Hội thi đã triển khai thực hiện với mục đích: - Tổ chức hoạt động chuyên môn sâu rộng, góp phần triển khai các phong trào thi đua trong các cơ sở GDTX, tạo cơ hội cho CBQL, giáo viên tự
Trang 1UBND TỈNH NINH BÌNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 354 /TB-SGDĐT Ninh Bình, ngày 24 tháng 11 năm 2015
THÔNG BÁO
Kết quả Hội thi Giáo viên dạy giỏi chương trình GDTX cấp THPT lần thứ VII
Năm học 2015 - 2016
Kính gửi:
- Giám đốc trung tâm GDTX tỉnh, các huyện, thành phố;
- Giám đốc Trung tâm Tin học-Ngoại ngữ và Hướng nghiệp Thực hiện Kế hoạch năm học 2015-2016 và Kế hoạch số 65/KH-SGDĐT ngày 08/9/2015 của Sở GD&ĐT về việc tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi chương trình GDTX cấp THPT lần thứ VII năm học 2015-2016 Hội thi đã triển khai thực hiện với mục đích:
- Tổ chức hoạt động chuyên môn sâu rộng, góp phần triển khai các phong trào thi đua trong các cơ sở GDTX, tạo cơ hội cho CBQL, giáo viên tự học và sáng tạo
- Tạo điều kiện để giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục thể hiện năng lực dạy học, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy, tổ chức lớp học, khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học trong việc thực hiện Chương trình giáo dục thường xuyên; tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi chương trình GDTX cấp THPT của tỉnh
- Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ để bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục trong giai đoạn hiện nay
Các Trung tâm đã tuyển chọn được 64 giáo viên tham dự Hội thi cấp tỉnh ở 07 bộ môn văn hóa (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí) và 02 bộ môn tự chọn (tiếng Anh giao tiếp và Tin học ứng dụng) Hội thi đã diễn ra trong 06 ngày với ba
nội dung: Thi giảng dạy; kiểm tra năng lực hiểu biết và thi sáng kiến kinh nghiệm (hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng) Hội thi cấp tỉnh đã thực hiện được mục
đích, yêu cầu đã đề ra
Kết thúc Hội thi, Ban Tổ chức Hội thi đánh giá các kết quả đã đạt được và những vấn đề còn tồn tại cần khắc phục, cụ thể như sau
I ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Những ưu điểm nổi bật :
- Sở GD&ĐT đã ban hành kế hoạch Hội thi với đầy đủ các văn bản, biểu mẫu hướng dẫn cụ thể giúp cho các trung tâm tiến hành triển khai thực hiện thuận lợi; theo dõi và chỉ đạo các đơn vị tổ chức Hội thi cấp cơ sở đảm bảo chất lượng, đúng tiến độ;
tổ chức các cuộc họp để triển khai Kế hoạch, các công việc, các hoạt động trước khi
diễn ra Hội thi.
- Triển khai tích cực các công việc của Hội thi và chuẩn bị tốt các điều kiện cho
lễ khai mạc và tổng kết Hội thi đảm bảo trang trọng, đúng điều lệ
- Hội thi cấp cơ sở được tổ chức nghiêm túc và lựa chọn được những giáo viên
Trang 2đã thu hút được sự tham gia đông đủ của các TTGDTX và Trung tâm TH-NN&HN với tinh thần hào hứng, phấn khởi
- Trung tâm GDTX huyện Yên Khánh được chọn làm địa điểm tổ chức Hội thi
đã tạo mọi điều kiện tốt nhất, chuẩn bị chu đáo về cơ sở vật chất, tổ chức các lớp học, nhất là tinh thần, thái độ học tập sôi nổi, nhiệt tình của các học viên để các thầy giáo,
cô giáo phát huy tối đa năng lực tổ chức hoạt động dạy và học
- Hầu hết các tiết thi giảng đều có sự chuẩn bị công phu, chu đáo của giáo viên,
sự quan tâm động viên của Ban Giám đốc các đơn vị; Hội thi nhận được sự tham dự cổ
vũ, động viên nhiệt tình, chu đáo của đồng nghiệp các trung tâm
2 Một số tồn tại:
- Vẫn còn có đơn vị chưa có giải pháp tích cực để khích lệ, động viên kịp thời các thầy giáo, cô giáo tham gia dự thi
- Một số giáo án chuẩn bị chưa được kỹ lưỡng, khoa học nên chất lượng của một số giờ giảng chưa đạt hiệu quả cao Việc sử dụng phương tiện dạy học đôi khi chưa linh hoạt, chưa khoa học và hiệu quả
- Chưa có nhiều các sáng kiến kinh nghiệm tập trung vào sự tìm tòi, khám phá những vấn đề mới về ngành học GDTX đang còn nhiều khó khăn
II KẾT QUẢ CÁC NỘI DUNG THI
1 Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm
- Nhiều sáng kiến kinh nghiệm đã thể hiện sự đầu tư công phu cả về hình thức lẫn nội dung; có chất lượng chuyên môn cao; nội dung xuất phát từ thực tiễn trong giảng dạy; thể hiện rõ tính mới, tính sáng tạo của giải pháp, đáp ứng được yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực người học, phù hợp với đối tượng của ngành học
- Kết quả: 64/64 sáng kiến kinh nghiệm đạt từ 6,5 điểm trở lên, trong đó:
+ Loại Giỏi có 31/64 sáng kiến kinh nghiệm, đạt 48,4%;
+ Loại Khá có 33/64 sáng kiến kinh nghiệm, đạt 51,6%
2 Bài kiểm tra năng lực hiểu biết
Nhiều giáo viên đã thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về ngành học Giáo dục thường xuyên, về trách nhiệm của các trung tâm GDTX đối với việc xây dựng cộng đồng học tập để góp phần xây dựng xã hội học tập; về những định hướng đổi mới căn bản của giáo dục thường xuyên; trình bày khá rõ nét những liên hệ thực tế của bộ môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học Kết quả: 100% bài thi đạt từ 8,0 điểm trở lên
3 Phần thi thực hành giảng dạy
Nhìn chung các tiết dạy đều được chuẩn bị công phu, chu đáo thể hiện ý thức nghề nghiệp và tinh thần trách nhiệm cao Nhiều tiết tạo được không khí học tập sôi động, hào hứng, học sinh hoạt động tích cực, chủ động, được đánh giá cao về chất lượng chuyên môn cũng như nghiệp vụ sư phạm Cụ thể:
- Đa số giáo viên đã bám sát đối tượng, xác định đúng mục tiêu, nội dung kiến thức chính xác, đảm bảo tính hệ thống, lôgic; làm rõ trọng tâm bài học; thể hiện tính giáo dục, tích hợp và liên hệ thực tiễn Có những tiết được thiết kế sáng tạo, nội dung được khắc sâu
- Các tiết dạy đều có sự chuẩn bị về thiết bị dạy học, tư liệu công phu, sinh động, đều được ứng dụng CNTT và sử dụng hợp lí, có hiệu quả giúp cho bài giảng trở nên trực
Trang 3quan, sinh động và hấp dẫn Việc ứng dụng CNTT đã thực hiện theo đúng tinh thần đổi mới, mặt khác đã góp phần không nhỏ cho sự thành công bài giảng của các thầy cô giáo
- Các tiết dạy đã thể hiện việc tích cực đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực người học; phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung tiết dạy, với đối tượng; phối kết hợp tốt các phương pháp dạy học; đã phát huy tốt tính tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học viên Đặc biệt quan tâm đến việc rèn kỹ năng diễn đạt, trình bày, trao đổi thảo luận nhóm cho học viên
- Nhiều giáo viên có phong cách đĩnh đạc, tự tin, thể hiện năng lực về trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng Đặc biệt một số giáo viên trẻ đã bộc lộ năng khiếu
sư phạm, sự vững vàng về kiến thức và kỹ năng sư phạm
Kết quả: có 128 tiết thao giảng, trong đó:
+ Số tiết giảng đạt loại Giỏi là 102 tiết ( 79,7%);
+ Số tiết giảng đạt loại Khá là 26 tiết (20,3%)
III TỔNG HỢP KẾT QUẢ
1 Kết quả giải cá nhân
Đánh giá cả ba nội dung thi: có 61/64 giáo viên dự thi đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi, đạt 95,31% và có 03/64 giáo viên đạt loại khá Hội thi đã chọn được 43 giáo viên đạt giải (67,18%), trong đó có: 09 giải Nhất; 09 giải Nhì; 16 giải Ba và 09 giải Khuyến khích (có danh dách kèm theo).
2 Kết quả đồng đội
- Giải Nhất: TTGDTX tỉnh Ninh Bình;
- Giải Nhì: TTGDTX huyện Yên Khánh và TTGDTX thành phố Tam Điệp;
- Giải Ba: TTGDTX huyện Hoa Lư;
- Giải Khuyến khích: TTGDTX huyện Yên Mô và TTGDTX huyện Kim Sơn
Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu sau Hội thi, các đơn vị cần tổ chức sinh hoạt chuyên đề, rút kinh nghiệm trong quá trình chỉ đạo dạy và học Những tiết dạy hay, những sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng, những phương pháp dạy học và những kỹ năng sư phạm tốt được triển khai nhân rộng tại các đơn vị nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong những năm học tiếp theo./
Nơi nhận:
- Như kính gửi (qua Website của Sở);
- Đ/c Giám đốc Sở (để b/c);
- Lưu: VT, CĐ, TĐ, GDCNTX Ho/5.
KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
(Đã ký)
Đỗ Văn Thông