su ky dieu cua chiec la tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...
Trang 1Giáo án
KHÁM PHÁ KHOA HỌC Chủ điểm: Thế giới thực vật
Đề tài: sự kỳ diệu của những chiếc lá.
Độ tuổi : Lớp mẫu giáo nhỡ.
Thời gian: 20 – 25 phút.
Người dạy: Nguyễn Thị Hòa
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại lá: hình dáng,màu sắc, mùi vị Biết
đặc điểm nổi bật riêng của một số loại lá: lá có lông, lá ướt nước, lá có gai
- Trẻ biết lợi ích của một số loại lá
- Trẻ hiểu cách chơi các trò chơi và hứng thú tham gia các trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn kỹ năng phân biệt đặc điểm của một số loại lá
- Rèn luyện và phát triển cho trẻ một số kỹ năng nhận biết, phán đoán, sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua các trò chơi và một số hoạt động trải
nghiệm
3 Thái độ :
- Trẻ biết lợi ích, biết bảo vệ, chăm sóc cây cối
II.Chuẩn bị:
- Lá nha đam, lá mơ, lá mùng, lá
chanh
- 4 Beeka hình lá
- Bình nước
- Đoạn phim các loại lá
- Nhạc bài hát: Trời nắng, trời mưa Lá
xanh, điều kỳ diệu quanh ta
- Mỗi trẻ 2 loại lá
- Lá mít, lá cừa, lá bèo cho mỗi trẻ
- 6 lá chuối
- Chỗ ngồi cho trẻ
III Tiến trình hoạt động:
Trang 21: Ổn định và giới thiệu (1-2’)
- Cô làm ảo thuật chiếc túi kỳ diệu
2.Nội dung
2.1: Hoạt động 1:Giới thiệu bài (1 -2’)
- Chiếc túi kỳ diệu đã mang đến cho chúng ta điều
gì?
- Các con thấy những chiếc lá này như thế nào?
- Các con có biết lá có những điều kỳ diệu gì
không?
- Xung quanh chúng ta những chiếc lá cũng rất gần
gũi và rất thân quen, nhưng có những điều thú vị
tuyệt vời đến từ những chiếc lá thì chưa hẳn là bạn
nhỏ nào cũng biết Để biết lá cây có những điều kỳ
diệu như thế nào hôm nay cô cháu mình cùng nhau
quan sát, tìm hiểu sự kỳ diệu của lá cây thông qua
các trò chơi và một số hoạt động trải nghiệm nhé!
2.2.Hoạt động 2: Tìm hiểu một số đặc điểm của
lá.( 12 – 14’)
- Cô tổ chức cho trẻ đi vòng quanh lớp chọn cho
mình 2 chiếc lá mà trẻ yêu thích và về ngồi thành 4
nhóm cùng tìm hiểu về đặc điểm của lá
Hỏi trẻ: - Các con đã chọn được cho mình lá gì?
- Cô và các con sẽ cùng nhau xếp những chiếc lá lên
bảng
- Các con thấy trên bảng có những loại lá nào?
- Ai có nhận xét gì về những chiếc lá?
- Cô cùng trẻ lần lượt tìm hiểu về đặc điểm nổi bật
của những chiếc lá ( lá chanh, lá mơ, lá nha đam, lá
mùng)
+ Tên của lá
+ Màu của lá
+ Hình dáng của lá
+ Lợi ích của lá
- Ngoài những hình dạng và màu sắc khác nhau lá
cây còn có rất nhiều điều kỳ diệu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Những chiếc lá
xinh xắn”
- Để biết thêm những điều kỳ diệu về lá cây cô mời
các con cùng quan sát lên màn hình nhé!
- Trẻ quan sát
-Những chiếc lá
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu ý kiến
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp
- 2 -3 trẻ trả lời
- Lá mùng, lá mơ, lá nha đam, lá chanh
-Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ lần lượt quan sát và nêu những hiểu biết của mình
về những chiếc lá: lá chanh, lá mơ, lá nha đam,
lá mùng
-Trẻ chơi
- Vâng ạ
Trang 3- Cô mở đoạn phim cây xấu hổ, cây nắp âm, hình
ảnh lá bỏng
=> Lá cây và con người có mối quan hệ chặt chẽ với
nhau Lá xanh cùng vơi cây xanh cung cấp oxy, điều
hòa không khí và giảm tiếng ồn Ngoài ra có rất
nhiều loại lá có thể gói bánh và làm thuốc chữa
bệnh cho con người chúng ta
2.3 Hoạt động 3: Một số trải nghiệm cùng với lá.
( 5 -6’)
- Trò chơi : “Trú mưa”
+ Cách chơi: Cô có 6 chiếc lá chuối, 6 bạn nhỏ sẽ
cầm lá chuối và cùng các bạn trong lớp đi
vòng tròn và vận động bài hát: trời nắng,
trời mưa Kết thúc câu hát: mưa to rồi mau
mau về nhà thôi cô sẽ xịt nước và các bạn
nhỏ nhanh tay trú mưa dưới lá chuối
+ Luật chơi: Bạn nhỏ nào chậm chân và không tìm
được nơi trú mưa thì thua cuộc và phỉa
nhảy lò cò
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trò chơi: Điều kỳ diệu của lá
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trờ chơi: tập tầm vông
- Các con có nghe thấy tiếng gì không?
- Cô hướng dẫn cho trẻ làm kèn bằng lá và thổi
- Tổ chức chia trẻ thành 4 nhóm và làm những con
vật ngộ nghĩnh bằng lá cây
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát, nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Kết thúc ( 1 – 2’)
- Cô và trẻ cùng hát bài : “điều kỳ diệu quanh em”
và ra vườn cây
-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Có ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ về 4 nhóm
-Trẻ thực hiện
-Trẻ hát và đi ra ngoài