sự truyền ánh sáng

- Biết thực hiện một thí nghiệm đơn giản để xác điịnh đường truyền của ánh sáng.. - Phát biểu được định luật truyền thẳng ánh sáng.. - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ng

Ngày dạy: 17/9/200

Tiết: 02

I MỤC ĐÍCH.

- Biết thực hiện một thí nghiệm đơn giản để xác điịnh đường truyền của ánh sáng

- Phát biểu được định luật truyền thẳng ánh sáng

- Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng

- Nhận biết được 3 loại chùm sáng ( song song, hội tu, phân kì )

II CHUẨN BỊ.

Đối với nhóm học sinh

- 1 đèn pin, 1ống trụ thẳng φ = 3mm, 1 ống trụ cong trong suốt

- 3 màn chắn có đục lỗ

- 3 cái đinh gim

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoạt động 1: tổ chức tình huống học tập

Hoạt động của giáo viên

-Gv: Ta nhìn thấy một vật khi nào ? -Hs: Ta nhìn thấy vật khi có ánh sáng truyền

- Gv: Lấy một thí dụ như hình vẽ

-Gv: Aùnh sáng truyền theo đườngnào

tới mắt chúng ta ( a hay b ) ?

-Gv: Nếu ánh sáng truyền đi theo đường a thì ta

có thể nhìn thấy nhọn nến không ?

-Gv: trong thực tế ta có thấy ngọn nến không ?

tới mắt

a b

Hình 1.1 a

b

Hình 1.2

2 Hoạt động 2: Nghiên cứu quy luật về đường truyền ánh sáng.

I Đường truyền ánh sáng

a Thí nghiệm

-Gv: Hướng dẫn Hs bố trí thí nghiệm như hình

2.1, 2.2

- Gv: yêu cầu Hs trả lời câu hỏi C1, C2

-Hs: Tiến hành làm thí nghiệm

- Hs: Aùnh sáng truyền đến mắt ta theo đường

3 Hoạt động 3: Khái quát hoá kết quả nghiên cứu, phát biểu định luật.

b Kết luận.

-Gv: Chú ý cho Hs về môi trường truyền để

ánh sáng truyền thẳng Từ đó Hs nêu được

định luật truyền thẳng ánh sáng

-Gv: Chuyển qua nội dung tiếp theo

thẳng -Hs: Trả lời đúng –Đường thẳng -Hs: Nêu nội dung định luật

Hoạt động 4: Gv thông báo từ ngữ mới : Tia sáng, chùm sáng.

II Tia sáng và chùm sáng

-Gv: Thông báo về tia sáng

Tia sáng là một quy ước hình học và

đựơc biểu diễn bằng một đường thẳng có chiều

truyền là chiều mũi tên

-Gv: Thông báo từ ngữ chùm sáng

- Có ba loại chùm sáng

+ Chùm song song: ( H.1 )

( Aùnh sáng mặt trời có thể coi là những chùm

song song )

+ Chùm hội tụ: ( H.2 )

-Hs: Lắng nghe và quan sát cách biểu diễn của giáo viên

S S’

- Hs: Tập hợp nhiều tia sáng ta có chùm sáng

S S’

H.1 ( Chùm hội tụ ít gặp trong tự nhiên )

+ Chùm phân kì ( H.3)

( Thường gặp trong thực tế như chùm sáng phát

ra từ ngọn đèn …)

H.2

H.3

Hoạt động 5: Gv làm thí nghiệm cho học sinh quan sát, nhận biết ba dạng chùm sáng trên.

-Gv: Trình bày thí nghiệm và yêu cầu Hs trả

lời câu hỏi C3 ( Trả lời theo cá nhân )

- Gv: Sữa sai thống nhất câu trả lời đúng

-Hs:Dùng từ thích hợp ở trong khung điền vào chổ trống trong các câu a,b,c trong câu C3

- Hs: Ghi chép vào sách hoặc vở

Hoạt động 6: Vận dụng

-Gv: hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi C4, C5

Ghi nhớ: (Sgk)

Nhận xét- Bổ sung:

-Hs: Trả lời câu hỏi C4, C5 (Trong sự hướng dẫn của giáo viên )