SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học

SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học

1.1 Lý do chọn đề tài:

Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào công tác quản lý và đặc biệt là việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy đã được quan tâm triển khai một cách triệt để và ngày càng phát triển Hầu hết các khâu trong công tác quản lý, dạy học đã được tin học hoá, hiệu quả công tác được nâng cao, tiết kiệm được thời gian và chi phí Tuy nhiên, việc sử dụng phần mềm để kiểm tra đánh giá kết quả qua mạng cục bộ (LAN) một cách hiệu quả trong giảng dạy là một vấn đề gặp nhiều khó khăn Không chỉ đối với giáo viên giảng dạy bộ môn tin học mà còn đối với hầu hết giáo viên giảng dạy các bộ môn khác Do đó để việc kiểm tra đánh giá kết quả thật tốt và khách quan, cũng như giúp cho giáo viên sử dụng tốt phần mềm trong việc kiểm tra đánh giá

Với những lý do trên, tôi mạnh dạng triển khai ứng dụng phần mềm trắc nghiệm Emp Test

1.2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu:

Hướng dẫn cài đặt phần mềm trắc nghiệm Emp Test dành cho máy giám thị

và máy thí sinh

Cung cấp những chức năng cơ bản của phần mềm và sử dụng hiệu quả phần mềm

1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

Tất cả giáo viên

Tất cả các bộ môn

1.4 Phương pháp nghiên cứu:

Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm

1.5 Tính mới của đề tài:

Đánh giá kết quả tự động, một cách khách quan, với ít nhất 10 đề trắc nghiệm được trộn và phát tự động không trùng, có thể đưa vào cả bài làm tự luận, âm thanh, video, với nhiều mức độ khó khác nhau phù hợp với nhiều đối tượng học sinh, nhiều lớp

đem lại”

Chỉ thị 3398 /CT-BGDĐT, ngày 12/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

“về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường

xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011 – 2012” đã chỉ đạo: “…Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy - học và công tác quản

lý giáo dục”

2.2 Cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu:

Cài đặt phần mềm trắc nghiệm Emp Test dành cho máy giám thị và máy thí sinh

Các chế độ quan sát của máy giám thị, phát đề cho máy thí sinh, thu bài, lưu trữ kết quả bài thi của máy thí sinh

Máy thí sinh cần nhập đầy đủ thông tin như SBD, họ tên, lớp, ngày sinh,…

để làm bài

Các chức năng hỗ trợ giảng dạy: kiểm tra, đánh giá kết quả khách quan, phát đề, thu bài tự động, hết giờ làm bài máy sẽ chấm điểm và thông báo trên màn hình, lưu trữ, in kết quả…

2.3 Các giải pháp tiến hành giải quyết vấn đề:

2.3.1 Cài đặt phần mềm trắc nghiệm Emp Test dành cho máy giám thị và máy thí sinh:

2.3.1.1 Chuẩn bị: Emp TestGV hoạt động tốt trên các máy tính cài hệ

điều hành Windows XP, Windows 7 (chưa chạy thử trên Windows 8)

2.3.1.2 Cài đặt trên máy giám thị và máy thí sinh: Chạy file Emp TestGV

rồi thực hiện theo các bước sau:

1 Kích đúp chuột vào file này

2 Chọn next

3 Click chọn

5 Nháy next

6 Click chọn

next

7 Nháy next

8 Nháy Install

Đến đây đã hoàn thành việc cài đặt phần mềm trắc nghiệm Emp Test dành cho máy giám thị và máy thí sinh

2.3.2 Chuẩn bị cho kiểm tra đánh giá, ca thi:

2.3.2.1 Tạo shortcut:

- Tạo ra màn hình Desktop cho máy giám thị

- Tạo cho máy thí sinh

2.3.2.2 Soạn câu hỏi trắc nghiệm, tạo ngân hàng câu hỏi:

B1: Nháy Start / Programs / Phần mềm trắc nghiệm Emp Test / Question

Editor

9 Chờ tiến trình cài đặt

10 Nháy hoàn thành

B2: Trên màn hình soạn thảo câu hỏi

- Lưu ý khi làm đáp án:

+ $: chọn làm đáp án đúng

+ #: các đáp án sai

+ $@: cố định đáp án đúng

+ #@: cố định đáp án sai

Nội dung câu hỏi, phương án trả lời

Thêm câu hỏi

Mức nhóm

Chèn âm thanh/phim

Chèn tự luận

Khi trộn đáp án, phương

án này sẽ cố định

- Một số nút lệnh trên thanh công cụ sử dụng khi tạo ngân hàng đề:

+ : Thêm câu hỏi

+ : Mức nhóm (mức 1,2,…, bao nhiêu nhóm, nhóm đó bao nhiêu câu

hỏi)

+ : Chèn bài làm tự luận

+ : Chèn vào âm thanh, phim cho câu hỏi

+ : Làm đề thi

B3: Lưu ngân hàng câu hỏi - đề thi

- Nháy Dữ liệu / Lưu hoặc Ctrl + S

- Tệp có dạng

2.3.2.3 Tạo đề thi: thực hiện

Tạo ngân hàng câu hỏi hoàn chỉnh

2.3.3 Tiến trình kiểm tra đánh giá, ca thi:

2.3.3.1 Khởi động trên máy giám thị:

Nháy chọn tạo đề

Chọn số câu trong mức, nhóm

Click chọn

Chọn File nguồn

câu hỏi

Nơi lưu trữ đề thi,

kt

Thời gian làm bài Chọn bao

nhiêu đề Điểm/tổng số câu Tên cho ca thi

B1: Nháy đúp trên Desktop

B2: Chọn yêu cầu trên giao diện của Test Supervisor như hình

Kết nối với máy thí sinh

Vùng thông báo STT, họ tên, MS, Lớp, Đề,….của thí sinh

Chọn tập tin đề thi

Phát đề cho thí sinh Lưu kết quả bài thi

2.3.3.2 Khởi động trên máy thí sinh:

B1: Nháy đúp trên Desktop máy thí sinh

B2: Điền đầy đủ thông tin trên giao diên của Test Program

Khi chưa kết nối với máy giám thị

Đã kết nối với máy giám thị

Đã nhận phát đề từ máy giám thị

B3: Nháy chọn Đồng ý để mở đề làm bài

2.3.3.3 Tiến trình làm bài thi:

Nháy chuôt vào

phương án

- Hệ thống thông báo kết quả cho thí sinh trên màn hình

- Kết quả được lưu về máy giám thị

2.4 Thực nghiệm và kết quả thực hiện:

Qua nhiều năm, tôi đã sử dụng phần mềm trắc nghiệm Emp Test phục

vụ cho công tác giảng dạy rất hiệu quả như: các cuộc kiểm tra thường xuyên cũng

Ngoài ra khi hết giờ làm thí sinh sẽ biết điểm, kết quả ngay, hệ thống (máy) tự động chấm điểm rồi thông báo trên màn hình cho thí sinh Do đó làm cho thí sinh (các em học sinh) rất hứng thú

Hình 1 Chuẩn bị ca thi

Hình 2.Thí sinh đang thực hiện giờ thi

Hình 3.Kết quả

kiến này, ngoài giáo viên bộ môn tin học, còn tất cả các giáo viên bộ môn khác sẽ thực hiện kiểm tra đánh giá có sử dụng phần mền này để xem mức độ như thế nào, kết quả có khách quan, có thành công hay không như tôi đã viết đề tài này

PHẦN 3: KẾT LUẬN Phần mềm trắc nghiệm Emp Test là một trong những phần mềm ứng

miễn phí, có giao diện tiếng Việt thuận lợi, thao tác đơn giản…Giúp người dùng tổ chức ca thi hiệu quả nhanh chóng, chỉ một giám thị giám sát ở máy giám thị để phát

đề, thu kết quả Ngoài ra phần mềm Emp Test còn cung cấp cho việc soạn, trộn đề

kiểm tra và tổ chức kiểm tra, đánh giá in ra giấy để làm bài trên lớp

Việc sử dụng Phần mềm trắc nghiệm Emp Test giúp giáo viên kiểm tra

đánh giá thường xuyên, định kì khách quan, trung thực, giảm nhiều thời gian, công sức trong việc chấm trả bài, cũng như chi phí

Việc triển khai ứng dụng phần mềm Emp Test rộng rãi để tham gia vào

việc kiểm tra đánh giá của nhà trường hoàn toàn khả thi, nó góp phần phục vụ hiệu quả chất lượng kiểm tra đánh giá dựa trên việc ứng dụng CNTT của giáo viên, chất lượng học tập của học sinh

Để việc kiểm tra đánh giá kết quả qua mạng cục bộ (LAN) thì đòi hỏi số lượng phòng máy, máy tính phải đáp ứng đủ Do điều kiện cụ thể nhà trường hiện có

ba phòng máy, nhưng số lượng máy trong mỗi phòng chưa đủ, hết hạn dùng, chạy thì không ổn định nên việc triển khai áp dụng từ đề tài này còn hạn chế Qua đó có thể đề xuất với nhà trường trong những năm học tới sẽ đầu tư mua sắm, nâng cấp các phòng máy đủ số lượng cũng như chất lượng để thấy được hiệu quả của đề tài, góp phần nâng cao kết quả và chất lượng

Người thực hiện

Lê Đoàn Dị

Ngã Năm, ngày tháng năm 2016

T/M TỔ CHUYÊN MÔN

Nhận xét của Hội Đồng xét duyệt sáng kiến cải tiến kĩ thuật trường

THPT Mai Thanh Thế

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Xếp loại: ………

Ngã Năm, ngày tháng năm 2016

T/M HỘI ĐỒNG KHOA HỌC

CHỦ TỊCH

Nhận xét của Hội Đồng xét duyệt sáng kiến cải tiến kĩ thuật ngành

Giáo Dục tỉnh

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Xếp loại: ………

Sóc Trăng, ngày tháng năm 2016

T/M HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH GIÁO DỤC