Bộ giáo dục và đào tạoSố: 94/TB-BGDĐT Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc Hà Nội, ngày 24 thỏng 02 năm 2009 THễNG BÁO Kết luận của Phú Thủ tướng, Bộ trưởng B
Trang 1Bộ giáo dục và đào tạo
Số: 94/TB-BGDĐT
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
Hà Nội, ngày 24 thỏng 02 năm 2009
THễNG BÁO
Kết luận của Phú Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo
tại Hội nghị Sơ kết 2 năm thực hiện Cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”
trong ngành giỏo dục
Ngày 15 thỏng 01 năm 2009 Bộ Giỏo dục và Đào tạo đó tổ chức Hội nghị Sơ kết 2 năm của ngành giỏo dục thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” qua cầu truyền hỡnh tại cỏc điểm : Hà Nội, Thỏi Nguyờn, Vinh, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chớ Minh và Cần Thơ dưới sự chủ trỡ của Phú Thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhõn Hội nghị cú sự tham dự của trờn
800 đại biểu cỏc cơ quan : Ban Tuyờn giỏo Trung ương, cỏc bộ, ban, ngành, địa phương, lónh đạo cỏc sở giỏo dục và đào tạo, cỏc đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyờn nghiệp và phúng viờn bỏo chớ Đó cú 15 ý kiến phỏt biểu tại Hội nghị với cỏc nội dung phản ỏnh kết quả thực hiện Cuộc vận động
ở cỏc cơ sở, địa phương trong 2 năm qua Sau phần bỏo cỏo đề dẫn, bỏo cỏo tham luận và thảo luận, Phú Thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhõn đó kết luận :
1 Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh là tài sản vụ giỏ của dõn tộc Việt Nam Đú là một trong những cơ sở của nền giỏo dục cỏch mạng Việt Nam Bước sang thế kỉ XXI, hầu hết thế hệ trẻ là những người khụng sống cựng thời với Bỏc, do đú việc giỏo dục, học tập, làm theo tấm gương đạo đức của Bỏc cho học sinh, sinh viờn phải cú phương phỏp phự hợp để thiết thực phục vụ sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước Trong quỏ trỡnh học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh, cần chỳ trọng về phương phỏp học tập, ứng xử gắn với điều kiện cụ thể Việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh là một trong những động lực, tiếp thờm sức mạnh cho thế hệ trẻ trong sự nghiệp xõy dựng
và bảo vệ Tổ quốc
2 Về nội dung học tập : học cỏi gỡ, học như thế nào, học để làm gỡ, cỏc vấn
đề phải được cụ thể húa từ cấp ngành đến cơ sở giỏo dục Việc học tập tấm gương đạo đức của Bỏc phải gắn với thời điểm lịch sử, hoàn cảnh cụ thể mà Bỏc xử lý, gắn với cả cuộc đời và sự nghiệp của Bỏc Học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh là thể hiện lũng yờu nước, lũng kớnh yờu đối với Bỏc Hồ Học phải dựa vào cỏc quy luật, quy định của khoa học sư phạm và thực tiễn, theo hướng chuẩn húa cỏc nội dung và kỹ năng cần cú của học sinh, sinh viờn để sau này việc học
Trang 2tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác trở thành việc làm thường xuyên trong các nhà trường và của mỗi người
3 Các bước tiến hành tiếp theo :
3.1 Bước 1 : Tập hợp, cung cấp thông tin :
- Ở mỗi cấp học : mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp cần biên tập hệ thống tư liệu thông tin
về Bác ở mức độ, phạm vi hợp lí, có hướng dẫn sử dụng các tài liệu này đối với các cấp học Cục Nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Vụ Giáo dục Mầm non, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Trung học, Giáo dục Chuyên nghiệp, Giáo dục Đại học chuẩn bị nội dung và có hướng dẫn vào tháng 7/2009
- Xây dựng danh mục các tư liệu chung về Bác Hồ để các cơ sở tham khảo như : các phim, tư liệu, sách, truyện, bài hát, các tình huống ứng xử của Bác, các địa chỉ Bác đã đến thăm, các nhân chứng đã từng gặp Bác Hồ và có những kỉ niệm sâu sắc về tấm gương đạo đức của Bác Vụ Công tác học sinh, sinh viên là đơn vị thường trực, chuẩn bị các tài liệu này để giới thiệu với các cơ sở trong tháng 5/2009
- Chuẩn hóa các nội dung, hiểu biết về Bác Hồ ở các cấp học kể cả nội khóa
và ngoại khóa theo hướng kết hợp, lồng ghép một cách nhẹ nhàng, tự nhiên Viện Khoa học giáo dục Việt Nam và các đơn vị : Vụ Giáo dục Mầm non, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Trung học, Giáo dục Chuyên nghiệp, Giáo dục Đại học tiếp tục việc biên soạn tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung Cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đưa vào giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân và sẽ công bố vào tháng 7/2009 để triển khai giảng dạy từ năm học 2009 - 2010
3.2 Bước 2 : Thảo luận về tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh Từ đó đưa ra các bài học cho mỗi học sinh, sinh viên, cán bộ, giáo viên Các sở giáo dục & đào tạo, các nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá
3.3 Bước 3 : Lồng ghép, cụ thể hóa, chuẩn hóa vào trong các hoạt động giáo
dục
- Thực hiện lồng ghép các nội dung Cuộc vận động vào các nhiệm vụ chính trị và các phong trào thi đua hiện có của ngành Đó là Cuộc vận động “Hai không”; Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Cuộc vận động “Học sinh, sinh viên gương mẫu thực hiện và vận động gia đình chấp hành nghiêm túc luật giao thông”; Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Gắn các nội dung Cuộc vận động với việc sử dụng kết quả của công tác tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới cơ chế quản lý tài chính trong giáo dục
- Gắn với các tiêu chí thi đua từ cơ sở đến ngành để đưa các nội dung Cuộc vận động vào việc kiểm tra, đánh giá theo hướng hợp lý, tự nhiên, có hiệu quả, để thúc đẩy phát triển giáo dục
Trang 3- Các sở giáo dục và đào tạo, các nhà trường xây dựng “Công trình làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” của học sinh, sinh viên, cán bộ, giáo viên và
phối hợp tuyên truyền trên các đài phát thanh và truyền hình cấp tỉnh, thành và trung ương, các báo chí Hàng tháng ở mỗi sở giáo dục và đào tạo, mỗi nhà trường
có giới thiệu, tuyên truyền từ một đến ba tấm gương làm theo đạo đức Hồ Chí Minh Đồng thời ở các cơ sở cần phải thực hiện cuộc vận động một cách linh hoạt, xây dựng các quy trình chuẩn trong việc làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở cơ sở giáo dục
3.4 Bước 4 : Kiểm tra, đánh giá, nhân rộng mô hình tốt.
- Các sở giáo dục và đào tạo, các nhà trường phải tổ chức thực hiện, kiểm tra,
đánh giá các “Công trình làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” để mở rộng
tuyên truyền tại địa phương, trung ương và báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo để tổng kết, nhân rộng Mỗi sở giáo dục và đào tạo, mỗi nhà trường lựa chọn từ một đến ba tấm gương điển hình của cơ sở về việc làm theo tấm gương đạo đức gửi về
Bộ Giáo dục và Đào tạo để lựa chọn in trong kỷ yếu dùng chung trong toàn ngành
- Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổng kết, đánh giá, khen thưởng sau khi kết thúc năm học 2008 – 2009 và năm 2009 (sẽ có hướng dẫn cụ thể sau)
Trên đây là kết luận của Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân tại Hội nghị Sơ kết 2 năm của ngành giáo dục thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bộ Giáo dục và Đào tạo xin thông báo để các sở giáo dục và đào tạo, các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và các đơn vị thuộc Bộ biết và thực hiện
Nơi nhận:
- Các sở giáo dục và đào tạo (để th/hiện);
- Các đại học, học viện, trường đại học,
cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp (để
th/hiện) ;
- Các đơn vị thuộc Bộ (để th/hiện)
- Website Bộ GD&ĐT (để th/hiện);
- Ban Bí thư Trung ương Đảng(Để báo
cáo) ;
- VP TW Đảng (Để báo cáo) ;
- VP Chính phủ (Để báo cáo);
- Ban Tuyên giáo TW (Để báo cáo);
- BT Nguyễn Thiện Nhân (Để báo cáo);
- Các Thứ trưởng, UV BCS Đảng Bộ (Để
báo cáo);
- Lưu VT, Vụ CTHSSV
TL BỘ TRƯỞNG CHÁNH VĂN PHÒNG
(đã ký)
Trần Quang Quý