

Thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 12/10/- 6/11/2015)

ĐĨN TRẺ Cơ nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy

* ĐT hơ hấp: máy bay ù…ù

* ĐT tay: tay đưa ra trước gập trước ngực (tập với gậy)

- Nhịp 1: đưa chân trái một bước nhỏ trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gĩt

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực (khuỵu tay đưa ngang vai)

- Nhịp 3: như nhịp 1 – nhịp 4: VTTCB – nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân thực hiện như trên

* ĐT bụng: đứng cúi gập người về trước tay đan sau lưng

- Nhịp 1: bước chân trái sang bên một bước nhỏ, hai tay đưa lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau – Nhịp 2: cúi gập người về trước tay đan sau lưng – nhịp 3 như nhịp 1

* ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra trước chân sau thẳng

- Nhịp 1: tay chống hơng,bước chân trái ra phía trước một bước,châ sauthẳng – Nhịp 2: khuỵu gối trái, chân phải thẳng, 2 tay đưa ra trước lịngbàn tay sấp Nhịp 3: như nhịp 1 – Nhịp 4: VTTCB

- Nhịp: 5, 6, 7, 8, đổ chân tập như trên

* ĐT bụng: đứng cúi gập người về trước tay đan sau lưng

- Nhịp 1: bước chân trái sang bên một bước nhỏ, hai tay đưa lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau – Nhịp 2: cúi gập người về trước tay đan sau lưng – nhịp 3 như nhịp 1

PTNN: làm quen chữ e

PTNT: Táchgộp trong phạm vi 4

PTNN: Thơ chú cảnh sátgiao thôngPTTM: Vẽ các PT mà

bé thích

PTTM: hát bài: “Em đi qua ngả tư đường phố

Chơi tự do

Vẽ tự do chơi rồng rắn lên mâyChơi tự do

- Thông qua các vai chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ nhau khichơi,chấp hành một số quy định

2/ Chuẩn bị:

+ Góc xây dựng: xây nhà xe

- Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, xe

+ Góc tạo hình: vẽ các phương tiện giao thông đường bộ

- Viết chì màu, chì đen, giấy trắng

+ Góc phân vai: hành khác ngồi xe

- Đồ dùng ghế nhỏ

+ Góc thư viện: Tranh, ảnh về PTGT…

+ Góc cây xanh:

- Chăm sóc cây xanh, lau lá cây, tưới nước cho cây

+ Góc âm nhạc: hát đọc thơ về giao thông

3/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Cô cho cả lớp hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố ”

- Cô giới thiệu các góc chơi: là góc xây dựng, phân vai, tạo hình, gócthư viện, góc thiên nhiên

- Cô hỏi trẻ về các góc chơi, ý tưởng chơi

- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, liên kết các góc chơi và thái độ khi chơi,chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định

a/ Góc xây dựng: xây nhà xe, bến xe

- Cô hỏi trẻ:

+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

+ Nhóm xây dựng sẽ xây gì?( cô gợi ý cho trẻ xây)

+ Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì?

+ Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phâncông, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì )

b/ Góc phân vai: Hành khách đi xe

+ Hôm nay ai sẽ chơi góc tạo hình?

+ Con sẽ chơi gì ở góc tạo hình? Vẽ tô màu,.về các ?

- Cô cho trẻ nhận góc chơi và về góc để chơi

- Gợi ý trẻ thỏa thuận vui chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các gócchơi khác

2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, chú ý phát triển

kĩ năng chơi và gợi ý trẻ khi cần

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai

- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi,

cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết

- Cô quan sát các góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhucầu của trẻ

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắngcủa trẻ và khen trẻ

- Hết giờ chơi: cô đi từng góc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng Sau

đó cả lớp cùng hát một bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại ở góc xây dựng trẻ tự nhận xét về cuộc chơi củanhóm mình, sản phẩm của nhóm

- Cô nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khentrẻ

- Cả lớp hát bài “ Giờ chơi hết rồi và thu dọn đồ dùng”

- Bạn ơi hết giờ rồi, Nhanh tay cất dồ chơi

- Nhẹ tay thôi bạn nhé, cất đồ chơi đi nào

VIỆT

Chuyền bóng

- Đón trẻ - trò chuyện - diểm danh

- Trò chuyện và xem tranh về PTGT đường bộ

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển thể chất

ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG

1/ Mục tiêu:

- Trẻ thực hiện được vận động đập bóng xuống sàn và bắt được bóng

- Cung cấp cho trẻ vận động đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- Trẻ thực hiện được vân động phối hợp tay, mắt một cách nhịp nhàng

- Giáo dục cháu có ý thức tổ chức kỷ luật, biết chờ đến lượt, không xô đẩy bạn

- Các con nhìn xem đây là gì?

- Cô làm mẫu 2 lần cho lớp xem.

- Cô cho cháu khá lên thực hiện lại cho lớp cem

- Cô khảo sát trẻ: cho lần lượt các cháu lên thực hiện trẻthực hiện được và cho cháu thực hiện đẹp lên đập bóngxuống sàn và bắt bóng cho cả lớp xem

- Đối với những cháu 4 tuổi đập bóng xuống sàn và bắtbóng chưa được thì cô động viên trẻ thực hiện cùng côhay lên thực hiện cùng bạn để kích thích sự hứng thú củatrẻ, 1-2 lần trẻ sẽ thực hiện được

- Nào bây giờ chúng ta cùng nhau thi xem ai đập bóngxuống sàn và bắt bóng đẹp nhé: cho 2 cháu lên thi đuanhau

- Mời cháu thực hiện đẹp lên thực hiện cho cả lớp xem

+ TCVĐ : Chuyền bóng

-Cô chia lớp thánh 2 đội chơi để chuyền bóng đội nàochuyền nhanh nhiều và không làm rơi bóng và đội thắngcuộc

- Cô cho trẻ tự nhật xét kết quả chơi của 2 đội chơi

* Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng, hít vào thở ra

HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc tạo hình: Vẽ PTGT đường bộ

- Góc xây dựng: Xây bến xe

- Góc xem tranh: xem tranh về giao thông

- Góc âm nhạc: hát, đọc thơ về giao thông

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

Làm quen với từ “đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng”

- Cô nhắc lại đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng mỗi từ nhắc lại 3 lần

- Cô nói: đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng trẻ nhắc lại 3 lần

- Mời các tổ nhóm, cá nhân nhắc lại

- Cho trẻ nói lại thành câu: Tôi và bạn đập bắt bóng Chúng ta cùng nhau chuyền bóng

Tơi cùng bạn bắt bĩng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

 Quan sát thời tiết

 Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột

 Chơi tự do

1 Mục tiêu:

- Tạo điề kiện cho trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và không khí để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ

2 Chuẩn bị:

- Sân sạch, mát

3 Tổ chức hoạt động:

- Cơ dắt cháu ra ngồi sân vừa đi vừa hát bài hát “bài thơ chú cảnh sát giao thơng” các con nhìn xem trên bầu trời hơm nay cĩ thấy thời tiết thế nào? Mây thế nào? Vì

sao mây lại đen? Cĩ giĩ khơng ? giĩ thế nào? Cĩ thấy ơng mặt trời khơng?,

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về thời tiết - Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cơ phổ biến cách chơi và chơi vài lần - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ 4/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số: 14 vắng: Nội dung đáng giá: 1 Những trẻ nghỉ học, lý do ………

… 2 Hoạt động học ………

………

………

………

3 Các hoạt động khác trong ngày ………

………

………

4 Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt ………

5 Những vấn đề khác cần lưu ý ………

Thứ ba 13 tháng 10 năm 2015 Chủ đề nhánh 1: phương tiện GT đường bộ

- Đĩn trẻ - trị chuyện - diểm danh

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển nhận thức:

TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG

- Hiểu được cơng dụng của từng loại phương tiện giao thơng đường bộ

- Phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa các phương tiện giao thơng

- Biết phân loại phương tiện giao thơng theo từng nhĩm

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập, chú ý lắng nghe cơ dạy

2 Chuẩn bị:

- Tranh một số phương tiện giao thơng đường bộ

- Câu đố và tranh lơ tơ

- Thời gian thực hiện “30 – 35 phút”

- Địa điểm “Lớp học”

- Ngoài xe đạp ra các con còn biết cácphương tiện giao thông nào nữa?

Là xe gì? (xe đạp)Cô treo tranh xe đạp lên cho trẻ quan sát:

- Đây là tranh gì? (xe đạp)

- Xe đạp có những bộ phận nào?

- Xe đạp có mấy bánh?

- Làm thế nào xe mới chạy được? ( phải cĩ người dạp) xeđạp chạy bằng sức người hay động cơ ? Đi xe đạp nhanhhay đi bộ nhanh?

- Đố xe gì? (xe máy)

- Cô treo tranh xe máy lên cho trẻ quansát:

- Đây là tranh xe gì?

- Xe máy có những bộ phận nào?

- Xe máy có mấy bánh?

- Xe máy chạy bằng nguyên liệu gì?

- Xe máy chạy bằng động cơ hay bằng sức người?

- Xe máy chở được bao nhiêu người?

- Khi ngồi trên xe phải làm gì?

- Xe máy là phương tiện giao thông đườngnào?

- Bạn nào nĩi cho cơ biết xe đạp và xe máy giống nhau ởđiểm gì? Và khác nhau ở điểm gì?

- Xe nào chạy nhanh? Xe nào chạy chậm? ngồi xe máy racon hãy kể những PTGT khác mà con biết?

Nghe vẻ, nghe ve, nghe vè câu đố:

Xe gì 4 bánh Chạy bon bon Kêu píp píp Cho người tránh?

- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại :+ Ơ tơ cĩ mấy bánh?

+ Đây là cái gì?

+ Ơ tơ chạy được nhờ cái gì?

- Cơ vừa giới thiệu với các con về 3 phương tiện giao thơngđường bộ: Xe đạp, xe máy, xe ơ tơ Bây giờ bạn nào cho cơbiết xe ơ tơ và xe gắn máy giống và khác nhau ở điểm nào?

* Mở rộng:

- Cơ cho cháu xem tiếp tranh về một số phương tiện giaothơng khác như: Xe buýt, xe ơ tơ tải, xe cứu thương…

* Giáo dục cháu: Khi ngồi trên phương tiện giao thơng các

con phải thế nào để đảm bảo an tồn?

* Trị chơi: về đúng mơi trường hoạt động:

- Cách chơi: cơ treo tranh các loại xe, mỗi trẻ cĩ các PTGTkhác nhau, khi cĩ hiệu lệnh của cơ trẻ phải chạy nhanh về

đúng PGTG mà trẻ cầm ở tay thì được khen.

* Cơ hướng dẫn trẻ làm bài tập trong vở khám phá xã hội,khoa học (Thực hiện ở mọi lúc mọi nơi)

- Kết thúc:

Phát triển ngơn ngữ:

LÀM QUEN CHỮ CÁI e

1 Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết chữ e và phát âm đúng chữ e, nhận biết chữ e trong từ,

- Rèn phát âm đúng chữ cái e rèn luyện sự khéo léo cho đơi bàn tay thơng qua trịchơi và phát triển tai nghe, trí nhớ

- Trẻ biết một số PTGT đường bộ và biết tuân thủ luật giao thơng

- Giáo dục trẻ cĩ nề nếp , thĩi quen tốt trong học tập

- Cô bắt nhịp cho các cháu hát bài

“Bác đưa thư vui tính”

- Các con vừa hát bài hát gì? Cĩ giai điệunhư thế nào?

- Trong bài hát “Bác đưa thư vui tính” bácđưa thư đi bằng phương tiện giao thôngnào?

- Ngoài xe đạp ra con hãy kể những phương tiệngiao thơng khác mà con thấy chạy trên đường bộ?

Làm quen chữ cái : e

- Cơ cho cả lớp đọc đồng dao theo cơ

- Kéo cưa lừa xẻ

- Ơng thợ nào khỏe

- Về ăn cơm vua

- Ơng thợ nào thưa

- Về bú tí mẹ

- Các con hãy xem đây là tranh gì?

- Các bạn làm gì vậy?

- Bạn đang chơi kéo cưa lừa xẻ

- Cho cả lớp đọc từ “ kéo cưa lừa xẻ” Bâygiờ bạn nào tìm cho cơ 2 chữ cái giống nhau trongtừ “kéo cưa lừa xẻ”

âm e, cá nhân đọc vài lần

- Cơ cho trẻ quan sát và cơ nêu cấu tạo của chữ cái e là nétxiên kết hợp với nét cong tạo thành chữ e

*Trị chơi với chữ cái:

- Trị chơi truyền tinh

- Cách chơi: Cơ mời 1 bạn lên cơ đọc nhỏ vào tai bạn, bạn

đĩ cĩ nhiệm vụ chuyền lại cho các bạn, bạn cuối cùng nĩiđúng chữ cái mà cơ đã chuyền thì được khen

*Cách chơi: bật ơ đọc chữ

- Cách chơi: cơ vẽ các ơ bật và viết các chữ số vào ơ bật.sau đĩ mời 2 độ lên chơi, độ nào bật ơ, đọc đúng chữ thìđược khen

* Xếp chữ cái bằng hột hạt:

- Cách chơi: cơ phát cho mỗi trẻ 1 hộp hột hạt ai xếp chữcái trong vịng một bài hát, ai xếp nhanh, đúng được khen

* Cơ cho cả lớp viết chữ cái e chấm mờ ở hàng kẻ

- Cơ treo tranh lên hướng dẫn trẻ cách viết chữ e, sau đĩviết mẫu cho lớp xem và giải thích Sau đĩ cho cả lớp thựchiện, cơ theo dõi nhắc nhở trẻ viết đúng, đẹp

- Nhận xét sản phẩm: Bạn nào viết chữ đúng đẹp đượckhen

- kết thúc:

HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Gĩc tạo hình: Vẽ PTGT đường bộ

- Gĩc xây dựng: Xây bến xe

- Gĩc đĩng vai: Hành khách đi tàu, xe

- Gĩc thiên nhiên : Chăm sĩc cây

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

Làm quen với từ “đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ”

1 Mục tiêu:

- Trẻ đọc theo cơ từng từ và hiểu được các hoạt động của đèn đỏ, vàng, xanh

- Trẻ chú ý nghe, quan sát cơ phát âm các từ như: đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ

2 Chuẩn bị:

- Tín hiệu đèn giao thơng

3 Tổ chức hoạt động:

- Cơ đưa tranh mẫu: cơ đưa đèn đỏ, vàng, xanh lên và hỏi đây là đèn ?

- Cơ đọc mẫu: đèn đỏ, xanh, vàng cho lớp nhắc lại vài lần

- Cơ nhắc lại đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ mỗi từ nhắc lại 3 lần

- Cơ nĩi: đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ trẻ nhắc lại 3 lần

- Mời các tổ nhĩm, cá nhân nhắc lại

- Cho trẻ nĩi lại thành câu: Đèn xanh được đi Đèn vàng chuẩn bị Đèn đỏ dừng lại.

4/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

- Đĩn trẻ -trị chuyện - diểm danh

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu

- Trị chuyện với trẻ về an tồn trên đường khi tham gia giao thơng

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển nhận thức:

TÁCH GỘP TRONG PHẠM VI 4

1/ Chuẩn bị:

- Trẻ đếm thành thạo, Trẻ đếm được thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 4

- Trẻ biết đếm đến 4 nhận biết các nhĩm cĩ số lượng 4, biết tách gộp trong phạm vi4

- Luyện cho trẻ kỹ năng đếm, so sánh, thêm bớt, tách gộp ….nhằm phát triển tư duycho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chấp tốt, cĩ nề nếp tốt trong học tập

1 Hoạt động 1: * Trị chuyện về PTGT đường bộ

- Cô bắt nhịp cho cháu hát bài “ Bác đưa thư vui tính”

- Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát có những ai? Bácđưa thư đi bằng phương tiện nào? Con hãy kể nhữngPTGT đường bộ mà con biết?

- Mỗi buổi chiều ba mẹ chở các con đi học bằng nhữngPTGT nào?( trẻ kể)

- Xe đạp, xe máy là PTGT đường nào?

* Tách gộp số lượng trong phạm vi 4

- Cô mời 1 bạn lên gắn cho cô 3 xe đạp, khi gắn xongđếm lại, cá nhân đếm, lớp đếm có 1 xe vừa mới đến nữa,vây 3 xe đạp thêm 1 xe đạp là mấy xe đạp? cả lớp đếm 3thêm 1 làm 4 xe đạp

- Cô mời 1 bạn lên chọn chữ số gắn tương ướng với xe

- Mời 1 bạn lên gắn tiếp 3 xe máy, đếm, sau đó cho trẻ sosánh số lượng xe đạp và xe máy số lượng nào ít hơn? Sốlượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? làm thế nào cả 2bằng nhau?

- Các đồ vật khác cô cũng cho trẻ gắn , sau đó tách ra vàhỏi trẻ: 4 tách ra 2 vậy còn mấy? gộp lại có mấy?

* Cô phát cho mỗi trẻ 4 que tính và làm theo yêu cầu của

cô như: tách ra 2 - 2, gộp lại là mấy? 3 - 1 có 3 gộp mấymới được 4…

* Trò chơi : Ai nhanh hơn

Cách chơi: Bây giờ 2 đội sẽ chạy lên chọn các loại PTGTđường bộ hoặc (PTGT đường thủy),(đường không) có sốlượng 2,3,4 Bạn đầu hàng sẽ chạy lên chọn 1 tranh PTGTđường bộ có số lượng 4 chạy về đặt vào rổ của mình vàchạm vào tay bạn thứ 2 và chạy về cuối hàng, bạn thứ 2

sẽ chạy lên chọn 1 tranh PTGT đường bộ có số lượng2,3,4 đặt vào rổ đội mình và chạy chạm tay bạn thứ 3…tiếp tục như thế đến bạn cuối hàng Sau một bản nhạc độinào chọn nhiều tranh PTGT theo yêu cầu của cô có sốlượng 4 là đội thắng cuộc

- Luật chơi phải chọn đúng tranh PTGT đường bộ hoặc(PTGT đường thủy), (đường không) có số lượng 4 vàphải chạy xuống chạm tay bạn rồi mới được chạy lênchọn tranh

- Cho cháu chơi 2-3 lần tìm PTGT đường thủy, PTGTđường không có số lượng 3,4…

* Cho trẻ làm bài tập nối các đồ vật với chữ số thích hợptrong vở tập toán( Thực hiện mọi lúc, mọi nơi)

*Kết thúc HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc tạo hình: Vẽ PTGT đường bộ

- Gĩc xây dựng: Xây bến xe.

- Gĩc đĩng vai: Hành khách đi tàu

- Gĩc học tập: Đồ nối chữ cái, chữ số

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

Làm quen với từ “xe xích lơ, xe buýt, xe tải”

- Cơ làm mẫu: Vừa nĩi vừa minh họa: xe xích lơ, xe buýt, xe tải

- Cơ nhắc lại xe xích lơ, xe buýt, xe tải, mỗi từ nhắc lại 3 lần

- Cơ nĩi: xe xích lơ, xe buýt, xe tải , trẻ nhắc lại 3 lần

- Mời các tổ nhĩm, cá nhân nhắc lại

- Cho trẻ nĩi lại thành câu: xe xích lơ, xe buýt, xe tải là PTGT đường bộ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Câu đố về các loại PTGT

- Trị chơi vận động: Kéo co

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết phán đốn và suy nghĩ để trả lời một số PTGT mà trẻ biết

- Được khám phá thiên nhiên qua hoạt động ngồi trời

Cơ bắt nhịp cho cháu hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Các con vừa hát bài gì?

- Lớp chúng ta biết những xe gì?

Hơm nay cơ cĩ rất nhiều câu đố về một số loại xe, các con chú ý lắng nghe và đốnxem đĩ là xe gì nhé!

- Cơ đọc lần lượt câu đố 2 lần

- Mời một vài cháu lên đếm, cơ gợi ý cho trẻ đốn

b.Trị chơi vận động: Kéo co.

c Trị chơi tự do theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị

- Cơ quan sát trẻ chơi

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích.Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

4/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

Tổng số: 14 vắng:

Nội dung đáng giá:

- Đĩn trẻ - trị chuyện - diểm danh

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu

- Trị chuyện với trẻ về PTGT đường bộ

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển ngơn ngữ:

Tác giả: Kim Tuyến 1/ Mục tiêu:

- Trẻ thuộc thơ và biết được chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ chỉ dẫn cho các phương tiện giao thông đi trên đường giúp các phương tiện giao thông lưu thông một cách dễ dàng

- Giáo dục trẻ biết chú ý lắng nghe cơ đọc thơ, cĩ nề nếp trong học tập

* Trị chuyện về phương tiện giao thơng

- Cơ bắt nhịp hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hátnĩi gì?

- Trên ngã tư thường có những tín hiệuđèn giao thông nào? Công dụng của đèn

đỏ thế nào? Đèn vàng, xanh ra sao?

- Các con thấy ở các ngã tư thường cónhiều phương tiên giao thông đi trênđường không? Hãy kể một số loạiphương tiện giao thông đường bộ mà conbiết?

- Nếu bị cúp điện hoặc tín hiệu đèngiao thông bị hư, thì ai đã giúp xe để xelưu thông một cách có trật tự?

- Cơ cũng cĩ một bài thơ nĩi về chú cảnh sát gia thơnggiữ trật tự ở ngã tư đường là bài thơ “chú cảnh sát giaothơng”

- Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểuvề công việc của các chú cảnh sátgiao thông qua bài thơ “Chú cảnh sátgiao thông” cùa tác giả “ Kim Tuyến nhé!

* Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc 2 lần ( lần 2 kết hợp tranh minhhọa): Bài thơ nói về chú cảnh sát giaothông làm nhiệm vụ chỉ dẫn đườngcho các phương tiện giao thông đườngbộ.Tuy trời nắng nhưng các chú vẫngiúp xe lưu thông một cách dễ dàng

- Cô đọc lần 3

- Cả lớp đọc theo cô 2 lần, tổ, nhóm,cá nhân, đọc theo cô, cô chú ý sữasai cho trẻ

- Cơ mời những trẻ khá lên đọc mỗi bạn một câu cho đếnhết bài thơ

* Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tácgiả nào?

- Bài thơ nói về ngày ai?

- Chú cảnh sát giao thông mặt trangphục gì? Các chú đứng ở đâu?

- Chú cảnh sát giao thông làm nhiệmvụ gì?

- Còn những người đi bộâ muốn đi quangã tư thì đi ở đâu?

- Các con thấy các chú cảnh sát giaothông làm nhiệm vụ có vất vả không?

Vì sao?

- Qua bài thơ giáo dục chúng ta điều gì?

Cô tóm lại và giáo dục trẻ.

* Trị chơi: hãy về đúng mơi trường hoạt động

- Cách chơi: cơ cĩ 3 phương tiện giao thơng ở các đườngkhác nhau, mỗi 1 trẻ 1 xe Khi cĩ hiệu lệnh của cơ trẻ phảichạy về đúng phương tiện giao thơng đĩ, ai đúng đượckhen

- Kết thúc : Vận động theo giai điệu bài hát “Bạn ơi

- Trẻ vẽ được những phương tiện giao thơng mà trẻ thích, vẽ theo ý tưởng của trẻ

- Trẻ biết vẽ các PTGT theo ý thích của trẻ

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng phối hợp các đường nét và các hình dạng

cơ bản để vẽ theo ý thích cuả trẻ

- Giáo dục cĩ nề nếp trong học tập và biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra

2 Chuẩn bị:

- Của cơâ: Tranh các PTGT như xe máy xe đạp, xe tải…

- Của trẻ: vở tạo hình, viết chì, màu tô…

- Bàn ghế đúng quy cách cho cháu

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Em

đi qua ngã tư đường phố”

- Các con vừa hát bài hát gì? Cĩ giai điệunhư thế nào?

- Buổi chiều đến lớp được ba mẹ đưa con

đi học bằng phương tiện giao thông nào?(trẻ trả lời)

- Ngồi xe đạp, xe máy ra con cịn biết phương tiện giaothơng nào nữa khơng? Là phương tiện giao thơng đườngnào?

* Quan sát – đàm thoại:

- Các con nhìn xem có tranh vẽ gì nhé?(trẻ nhìn tranh và kể)

- Ơ tô khách, ô tô tải, xe máy……làPTGT đường nào?

- Trò chuyện gợi ý tưởng:

- Cơ sẽ mẫu cho lớp xem và giải thích cách vẽ sau đĩ chotrẻ vẽ

- Các con sẽ vẽ những PTGT nào? Vẽ nhưthế nào?

- Nó hoạt động ở đâu? Vẽ xong con vẽthêm gì nữa?

- Thế các con thích tô ô tô màu gì? Vìsao thích tô màu đó?

- Trẻ vẽ các PTGT mà bé thích, cô theo dõi, gợi

ý cho cháu

* Trưng bày sản phẩm :

- Hôm nay các con có hài lòng về sảnphẩm của mình không? Vì sao ?(trẻ trảlời theo suy nghĩ)

- Trong các sản phẩm này các cháuthấy sản phẩm nào đẹp nhất? Vì sao?

* Cô cùng trẻ hát và vận động theobài “Đèn đỏ đèn xanh”

Kết thúc:

HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Gĩc tạo hình: Vẽ PTGT đường bộ

- Gĩc xây dựng: Xây bến xe

- Gĩc đĩng vai: Hành khách đi tàu

- Gĩc xem tranh: xem tranh về giao thơng

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

Làm quen với từ “ xe ơ tơ, xe đạp, xe máy

- Cơ giơ tranh và hỏi: đây là xe gì? Sau đĩ cơ đọc mỗi từ 3 lần

- Cơ làm mẫu: Vừa nĩi vừa làm động tác minh họa: xe máy, xe đạp, ơ tơ, trẻ nhắc lại

3 lần

- Cơ nhắc lại xe đạp, xe máy, ơ tơ nhắc lại vài lần

- Cơ nĩi: xe đạp, xe máy, ơ tơ trẻ nhắc lại 3 lần

- Mời các tổ nhĩm, cá nhân nhắc lại

- Cho trẻ nĩi lại thành câu: Bé đi học bằng xe đạp, bé đi xe máy,

4/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

- Đĩn trẻ - trị chuyện - điểm danh

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu

- Trẻ xem tranh một số nơi nguy hiểm và bản than trẻ chú ý an tồn khi đi trên

đường phố

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển thẩm mỹ

EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ

Nhạc và lời: Hồng Văn Yến

1 Mục tiêu:

- Trẻ hát thuộc bài hát và vỗ tay theo bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ hát và vận động bài hát “Em đi qua ngã tư đườngphố”

- Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng giai đệu và vỗ tay theo tiết tấu nhanh của bài hát

- Giáo dục trẻ biết nề nếp học tập, chú ý lắng nghe cơ hát

* Trị chuyện về giao thơng đường bộ

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tu tu xe lửa”

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Ngoài xe lửa, là phương tiện giao thôngđường nào? Xe lửa chạy ở đường nào?

- Ở ngã ba, ngã tư đường có tín hiệu giaothông nào?

- Các con có liên tưởng bài hát gì nóivề các tín hiệu đèn không? Nếu trẻ khơngnhớ cô có thể xướng âm la bài hát nàyvà cho trẻ đoán tên bài hát

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con hát vậnđộng bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạclời của chú Hồng Văn Yến nhé!

* Hát và vận động bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.

- Cơ mỡ máy cho lớp nghe 1 lần

- Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần Để bài háthay hơn, sinh động hơn chúng ta hãy cùng nhau vỗ taytheo nhịp nhé! Thế vỗ tay bài hát này như thế nào để nĩhay?

- Nào chúng ta cùng nhau hát thật to bài hát “Em đi quangã tư đường phố” nhé!

- Bây giờ cơ và các con sẽ vỗ tay theo nhịp bài hát nàynhé Nếu cháu biết vỗ tay theo nhịp chưa tốt thì cơ thựchiện cho cháu xem lại và cùng nhau vận động theo nhạc

- Cho các tổ, nhĩm vận động theo nhạc với các dụng cụ

âm nhạc

- Gọi một vài cháu vỗ tay theo nhịp tốt lênhát và vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố”chocả lớp xem

- Cơ vừa dạy con bài hát gì? Nhạc và lời của ai?

- Đàm thoại về nội dung bài hát, kếthợp giáo dục các cháu giữ gìn an toàncho bản thân khi tham gia giao thông,biết một số luật lệ giao thông

* Nghe hát: “Anh phi công ơi” Nhạc và

lời của Xuân Giao và Xuân Quỳnh

- Bây giờ cô sẽ mở máy 2 lần cho cáccháu nghe bài hát “Anh phi công ơi”Nhạc và lời của Xuân Giao và XuânQuỳnh!

* Đàm thoại:

4 Hoạt động 4:

Bé thư giãn

- Các cháu hãy kể các phương tiện giaothông đường hàng không?(Máy Bay TrựcThăng, Phản Lực, Tàu Vũ Trụ, Kinh KhíCầu )

- Các phương tiện giao thông đườnghàng không hoạt động ở đâu?

- Thế người lái máy bay gọi là gì? (chúphi công)

- Lớn lên các con có muốn trở thànhphi công không?

- Bây giờ các con hãy lắng nghe bái hát

“Anh phi công ơi” Nhạc và lời của XuânGiao và Xuân Quỳnh 1 lần nữa nhé!

- Cô mở máy bài hát “Anh phi cơng ơi” cho cáccháu nghe 1 lần

* Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”

- Cô gọi một cháu lên chơi đứng cạnh cơ, cơmột cháu lên hát Hát xong cô hỏi:Bạn vừa hát bài hát gì? Bạn tên là gì? Bạn

ở phía nào của con? Các cháu trả lờiđúng sẽ được khen Cô cho trẻ chơi 4-5lượt

- Kết thúc

HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Gĩc tạo hình: Vẽ PTGT đường bộ

- Gĩc xây dựng: Xây bến xe

- Gĩc đĩng vai: Hành khách đi tàu

- Gĩc học tập: viết nét cơ bản, đồ nối chữ…

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

- Cho trẻ chơi trị hơi thi nĩi nhanh: cho 2 trẻ thi đua nhìn tranh hay cơ làm động tác,

ai nĩi nhanh và đúng sẽ được khen

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

 Vẽ theo ý thích

 Kéo co

 Chơi tự do

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết vẽ các phương tiện như: xe ơ tơ, xe đạp, máy bay…

- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi

- Giáo dục cháu cĩ ý thức tập thể và rèn luyện sức khỏe

- Cơ cho cháu hát bài “ Đường em đi”

- Các con vừa hát bài gì? Nĩi về con gì?

- Hơm nay, cơ sẽ cho các con vẽ các phương tiện giao thơng chạy đường bộ mà con biết, các con cĩ thích vẽ gì?

- Cơ phát phấn cho cháu vẽ

- Cơ quan sát, gợi ý và nhận xét sản phẩm

b Trị chơi vận: Kéo co

- Cơ phổ biến cách chơi và chơi vài lần

- Giáo dục cháu về phịng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ mơi trường

c Chơi tự do theo ý thích:

- Cơ phát vịng, bĩng cho cháu chơi

- Cơ quan sát, theo dõi trẻ

4/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 2: CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ

ĐƯỜNG KHÔNG Thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 19- 23/10/ 2015) HOẠT

ĐÓN TRẺ Cô nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy

định

Trò chuyện về ngày về phương tiện giao thông, xem tranh, ảnh về giao thông

THỂ DỤC * ĐT hô hấp: máy bay ù…ù

* ĐT tay: tay đưa ra trước gập trước ngực (tập với gậy)

- Nhịp 1: đưa chân trái một bước nhỏ trọng tâm dồn vào chân trái, chânphải kiễng gót

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực (khuỵu tay đưa ngang vai)

- Nhịp 3: như nhịp 1 – nhịp 4: VTTCB – nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân thực hiện như trên

* ĐT bụng: đứng cúi gập người về trước tay đan sau lưng

- Nhịp 1: bước chân trái sang bên một bước nhỏ, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau – Nhịp 2: cúi gập người về trước tay đan sau lưng – nhịp 3 như nhịp 1.

* ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra trước chân sau thẳng

- Nhịp 1: tay chống hông,bước chân trái ra phía trước một bước,châ sauthẳng – Nhịp 2: khuỵu gối trái, chân phải thẳng, 2 tay đưa ra trước lòngbàn tay sấp Nhịp 3: như nhịp 1 – Nhịp 4: VTTCB

- Nhịp: 5, 6, 7, 8, đổ chân tập như trên

* ĐT bụng: đứng cúi gập người về trước tay đan sau lưng

- Nhịp 1: bước chân trái sang bên một bước nhỏ, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau – Nhịp 2: cúi gập người về trước tay đan sau lưng – nhịp 3 như nhịp 1

về trước

PTNT: trò chuyện về PTGTđường thủy, hàng khôngPTNN: làm quen chữ ê

PTNT: Đếm đến 5 nhận biết chữ số 5

PTNN: Thơ:

“Cô dạy”

PTTM: Gấp cái thuyền

PTTM: hát bài: “Em đi chơi thuyền

Giải câu đố

về PTGT

Chơi dân gian:kéo co

Chơi tự do

Vẽ tự do chơi rồng rắn lên mâyChơi tự do

- Thông qua các vai chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ nhau khichơi,chấp hành một số quy định

+ Góc cây xanh:

- Chăm sóc cây xanh, lau lá cây, tưới nước cho cây

+ Góc âm nhạc: hát đọc thơ về giao thông

3/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Cô cho cả lớp hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố ”

- Cô giới thiệu các góc chơi: là góc xây dựng, phân vai, tạo hình, gócthư viện, góc thiên nhiên

- Cô hỏi trẻ về các góc chơi, ý tưởng chơi

- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, liên kết các góc chơi và thái độ khi chơi,chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định

a/ Góc xây dựng: xây nhà xe, bến xe

- Cô hỏi trẻ:

+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

+ Nhóm xây dựng sẽ xây gì?( cô gợi ý cho trẻ xây)

+ Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì?

+ Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phâncông, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì )

b/ Góc phân vai: Hành khách đi xe

+ Hôm nay ai sẽ chơi góc tạo hình?

+ Con sẽ chơi gì ở góc tạo hình? Vẽ tô màu,.về các ?

- Cô cho trẻ nhận góc chơi và về góc để chơi

- Gợi ý trẻ thỏa thuận vui chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các gócchơi khác

2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, chú ý phát triển

kĩ năng chơi và gợi ý trẻ khi cần

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai

- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khichơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết

- Cô quan sát các góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhucầu của trẻ

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắngcủa trẻ và khen trẻ

- Hết giờ chơi: cô đi từng góc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng Sau

đó cả lớp cùng hát một bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại ở góc xây dựng trẻ tự nhận xét về cuộc chơi củanhóm mình, sản phẩm của nhóm

- Cô nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khentrẻ

- Cả lớp hát bài “ Giờ chơi hết rồi và thu dọn đồ dùng”

- Bạn ơi hết giờ rồi, Nhanh tay cất dồ chơi

- Nhẹ tay thôi bạn nhé, cất đồ chơi đi nào

Gấp chéoMiết nhẹSống giấy

Thuyền buồmMáy bayPhà

Đường thủyĐường khôngĐường bộ

Ôn các từ đãhọc

- Vệ sinh – nêu gương –trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 Chủ đề nhanh 2: PTGT đường thủy- đường hàng không

- Đón trẻ - trò chuyện - diểm danh

- Trò chuyện về PTGT đường thủy, đường hàng không

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển thể chất

ĐI NỐI GÓT BÀN CHÂN TIẾN VỀ TRƯỚC

1 Mục tiêu:

- Trẻ thực hiện được vận động: đi nối gót bàn chân và giữ được thăng bằng khi đi

- Cung cấp cho trẻ vận động đi nối gót bàn chân tiến về trước

- Rèn kỹ năng đi nối gót bàn chân một cách nhanh nhẹn, khéo léo

- Giáo dục cháu có ý thức tổ chức kỷ luật, biết chờ đến lượt, không xô đẩy bạn

- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động “ Đi nốigót bàn chân” nhé!

+ VĐCB: Đi nối gót bàn chân:

- Các con có biết đây là gì không? Đoạn đường này dùng

để làm gì? Bây giờ cô cùng các con đi nối gót bàn chântheo đoạn đường này nhé!

- Cô vẽ 2 đường song song với nhau

- Cô đi mẫu 2 lần cho lớp xem, lần 2 kèm giải thích

- Đứng ở đầu đoạn đường này, mắt nhìn trước mũi chân, 2tay chống hông, chân phải bước lên trước một bước nhỏbước chân trái sát mũi chân phải, tiêp tục bước chân phảilên trước và thực hiện như trên Nêu trẻ bước chân trái thìthu chân phải sát mũi chân trái

- Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu lại cho lớp xem, sau đó chotrẻ nói tiếp nhau đi

- Nếu trẻ nhỏ thực hiện chưa được thì cô tâp cho trẻ vài lần

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

Làm quen với từ “ đi nối gĩt, thăng bằng, tiến về trước

- Cơ nhắc lại đi nối gĩt, thăng bằng, tiến về trước mỗi từ nhắc lại 3 lần

- Cơ nĩi: đi thăng bằng, đi nối gĩt, tiến về trước trẻ nhắc lại 3 lần

- Mời các tổ nhĩm, cá nhân nhắc lại

- Cho trẻ nĩi lại thành câu: Tơi đi thăng bằng, đi bằng gĩt chân, đi tiến về trước

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

 Quan sát thời tiết

 Trị chơi dân gian: Lộn cầu vịng

- Các con xem thời tiết hơm nay thế nào? Cĩ nhiều mây khơng? Mây thế nào? Trời

cĩ chuyển mưa khơng? Cĩ giĩ khơng? Giĩ thế nào? cơ cùng trẻ trị chuyện về thờitiết

- Trị chơi dân gian: Lộn cầu vịng

- Cơ phổ biến cách chơi và chơi vài lần

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

4/ VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

Tổng số: 14 vắng:

Nội dung đáng giá:

- Đĩn trẻ - trị chuyện - điểm danh

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu

- Trị chuyện về PTGT đường thủy và đường khơng

- Phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa các phương tiện giao thơng

- phân loại phương tiện giao thơng theo từng nhĩm

- Giáo dục trẻ ý nề nếp tốt trong học tập

2 Chuẩn bị:

- Đồ dung của cơ: Tranh PTGT đường thuỷ như thuyền, thuyền buồm, tàu thuỷ, ca nô… và phương tiện giao thơng đường khơng như máy bay chở khách, trực thăng, phản lực, kinh khí cầu…

- Đồ dùng của cháu: Tranh các PTGT đường thủy và đường khơng

- Bây giờ chúng ta cùng nhau tìm hiểu cấutạo, chức năng hoạt động, bến bãi, ích lợi… của cácloại PTGT đường thủy các PTGT đường khơngnhé!

* Quan sát và đàm thoại về một số PTGT đường thuỷ:

Cô đố:

Làm bằng gỗ Nổi trên sôngCó buồm giơngNhanh tới bến

- Đây là tranh gì?

- Thuyền buồm có những bộ phận nào?(trẻ quan sát trả lời)

- Màu sắc của nó như thế nào?

- Hình dạng của thuyền buồm ra sao?

- Thuyền buồm làm bằng gì?

- Cánh buồm dùng để làm gì? và nólàm bằng gì?

- Thuyền buồm dùng để làm gì? chạy ở đâu? Ngườilái thuyền gọi là gì?

- Thuyền buồm khi trở về thì neo đậu ởđâu?

- Thuyền buồm là phương tiện giao thôngđường nào?

- Cô đố:

Thân tôi bằng sắt Nổi được trên sôngChở chú hải quânTuần tra trên biển

Đó là cái gì?

- Cô treo tranh tàu thuỷ lên cho trẻ quansát:

- Đây là tranh gì?

- Tàu thuỷ có những bộ phận nào? (trẻ

3 Hoạt động 3:

Bé thích chơi

quan sát trả lời)

- Màu sắc của nó như thế nào?

- Hình dạng của tàu thuỷ ra sao

- Tàu thuỷ được làm bằng gì?

- Tàu thuỷ chạy bằng gì?

- Tàu thuỷ dùng để làm gì?

- Nó hoạt động ở đâu?

- Tàu thuỷ khi trở về thì neo đậu ở đâu?

- Người lái tàu thủy gọi là gì?( tài cơng)

- Tàu thuỷ là phương tiện giao thôngđường nào?

- Ngoài thuyền, thuyền buồm, tàu thuỷ,các con còn biết những loại phương tiệngiao thông đường thuỷ nào nữa?

- Cơ cho trẻ xem tranh về PTGT đường thủy

- Khi đi trên các phương tiện giao thơng các con phải nhưthế nào?

- Cho trẻ so sánh: thuyền buồm và tàuthuỷ giống và khác nhau như thế nào?

Cơ đố:

Chẳng phải chim mà cĩ cánh Chở hành khác bay rất tài Giữa trời mây sáng ống ánh

Đĩ là gì?

- Cơ treo tranh máy bay cho trẻ quan sát:

- Bạn nào lên chỉ những bộ phận của máy bay?

- Máy bay hoạt động ở đâu?

- Nĩ dùng để làm gì? Nĩ chở được nhiều người hay ítngười?

- Tuyến đường máy bay bay như thế nào?

- Người lái máy bay gọi là gì?

- Máy bay là phương tiện giao thơng đường nào?

- Ngồi máy bay ra, các con hãy kể cácphương tiện giao thông đường hàngkhông khác?( trẻ kể)

- Khi lớn lên các con cĩ thích làm chú phi cơng khơng?

* Trò chơi: “Thuyền về đúng bến”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 PTGT như máybay, thuyền buồm, tàu thủy …yêu cầu trẻphải chạy về đúng bến Ví dụ như trẻcầm máy bay thì phải về đậu ở sân bay,trẻ cầm thuyền buồm thì đậu ở bếncảng… Sau 1 bài hát khi cơ nĩi: “Về đúng bến” trẻ

phải chạy về đúng bến của mình, ai về đúng sẽ được khen.

* Thực hành trong vở “ Giúp bé khám phá xã hội”

- Khi đi thuyền bé cần mặc gì?

- Hãy đếm xem cĩ mấy áo phao?

- Số áo cĩ đủ cho cơ giáo và các bạn khơng?

- Các bé hãy vẽ thêm cho đủ mỗi người 1 áo phao nhe

- Hãy khoanh trịn vào chữ số tương ứng với số áo phao cầnthiết nhé

- Trẻ đọc được chữ cái, phát âm và nhận biết chữ cái ê trong từ, thẻ chữ rời,

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái ê Nhận ra chữ êtrong từ thể hiện nội dung qua các trị chơi

- Rèn phát âm đúng chữ cái ê , rèn luyện sự khéo léo cho đơi bàn tay thơng qua trịchơi và phát triển tai nghe, trí nhớ, và hồn thành trong vở chữ cái

- Trẻ biết một số nề nếp khi hơc tập

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cơ: Tranh ốc sên, chữ cái ê, vở chữ cái

- Đồ dùng của bé: thẻ chữ cái ê, rổ nhỏ đựng hột hạt, đất nặn…

- Cơ bắt nhịp bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát xong bài hát gì?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường nào? Em bétrong bài hát làm gì? Khi ngồi thuền phải làm sao chomình được an tồn? Ngồi thuyền ra con hãy kể phươngtiện giao thơng đường thủy, đường khơng mà con biết?sau đĩ giáo dục trẻ qua bài hát

* Làm quen chữ ê

- Cho lớp đọc bài ca dao cùng cơ:

- Chim trời ai dễ đếm lơng…

- Các con nhìn xem cơ cĩ tranh gì? Các bạn cĩ biết làcon gì khơng? Dưới tranh cũng cĩ từ ốc sên cả lớp đọc

từ

- Bạn nào lên tìm chữ cái đứng hàng 4 trong từ “ ốcsên” các con cĩ biết là chữ cái gì khơng? Bây giờ lớpmình học chữ cái này nhé!

3 Hoạt động 3:

Bé thích chơi

- Cơ viết từ “ Ốc sên” lên bảng cho lớp xem

- Cơ cầm thẻ chữ ê lên giới thiệu đây là chữ cái ê in hoa

in thường và viết thường, Tuy cách viết khác nhau tavẫn đọc là chữ ê, cơ phát âm ê,ê, cho cả lớp đọc, cánhân đọc cho trẻ nêu cấu tạo chữ ê như thế nào? cấutạo của chữ ê là nét xiên kết hợp với nét cong tạo thànhchữ e cĩ dấu trên đầu là chữ ê

*Trị chơi nối chữ cái:

- Cơ cho trẻ đọc từ: Cung tên, quả mơ, quả lê sao đĩ

cho trẻ tìm từ cĩ chữ ê nối chữ ê với các từ cĩ chứa chữê

* Trị chơi: “ Tìm chữ trong bài ca dao”

- Cách chơi: Cơ viết lên bảng vài ca dao trong vở chữcái

- Cho 2 trẻ lên bảng tìm và gạch chân chữ ê trong từ,sau mỗi lần chơi cơ nhận xét khen trẻ

* Viết chữ, tơ màu trong vở chữ cái:

- Các con hãy dùng bút nối các nét chấm và tơ màutranh ốc sên, và cho trẻ đọc từ: con Dê, quả lê, xếp hình,bút bê

- Cho trẻ tơ các nét chữ cái ê

* Kết thúc:

HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Gĩc tạo hình: Vẽ PTGT đường thủy

- Gĩc xây dựng: Xây bến xe

- Gĩc đĩng vai: Hành khách đi tàu

- Gĩc thư viện: xem tranh về xe

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

Làm quen với từ “gấp đơi, gấp chéo, miết nhẹ sống giấy”

- Cơ nhắc lại: gấp đơi, gấp chéo, miết nhẹ sống giấy mỗi từ nhắc lại 3 lần

- Cơ nĩi: gấp đơi, gấp chéo, miết nhẹ sống giấy trẻ nhắc lại 3 lần

- Mời các tổ nhĩm, cá nhân nhắc lại

- Cho trẻ nĩi lại thành câu: Gấp chiếc thuyền Gấp đơi, gấp chéo, miết nhẹ sống giấy

để được cái thuyền

4/ VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

- Đĩn trẻ - trị chuyện - điểm danh

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu

- Trị chuyện về PTGT đường thủy và đường khơng

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển nhận thức:

ĐẾM ĐẾN 5 NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 5

1 Mục tiêu:

- Trẻ đếm thành thạo chữ số, nhân biết được chữ số, viết chữ số 5

- Trẻ đếm được đến 5, nhận biết chữ số 5

- Trẻ biết số lượng 5 trong các loại xe

- Phát triển tính quan sát, chú ý của trẻ

2 Chuẩn bị:

- Của cô: Tranh máy bay, tàu thủy, thuền buồn, chữ số 5

- Của trẻ: Vở bé làm quen tốn

- Cơ bắt nhịp bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát cĩ những ai? Bétrong bài hát làm gì? Thuyền là PTGT đường nào?ngồithuyền ra con hãy kể những PTGT đường thủy, đường hàngkhơng mà con biết?

- Coâ cho treû xem tranh :

- Các con nhìn xem cô có tranh gì?

- Cô mời 1 bạn lên gắn cho cô 4 thuyền và đếm có mấychiếc thuyền, lại có 1 thuyền vừa cập bến nữa, cô gắn tiếp 1thuyền nữa , cả lớp cùng đếm, 4 thêm 1 là 5 là 5 chiếcthuyền

- Cô mời 1 bạn lên gắn tiếp cho cô 4 chiếc máy bay khi gắnxong đếm lại, cả lớp đếm, cá nhân đếm Sau đó cho trẻ sosánh số lượng thuyền và số lượng máy bay, số nào nhiềuhơn? Số lượng nào ít hơn? Làm thế nào để cả 2 bằng nhau?Như vậy bằng nhau chưa? Bằng nhau là mấy?

* Thực hành trong vở làm quen với toán:

- Cô hướng dẫn trẻ:

- Đếm số lượng con tôm và đọc theo tranh: 5 con tôm

- Tô màu số hạt số hạt bằng số lượng 5

- Khoanh tròn nhóm con cá có số lượng 5

- Tô chữ số 5 theo khả năng và theo ý thích

- Keát thuùc:

HO

ẠT ĐỘNG GÓC

- Góc xây dựng: Xây bến xe

- Góc đóng vai: Hành khách đi tàu

- Góc tạo hình : vẽ PTGT trẻ thích

- Góc âm nhạc: Hát đọc thơ về PTGT

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :

Làm quen với từ “ thuền buồm, máy bay, phà”

- Cô làm mẫu: Vừa nói vừa minh họa: thuền buồn, máy bay, phà

- Cô nhắc lại từ thuyền buồm, máy bay, phà từ nhắc lại 3 lần

- Cơ nĩi: thuyền buồm, máy bay, phà trẻ nhắc lại 3 lần

- Mời các tổ nhĩm, cá nhân nhắc lại

- Cho trẻ nĩi lại thành câu: tơi qua thuyền, tơi lái máy bay, tơi qua phà

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

 Đọc thơ: Cơ dạy con

 Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cơ phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi vài lần

- Trẻ chơi theo ý thích

4/ VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

- Đĩn trẻ - trị chuyện – điểm danh

- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu

- Trị chuyện về các PTGT

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển ngơn ngữ:

THƠ “ CƠ DẠY CON ”

Tác giả: Bùi Thị Tình

1 Mục tiêu:

- Trẻ thuộc bài thơ “ Cơ dạy” hiểu được nội dung của bài thơ và trả lời được câu hỏi

- Trẻ thuộc thơ và biết được các phương tiện giao thôngđường bộ, đường thủy và đường hàng khơng, biết tuân thủ luật lệ giao thơng

- Giáo dục trẻ biết chú ý lăng nghe cơ đọc thơ, cĩ nề nếp trong học tập

2 Chuẩn bị:

- Của cô : Tranh minh họa bài thơ

- Của trẻ : Tranh hoa, bút màu

* Trị chuyện về PTGT đường thủy- hàng khơng

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Em đi

mà con biết? PTGT đường bộ? PTGT đường khơng?

- Khi đi trên các loại PTGT các con cần chú ý điều gì? đểbảo vệ bản thân của mình các con phải làm gì? (trẻtrả lời theo suy nghĩ)

- Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu

về bài thơ nĩi đến những nơi hoạt động của các loạiPTGT cũng như phải tuân thủ luật lệ giao thơng để đảmbảo an tồn khi tham gia giao thơng qua bài thơ “Cơ dạycon” nhé!

* Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc 2 lần (lần 2 kết hợp tranh minhhọa): Bài thơ nói về Các PTGT đường bộ,đường thủy, đường khơng và các đi đúng luật giao thơngnhư đi trên vỉa hè, khi tham gia giao thơng khơng thị đầu

ra cửa sổ, khơng đùa giởn, tuân thủ theo tín hiệu đèn nhưđèn đỏ thì dừng lại, đèn vàng thì chuẩn bị, đèn xanh mớiđược đi

- Cô đọc lần 3

- Cả lớp đọc theo cô 2 lần, tổ, nhóm,cá nhân, đọc theo cô, cô chú ý sữa

- Bài thơ nói về các PTGT nào?

- Đường khơng cĩ PTGT nào? Các PTGT đường thủy?Đường bộ?

- Khi đi bộ thì đi ở đâu?

- Các con đi trên tàu xe phải chú ý điều gì?

- Tín hiệu đèn giao thơng nĩi lên điều gì?

- Qua bài thơ giáo dục chúng ta những gì?

- Các con cĩ thể đặt tên mới cho bài thơ này khơng?

- Giáo dục các cháu giữ gìn an toàn chobản thân và những người xung quanh khi thamgia giao thông, biết một số luật lệ giaothông đường bộ…

* Trị chơi gắn đúng tranh:

- Cách chơi: Cơ cĩ các tranh về xe, khi cĩ hiệu lệnh của cơtrẻ phải gắn tranh theo hiệu lệnh của cơ Nếu ai gắn đúngnhanh thì được khen

- Kết thúc:

Lớp hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

Trị chơi chuyển tiếp: Làm máy bay

- Trẻ biết gấp giấy thành cái thuyền

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng khéo léo gấp hình chiếc thuyền

- Giáo dục các cháu cĩ nề nếp trong học tập

2 Chuẩn bị:

- Của cô: thuyền giấy, các PTGT đường thủy…

- Của trẻ: giấy, kéo, hồ…

- Bàn ghế đúng quy cách cho cháu

* Trị chuyện về PTGT đường thủy- hàng khơng

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Em đi

chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Thuyền là phương tiện giao thôngđường nào?

- Bé trong bài hát làm gì? khi ngồi thuyền phải làm saocho bản thân được an tồn? Các con thích chơi thuyềnkhơng?

- Ngoài thuyền ra, các con hãy kể mộtsố loại phương tiện giao thông đường thủy

- Thuyền là PTGT đường nào?

- Các con cĩ thích xếp cái thuyền khơng?

- Bây giờ hãy xem cơ gấp mẫu chiếc thuyền nhé: Từ tờgiấy hình chữ nhật gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng, gấp đơi

1 lần, thứ 2 miết nhẹ sống giấy Sau đĩ gấp chéo bên tráivào giữa, bên phải vào giữa Tiếp theo gấp phần thừa lênphía gĩc nhọn ở cả 2 mặt rồi nong tay vào giữa kéo 2 gĩcđối diện ra 2 bên và gấp 2 gĩc xuống phía dưới Cuối cùngcầm 2 mỏm 2 gĩc kéo ra 2 bên được cái thuyền buồm

- Trong các sản phẩm này các cháuthấy sản phẩm nào đẹp nhất? Vì sao?Kết thúc :

- Lớp đọc bài thơ “ Cơ dạy con”

HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Gĩc tạo hình: Vẽ PTGT đường thủy

- Gĩc xây dựng: Xây bến xe

- Gĩc đĩng vai: Hành khách đi tàu

- Gĩc xem tranh: xem tranh về PTGT

LQ VỚI TIẾNG VIỆT :