KẾ HOẠCH CÁ NHÂN: 2017-2018

- Năm học tiếp tục triển khai dạy học theo chủ đề tích hợp, tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn.. - Năm học 2017-2018

PHÒNG GD- ĐT ÂN THI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BẮC SƠN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN NĂM HỌC 2017-2018

Họ và tên: Nguyễn Văn Thượng

Ngày sinh: 10/08/1980

Năm vào ngành: 01/07/2003

Trình độ đào tạo: ĐHSP ; Chuyên môn đào tạo: Hóa

Nhiệm vụ được phân công:

+ Giảng dạy: Hóa 8A, 8B; Hóa 9A, 9B; KHTN 6B; KHTN 7A + Kiêm nhiệm: Tổ trưởng chuyên môn, TTND

* Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

- Căn cứ công văn số 1355/SGD&ĐT-GDTrH ngày 21/8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2017-2018

- Căn cứ vào công văn Số: 286/PGD&ĐT-THCS V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTHCS năm học 2017-2018

- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 đối với giáo dục trung học cơ sở của phòng Giáo dục và Đào tạo Ân Thi.

- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2017- 2018 của Trường THCS Bắc Sơn

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2017- 2018 của tổ KHTN

- Căn cứ vào chuyên môn đào tạo, những nhiệm vụ được giao và hoàn cảnh cá nhân

Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2017- 2018 của mình như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :

1 Bối cảnh năm học:

- Là năm học tiếp tục triển khai thực hiện nghị quyết ĐH XII của Đảng, là năm học tiếp tục đổi mới đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng GD

- Năm học với chủ chương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

- Toàn ngành đẩy mạnh phong trào thi đua “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trong năm học 2017 - 2018 mỗi cán bộ, giáo viên phải có

sự đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý

- Năm học nhà trường triển khai giảng dạy học sinh khối lớp 6,7 theo mô hình trường học mới

- Khối 8,9 học theo chương trình chung của bộ giáo dục

- Năm học tiếp tục triển khai dạy học theo chủ đề tích hợp, tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn

2 Thuận lợi

- Bản thân GV nhiệt tình với công tác chuyên môn và các công tác khác

- Giáo viên được đào tạo và phân công giảng dạy đúng chuyên ngành

- Tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn do ngành tổ chức

- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, đã trang bị kịp thời SGK, SGV cho giáo viên cơ sở vật chất cho dạy và học khá đầy đủ

- Cơ sở vật chất của nhà trường đảm bảo cơ bản cho hoạt động dạy và học

- Năm học 2017-2018 là năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lí, nâng cao chất lượng dạy học, tiếp tục thực hiện xây dựng trường học thân thiện và học sinh tích cực

- Bản thân đã quen với công nghệ thông tin nên tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy trực quan dễ dàng hơn

- Đã quen dần với phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới

- Đa số học sinh ngoan, có ý thức học tập, có đầy đủ sách giáo khoa để đến trường

- Có năng lực chuyên môn, có ý thức học hỏi, luôn xây dựng tinh thần đoàn kết, được đồng nghiệp, HS, PHHS tin tưởng

3 Khó khăn:

- Bản thân mới được dạy một năm theo mô hình trường học mới nên kinh nghiệm giảng dạy tích lũy được chưa nhiều

- Chất lượng học sinh không đồng đều nên khó cho việc giáo viên truyền thụ kiến thức, đặc biệt đối với học sinh khối 6,7

- Phần đông các em học sinh rất lười học bài cũ và làm bài tập, qua kiểm tra miệng nhiều em không học thuộc bài, ý thức học tập trên lớp còn kém, nhiều học sinh nói chuyện, nói leo, làm việc riêng, chưa làm việc đồng bộ theo hướng dẫn của giáo viên, học sinh suy nghĩ, phát biểu xây dựng bài còn ít Kĩ năng giải bài tập, kĩ năng trình bày lời giải của học sinh còn yếu

- Đại đa số học sinh là con nông dân làm ruộng, nhiều học sinh là con hộ

nghèo, gia đình có hoàn cảnh khó khăn vv Địa bàn dân cư rộng, phân bố không đồng đều Một số gia đình đông con nên đầu tư cho việc học các em còn thấp (như sách tham khảo, đồ dùng học tập chưa đầy đủ, máy tính bỏ túi v.v), phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của các em, giao khoán việc học tập của con em cho giáo viên

- Trong xã còn nhiều gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của con

em mình nên trong kế hoạch nâng cao chất lượng đại trà, Bồi dưỡng (BD) HSG, Phụ đạo (PĐ) HSYếu-Kém còn gặp nhiều khó khăn

- Tác động của môi trường bên ngoài như các dịch vụ internet (game online) làm ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục học sinh

II CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1 Các chỉ tiêu thi đua trong năm học:

1.1 Về cá nhân:

- Đăng kí danh hiệu thi đua năm học: LĐTT

- Xếp loại đạo đức: Tốt

- Xếp loại chuyên môn: Đạt

- Dự giờ 2 tiết/ 1 đồng chí/học kì

- HS giỏi: HS giỏi cấp trường 11 em; HS giỏi cấp huyện 1 em

- Xếp loại các tiết thao giảng: khá - Giỏi

- Xếp loại chung: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Tên sáng kiến kinh nghiệm:

1.2 Về chất lượng giảng dạy:

 Phấn đấu cuối năm xếp loại học lực đạt:

Môn Lớp SL Kết quả chất lượng năm 2017-2018

2 Nhiệm vụ và biện pháp thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tư tưởng, đạo đức, lối sống:

a Về tư tưởng:

- Kiên định lập trường, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng

- Luôn thực hiện đúng chủ trương, quan điểm, đường lối, Nghị quyết của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước

- Tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện đúng quan điểm, đường lối, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước

- Tự giác chấp hành chế độ học tập các Nghị quyết của Đảng, chủ trương, chính sách của Nhà nước để không ngừng nâng cao kiến thức, năng lực chuyên môn

b Về phẩm chất đạo đức, lối sống

- Nêu cao tinh thần, phẩm chất, đạo đức cách mạng

- Có lối sống trong sáng, lành mạnh, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

- Luôn gương mẫu, nêu cao vai trò của người giáo viên, nêu cao tinh thần phê bình

và tự phê bình

- Giữ gìn đoàn kết nội bộ, trung thực, có ý thức và thực hiện tốt việc đấu tranh xây dựng khối đoàn kết nội bộ

- Thực hiện tốt dân chủ ở cơ sở, liên hệ chặt chẽ với nhân dân, tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân

- Luôn luôn gương mẫu để các em học sinh noi theo

Nhiệm vụ 2: Công tác chuyên môn:

a Chỉ tiêu:

- Thực hiện quy chế chuyên môn theo quy định của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT

- Lên lớp phải có giáo án đảm bảo yêu cầu, có ĐDDH

- Thực hiện theo PPCT giảm tải

- Giảng dạy khối 6,7 theo đúng phương pháp mô hình trường học mới

Soạn bài đúng quy định, đảm bảo đủ số đầu điểm, các quy định về hồ sơ

-sổ sách

- Tiếp tục phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh

- Phải thường xuyên dự giờ thăm lớp đúng số giờ quy định

b Biện pháp thực hiện:

- Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục, quy chế, quy định chuyên môn

Cụ thể:

- Thực hiện đúng, đủ theo phân phối chương trình

- Đảm bảo thực hiện kế hoạch dạy học: Dạy đúng, đủ số tiết/tuần

- Kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh đúng, đủ, chính xác theo quy chế chuyên môn

- Thường xuyên theo dõi tình hình học tập của học sinh bằng cách, kiểm tra vở bài tập, kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh, từ đó phân loại học sinh để có biệm pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng

- Đề kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kỳ phải soạn riêng cho từng lớp, có đáp án biểu điểm rõ ràng, có tỉ lệ phần trăm trắc nghiệm khách quan thích hợp Có những câu hỏi khó dành riêng cho những học sinh khá giỏi; có giải pháp chống học sinh quay cóp bài Đề kiểm tra nhất thiết phải phân hoá trình độ học sinh

- Môn KHTN 6 phải dành nhiều thời gian để tìm hiểu về phương pháp, kĩ thuật dạy học sao cho việc truyền thụ kiến thức và hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu một cách thành thạo đúng theo mô hình trường học mới

- Môn KHTN 7 năm đầu tiên áp dụng dạy học theo mô hình trường học mới, với lượng kiến thức và phương pháp dạy học mới bản thân cần tìm hiểu kĩ về nội dung và phương pháp để giảng dạy phù hợp với mô hình trường học mới, phù hợp với sự phát triển năng lực của học sinh

Năm học 2017 – 2018 là năm học tiếp tục dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh Vì thế là một giáo viên trực tiếp giảng dạy cần xác định rõ:

+ Có thái độ tích cực, thân thiện với học sinh

+ Linh hoạt sang tạo trong việc vận dụng các phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động dạy học đảm bảo sự tương tác giữa người dạy và người học, giữa người học với người học

+ Tạo không khí học tập tronh nhóm, lớp thật sôi nổi

+ Các hoạt động học tập cần có sự phân hóa, cần quan tâm đến sự khác biệt về trình độ phát triển giữa các đối tượng học sinh

+ Bố trí đưa ra lượng kiến thức khi soạn bài phù hợp với sự phát triển năng lực của học sinh và gần gũi với xung quanh

+ Khi soạn giáo án, bố trí các hoạt động hạn chế tối đa thời gian chết, tạo các thời điểm hoạt động và trải nghiệm tích cực Tích hợp các hoạt động học mà chơi (bố trí trò chơi), thay đổi xen kẽ các hoạt động học tập, tang cường sự tham gia học tập tích cực, đảm bảo sự hỗ trợ đúng mức

+ Các bài soạn về nội dung hay trò chơi được thiết kế trong giáo án phải đảm bảo cho học sinh thể hiện được sự hứng thú học tập, tập trung chú ý tới bài học,tự giác tham gia xây dựng bài, trao đổi thảo luận, có sang tạo trong quá trình học,biết vận dụng những tri thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn

+ Các bài kiểm tra thường xuyên hay định kì phải thể hiện được sự phân hóa, đảm

bảo học sinh phát huy tốt được năng lực của bản thân

Nhiệm vụ 3: Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.

* Chỉ tiêu: - Có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng.

* Biện pháp:

- Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn chuyên môn do phòng GD&ĐT tổ chức

- Không ngừng thường xuyên tự học để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

- Thường xuyên học tập ở đồng nghiệp những kinh nghiệm hay nhằm phục vụ tốt cho công tác

- Lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp để phát huy ưu điểm và hạn chế khuyết điểm của bản thân

- Tham gia đầy đủ, có trách nhiệm các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; luôn có ý thức tự học, tự rèn qua các tài liệu tham khảo và các phương tiện thông tin đại chúng

- Trong nhà trường, bản thân luôn tích cực trong các hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ; học hỏi ở đồng nghiệp để đúc rút kinh nghiệm và trau dồi kiến thức cho bản thân

- Tích cực tham gia các kì hội giảng với sự cố gắng và nỗ lực cao nhất

- Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học để ứng dụng CNTT trong dạy học có kết quả, thường xuyên tham khảo các nguồn tài liệu khoa học mở

- Tích cực sử dụng công nghệ thông tin (Sử dụng máy chiếu trong các tiết lên lớp tối thiểu 1 tiết/học kì)

Nhiệm vụ 4: Công tác bồi dưỡng HSG.

* Chỉ tiêu: Có 1 học sinh đạt HSG cấp huyện

* Biện pháp thực hiện.

- Soạn giáo án phù hợp với đối tượng học sinh

- Tham gia hội thảo chuyên đề cấp tổ, nhà trường, cấp cụm

- Tích cực học hỏi, sưu tầm tài liệu, sách nâng cao để bồi dưỡng HS giỏi

- Thường xuyên học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ tin học

- Khi ôn tập cho học sinh các bài tập được phân loại theo chuyên đề giúp học sinh nắm chắc và sâu kiến thức

- Thường xuyên sưu tầm các đề kiểm tra của nghững năm trước để tìm hiểu thêm một số dạng toán cần bổ sung cho học sinh

- Sau mỗi chuyên đề có một bài kiểm tra để kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh, từ đó có biện pháp bổ sung phù hợp

Nhiệm vụ 5: Công tác quản lí.

* Chỉ tiêu: Đôn đốc, vận động 100% GV trong tổ thực hiện tốt nhiệm vụ.

* Biện pháp thực hiện:

- Vận động, nhắc nhở GV trong tổ thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động do

Bộ GD&ĐT phát động Tiếp tục coi phong trào “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” là giải pháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh

- Luôn nêu cao tinh thần tự giác trong công việc và có ý thức thực hiện tốt các công tác được giao

- Phân công GV giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo

- Kiểm tra hồ sơ giáo án theo đúng lịch, nhắc nhở kịp thời những GV còn thiếu sót trong chuyên môn

- Yêu cầu GV trong tổ thực hiện đúng qui định của ngành, đảm bảo dạy đúng chương trình, chuẩn kĩ năng kiến thức; không cắt xén chương trình, không hạ thấp yêu cầu đào tạo

- GV trong tổ tham gia đầy đủ 4 đợt hội giảng chào mừng các ngày lễ lớn: 15/10; 20/11; 3/2; 26/3

- Tích cực trong hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp

- Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đảm bảo chất lượng

6 Công tác khác

- Cùng với BCH Công Đoàn, ban thanh tra tiến hành giám sát các hoạt động của nhà trường theo định kì

- Tham gia đầy đủ các buổi họp trong và ngoài nhà trường, nhiệt tình trong công tác đoàn và đoàn thể khác

- Tham gia tốt các đợt tập huấn, Hội giảng trường; bồi dưỡng GV đi hội giảng cấp huyện do phòng giáo dục tổ chức

III LỊCH TRèNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH :

Thời

Thỏng

8/2017

- Phõn cụng chuyờn mụn kỡ I

- Soạn GA theo phương phỏp đổi mới

- Bắt đầu năm học mới từ ngày 21/8/2017

- Ổn định nề nếp dạy - học đầu năm

- Chuẩn bị lập Kế hoạch tổ, kế hoạch cụng tỏc cỏ nhõn, lập Kế hoạch bộ mụn

- Đăng kớ TBDH trước khi lờn lớp

Thỏng

9/2017

- Kiểm tra giỏo ỏn vào thứ 2 hàng tuần

- Giảng dạy theo đỳng PPCT

- Hoàn thiện kế hoạch tổ, kề hoạch cá nhân,

kế hoạch bộ môn

- Chọn HSG Hoỏ khối 9

- ễn tập cho HSG theo lịch phõn cụng

- Phõn cụng lại CM nếu cần

- Phõn cụng GV làm chuyờn đề mụn Toỏn vào thỏng 10/2017

- Dự lễ khai giảng năm học mới

- Tổ chức họp chuyờn mụn theo tổ, nhúm

Thỏng

10/2017

- Giảng dạy theo đỳng PPCT

- GA soạn chi tiết theo đỳng cấu trỳc

- Tiếp tục BD HSG Hoỏ 9

- Thực hiện viết SKKN;

- Dự giờ hội giảng đợt 1 mụn: …………

- Rỳt kinh nghiệm giờ dạy

- Đụn đốc GV trong tổ Hoàn thành cỏc KH

- Kiểm Tra GA theo quy định

- Tổ chức họp tổ, nhúm chuyờn mụn soạn 1 tiết dạy theo NCBH mụn Húa

- Họp tổ, tổ chức và rỳt kinh nghiệm chuyờn đề mụn toỏn

Thỏng

11/2017

- Giảng dạy theo PPCT

- Tớch cực hưởng ứng phong trào thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày 20/11

- Tham gia hội giảng đợt 2 : chào mừng 20/11 cỏc mụn: ………

- Rỳt kinh nghiệm và bỏo cỏo kết quả thao giảng đợt 2

- Dự giờ, thăm lớp

- Tổ chức dạy tiết Húa theo NCBH

- Tiếp tục bồi dưỡng HSG

- Lập đề cương ôn tập HK1

- Tổ chức ôn tập học kì

- KiÓm Tra GA theo quy định

- Thực hiện tốt chế độ cho điểm

Tháng

12/2017

- Giảng dạy theo PPCT

- Tiếp tục ôn tập học kì;

- Tập trung ôn luyện thi HSG hoá 9

- Phân công giáo viên viết và hoàn thiện chuyên đề môn Sinh

- Thi học kì I

- Hoàn thành chế độ cho điểm, vào điểm

- Dù giê, th¨m líp

- Tổ chức chuyên đề và rút kinh nghiệm, đánh giá chuyên đề

- Tham gia bình xét thi đua kì I

- KiÓm Tra GA

Tháng

01/ 2018

- Phân công chuyên môn nếu có thay đổi

- Thực hiện chương trình HK 2

- Tiếp tục viết, hoàn thiện SKKN

- BDHS Hoá 8

- Dù giê th¨m líp

- Thực hiện Công tác kiểm tra, giám sát theo sự phân công của BCH Công Đoàn

- KiÓm Tra GA

- Tổ chức họp tổ, nhóm chuyên môn

Tháng

2/ 2018

- Giảng dạy theo PPCT

- BDHSG khối 8

- Tăng cường dù giê th¨m líp

- Tham gia dự giờ hội giảng đợt 3 môn:

………

- Rút kinh nghệm và báo cáo kết quả thao giảng đợt 3

- KiÓm Tra GA theo quy định

- Tổ chức họp tổ, nhóm chuyên môn

Tháng

3/ 2018

- Giảng dạy theo PPCT

- Hoàn thành viết SKKN

- Tham gia HĐ chào mừng ngày 26/3

- Động viên HS Thi HSG hoá 8

- Dù giê th¨m líp

- Tham gia dù giê HG đợt 4 môn: ……

- Rút kinh nghiệm và báo cáo kết quả thao

giảng đợt 4.

- Kiểm Tra GA

- Tổ chức họp tổ, nhúm chuyờn mụn

Thỏng

4/ 2018

- Giảng dạy theo đỳng PPCT

- Lập KH và tiến hành ụn tập HK2;

- Dự giờ thăm lớp

- ễn tập học kỡ II

- Tăng cường ụn HSG húa 8 và động viờn

hs thi tốt

- Kiểm Tra GA

- Vào điểm đỳng lịch của nhà trường

Thỏng

5/ 2018

- Hoàn thành chương trỡnh theo KH

- Thi học kỡ II Hoàn thành chế độ cho điểm

và vào điểm kỡ II và cả năm

- Tham gia bỡnh xột thi đua cuối năm

- Tổng kết thi đua tổ cả năm học

- Giao bài tập ôn tập hè cho Hs

- Kiểm tra, giỏm sỏt cỏc hoạt động của nhà trường

- Kiểm Tra GA

IV NHỮNG ĐỀ XUẤT.

1/ Đối với BGH nhà trường:

- Bổ sung thờm sỏch tham khảo cho giỏo viờn

- Tạo điều kiện sinh hoạt chuyờn mụn theo cụm, nhúm chuyờn mụn

2/ Đối với tổ chuyờn mụn:

- Giỳp đỡ, hướng dẫn GV hoàn thiện hồ sơ giỏo viờn

- Đưa ra gúp ý, đỏnh giỏ thẳng thắn, ý kiến mang tớnh xõy dựng trong cỏc giờ họp TCM

- GV trong TCM cần cú thỏi độ, tỏc phong nghiờm tỳc hơn nữa trong cỏc giờ họp TCM và đặc biệt là những cuộc họp, giao ban cấp trường

- Tổ chức dự giờ, rỳt kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy cho GV

- Cần có sự quan tâm nhiều hơn từ phụ huynh đối với công việc học tập của học sinh đặc biệt là học sinh yếu kém

Bắc Sơn , ngày 26 thỏng 09 năm 2017

Người lập kế hoạch

PHÊ DUYỆT CỦA BGH.

Nguyễn Văn Thượng