2- Khó khăn: - Công tác Khuyến học, Khuyến tài, xây dụng xã hội học tập là sự chuyển đổi nhận thức, tập quán trong cán bộ và nhân dân nhưng công tác tuyên truyền, sự tập trung của hệ thố
Trang 1HỘI KHUYẾN HỌC HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HỘI KHUYẾN HỌC XÃ VĨNH HÒA HIỆP Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
SỐ … /BC-HKH
(Dự thảo)
Vĩnh Hòa Hiệp, ngày 22 tháng 5 năm 2015.
BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC KHUYẾN HỌC NHIỆM KỲ III ( 2010-2015)
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NHIỆM KỲ IV (2015 -2020)
Kính thưa: Quý vị đại biểu!
Kính thưa Đại hội!
Hội khuyến học xã Vĩnh Hòa Hiệp được thành lập và đi vào hoạt động từ ngày 14/2/2003 Trong 5 năm qua (2010-2015), phong trào hoạt động của Hội đã đạt được những thành quả nhất định và góp phần cho sự nghiệp giáo dục xã nhà từng bước phát triển
Tại Đại hội lần này, Hội khuyến học xã có nhiệm vụ kiểm điểm, đánh giá hoạt động của Hội nhiệm kỳ III (2010-2015) Thay mặt Ban chấp hành Hội Khuyến học xã Vĩnh Hòa Hiệp, tôi xin trình bày dự thảo báo cáo tổng kết về tình hình hoạt động của Hội Khuyến học xã Vĩnh Hòa Hiệp nhiệm kỳ 2010-2015 và phương hướng nhiệm vụ của Hội nhiệm kỳ 2015 -2020 như sau:
PHẦN THỨ NHẤT
TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG HỘI KHUYẾN HỌC XÃ VĨNH HÒA HIỆP NHIỆM KỲ III (2010-2015)
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Vĩnh Hoà Hiệp là xã nông thôn nằm trong vùng Tây sông Hậu, là cửa ngõ của huyện Châu Thành Phía bắc giáp phường Vĩnh Lợi và phường Rạch Sỏi của thành phố Rạch Giá, Phía tây nam giáp với xã Vĩnh Hoà Phú, huyện Châu Thành; với tổng diện tích tự nhiên là 1.617 ha, có 3.508 hộ với 15.414 khẩu (Kinh 11.782 khẩu chiếm 76,44%, Hoa 515 khẩu chiếm 3.34%, Khơmer 3.103 khẩu chiếm 20,13%; dân tộc khác 14 khẩu chiếm 0,09%) Nhân dân trong xã chủ yếu sống bằng lao động nông nghiệp, đánh bắt hải sản và dịch vụ Xã có 5 ấp, 66 tổ nhân dân tự quản; có 4 trường học (1 trường THCS và 01 trường Mầm non đạt trường chuẩn Quốc gia, 02 trường TH đạt chuẩn trường Xanh – sạch – đẹp), với 154 giáo viên và 2.391 học sinh các cấp
1- Thuận lợi:
- Nhiệm kỳ qua Hội khuyến học xã được sự quan tâm của cấp uỷ, uỷ ban và Hội cấp trên có nhiều chủ trương chỉ đạo công tác Khuyến học, Khuyến tài, Xây dựng xã hội học tập
- Về kinh tế - Xã hội, đời sống nhân dân của địa phương tiếp tục phát triển Hệ thống trường lớp, giao thông đi lại được hình thành tương đối đồng bộ tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, nhân dân học tập
- Kế thừa những thành quả, kinh nghiệm về công tác Khuyến học, Khuyến tài, Xây dựng xã hội học tập của nhiệm kỳ trước
Trang 2- Đội ngũ cán bộ làm công tác khuyến học nhiều đồng chí nhiệt tình, tâm huyết với công tác hội
2- Khó khăn:
- Công tác Khuyến học, Khuyến tài, xây dụng xã hội học tập là sự chuyển đổi nhận thức, tập quán trong cán bộ và nhân dân nhưng công tác tuyên truyền, sự tập trung của hệ thống chính trị chưa được quan tâm đúng mức
- Tình hình các tệ nạn xã hội còn diễn biến phức tạp, tỉ lệ hộ nghèo một số nơi
và học sinh bỏ học còn cao
Việc vận động Quỹ khuyến học còn khó khăn, chưa đảm bảo nhu cầu hỗ trợ học sinh hiếu học, gia đình có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
- Trình độ, trách nhiệm cán bộ công tác hội trong Ban chấp hành, các ấp, các chi hội trường học chưa đồng đều, kinh phí cần thiết cho hoạt động hội gặp nhiều khó khăn
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CHỈ TIÊU NHIỆM VỤ CỦA HỘI KHUYẾN HỌC XÃ NHIỆM KỲ III (2010 – 2015)
Nhiệm kỳ qua Ban chấp hành, Chủ tịch, Phó chủ tịch đã cụ thể hoá phương hướng, nhiệm vụ của nhiệm kỳ đại hội, các chủ trương, chỉ đạo của cấp uỷ, uỷ ban nhân dân, của Hội cấp trên bằng các chương trình, kế hoạch công tác hàng năm, 6 tháng Việc xác định các chỉ tiêu nhiệm vụ trọng tâm từng năm được xây dựng sát hợp với tình hình và các chủ trương, nghị quyết của trên Từ đó việc triển khai tổ chức thực hiện đã tạo được sự nhất trí cao của nội bộ, sự đồng thuận của hội viên trong thực hiện các chỉ tiêu nhiệm vụ 5 năm qua (2010 – 2015)
1 Công tác tuyên truyền:
Công tác tuyên truyền có vai trò rất quan trọng thông tin, truyền đạt nâng cao nhận thức của mọi người về các chủ trương Khuyến học, Khuyến tài, xây dựng xã hội học tập
Nhiệm kỳ qua các cấp Hội trong xã đã phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể
xã như: Tuyên giáo, Mặt trận tổ quốc, Đoàn thanh niên, Phụ nữ, Hội cựu chiến binh v.v để tuyên truyền tập trung chủ yếu hai nội dung “Xây dựng xã hội học tập” là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân, là mục tiêu cơ bản trong chiến lược “Chấn hưng và phát triển giáo dục của cả nước”; Đẩy mạnh việc “Củng cố xây dựng Hội khuyến học vững mạnh, làm nòng cốt trong việc liên kết, phối hợp với các tổ chức, các lực lượng
xã hội tham gia hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” Qua đó nhận thức của cán bộ và nhân dân về sự cần thiết, tầm quan trọng của công tác Khuyến học, Khuyến tài, xây dựng xã hội học tập từng bước có chuyển biến nâng lên
2 Xây dựng, phát triển tổ chức hội và hội viên
2.1 Phát triển tổ chức hội
Công tác phát triển tổ chức hội được quan tâm chỉ đạo, tích cực tiến hành với quyết tâm cao: Kết quả đạt được:
- 5/5 ấp có chi hội khuyến học đạt tỉ lệ 100% (Hoạt động khá: 2; trung bình: 2; yếu kém: 1)
- 4/4 trường học có chi hội khuyến học đạt tỉ lệ 100% (Hoạt động khá: 4; trung bình: 0; yếu kém: 0)
Trang 3- Các cơ quan cấp xã có 3 ban khuyến học (Hoạt động khá: 3; trung bình: 0; yếu kém: 0)
- Có 66/66 tổ nhân dân tự quản có tổ khuyến học đạt tỉ lệ 100% (Nghị quyết Đại hội phấn đấu đạt 50% tổ NDTQ có tổ khuyến học) So với đầu nhiệm kỳ tăng 22
tổ (Hoạt động khá: 21; trung bình: 30; yếu kém: 15)
Nhìn chung về công tác phát triển tổ chức hội đã cơ bản đều khắp, Tuy nhiên vẫn có những mặt hạn chế như: về số lượng tăng nhanh nhưng chất lượng tăng chậm biểu hiện duy trì sinh hoạt chưa đều, nội dung sinh hoạt từng lúc chưa bắt kịp yêu cầu bức xúc của xã hội, những mặt yếu này chậm được chấn chỉnh kịp thời
2.2 Phát triển hội viên:
Số hội viên phát triển trong 5 năm qua 559 hội viên; bình quân hàng năm phát triển được 112 hội viên (Chi hội vĩnh thành A phát triển hội viên cao nhất); nâng tổng
số hội viên đến cuối năm 2014 có 1.695 hội viên đạt tỉ lệ 10,60% so dân số trong xã vượt chỉ tiêu nghị quyết Đại hội (đề ra là 7%) Nhìn chung công tác phát triển hội viên gắn kết với công tác tuyên truyền, duy trì sinh hoạt, hoạt động của các chi, Tổ hội Công tác thu hội phí cũng có nhiều tiến bộ, tỉ lệ thu hội phí đầu nhiệm kỳ là 21,65% đến nay đã đạt được 77% Những Chi hội thu hội phí đạt trên 80% bao gồm các Chi hội trường học, ấp Vĩnh Thành A, Vĩnh Thành B, Ban khuyến học cùa các cơ quan xã
Tuy nhiên công tác phát triển hội viên vẫn còn những mặt hạn chế như:
- Các cơ sở Hội phát triển hội viên chưa đều, có nơi phát triển còn chậm
- Kế hoạch, biện pháp, cách làm còn thiếu chặt chẽ, chưa năng động
- Công tác quản lý hội viên sau khi phát triển chưa tốt Công tác tuyên truyền giáo dục hội viên thiếu thường xuyên
- Các mô hình, phong trào tốt chưa kịp thời đúc kết rút kinh nghiệm để phổ biến nhân rộng
3 Các hoạt động khuyến hoc, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập:
3.1 Phong trào xây dựng gia đình hiếu học:
Việc đăng ký và thực hiện đạt danh hiệu “Gia đình hiếu học” hàng năm đều tăng Đầu nhiệm kỳ có 410 gia đình hiếu học (tỉ lệ so số hộ đạt 12,39%) đến cuối nhiệm kỳ (năm 2014) có 1.207 gia đình hiếu học (so số hộ đạt tỉ lệ 31,35% ), (vượt chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội đề ra) Trong đó gia đình cử nhân 52; gia đình tú tài 21; gia đình thành đạt 213 Gia đình hiếu học là người dân tộc khơme có 38 Một số gia đình vượt nghèo khó đạt gia đình hiếu học như gia đình bà Trần Thị Vân ở ấp Vĩnh Thành
A chồng bệnh tai biến, tim, viêm khớp toàn thân, ngồi xe lăn, bản thân chị Vân cũng bệnh nhưng hàng ngày vẫn đạp xe đạp đi bán khoai để có tiền chạy chữa bệnh cho chồng và lo cho hai con ăn học (1 học đại học, 1 học lớp 11) Gia đình anh Lâm Mạnh Chu ở ấp Hoà Thuận, vợ bệnh tim anh phải lao động vất vả mọi nghề nuôi 3 con học đại học đến nay các cháu đều đã tốt nghiệp (2 cháu hiện là giáo viên)
Những kết quả đạt được của phong trào xây dựng gia đình hiếu học đã có tác động tích cực, kích thích phụ huynh học sinh tự hào về thành tích học tập của con em mình, từ đó có ý thức vươn lên trong học tập, đóng góp xây dựng phong trào Khuyến học, Khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trong cộng đồng dân cư Tuy nhiên phong trào xây dựng gia đình hiếu học cũng còn những mặt hạn chế như việc đăng ký, bình xét Gia đình hiếu học từng lúc từng nơi còn nặng về số lượng chưa chú ý chất lượng
Trang 4Gia đình hiếu học.
3.2 Hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng
Được thành lập từ ngày 22 tháng 2 năm 2005 đến nay Trung tâm Học tập cộng đồng xã đã từng bước hoạt động đi vào trọng tâm; hàng năm đều có khảo sát nhu cầu học tập của người dân qua đó liên kết, phối hợp các ngành mở các lớp chuyển giao khoa học công nghệ, dạy nghề phục vụ xoá đói giảm nghèo, mở các lớp tiểu thủ công nghiệp, lớp tin học, phổ cập giáo dục, tổ chức cho nhân dân học tập các chủ trương, chính sách, pháp luật nhà nước với phương châm “Cần gì học nấy” Kết quả nhiệm kỳ qua đã mở được 258 lớp với 9.211 lượt người học Nhìn chung hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng xã đã đáp ứng được phần nào nhu cầu học tập của người dân Tuy nhiên hoạt động cũng còn khó khăn như cơ sở vật chất hầu như không có gì, cán
bộ kiêm nhiệm …
3.3 Kết quả vận động và sử dụng Quỹ khuyến học:
Hàng năm Hội khuyến học xã luôn nhận được sự ủng hộ tích cực của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài địa bàn để xây dựng Quỹ khuyến học nhằm tài trợ cho các hoạt động giáo dục đào tạo, khuyến khích dạy tốt, học tốt, trợ giúp học sinh nghèo vượt khó và đạt kết quả xuất sắc trong học tập…
Kết quả nhiệm kỳ qua Hội khuyến học xã đã vận động Quỹ khuyến học được 253.600.000 đồng Từ nguồn quỹ vận động được Hội đã tiếp sức cho các gia đình có con em học sinh và sinh viên nghèo hiếu học, học sinh học giỏi ở các trường với số tiền 225.287.000 đồng
3.4 Các hoạt động hỗ trợ nhà trường:
Hội khuyến học xã đã phối hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể, các trường học trên địa bàn Tham gia tích cực “Ngày toàn dân đua trẻ đến trường”; Vận động học sinh trong độ tuổi đến trường, thực hiện phổ cập giáo dục ở hai cấp học, chống lưu ban bỏ học, phòng chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường, hưởng ứng vận động cha mẹ học sinh và con em tích cực thực hiện cuộc vận động
“Hai không” với bốn nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cử; bệnh thành tích trong giáo dục; đạo đức người thầy và học sinh không ngồi nhầm lớp”
Kết quả đã huy động trẻ 5 tuổi vào mẫu giáo đạt tỷ lệ 97,6% tiến tới phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi trên địa bàn; học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 98,81%; Học sinh lớp 9 được công nhận tốt nghiệp Trung học cơ sở đạt 98,64% Xã Vĩnh Hoà Hiệp đã được UBND tỉnh công nhận đạt chuẩn về phổ cập giáo dục; có 2 trường được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia; 2 trường được công nhận trường đạt chuẩn xanh – sạch – đẹp
4 Công tác bồi dưỡng, tập huấn cán bộ Hội:
Để nâng cao trình độ, năng lực, kịp thời cập nhật thông tin mới; bổ sung kiến thức cán bộ Hội Hàng năm cán bộ Hội đều tham gia dự các lớp tập huấn của huyện, tỉnh triển khai Kết quả nhiệm kỳ qua đã có trên 50 lượt cán bộ Hội của xã được tập huấn ở cấp trên
5 Công tác thi đua, khen thưởng:
Bằng nhiều cố gắng và nỗ lực Nhiệm kỳ qua Hội đã vượt lên nhiều khó khăn
để công tác phát triển tổ chức Hội khuyến học hoạt động và phát triển liên tục từ khi thành lập Hội đến nay Nhờ đó mà các cuộc vận động lớn của Hội như: Cuộc vận
Trang 5động xây dựng “Gia đình hiếu học”, cuộc vận động xây dựng trung tâm Học tập cộng đồng; vận động xây dựng Quỹ khuyến học đã được thực hiện đạt kết quả tốt
Kết quả 5 năm Hội đã được các cấp khen thưởng như sau:
- Uỷ ban nhân dân tỉnh: 4 Bằng khen tập thể và 3 Bằng khen cá nhân
- Hội khuyến học tỉnh: 4 Giấy khen tập thể và 4 Giấy khen cá nhân
- Uỷ ban nhân dân huyện: 7 Giấy khen tập thể và 3 Giấy khen cá nhân
- Hội khuyến học huyện: 4 Giấy khen tập thể và 6 Giấy khen cá nhân
III NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
1 Ưu điểm:
- Phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập đã được cấp Uỷ đảng, Chính quyền địa phương lãnh đạo, chỉ đạo trở thành phong trào của nhân dân
- Hội khuyến học với mục tiêu cùng với ngành giáo dục và đào tạo xây dựng phong trào học tập trong các nhà trường và nhân dân làm cho mọi người thấm nhuần
tư tưởng của Hồ Chí Minh là “Người người học tập, nhà nhà học tập, ngày ngày học tập” để có một nền “Giáo dục thường xuyên, đào tạo liên tục, học tập suốt đời” đã góp phần xây dựng cả nước thành một xã hội học tập
- Khuyến học, Khuyến tài, xây dựng xã hội học tập là một sự nghiệp lớn, lâu dài, phù hợp với nhu cầu học tập của nhân dân Qua đó đã góp phần cùng địa phương phát triển sản xuất, xoá đói giảm nghèo, tăng trưởng về kinh tế đã góp phần cùng sự nghiệp giáo dục và đào tạo xã nhà ngày càng phát triển
- Hội khuyến học thực sự đã trở thành một lực lượng nòng cốt trong cuộc vận động nhân dân tham gia khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập
* Những nguyên nhân đạt được những thành quả trên:
a Hội khuyến học từ các ấp, các trường đến xã đã tham mưu kịp thời với cấp
uỷ Đảng, Chính quyền địa phương về phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập
b Đảng và nhà nước đã có các chỉ thị kịp thời về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Ban chấp hành hội khuyến học xã đã tiếp thu và triển khai các chỉ thị, quyết định của trung ương, tỉnh, huyện
Những chỉ thị, quyết định của Đảng và Nhà nước đã có sức mạnh động viên cán
bộ, hội viên của Hội nỗ lực làm việc trên cơ sở nhận thức sâu sắc hơn ý nghĩa tầm quan trọng của Khuyến học, của xã hội học tập đối với sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội ở nước ta
c Ban chấp hành Hội khuyến học xã đã chỉ đạo các cơ sở Hội làm việc với tinh thần trách nhiệm, tự nguyện và có ý thức trách nhiệm cao, tuy phong trào Khuyến học phát triển chưa thực sự mạnh nhưng cũng đã phát huy được hiệu quả công việc Các
cơ sở Hội nhất là các chi hội trường học trong xã đã phối hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc xây dựng quỹ hội, tổ chức tuyên dương khen thưởng kịp thời trong từng năm học
d Thực tiễn cho thấy Khuyến học sẽ dần dần không còn là công việc riêng của Hội khuyến học mà trở thành một hoạt động có sự tham gia đông đảo của các tầng lớp
xã hội Sự nghiệp Khuyến học đang trở thành sự nghiệp của toàn dân, toàn xã hội Đó
là nguyên nhân quan trọng góp phần vào sự thành công của Khuyến học ngày nay
Trang 62 Những tồn tại hạn chế:
- Cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương từng lúc chưa thực sự quan tâm đến Hội khuyến học xã
- Hội có phát triển nhưng không đồng đều, ở một vài nơi Ban lãnh đạo Hội hoạt động chưa hiệu quả, chưa theo sát phong trào
- Công tác liên kết, phối hợp với các ngành, các đoàn thể chưa tốt, nhiều lúc còn mang tính hình thức Việc xây dựng, tập hợp nhiều người, nhiều ngành làm công tác Khuyến học, Khuyến tài, xây dựng xã hội học tập còn nhiều bất cập, còn coi đó là nhiệm vụ của ngành giáo dục và đào tạo
- Sự gắn kết giữa các tổ chức hội trong toàn xã chưa chặt chẽ, chưa trao đổi chia
sẻ kinh nghiệm lẫn nhau
- Quỹ khuyến học huy động còn thấp so với yêu cầu thực tế; số lượng giúp các đối tượng học sinh nghèo, khó khăn, vượt khó, học giỏi … chưa được nhiều
- Cán bộ làm công tác Hội ở xã chỉ có Chủ tịch hội chuyên trách, còn lại đều kiêm nhiệm không có thời gian làm công tác khuyến học các chế độ chính sách như thù lao, phụ cấp, … đối với cán bộ làm công tác khuyến học thực hiện chậm
* Nguyên nhân của những tồn tại hạn chế:
a- Nhận thức về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trong một số
cơ quan, ban ngành đoàn thể, một bộ phận nhân dân chưa thật sự đầy đủ, việc triển khai xây dựng, tổ chức Hội khuyến học, xây dựng xã hội học tập thiếu biện pháp chỉ đạo, chưa khơi dậy và tổng hợp sức mạnh toàn dân, toàn xã hội làm công tác khuyến học Công tác tuyên truyền chưa cao nên nhận thức về khuyến học còn chung chung
b- Quan điểm “Giáo dục là quốc sách hàng đầu” của Đảng là hết sức đúng đắn, thể hiện một tầm nhìn chiến lược về sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo Xét từ góc độ khuyến học có thể thấy những chính sách lớn trong giáo dục chưa được đặt đúng vị trí cấn thiết như chính sách giáo dục người lớn, chính sách giáo dục cho đồng bào dân tộc ít người v.v Những chính sách đó chưa đảm bảo được điều kiện học tập suốt đời của người dân
c Phong trào thi đua xây dựng gia đình hiếu học, dòng họ khuyến học, cộng đồng dân cư khuyến học có tác dụng rất tích cực trong việc động viên nhân dân tham gia phát triển giáo dục Nhiều cán bộ, hội viên của Hội, nhiều nhà hảo tâm và doanh nghiệp quan tâm nhưng chưa có mô hình tiêu biểu, chất lượng chưa cao
Trang 7PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ CỦA HỘI KHUYẾN HỌC
XÃ VĨNH HOÀ HIỆP LẦN THỨ IV NHIỆM KỲ 2015 -2020
I PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG:
Nhiệm kỳ 2015 -2020 của Ban chấp hành hội khuyến học xã Vĩnh Hoà Hiệp khoá IV; là một giai đoạn yêu cầu đổi mới giáo dục của xã hội rất lớn Việc xác định phương hướng của công tác khuyến học nhiệm kỳ này căn cứ vào nội dung chỉ thị 11-CT/TW ngày 13/4/2007 của Bộ chính trị về việc tăng cường sự lãnh đạo đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Chỉ thị 02-2008/CT-Ttg của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Hội khuyến học xã cần tiếp tục khơi dậy và phát huy truyền thống hiếu học khuyến học, khuyến tài của quê hương Ra sức củng cố, tổ chức Hội bền vũng, rộng khắp phấn đấu thực hiện tôn chỉ, mục đích và nhiệm vụ của hội, cùng với toàn Đảng, toàn dân đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục ngày càng phát triển, Xây dựng và phát triển phong trào học tập toàn xã, góp phần tích cực vào sự nghiệp Công nghiệp hoá, hiện đại hoá
II NHIỆM VỤ CƠ BẢN:
Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” theo các nhiệm vụ sau đây:
1 Ra sức học tập tư tưởng và đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Học tập suốt đời”, “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”, hướng toàn bộ công tác khuyến học, khuyến tài đi vào trọng tâm “Xây dựng xã hội học tập” trên các địa bàn dân cư trong toàn xã Để thực hiện hoài bão của Bác Hồ “Ai cũng có cơm ăn,
áo mặc, ai cũng được học hành” thì phải bằng mọi cách, vận động được mọi người đi học, trước hết phải phát động được phong trào “Gia đình hiếu học” Hội cần vận động, khuyến khích, hỗ trợ để trẻ em không thất học, kể cả những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và những trẻ em khuyết tật để giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học Tiếp tục triển khai, quán triệt nội dung Quyết định số 89/QĐ-TTg và Quyết định số 281/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, Kế hoạch 76/KH-UBND và Kế hoạch 37/KH-UBND của
Ủy ban nhân dân tỉnh cho cán bộ, hội viên và nhân dân Áp dụng một cách sáng tạo những kinh nghiệm đã đúc kết trong quá trình thực hiện
2 Tiếp tục củng cố, kiện toàn tổ chức Hội nhất là các Chi, Tổ hội ở các ấp, tổ nhân dân tự quản, các trường học, các cơ quan, đơn vị Tăng số lượng hội viên đạt trên 14% dân số trong toàn xã Tất cả đảng viên, cán bộ viên chức, công chức đều là hội viên Hội khuyến học Nâng cao chất lượng tổ chức Hội và hội viên, bồi dưỡng năng lực công tác của cán bộ Hội, hội viên để làm tốt nhiệm vụ nòng cốt trong cuộc vận động khuyến học, khuyến tài
3 Phối hợp với ngành giáo dục đào tạo đẩy mạnh củng cố, duy trì và nâng cao chất lượng, hiệu quả của trung tâm Học tập cộng đồng xã Tích cực vận động hội viên
và nhân dân tham gia học tập, đề xuất biện pháp bào đảm, duy trì, nâng cao chất lượng hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng, góp phần đẩy mạnh phong trào xây dựng
xã hội học tập ở địa phương
4 Đẩy mạnh công tác thi đua biểu dương và mở rộng hơn nữa phong trào xây dựng gia đình học tập, dòng họ, cơ quan, đơn vị, khu dân cư học tập
5 Phát triển và tôn vinh nhân tài ở mọi lứa tuổi Đẩy mạnh tuyên truyền và vận động các nguồn tài trợ để xét thưởng, cấp phát học bổng v.v trong các dịp tổng kết,
Trang 8khai giảng năm học; ngày 2/10, 20/11 hàng năm Tổ chức bình xét thi đua khuyến học, tuyển chọn những tập thể và cá nhân tiêu biểu để nghị tuyên dương khen thưởng
6 Mở rộng các hình thức vận động Quỹ khuyến học, tạo điều kiện cho hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập
Xây dựng Quỹ khuyến học là một hoạt động cần thiết của Hội, có được nguồn quỹ dồi dào mới có điều kiện hỗ trợ cho giáo dục phát triển, góp phần tích cực vào việc khuyến khích động viên người học, người dạy và trợ giúp những hoàn cảnh khó khăn trong học tập để họ vươn lên hoà nhập cùng đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục phát triển
Quỹ khuyến học được xây dựng ở các cấp Hội; từng cấp Hội tự quản lý và sử dụng đúng mục đích Ra sức vận động mọi tổ chức, mọi tầng lớp nhân dân trong, ngoài xã, các tổ chức và các nhà hảo tâm, tâm huyết với sự học, với quê hương tham gia đóng góp cho Quỹ khuyến học, khuyến tài
7 Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền tập huấn cán bộ Hội, vận động nhân dân hiểu và thực hiện quan điểm của Đảng “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, hiểu biết luật giáo dục, chủ trương xã hội hoá giáo dục và xây dựng xã hội học tập Xã hội hoá giáo dục là mọi người cùng quan tâm chăm lo sự nghiệp giáo dục, đồng thời có nghĩa là mọi người không ngừng học tập, học tập suốt đời Học để nâng cao hiểu biết,
để cập nhật kiến thức mới và học để làm tốt công tác hiện tại và công việc ngày mai Bởi nền kinh tế của nhân loại sẽ là nền kinh tế tri thức Muốn xây dựng nền kinh tế tri thức thì trước hết phải xây dựng một xã hội học tập Tuyên truyền để nhân dân đồng tình, hưởng ứng chủ trương chống tiêu cực trong các nhà trường, thực hiện chủ trương xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường học
III CÁC CHỈ TIÊU CẦN PHẤN ĐẤU ĐẠT ĐƯỢC TRONG NHIỆM KỲ:
2015 -2020
1 Tiếp tục phát triển vũng chắc tổ chức Hội và hội viên:
- Kiện toàn Ban chấp hành Hội khuyến học xã để đủ sức đảm đương công tác Hội trong giai đoạn mới; Tiếp tục đưa hoạt động Khuyến học của xã ngày càng phát triển
- Tiếp tục phát triền tổ chức Hội đến các tổ nhân dân tự quản trên cơ sở củng cố Chi hội các ấp, cơ quan, trường học
- Tăng số lượng và nâng cao chất lượng hội viên; đảm bảo thu tốt hội phí và chế
độ sinh hoạt, hội họp, báo cáo
* Chỉ tiêu phấn đấu:
- Các Chi hội khuyến học có 30% đạt loại tốt, 60% đạt loại khá, 10% trung bình
- Các Tổ hội khuyến học có 20% đạt loại tốt, 50% đạt loại khá, 30% trung bình
- Phát triển 600 hội viên mới để đến cuối nhiệm kỳ tổng số hội viên so dân số trong xã đạt tỷ lệ 14% Thu hội phí đạt tỷ lệ 80% trở lên
- Phát triển 1 đến 2 Ban khuyến học ở các cơ sở tôn giáo
- Chọn ấp Vĩnh Thành B làm điểm chỉ đạo toàn diện về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập
2 Xây dựng Gia đình học tập:
Trang 9- Tiếp tục phát huy cuộc vận động xây dựng Gia đình học tập các năm qua, giúp
đỡ những gia đình mới đăng ký phấn đấu tạo ra môi trường học tập tốt cho phong trào xây dựng gia đình học tập phát triển bền vững có chiều sâu và chất lượng, làm hạt nhân xây dựng xã hội học tập
Chỉ tiêu phấn đấu xây dựng và thí điểm các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng
họ học tập”, “Cộng đồng học tập” để triển khai nhân rộng trong toàn xã trong năm
2016, phấn đấu đến cuối nhiệm kỳ 70% gia đình được công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, 60% ấp đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập”, 50% các tổ chức, cơ quan, trường học, đơn vị đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”
3 Củng cố phát huy tác dụng và ổn định hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng:
- Tiếp tục củng cố, phát triển bền vững trung tâm học tập cộng đồng xã; tăng cường các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng;
mở rộng địa bàn hoạt động đến các ấp, cụm dân cư; đa dạng hoá nội dung giáo dục; phấn đấu đến cuối nhiệm kỳ có từ 80% trở lên cán bộ, công chức, viên chức trong các
cơ quan Đảng, Nhà nước ở xã được tham gia các khoá đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ về chuyên môn, nghiệp vụ quản lý, lý luận chính trị, pháp luật, kinh
tế xã hội, tin học
4 Vận động xây dựng Quỹ khuyến học:
- Tiếp tục tăng cường vận động các lực lượng xã hội, các tổ chức, cá nhân, các doanh nghiệp, mạnh thường quân tạo được nhiều nguồn ổn định để xây dựng quỹ khuyến học
- Phát triển đa dạng các hình thức vận động quỹ khuyến học và sử dụng quỹ khuyến học đảm bảo đúng mục đích, công khai, minh bạch để hỗ trợ có hiệu quả cho phong trào khuyến học, khuyến tài của xã
- Phấn đấu vận động quỹ khuyến học hàng năm trên địa bàn (kể cả hiện vật) đạt
từ 150 - 180 triệu đồng
5 Công tác tuyên truyền và tập huấn cán bộ Hội:
- Tiếp tục tuyên truyền nâng cao nhận thức của xã hội về vị trí, vai trò của Hội khuyến học trong thực hiện xã hội hoá giáo dục và tính chất quan trọng, sự cần thiết của việc xây dựng xã hội học tập ở địa phương
- Phấn đấu hàng năm mở lớp tập huấn cho cán bộ hội của xã, đưa cán bộ hội tham dự đầy đủ các lớp tập huấn về công tác Hội do cấp trên mở
6 Công tác thi đua, khen thưởng:
- Căn cứ vào nội dung hướng dẫn về công tác thi đua khen thưởng hàng năm của huyện hội để tổ chức đăng ký thi đua đầu năm và tổ chức xét thi đua căn cứ vào tiêu chuẩn, nội dung và chỉ tiêu giao từng năm
- Hàng năm chọn từ 1 đến 2 Chi, Tổ hội hoạt động nổi trội nhất để nhân điển hình trong toàn xã
7 Công tác kiểm tra:
- Nâng cao trách nhiệm của Ban chấp hành Hội đối với công tác kiểm tra, Ban kiểm tra của Hội hoạt động có hiệu quả và đổi mới phương thức hoạt động; nâng cao nhận thức trong cán bộ hội và hội viên về công tác kiểm tra
Trang 10- Tập trung kiểm tra thực hiện điều lệ hội; quản lý thu, chi quỹ khuyến học, hội phí, chế độ sinh hoạt định kỳ, chương trình làm việc của Ban chấp hành, nghị quyết của Đại hội và chủ trương của cấp trên
IV BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Để thực hiện đạt kết quả cao những chỉ tiêu, nhiệm vụ cơ bản trong nhiệm kỳ
IV (2015-2020) Hội cần thực hiện tốt công tác tham mưu, tranh thủ sự giúp đỡ của Hội cấp trên, cấp Uỷ, Chính quyền, UBMTTQ, các ban ngành, đoàn thể và ngành giáo dục và đào tạo
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về tôn chỉ, mục đích, chức năng, nhiệm vụ của hội khuyến học trong các tầng lớp nhân dân để đồng tình ủng hộ và tham gia vào Hội
- Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng hoạt động của các tổ chức Hội Thực hiện phân công cụ thể cho từng thành viên BCH Kịp thời tổng kết, rút kinh nghiệm và nhân rộng điển hình
- Bằng nhiều hình thức vận động các tổ chức, cá nhân, các mạnh thường quân, doanh nghiệp v.v hỗ trợ tạo nguồn quỹ để xây dựng Quỹ Khuyến học đạt yêu cầu Nghị quyết Đại hội đã đề ra
- Đẩy mạnh các hoạt động phong trào thi đua kịp thời biểu dương, khen thưởng những đơn vị, cá nhân có nhiều thành tích trong công tác khuyến học, Khuyến tài–xây dựng xã hội học tập ở địa phương
- Đảm bảo thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo quý, 6 tháng, năm thực hiện quy chế hoạt động của Hội theo nguyên tắc dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách
- Đại hội Đại biểu hội khuyến học xã Vĩnh Hoà Hiệp lần thứ IV nhiệm kỳ: 2015–2020 được tiến hành trong điều kiện có những thuận lợi mới, được sự quan tâm chỉ đạo của Tỉnh hội, Huyện hội và sự lãnh đạo của Đảng uỷ - UBND xã Đại hội kêu gọi toàn thể hội viên Hội khuyến học xã tiếp tục phát huy truyền thống đoàn kết, ý thức tự nguyện, tự giác góp phần phấn đấu cho phong trào “ Toàn dân học tập, toàn dân tham gia làm giáo dục” nhằm nâng cao dân trí, bồi dưỡng nguồn nhân lực cho sự phát triển của xã nhà Quyết tâm thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đề ra
TM BAN CHẤP HÀNH HỘI
CHỦ TỊCH