giáo án lớp chồi

giáo án lớp chồi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

BỐ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 25/09/2017

đến ngày 29/9/2017 Lĩnh

Trẻ phối hợpđược tay, mắt trong vận động chạy chậm

15 m theo hướng thẳng

- Trẻ thực

hiện được một số việc ở gia đình khi được nhắc nhỡ như: tự đánh răng, tự thay quần áo

Cĩ hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở như: rửa

Tập các động tác:

tay – bụng – chân – bật, mỗi động tácthực hiện 4 lần 4 nhịp theo nền nhạc-Chạy chậm 15m

-Tự đánh răng, lau mặt

- Rèn luyện thao tác rửa tay bằng

xà phịng

- Tự thay quần áokhi ướt, bẩn

-Trẻ thực hiện được các bước rửa tay đúng cáchkhi được cơ nhắc nhở

-Tự giác rửa tay

Xếp hàng đi theo vịng trịn, hai tay cầm tua thể dục, thực hiện khởi động bằng các kiểu đi: đi mũi chân, đi gĩt chân, đi mép chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường

Trẻ đứng thành vịng trịn thực hiện các động tác bài tập phát triển chung theo nhạc

- Chạy chậm 15mTCVĐ: Tạo dáng

- Tổ chức qua các hoạt động cĩ chủ đích, hoạt động ngồi trời, để giúp trẻ thực hiện, rèn luyện kỹ năng chạy chậm

và biết hít thở đều đặn

Cho trẻ tham gia ở các gĩc phân vai, thể hiện vai chơi khi đĩng vai thành viên gia đình cùng ngồi ăn uống với nhau để trẻ thực hiện các kĩ năng mà trẻ lĩnh hội: tự đánh răng, rữa tay bằng

xà phịng, tự thay quần áo

-Thơng qua các hoạt động ăn trưa cơ nhắc nhở và chỉ cho trẻ các cầm đúng.-Trong hoạt động trị chuyện đĩn trẻ, hoạt động chiều thường xuyên nhắc nhở trẻ cách cầm thìa, cầm bát ăn cơm, cầm ca uống nước

tay trước khi

ăn và sau khi

đi vệ sinh, không bóc thức ăn…

trước và sau khi ăn

-Khi ăn biết dùngthìa, không dùng tay bóc thức ăn

-Thông qua các hoạt động ăn trưa cô nhắc nhở và chỉ cho trẻ các cầmđúng

-So sánh số lượng 1-2, nhận biết chữ

số 2

- Bé nhận biết được chữ số 2 và biết so sánh được số lượng 1-2

- Đàm thoại, trò chuyện về những gì bé thích, bé biết về những người thân tronggia đình

-Nghe hiểu nội dung bài thơ

Hưởng ứng theo lời cô dạy khi đàm thoại về nội dung thơ

-Biết chào ông bà

ba mẹ và những người lớn tuổi , biết chào khách khi khách đến nhà

- Thơ : bàn tay mẹ

- Trẻ yêu thích, biết đọc vuốt theo cô từng câu, biết chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi lien quan đến nội dung bài thơ khi được cô hỏi

- Trẻ được lồng ghép giáo dục trong các hoạt động có chủ đích, hoạt động

chiều… Dạy trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình

Trẻ vui sướng,thích thú thể hiện các động tác, nhịp điệu theo bài hát, bản nhạc…

-Lắng nghe cô hướng dẫn và làmtheo cô

- Trẻ biế vận động theo nhịp điệu của bài hát, biết vỗ taytheo lời ca

Tạo hình : vẽ ngôi nhà của bé

- Trẻ biết ngồi ngay ngắn, tay phải cầmbút sáp, tay trái giữ tờ giấy

- Trẻ chơi được trò chơi

bé có thể làm được

-Trẻ thực hiện được một số quy định ở gia đình như:

kính trong người lớn, lễ phép với ông

-Giơ tay phát biểu ý kiến, trả lời to rõ khi được hỏi

- Chào hỏi người lớn tuổi

-Biết kính trọng người lớn, lễ phép với ông bà cha mẹ

Biết chào hỏi khách và người lớn tuổi khi được nhắc nhở

-Biết nói cảm ơn người khác khi trẻ

- Biết lắng nghe ý kiến, trò chuyện tạo tình huống cho trẻ chủ động nêu ý kiến

cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi và các hoạt động khác trong ngày

- Tổ chức đàm thoại bằng các câu hỏi

đa dạng, thu hút để khuyến khích trẻ tìm ra câu trả lời thông qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời,hoạt động góc… Ghi nhận câu trả lời của trẻ, tuyên duyên trẻ nếu trẻ trả lời

to rõ ràng

-Nhắc nhở trẻ ra về nhớ chào cô, về nhà biết chào hỏi ông bà cha mẹ và những người lớn tuổi

-Trò chuyện buổi sáng trong giờ đón vàtrả trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô và người thân

-Cho trẻ chơi đóng vai tại các góc chơi,tạo ra các tình huống cần nói lời cảm

ơn hoặc xin lỗi để trẻ thực hiện

-Trong các tình huống xảy ra tại lớp

lỗi, chào hỏi lễ

phép

được nhận sự giúpđỡ

-Biết nói xin lỗi người khác khi trẻ làm sai điều gì đó

cần giáo dục trẻ ngay tại chỗ và giúp trẻ khác biết phân biệt đúng sai thông qua việc làm của bạn, biết được lúc nàocần nói xin lỗi và lúc nào nói cảm ơn

MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

A Môi trường trong lớp

- Phòng học thoáng mát, sạch sẽ, sáng sủa, thuận lợi cho giờ họp mặt đón trẻ, tổ chức các hoạt động trong ngày

-Trang trí hình ảnh góc chủ đề "Gia đình ”

-Hình ảnh mang tính thẩm mỹ

-Tranh ảnh các đồ chơi và băng đĩa về gia đình

- Dụng cụ âm nhạc cho cô, máy hát băng hình

- Bàn ghế cho trẻ ngồi học tạo hình vừa tầm trẻ ngồi đảm bảo an toàn

- Tranh mẫu cho trẻ quan sát

- Sa bàn đọc thơ, clip đọc thơ

- Một số họa báo, hình ảnh

- Các góc kệ có đủ đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do ở các góc

* Khu vực chơi đóng vai bán hàng, mẹ con, bác sĩ.:

- Cô sắp xếp bố trí đồ dùng như: Đồ dùng gia đình, đồ chơi bán hàng, dụng cụ bác

sỹ, các đồ chơi sắp xếp vừa tay trẻ cầm lấy để tiện sử dụng Dụng cụ,

trang phục được sắp xếp gọn gàng dễ lấy

* Khu vực chơi xây dựng: Xây nhà của bé

- Khu vực này có thể đặt chỗ cố định Tạo cho trẻ đi lại dễ dàng khi sử dụng vật liệu để xây Một số cây cảnh hoa, trường mầm non, hàng rào…Cô không nên đưa

ra quá nhiều đồ chơi cho trẻ chơi cùng một lúc

* Khu vực góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán người thân trong gia đình,

hát múa, đọc thơ về chủ đề gia đình.

- Đây là khu vực trẻ rất ưa thích, cô nên bố trí không gian ở xa các góc học tập, gócđóng vai để tránh làm ảnh hưởng đến các bạn chơi Cô kê 2 bàn các giá được kê sáttường, Bút màu và một số dụng cụ âm nhạc: Trống lắc, thanh gỗ, đàn, máy hát

- Cô chọn những bài hát về "Gia đình”

* Khu vực góc học tập: Xem truyện, tranh ảnh về bố mẹ, các thành viên trong gia đình Chơi tranh lô tô, đôminô, ghép hình

- Đặt nơi yên tĩnh, tránh ồn ào, không gian vừa đủ để bố trí giá sách.Tranh ảnh,

Sách, truyện nói về các thành viên trong gia đình, có bàn ghế cho trẻ ngồi xem

sách

- Giá sách vừa tầm tay trẻ để trẻ dễ lấy

* Khu vực góc khám phá khoa học : Chăm sóc cây xanh

- Nên bố trí góc này ngoài hiên lớp

- Cô chuẩn bị các dụng cụ làm vườn (cuốc, xẻng, bình tưới, khăn để trẻ lau lá cây)

B Môi trường ngoài lớp

- Cần bố trí những nơi có bóng mát cho trẻ ngồi, Tạo điều kiện cho trẻ vận động,

bố trí nhiều khu vực chơi cho trẻ, sân sạch sẽ, có trải bạc cho trẻ chơi vận động và các trò chơi dân gian

- Hoạt động ngoài trời có một số thiết bị đồ chơi ngoài trời “ Nhà banh, cầu trượt,

có khu chơi cát, nước, đong nước, tạo sản phẩm bằng khuôn, xâu hoa, xâu lá Cô khuyến khích trẻ cùng chơi với nhau

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TUẦNCHỦ ĐỀ NHÁNH: BỐ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU

Tuần thứ 4: Thực hiện từ ngày 25/09/2017đến ngày 29/9/2017

* Trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe và học tập của cháu

- Trò chuyện về tên gọi, các đặc điểm nổi bật, sở thích của các thànhviên trong gia đình

-Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình bé

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong gia đình của bé

- Trò chuyện với trẻ về các món ăn, các nhóm chất dinh dưỡng cần thiết.-Trò chuyện với trẻ về nguyên nhân, cách phòng bệnh về các bệnh

thường gặp

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan:

+ Ngồi học ngoan, biết giơ tay phát biểu nói to rõ trọn câu

+Trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ+ Biết ngày 20/10 là ngày phụ nữ việt nam

+Trẻ biết yêu quý gia đình của mình

- Khám tay: Tổ trưởng khám tay - báo cáo - cô kiểm tra lại

- Điểm danh: Cho cháu điểm danh theo tổ

-Dự báo thời tiết, thứ ngày tháng năm

Chạy chậm15m

TC: tạodáng

LQVH

Thơ: Bàn taymẹ

LQVT

So sánh sốlượng 1-2,nhận biếtchữ số 2

PTTM

DH: Nhà của tôi.VĐ: Vổ lời

ca, nhịp.NH: Cho con

TC: Ainhanh nhất

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: bán hàng, mẹ con, bác sỹ

- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhautrong nhóm.Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi một cách đơngiản

- Giáo dục cháu chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

II/

Chuẩn bị : :Các loại đồ dùng dạy học như: ống nghe, tiêm chích,

thuốc, bát, thìa, đồ chơi nấu ăn, các gian hàng để bán…

III/ Hướng dẫn:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hát vận động bài “ gia đình nhỏ, hạnh phúc to”

- Cô gợi cho trẻ chọn góc chơi

- Cùng thảo luận về nội dung đóng vai mẹ nấu ăn, bác sĩ khám bệnh,người bán, người mua

- Cháu về góc chơi cùng thỏa thuận, phân vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô hướng dẫn cháu đóng vai mẹ con , phòng khám bác sĩ, người bánhàng và người mua hàng.Giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, mối liên hệ giữacác nhóm chơi

- Trẻ bước đầu biết xây ngôi nhà của bé

- Trẻ biết liên kết giữa các nhóm chơi với nhau, biết thỏa thuận khi chơi

- Giáo dục cháu tinh thần tập thể khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng đúng

nơi quy định.

II/

Chuẩn bị:

-Đồ chơi lắp ráp bằng nhựa, gạch, đồ chơi tự tạo làm cầu tuột, xích

đu, ghế đá, đu qua, cây xanh, hoa,

III/ Hướng dẫn:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gợi cho trẻ chọn góc chơi, cùng thảo luận về nội dung xây nhà gồm

có xây ngôi nhà, xây cổng, vòng thành, làm các khung cửa, cửa, trồngcây, hoa,…chọn vật liệu, cách xây dựng, bố trí

- Cháu về góc chơi cùng thỏa thuận, phân vai chơi

- Cháu biết thỏa thuận trước khi chơi, biết phân vai chơi, cùng bàn bạc

để chọn ra thủ lĩnh và hoàn thành công việc được giao

- Cháu biết cùng bàn bạc để ghép các hình tạo thành ngôi nhà và xemtranh về các ngôi nhà khác nhau Bước đầu biết liên kết vài nhóm chơivới nhau, biết nhận xét vai chơi của bạn và của mình

- Khi chơi cháu không tranh giành đồ dùng và biết cách giao tiếp vớinhau

II/

Chuẩn bị:

-Tranh truyện, tranh ảnh - Một số vật liệu khác để chắp ghép các hình tạo thành các trường mầm non Một số hình tròn , vuông, tam giác, chữ nhật…

III/ Hướng dẫn:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cho cháu hát “nhà của tôi”

- Cô gợi cho trẻ chọn góc chơi, cùng thảo luận để tạo các hình hình họcbằng nhiều cách khác nhau

- Cháu về góc chơi cùng thỏa thuận, phân vai chơi

2 Quá trình chơi

Cô hướng dẫn cháu chắp ghép các hình tạo thành các ngôi nhà khácnhau Các bài tập mở về khối vuông, chữ nhật, gợi mở trẻ thực hiện bàitập

3 Kết thúc

- Cô cho cháu nhận xét vai chơi

- Cô nhận xét cháu chơi theo các nhóm nhỏ

Góc Nghệ thuật: Hát múa, đọc thơ về chủ đề gia đình.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết thỏa thuận trước khi chơi, biết phân vai chơi, cùng bàn bạc

để chọn ra thủ lĩnh, thể hiện được vai chơi

- Cháu biết cùng bàn bạc để hát, nghe các bài hát về gia đình Bước đầubiết liên kết vài nhóm chơi với nhau, biết nhận xét vai chơi của bạn vàcủa mình

- Giáo dục cháu tinh thần tập thể khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng đúngnơi quy định

II/

Chuẩn bị:

-Tập album, tranh, bút màu…

III/ Hướng dẫn:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

Cô cho cháu hát: mẹ ơi có biết

- Cô gợi cho trẻ chọn góc chơi, cùng thảo luận về nội dung nghe hát, vậnđộng các bài hát về gia đình

- Cháu về góc chơi cùng thỏa thuận, phân vai chơi

- Cháu biết cùng bàn bạc để vẽ tô màu, xé dán đồ dùng gia đình của

mìnhmột cách sáng tạo Bước đầu biết liên kết vài nhóm chơi với nhau,biết nhận xét vai chơi của bạn và của mình

- Chơi xong biết dọn dẹp gọn gàng, ngăn nắp sau khi chơi xong

- Cô cho cháu hát “đồ dùng bé yêu ”

- Cô gợi cho trẻ chọn góc chơi, cùng thảo luận về nội dung Tô, vẽ, cắtdán về đồ dùng gia đình

- Cháu về góc chơi cùng thỏa thuận, phân vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô hướng dẫn cháu vẽ, tô màu, xé dán về đồ dùng gia đình của mình

- Giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi

- Cháu biết cùng bàn bạc để chăm sóc cây, nhổ cỏ, lau lá, tưới nước, tỉa

lá vàng, biết nhận xét vai chơi của bạn và của mình

- Khi chơi cháu không tranh giành đồ chơi và biết cách giao tiếp vớinhau

II/

Chuẩn bị:

Cây cảnh, đồ dùng, bình tưới, đồ xới đất, nước, khăn

III/ Hướng dẫn:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cho cháu chơi: Gieo hạt

- Cô gợi cho trẻ chọn góc chơi, cùng thảo luận về lựa chọn nội dungchăm sóc và tưới các loại cây kiểng

- Cháu về góc chơi cùng thỏa thuận, phân vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô bao quát, gợi mở cháu cách chăm sóc cây, lau lá, tưới nước cho cây

và bảo vệ cây trồng Cô gợi ý cho trẻ trồng thêm một số cây cảnh vào khu vực vườn cây của lớp

3 Kết thúc

- Cô cho cháu nhận xét vai chơi

- Cô nhận xét cháu chơi theo các nhóm nhỏ

- Dạo chơi ngoài sân trường

- Quan sát sự chuyển động của không khí

- Hướng dẫn cách chơi các đồ chơi ngoài trời

- NHĐ: Làm quen ký hiệu bàn chải và đồ dùng vệ sinh răng miệng

- Biểu diễn văn nghệ

* Trò chơi vận động * Trò chơi dân gian

-Trẻ ngủ sâu giấc, không nói chuyện.

- Trẻ biết cùng cô và bạn dọn vệ sinh khu vực lớp

- Cho cháu làm quen truyện: “ Người cha và các con trai”

+ Trò chơi :Thi xem ai nhanh

- Cho cháu làm quen đồng dao: “Công cha như núi thái sơn….”

+ Trò chơi : Đi mua sắm-Lao động : Lau chùi các kệ, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

Cho cháu lấy đồ chơi chơi tự do ở các góc

- Trò chuyện về tên gọi, các đặc điểm nổi bật, sở thích của các thành viên tronggia đình

+Hỏi bé về tên ba, mẹ, tên các thành viên trong gia đình

+Các đặc điểm nổi bật, sở thích của các thành viên trong gia đình

-> Khái quát và giáo dục cháu

-Tiêu chuẩn bé ngoan, khám tay, điểm danh, dự báo thời tiết, Thể dục sáng

Lĩnh vực : phát triển thẫm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ I/ Mục đích - yêu cầu

- Trẻ biết các thành phần chính của ngôi nhà, các kiểu ngôi nhà khác nhau

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ và tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắc và

III/ Tiến trình hoạt động.

1/

Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu bài

- Lớp hát: “Nhà của tôi”

-ĐÀm thoại về nội dung bài hát

-bài hát này ngôi nhà của bạn nhỏ ntn?

-vậy mỗi gia đình đều chung sống ở đâu?

- Cho cháu xem các kiểu ngôi nhà khác nhau

-C/c có nhận xét gì về các ngôi nhà?

- Cô linh hoạt giới thiệu bài: Vẽ ngôi nhà của bé

2/ Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét nhiều mẫu.

- Cho cháu quan sát tranh mẫu: Hỏi cháu trên bảng có

tranh gì?

- à! Đúng rồi đây là ngôi nhà cao tầng, chúng mình đếm

xem có mấy tầng?

-Ngoài ngôi nhà hai tầng ra, tranh còn có gì nữa?

-Cháu xem tranh ngôi nhà ngói

-Bên cạnh ngôi nhà ngói còn có gì nữa?

-bức tranh này được vẽ rất hài hòa, chúng mình cùng xem

màu sắc của bức tranh này nhé

(Hỏi trẻ về màu sắc)

->cô khái quát lại và giáo dục cháu

*Cô vẽ mẫu cho cháu xem

-Thế c/c vẽ ngôi nhà của mình ntn?

-Vậy cô sẽ cho c/c làm những chú họa sĩ tí hon vẽ ngôi

nhà của mình nha

3/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về chỗ ngồi – nhắc nhở tư thế ngồi

- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh sạch sẽ không tô vẽ bậy

trên bàn…

- Cháu thực hiện – cô mở nhạc

- Cô bao quát hướng dẫn những trẻ yếu, khuyến khích trẻ

Lớp hát theo nhạcCháu trả lời

Cháu trả lời

Cháu thực hiện

cắt dán đẹp…

4/

Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm:

- Cháu mang sản phẩm lên trưng bày

- Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao cháu thích?

- Cô nhận xét lại và phân tích bố cục sản phẩm

- Cô tuyên dương những sản phẩm đẹp, khuyến khích

những sản phẩm chưa hoàn chỉnh lần sau cố gắng

* Kết thúc giờ học: NXTD – cắm hoa

Cháu mang vở lên treo

Cá nhân nhận xét SP của bạn

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

Chơi: Kéo cưa lừa xẻ



HOẠT ĐỘNG GÓC

- Phân vai: Bán hàng, mẹ con, bác sĩ

- Xây dựng : Xây nhà của bé

- Học tập: Xem truyện, tranh ảnh về bố mẹ, các thành viên trong gia

đình.Chơi tranh lô tô, đôminô, ghép hình

- Nghệ thuật: vẽ, tô màu, cắt dán người thân trong gia đình.Hát múa, đọc thơ

về chủ đề gia đình

- Khoa học: Chăm sóc cây xanh



HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà của bé

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: Cô bao quát lớp



AN TOÀN GIAO THÔNG

- Làm quen với 3 màu tín hiệu đèn giao thông

- Cùng tìm hiểu 3 màu tín hiệu đèn giao thông đường bộ qua bài hát “Đi đường em

nhớ”: Cháu nói được tác dụng của 3 màu đèn tín hiệu giao thông (nói bằng kinh

nghiệm của trẻ có được)

- Cho trẻ xem clip giao thông đường bộ với các hành động đúng và sai để trẻ nhận

biết (Cho trẻ phát biểu sau khi xem clip)

- Cô khái quát lại bằng hình ảnh trên máy chiếu

- Trò chơi: Giúp cô tìm bạn

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

- Tình trạng sức khỏe:………