CS 14CTXH NHOM 4 BC THCTXH VS NHOM

Với những thuận lợi về địa thế, diện tích trường rộng, khuôn viên trường thoáng mát, môi trường sạch sẽ, học sinh năng động, đội ngũ giáo viên nhiệt tình và sự linh hoạt trong việc tổ ch

MỤC LỤC

Lời Cảm Ơn 2

PHẦN I KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH 3

1 Tên cơ sở 3

2 Địa chỉ 3

3 Tên cơ quan chủ quản của cơ sở 3

4 Địa chỉ 3

5 Mục đích của cơ sở 3

6 Đối tượng chính của cơ sở phục vụ 3

7 Số lượng đối tượng hiện có 3

8 Tổ chức của cơ sở 4

9 Nhân sự 6

10 Các hoạt động chăm sóc đối tượng 7

11 Nhận xét của sinh viên về các hoạt động của cơ sở 7

PHẦN II TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NHÓM 8

I Giai đoạn chuẩn bị thành lập nhóm 8

1 Xác định mục tiêu chung của nhóm 8

2 Đánh giá khả năng tham gia của các nhóm viên 8

3 Đánh giá khả năng các nguồn lực hỗ trợ nhóm 10

4 Bối cảnh chọn nhóm thân chủ 10

5 Hồ sơ các nhóm viên 11

II Giai đoạn nhóm bắt đầu hoạt động 12

1 Mục tiêu cụ thể của nhóm 12

2 Bảng kế hoạch hoạt động của nhóm 13

III Giai đoạn can thiệp - thực hiện nhiệm vụ 18

IV Giai đoạn kết thúc nhóm 41

1 Đánh giá kết quả 41

2 Kết thúc hoạt động nhóm: 41

PHẦN III KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ 42

PHỤ LỤC 43

TÀI LIỆU THAM KHẢO 47

Lời Cảm Ơn

Trong quá trình thực hành hơn một tháng vừa qua tại trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi – 565 Tôn Đức Thắng, Đà Nẵng, với sự cố gắng nỗ lực của bản thân cũng như sự động viên và giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè chúng tôi đã hoàn thành tốt kỳ thực hành này

Hoàn thành kỳ thực hành này, trước hết thì chúng tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến trường Nguyễn Văn Trỗi đã tạo điều kiện tốt nhất để chúng tôi thực hành, đặc biệt xin được cảm ơn chân thành đến cô Nguyễn Thị Thúy Nga – giáo viên chủ nhiệm lớp 5/6 đã hỗ trợ

và giúp đỡ chúng tôi trong suốt quá trình thực hành

Bên cạnh đó xin gửi lời cảm ơn đến thầy Bùi Đình Tuân – giảng viên môn “Thực hành công tác xã hội với nhóm”, cô Nguyễn Thị Hằng Phương – giáo viên kiểm huấn, cũng như các anh chị sinh viên trong nhóm kiểm huấn đã chỉ bảo hướng dẫn và giúp đỡ chúng tôi hoàn thành tốt kỳ thực hành này

Vì thời gian thực hành tại trường cũng như kinh nghiệm cho đợt thực hành lần này còn nhiều hạn chế nên không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của thầy, cô để nhóm hoàn thành tốt hơn trong những kỳ thực hành sắp tới

Chúng tôi xin chân thành cảm ơn!

Đà Nẵng, tháng 11, năm 2016

Võ Thị Đức

PHẦN I KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH

1 Tên cơ sở: Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

2 Địa chỉ: 565 Tôn Đức Thắng, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, T.P Đà

Nẵng

Điện thoại: 05113.841.406

3 Tên cơ quan chủ quản của cơ sở: Phòng GD&ĐT Quận Liên Chiểu

4 Địa chỉ: 91 Ngô Thì Nhậm, phường Hòa Minh, Quận Liên Chiểu, TP Đà Nẵng Điện thoại: 05113.845.204

- Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục

- Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh

- Quản lí, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính theo quy định của

- Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật

6 Đối tượng chính của cơ sở phục vụ

- Đối tượng chính của cơ sở phục vụ là học sinh tiểu học từ 7 – 11 tuổi trên địa bàn Hòa Khánh, Đà Nẵng

7 Số lượng đối tượng hiện có

Nội dung Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tổng số

Số học sinh 208 301 283 274 290 1.356

8 Tổ chức của cơ sở

a) Ban điều hành

- Hiệu trưởng: Bùi Thị Thanh Tuyền

- Phó Hiệu trường 1: Đặng Thị Hường

- Phó Hiệu trưởng 2: Nguyễn Văn Dũng

b) Các bộ phận trong tổ chức

Ban giám hiệu

- Hiệu trưởng: Bùi Thị Thanh Tuyền, phụ trách chung (chịu trách nhiệm chính mọi mặt hoạt động trong nhà trường trước ngành và nhà nước)

- Phó Hiệu trường 1: Đặng Thị Hường, phụ trách chuyên môn (chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về vấn đề chuyên môn và chịu trách nhiệm liên đới với ngành và nhà nước về quản lý chuyên môn trong nhà trường)

- Phó Hiệu trưởng 2: Nguyễn Văn Dũng, phụ trách HĐGDNGLL (chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về vấn đề HĐGDNGLL và chịu trách nhiệm liên đới với ngành và nhà nước về quản lý HĐGDNGLL trong nhà trường)

Tổ chuyên môn và Tổ hành chính: Nhà trường cơ cấu thành 5 tổ chuyên môn và 01

Tổ hành chính

- Tổ CM khối 1: gồm 8 giáo viên (trong đó 06 giáo viên văn hóa làm công tác chủ nhiệm lớp và 02 giáo viên chuyên (01 Mỹ thuật, 01 âm nhạc) do cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh làm TTCM, cô Phạm Thị Diệu làm TPCM

- Tổ CM khối 2: gồm 10 giáo viên (trong đó 08 giáo viên văn hóa làm công tác chủ nhiệm lớp và 02 giáo viên chuyên (01 thể dục, 01 Mỹ thuật) do cô giáo Nguyễn Thị Thu Nguyên làm TTCM, cô Phan Thị Tuyết làm TPCM

- Tổ CM khối 3: gồm 9 giáo viên (trong đó 07 giáo viên văn hóa làm công tác chủ nhiệm lớp và 02 giáo viên chuyên (01 tiếng anh, 01 âm nhạc) do cô giáo Trần Thị Thanh Tân làm TTCM, cô Đoàn Thị Thủy làm TPCM

- Tổ CM khối 4: gồm 10 giáo viên (trong đó 07 giáo viên văn hóa làm công tác chủ nhiệm lớp và 03 giáo viên chuyên (01 tiếng anh, 01 thể dục, 01 Tin học) do cô giáo Đoàn Thị Thảo làm TTCM, cô Lê Thị Thu Thảo làm TPCM

- Tổ CM khối 5: gồm 9 giáo viên (trong đó 07 giáo viên văn hóa làm công tác chủ nhiệm lớp và 02 giáo viên chuyên (01 tiếng anh, 01Tin học) do cô giáo Ngô Thị Hà làm TTCM,

cô Hoàng Thị Lài làm TPCM

- Tổ hành chính: gồm 10 người (03 BGH, 01 KT, 01 VT, 01 TPT Đội, 01 Y tế, 01 thư viện, 02 bảo vệ) do cô Trịnh Thị Lợi, nhân viên kế toán làm Tổ trưởng

Về cơ cấu tổ chức Đoàn thể:

Chi bộ Đảng: với 19 đảng viên Cấp ủy chi bộ gồm 03 đồng chí:

- Bí thư Chi bộ: Đ/c Nguyễn Văn Dũng (Phó Hiệu trưởng)

- Phó Bí thư: Đ/c Phạm Thị Thủy (TTCM khối 4) đã chuyển công tác

- Chi ủy viên: Đ/c Nguyễn Thị Vân Anh (TTCM khối 1)

Chi bộ nhà trường đang xin chủ trương Đảng ủy Phường Hòa Khánh Nam kiện toàn cấp

ủy chi bộ trong thời gian sắp tới theo quy định

Tổ chức Công đoàn: gồm 59 đoàn viên BCH gồm 05 đồng chí (Nhiệm kỳ BCH công

đoàn là 5 năm)

- Chủ tịch: Nguyễn Thị Dũng (giáo viên khối 3)

- Phó Chủ tịch: Đào Thị Hà (GV Tiếng anh)

- Ủy viên BCH: Nguyễn Thị Lư (giáo viên khối 4)

- Ủy viên BCH: Võ Thị Thu Hà (nhân viên y tế)

- Ủy viên BCH: Trịnh Thị Lợi (nhân viên Kế toán)

- Mỗi Tổ chuyên môn và tổ văn phòng đều có 01 TTCĐ

+ TTCĐ khối 1: Cô Phạm Thị Diệu, TPCM -TTCĐ

+ TTCĐ khối 2: Cô Phạm Thị Tuyết, TPCM - TTCĐ

+ TTCĐ khối 3: Cô Đoàn Thị Thủy, TPCM - TTCĐ

+ TTCĐ khối 4: Cô Lê Thị Thu Thảo, TPCM-TTCĐ

+ TTCĐ khối 5: Cô Hoàng Thị Lài, TPCM-TTCĐ

+ TTCĐ Tổ văn phòng: Phan Thị Tuyết Sương (nhân viên thư viện)

* Ban thanh tra nhân dân trường học: thực hiện chức năm giám sát các hoạt động

của nhà trường dưới sự chỉ đạo của BCH Công đoàn nhà trường gồm 03 đồng chí: nhiệm

kỳ 2016-2018 (Ban TTND nhiệm kỳ 02 năm)

- Trưởng ban TTND: Nguyễn Văn Mạnh (GVVH)

- Ủy viên: Lê Thị Bích Trâm (giáo viên Mỹ thuật)

- Ủy viên: Phạm Thị Hồng Lan (GVVH)

Tổ chức Đoàn thanh niên: Gồm 07 đồng chí, nhiệm kỳ theo năm học

- Bí thư Đoàn TNCS HCM: Cô Trương Thị Ty Na (giáo viên Tiếng anh)

- Phó Bí Thư Đoàn TNCS HCM: Cô Nguyễn Thị Thư Giang (TPT Đội) và 05 ủy viên

Tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM

- Ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo cho Liên đội tổ chức đại hội các Chi đội Tiến đến đại hội Liên đội để kiện toàn ban chỉ huy Liên đội năm học 2016-2017

- Liên đội gồm có: 14 chi đội mang tên (khối 4 và 5), 21 lớp sao nhi đồng (lớp 3, 2, 1)

do các anh chị GVCN phụ trách Hằng năm Liên đội tổ chức xét kết nạp đội cho các em học sinh khối lớp 3 vào tổ chức Đội thiếu niên, chia ra 02 đợt (đợt 1 vào cuối học kỳ I, đợt

2 vào giữa học kỳ 2 của năm học)

- Chi bộ, BGH nhà trường phân công trách nhiệm cho cô giáo Nguyễn Thị Thư Giang, giáo viên TPT Đội phụ trách tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM

c) Sơ đồ tổ chức

9 Nhân sự

a) Nhân sự chuyên môn CTXH (không có)

b) Nhân sự không chuyên môn

Tổng số CB- GV-CNV: 59 người/51 nữ Đảng viên: 19 đồng chí/17 nữ

Đội ngũ Số lượng NỮ BIÊN CHẾ HỢP ĐỒNG

Đảng viên

ĐẠT CHUẨN

TRÊN CHUẨN

Tổ CM khối 4

Tổ CM khối 2

Tổ CM

khối 1

Tổ CM khối 5 Tổ Hành Chính

TN

Đội TNTN

Chi Bộ Đảng Ban Thanh Tra

10 Các hoạt động chăm sóc đối tượng

Bao gồm các hoạt động dạy học văn hóa, sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoại khóa, giao lưu văn nghệ, các quỹ học bổng dành cho học sinh giỏi và học sinh nghèo vượt khó,…

nhằm giúp cho các em học tập tốt và phát triển toàn diện hơn

11 Nhận xét của sinh viên về các hoạt động của cơ sở

Sau các buổi đến thực hành tại trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, chúng em thấy rằng các hoạt động ở trường rất bổ ích và thú vị Các em học sinh tham gia nhiệt tình, hăng say

và vui vẻ Chúng em cảm thấy các hoạt động ở trường vừa phù hợp với độ tuổi của các em vừa đem lại cho các em những kiến thức cũng như giải tỏa được những căng thẳng sau những tiết học nặng nề Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi là môi trường phù hợp để các

em trau dồi kiến thức và tham gia các hoạt động bổ ích giúp học sinh phát triển một cách tốt nhất

Với những thuận lợi về địa thế, diện tích trường rộng, khuôn viên trường thoáng mát, môi trường sạch sẽ, học sinh năng động, đội ngũ giáo viên nhiệt tình và sự linh hoạt trong việc tổ chức các hoạt động đã đem lại những kết quả ngoài sự mong đợi của nhà trường Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi đó thì nhà trường cũng gặp không ít khó khăn trong

tổ chức các hoạt động như thời gian học tập trên lớp của các em nhiều, chương trình học nặng, điều kiện thời tiết, sức khỏe thể chất, thời gian sắp xếp lịch hoạt động sát xao,… do vậy mà gây cản trở trong quá trình tổ chức hoạt động

Qua đó, chúng em hiểu phần nào nỗi lo và áp lực của các thầy cô giáo trong trường Nhưng trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đã có những thành tích tốt, đã có những hoạt động đem lại niềm vui cho học sinh và trở thành mái nhà thứ hai phù hợp với việc giáo dục các em, rèn luyện các em thành người tốt

PHẦN II TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NHÓM

I Giai đoạn chuẩn bị thành lập nhóm

1 Xác định mục tiêu chung của nhóm

Qua nhiều lần quan sát thực tế và đúc kết được của chính bản thân, chúng em nhận thấy rằng chương trình giảng dạy cho các em học sinh tiểu học hiện nay rất nặng, đặc biệt là các

em học sinh lớp 5 Các em phải học tập rất nhiều, phải đầu tư rất nhiều thời gian vào tất cả các môn học, lượng kiến thức mà các em phải có được là rất lớn, thậm chí có những em học từ sáng đến tối mà không có thời gian vui chơi, giải trí Chính vì vậy, nhóm chúng em

đã quyết định chọn loại hình hoạt động là “Nhóm giải trí” nhằm giúp các em giải tỏa những căng thẳng, có tinh thần vui vẻ, thoải mái trước khi bắt đầu vào một buổi học Các em sẽ

có hứng thú hơn tỏng học tập cũng như tích cực tham gia vào các môn học

Thông qua các hoạt động trò chơi, giúp các em thể hiện được năng khiếu, khả năng của bản thân, các em sẽ thỏa sức sáng tạo, tư duy thông qua trò chơi mang tính giáo dục, rèn luyện những kĩ năng cơ bản cần thiết cho bản thân

2 Đánh giá khả năng tham gia của các nhóm viên

2.1 Đỗ Thị Kiều Trâm

- Nhu cầu:

+ Bớt căng thẳng trong quá trình học tập

+ Học hỏi thêm nhiều kiến thức, kỹ năng thông qua các hoạt động vui chơi, giải trí + Thể hiện được năng khiếu của bản thân

- Sức khỏe: Bình thường

- Điều kiện vật chất:

- Mục đích tham gia nhóm:

+ Học hỏi nhiều kiến thức mới hay hơn

+ Có thêm bạn bè thân thiết

+ Mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông

- Những cản trở đối với sự tham gia vào nhóm:

+ Đối diện với bài vở, bài tập và rất nhiều môn học

+ Chưa có cơ hội và điều kiện để thể hiện bản thân

2.2 Lương Minh Hiếu

- Nhu cầu:

+ Học hỏi thêm nhiều kiến thức, kỹ năng thông các hoạt động trò chơi, giải trí

+ Thể hiện được năng khiếu của cá nhân

+ Bới căng thẳng trong học tập

- Sức khỏe: Bình thường

- Điều kiện vật chất:

- Mục đích tham gia nhóm:

+ Muốn khẳng định mình, thể hiện năng khiếu của cá nhân

+ Giải tỏa căng thẳng trong học tập

+ Vui chơi, thư giãn

+ Học hỏi nhiều kiến thức mới mẻ hơn

+ Mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông

- Những cản trở đối với sự tham gia của nhóm:

+ Không có thời gian để giải trí, thư giãn

+ Chưa có cơ hội và điều kiện để thể hiện bản thân

2.3 Nguyễn Thành Long

- Nhu cầu:

+ Rèn luyện thêm các kĩ năng sống

+ Học hỏi thêm nhiều kiến thức thông qua các hoạt động tò chơi, giải trí

+ Hiểu biết thêm về bạn bè

- Sức khỏe: Bình thường

- Điều kiện vật chất:

- Mục đích tham gia nhóm:

+ Vui chơi, thư giãn

+ Học hỏi thêm nhiều kiến thức mới

+ Có thên bạn bè thân thiết

- Những cản trở đối với sự tham gia của nhóm:

+ Không có thời gian để giải trí, thư giãn

+ Đối diện với bài vở, bài tập và rất nhiều môn học

2.4 Hồ Đoàn Gia Minh

- Nhu cầu:

+ Học hỏi thêm nhiều kiến thức thông qua hoạt động trò chơi, giải trí

+ Rèn luyện sự tập trung chú ý trong mọi hoạt động

+ Thể hiện năng khiếu của bản thân

- Sức khỏe: Bình thường

- Điều kiện vật chất:

- Mục đích tham gia nhóm:

+ Giải tỏa những căng thẳng trong học tập

+ Vui chơi, thư giãn

+ Học hỏi nhiều kiến thức mới mẻ hơn

+ Có thêm bạn bè thân thiết

+ Mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông

- Những cản trở đối với sự tham gia của nhóm:

+ Bản thân cò rụt rè, e sợ

+ Chưa có cơ hội và điều kiện để thể hiện bản thân

2.5 Đinh Cẩm Vân Thư

+ Giải tỏa những căng thẳng trong học tập

+ Được tham gia vào môi trườn giao tiếp, tương tác cùng bạn bè

+ Mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông

- Những cản trở đối với sự tham gia của nhóm:

+ Không có thời gian để giải trí, thư giãn

+ Còn hạn chế trong quá trình giao tiếp với bạn bè

2.6 Nguyễn Văn Tùng

- Nhu cầu:

+ Bớt căng thẳng trong quá trình học tập

+ Học hỏi thêm nhiều kiến thức thông qua các hoạt động tò chơi, giải trí

+ Thể hiện được năng khiếu của bản thân

- Sức khỏe: Bình thường

- Điều kiện vật chất:

- Mục đích tham gia nhóm:

+ Muốn khẳng định mình, thể hiện năng khiếu của bản thân

+ Giải tỏa những căng thẳng trong học tập

+ Học hỏi nhiều kiến thức mới mẻ hơn

+ Tham gia các hoạt động để tăng cường khả năng chú ý và ý thức giữ gìn trật tự

- Những cản trở đối với sự tham gia của nhóm:

+ Đối diện với bài vở, bìa tập và rất nhiều môn học

+ Bản thân còn rụt rè, e sợ

+ Điều kiện hoàn cảnh còn khó khăn nên em không có thời gian nhiều để tham gia các hoạt động giải trí

+ Chưa có điều kiện và cơ hội để thể hiện bản thân

3 Đánh giá khả năng các nguồn lực hỗ trợ nhóm

- Cơ sở vật chất của nhà trường: Cơ sở vật chất của trường hiện đại, tận dụng được những trang thiết bị có sẵn trong các buổi sinh hoạt như tranh ảnh, đồ dùng học tập, phòng học,…

- Kinh phí hỗ trợ từ giáo viên hướng dẫn để trang trải cho các hoạt động của nhóm trong quá trình thực tập tại trường

- Kinh phí từ chính bản thân sinh viên nhằm phục vụ trong việc mua các đồ dùng cần thiết cho quá trình tổ chức các hoạt động trò chơi

- Đặc biệt là sự quan tâm của GVCN lớp mà chúng em đang đi thực hành Đó là một yếu tố hết sức quan trọng góp phần vào việc hoàn thành các mục tiêu của nhóm Đây là nguồn động viên tinh thần để giúp chúng em có động lực hơn trong quá trình thực hành tại lớp Sự giúp đỡ, hỗ trợ của GVCN là rất quan trọng Cô là người rất dễ gần, luôn tọa mọi điều kiện về thời gian để nhóm chúng em có cơ hội tương tác với các thành viên trong nhóm Cô sẵn sàng chia sẻ những thông tin, thắc mắc khi chúng em cần đến sự trợ giúp của cô

- Nguồn lực quan trọng nhất là ở chính bản thân các em học sinh Các em đã có sự cố gắng, nổ lực rất nhiều, có sự hợp tác trong quá trình làm việc nhóm nên đã có rất nhiều thuận lợi khi triển khai các hoạt động

4 Bối cảnh chọn nhóm thân chủ

Tuần đầu tiên nhóm chúng em đến lớp gặp GVCN, được cô giới thiệu sơ qau về các em học sinh lớp 5/6 Nhóm đã thiết lập mối quan hệ tốt đẹp ngay trong lần gặp đầu tiên, tổ chức một số trò chơi mang tính tập thể Hướng dẫn cho lớp hát bài “Chào người bạn mới đến” Thông qua đó nhóm trưởng và các thành viên trong nhóm quan sát lớp, xem không khí lớp như thế nào? Và nhóm chúng em đã chọn ngẫu nhiêu 6 thành viên (4 nam – 2 nữ)

để thành lập một nhóm nhỏ Trong quá trình tổ chức hoạt động, phần lớn các em đều tích cực, chủ động tham gia trò chơi Bên cạnh đó vẫn còn một số bạn còn rụt rè, ít nói Nhóm

đã chọn ra 6 thành viên với những đặc điểm khác nhau, không ai giống ai và theo dõi sự tương tác của các em trong suốt quá trình thực tập tại trường Mục tiêu chung của nhóm là giải trí nhằm giúp các em giải tỏa những căng thẳng trong học tập, thỏa sức vui chơi, sáng

tạo và rèn luyện các kỹ năng cần thiết giúp các em tự tin hơn, thể hiện được năng khiếu của bản thân

5 Hồ sơ các nhóm viên

 Đỗ Thị Kiều Trâm

Ngày tháng năm sinh: 06/07/2006

Giới tính: Nữ

Địa chỉ: H2/25 K33 Nam Cao – Liên Chiểu, Đà Nẵng

Đặc điểm tâm sinh lý:

+ Điểm mạnh: Vui tính, hòa đồng với các bạn Lễ phép với thầy cô hay giúp đỡ các bạn trong lớp

+ Điểm yếu: Còn rụt rẹ, chưa nhiệt tình tham gia vào các trò chơi

Tình trạng sức khỏe thể chất: Bình thường

 Nguyễn Văn Tùng

Ngày tháng năm sinh: 12/02/2016

Giới tính: Nam

Địa chỉ: H2, K33 Nam Cao, Liên Chiểu, Đà Nẵng

Đặc điểm tâm sinh lý:

+ Điểm mạnh: Nhiệt tình tham gia các trò chơi, hòa đồng, vui vẻ tạo tiếng cười cho các bạn

+ Điểm yếu: Hay làm ồn trong lớp

Tình trạng sức khỏe, thể chất: Bình thường

 Đinh Cẩm Vân Thư

Ngày tháng năm sinh: 03/10/2006

Giới tính: Nữ

Địa chỉ: 39 Mộc Bài 4, Ngô Thì Nhậm, Liên Chiểu, Đà Nẵng

Đặc điểm tâm sinh lý:

+ Điểm mạnh: Nhiệt tình tham gia các trò chơi, hòa đồng, hay giúp đỡ bạn bè

+ Điểm yếu: Còn ngại ngùng, rụt rè, e sợ

Tình trạng sức khỏe, thể chất: Bình thường

 Hồ Đoàn Gia Minh

Ngày tháng năm sinh: 02/01/2006

Giới tính: Nam

Địa chỉ: Tổ 146, Hòa Minh, Liên Chiểu, Đà Nẵng

Đặc điểm tâm sinh lý:

+ Điểm mạnh: Tích cực tham gia vào các trò chơi, hòa đồng vui vẻ với các bạn

+ Điểm yếu: Còn rụt rè trong quá trình sinh hoạt nhóm

Tình trạng sức khỏe, thể chất: Bình thường

 Lương Minh Hiếu

Ngày tháng năm sinh: 06/04/2006

Sức khỏe: Bình thường

Địa chỉ: 49 Phạm Như Xương, Liên Chiểu, Đà Nẵng

Đặc điểm tâm sinh lý:

+ Điểm mạnh: Có vai trò lãnh đạo, tổ chức các hoạt động cho nhóm, hay giúp đỡ các bạn

+ Điểm yếu: Còn nói chuyện nhiều

Tình trạng sức khỏe thể chất: Bình thường

 Nguyễn Thành Long

Ngày tháng năm sinh: 18/05/2006

Giới tính: Nam

Địa chỉ: H2/79 Phạm Như Xương, Liên Chiểu, Đà Nẵng

Đặc điểm tâm sinh lý:

+ Điểm mạnh: Hay giúp đỡ các bạn, biết vâng lời

+ Điểm yếu: Chưa nhiệt tình tham gia trong quá trình sinh hoạt nhóm, hay ngồi một mình

Tình trạng sức khỏe, thể chất: Bình thường

II Giai đoạn nhóm bắt đầu hoạt động

1 Mục tiêu cụ thể của nhóm

1 Mục tiêu chung:

- Hỗ trợ cho các em học sinh khả năng tương tác giữa các thành viên trong lớp

- Tạo cho các em môi trường vui chơi giải trí thoải mái và hòa đồng với các thành viên trong nhóm

- Thông qua các buổi sinh hoạt sẽ cung cấp cho các em học sinh những kỹ năng cũng như tạo điều kiện cho các em phát triển khả năng của bản thân

- Luyện kỹ năng tự tổ chức trò chơi trong các buổi sinh hoạt nhóm cho các em

- Tạo sự tương tác, làm việc nhóm giữa các thành viên trong nhóm

- Hướng dẫn cho các em một số bài hát tập thể để nâng cao khả năng ca hát và cung cấp thêm các bài hát mới cho các em

- Tổ chức các hoạt động hướng tới ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 và ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 để các em tích cực tham gia

2 Bảng kế hoạch hoạt động của nhóm

STT Thời gian, địa điểm Mục tiêu cụ thể Tổ chức hoạt động Người thực hiện Nguồn lực

- Giúp các em thể hiện được năng khiếu, khả năng của bản thân thông qua các hoạt động

tổ chức trò chơi, giải trí

- Làm quen, giới thiệu các thành viên trong nhóm với cả lớp

- Giới thiệu mục đích của việc thành lập nhóm

- Tổ chức trò chơi “Thụt thò”

Chi Đức Nhựng Huyền

- Thành lập nhóm

- Chào hỏi, tổ chức hát

hò, và tổ chức trò chơi (có phần thưởng)

- Mời các em vào nhóm (Nhóm khoảng 8 – 10 thành viên) Chọn những

em giơ tay đầu tiên

- Chốt và ghi danh sách nhóm

Chi Đức Nhựng Huyền

- Tạo không khí vui tươi cho lớp trước khi vào học

- Cho lớp xếp hàng vào lớp, ổn định, bắt hát

- Lựa chọn nhóm nhỏ (BCS và một số bạn tổ trưởng)

- Cho chơi trò chơi: “Vỗ cái tay cho đều”

Chi, Khánh, Đức,

Nhựng, Huyền

SVTH

- Bầu nhóm trưởng nhóm phó

- Gặp nhóm được lựa chọn: Trò chuyện giới thiệu là thống nhất mục tiêu chung của nhóm, đưa

ra các nguyên tắc và thiết lập các nguyên tắc họa động chung của nhóm

- Bầu nhóm trưởng, nhóm phó và phân chia các nhiệm vụ phụ trách cho nhóm viên

- Hỗ trợ định hướng và giao nhiệm vụ cho nhóm viên

- Ổn định lớp và tổ chức trò chơi “dài - ngắn, cao - thấp”

- Các nhóm viên liệt kê một số thông tin cá nhân:

(năm sinh, giói tính, quê quán, tâm sinh lý, sức khỏe thể chất, sức khỏe tâm thần)

- Hướng dẫn nhóm viên

tự lên kế hoạch tổ chức

HĐ dựa trên mục tiêu chung của nhóm và hôm sau đem lên trình bày với NVXH

Chia 2, 3 bạn tổ chức trò chơi ổn định cho lớp,

(Khánh, Chi, Nhựng) 2 bạn ghi và thu thập thông tin từ nhóm viên,

hỗ trợ NV lên kế hoạch (Huyền, Đức)

HĐ cho lớp

- Kiểm tra bài tập giao về nhà của các nhóm viên

Tổng hợp các kế hoạch và thống nhất nhất kế hoạch

HĐ dưới sự tư vấn, hỗ trợ của NVXH

Chi, Khánh, Đức,

Nhựng, Huyền

- Cho nhóm tự

tổ chức hoạt động

- Ổn định nhóm: Điểm danh các nhóm viên, trò chuyện với các nhóm viên về việc tổ chức hoạt động theo chủ đề

- Nhóm tự tổ chức hoạt động, nhóm trưởng phụ trách quản lý nhóm, cho nhóm tham gia hoạt động giải trí

Huyền Đức Nhựng Chi Khánh

SVTH

- NVXH quan sát, rút ra nhận xét cho buổi sinh hoạt

- NVXH nói về việc tổ chức sinh hoạt buổi tiếp theo để nhóm chuẩn bị

- Cho nhóm tự

tổ chức hoạt động

- Ổn định và điểm danh nhóm viên

- Nhóm tự ôn lại, thảo luận về chủ đề hoạt động buổi trước xem thử nhóm

đã học được gì Bắt đầu vào hoạt động mới, tổ chức thực hiện trò chơi, bắt bài hát cho cả nhóm

- NVXH quan sát, đánh giá, tổng kết quá trình thực hiện

Đức Nhựng Huyền Chi Khánh

- Tự tổ chức hoạt động

- Nhóm ổn định tổ chức

- NVXH nói qua về hôm trước làm được gì và buổi này sẽ tiếp tục cho nhóm

tự tổ chức hoạt động

- Nhóm trưởng điều hành nhóm, tổ chức hoạt động trò chơi

- NVXH quan sát, nhận xét sự tương tác nhóm

Từ đó nắm rõ vấn đề của nhóm thông qua việc tự tổ chức hoạt động của nhóm

Đức Nhựng Khánh Chi Huyền

- Cho nhóm tự

tổ chức hoạt động

- Nhóm trưởng, nhóm phó ổn định điểm danh

- Nhóm trưởng tổ chức hoạt động cho cả lớp tham gia: Trò chơi, ca hát

- NVXH ghi chép lại quá trình thực hiện tham gia hoạt động của nhóm Đưa

ra nhận xét chung

Huyền Đức Nhựng Chi Khánh

SVTH

- NVXH thông báo qua chủ đề làm trong buổi tiếp theo: “Làm bìa thư nhân dịp 20/11” Yêu cầu nhóm viên chuẩn bị giấy, bút chì, màu tô để thực hiện hoạt động đề ra

- Cho nhóm tự

tổ chức hoạt động

- Nhóm trưởng, nhóm phó ổn định điểm danh

- Nhóm trưởng, nhóm phó kiểm tra việc chuẩn

bị dụng cụ của các nhóm viên cho hoạt động làm bìa thư

- NVXH hướng dẫn nhóm viên làm bìa thư

- Nhóm viên tự làm

- NVXH đánh giá quá trình làm bìa thư Định hướng buổi tiếp theo sẽ

ôn lại cách làm bìa thư

Đức Nhựng Huyền Chi Khánh

- Tự tổ chức hoạt động

- Nhóm trưởng, nhóm phó ổn định nhóm, điểm danh nhóm

- Nhóm trưởng, nhóm phó cho các nhóm viên ôn lại cách làm bìa thư

- Nhóm viên sẽ bắt đầu vẽ

và trang trí lên bìa thư theo ý thích của mình

- NVXH quan sát, nhận xét quá trình làm bìa thư cho các nhóm viên

- Kết thúc buổi sinh hoạt nhóm

Đức Nhựng Khánh Chi Huyền

SVTH

- Cho nhóm tự

tổ chức hoạt động

- Ổn định nhóm: Nhóm trưởng, nhóm phó ổn định điểm danh nhóm viên

- Nhóm trưởng tổ chức hoạt động cho cả lớp tham gia: Trò chơi, ca hát

- NVXH quan sát và ghi chép lại quá trình hoạt động của nhóm Quan sát

sự tương tác của các nhóm viên trong quá trình sinh hoạt nhóm

Huyền Đức Nhựng Chi Khánh

- NVXH nhận xét quá trình hoạt động nhóm trên cơ

sở đã đề ra

- Nhóm trưởng, nhóm phó ổn định điểm danh nhóm viên

- NVXH tổng kết lại việc hoạt động của nhóm từ lúc bắt đầu đến bây giờ đã đặt được những gì ? Chưa làm được những gì ? Có

đi đúng mục tiêu, mục đích đề ra hay không ?

- Thông báo cho các nhóm viên về buổi tổng kết vào buổi hôm sau

(Liên hoan, vui chơi và chia tay)

- Yêu cầu nhóm viên buổi sau có mặt đầy đủ và chuẩn bị bảng con, bút lông để tham gia trò chơi rung chung vàng

Huyền Đức Nhựng Chi

SVTH

- Kiểm tra khâu chuẩn bị của các nhóm viên

- Tổng kết nhóm

- Nhóm trưởng, nhóm phó ổn định nhóm, điểm danh nhóm

- NVXH kiểm tra sự chuẩn của các nhóm viên

- Chơi trò chơi “rung chung vàng”

- Liên hoan bánh kẹo

- Tổng kết quá trình hoạt động nhóm Nhận xét hoạt động làm bìa thư hướng tới ngày 20/11, các hoạt động tôt chức trò chơi của nhóm

- Hoạt động chia tay

Huyền Đức Nhựng Chi Khánh

SVTH GVCN

HS Lớp

5/6

III Giai đoạn can thiệp - thực hiện nhiệm vụ

BÁO CÁO BUỔI SINH HOẠT NHÓM

Báo cáo buổi sinh hoạt nhóm ngày 25/10/2016

 Ngày sinh hoạt: 6h45 – 7h và 9h – 9h15 ngày 25/10/2016

 Địa điểm: phòng 07, dãy nhà 3 tầng mới tại trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

 Nhóm viên có mặt: Lương Minh Hiếu, Nguyễn Thành Long, Hồ Đoàn Gia Minh, Đinh Cẩm Vân Thư, Nguyễn Văn Tùng, Đỗ Thị Kiều Trâm

- Xác định mục tiêu chung cho nhóm nhỏ

- Tạo không khí vui tươi cho lớp trước khi vào học

 Hoạt động để đạt được mục tiêu:

- Cho chơi trò chơi “Vỗ cái tay cho đều”

 NV CTXH phân tích buổi sinh hoạt:

- Khi lớp xếp hàng vào lớp đại diện nhóm cho lớp hát bài hát “Lớp chúng mình”

- Nhóm trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “ Vỗ cái tay cho đều”, đưa ra luật chơi, hình thức xử phạt khi nhóm viên làm không đúng yêu cầu của người quản trò

 Sơ đồ tương tác ngày 25 tháng 10 năm 2016

 Phân tích sơ đồ tương tác:

Sơ đồ tương tác của nhóm gồm 6 thành viên: Minh Trâm, Hiếu, Long, Thư, Tùng.Sự tương tác của các bạn trong nhóm: Trâm không có sự tương tác với các bạn còn lại, ít nói

và thụ động Còn Minh, Hiếu, Long, Tùng thì tương tác mạnh mẽ với nhau, hợp nhau Các bạn nam cũng còn ngại khi tương tác, giao tiếp với hai bạn nữ Thư thì tương tác tốt với Long và Tùng, các bạn còn lại ít tương tác Bữa đầu tiên nên các nhóm viên còn bỡ ngỡ chưa chủ động trong việc thiết lập quan hệ

 Ghi nhận sự tiến bộ của từng cá nhân:

- Cá nhân nhóm viên đã tích cực, chủ động trong việc tham gia trò chơi

- Các nhóm viên đã có sự hợp tác, tương tác với nhau khi tham gia hoạt động

 Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau:

Thời gian,

địa điểm

Mục tiêu cụ thể Tổ chức hoạt động

Người thực hiện

Nguồn lực

- Hỗ trợ định hướng và giao nhiệm vụ cho nhóm viên

- Ổn định lớp và tổ chức trò chơi “dài - ngắn, cao - thấp”

- Các nhóm viên liệt kê một số thông tin cá nhân:

(năm sinh, giói tính, quê quán, tâm sinh lý, sức khỏe thể chất, sức khỏe tâm thần)

- Hướng dẫn nhóm viên

tự lên kế hoạch tổ chức

HĐ dựa trên mục tiêu chung của nhóm và hôm sau đem lên trình bày với NVXH

Chia 2, 3 bạn tổ chức trò chơi ổn định cho lớp, (Khánh, Chi, Nhựng) 2 bạn ghi và thu thập thông tin từ nhóm viên, hỗ trợ NV lên kế hoạch (Huyền, Đức)

SVTH

 Điều gì cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau:

- Nhanh chóng ổn định nhóm để tổ chức hoạt động

- Tạo điều kiện để các thành viên đều được tham gia vào công việc của nhóm

Báo cáo buổi sinh hoạt nhóm ngày 27/10/2016

 Ngày sinh hoạt: 6h45 – 7h ngày 27/10/2016

 Địa điểm: phòng 07, dãy nhà 3 tầng mới tại trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

 Nhóm viên có mặt: Lương Minh Hiếu, Nguyễn Thành Long, Hồ Đoàn Gia Minh, Đinh Cẩm Vân Thư, Nguyễn Văn Tùng, Đỗ Thị Kiều Trâm

 Nhóm viên vắng mặt: Không có

 Mục tiêu của nhóm:

- Ổn định nhóm

- Thu thập hồ sơ của các nhóm viên

- Hỗ trợ định hướng và giao nhiệm vụ cho các nhóm viên

 Hoạt động để đạt được mục tiêu:

- Ồn định lớp và tổ chức trò chơi “Dài, ngắn, cao, thấp”

- Các nhóm viên liệt kê một số thông tin các nhân: (Tên, năm sinh, giới tính, quê quán, tâm sinh lý, sức khỏe thể chất, sức khỏe tâm thần)

- Hướng dẫn nhóm viên tự lên kế hoạch tổ chức hoạt động dựa trên mục tiêu chung của nhóm

 NV CTXH phân tích buổi sinh hoạt nhóm:

- Khi lớp xếp hàng vào lớp nhóm bắt cho lớp hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

- Nhóm trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Dài, ngắn, cao, thấp”, đưa ra luật chơi, hình thức xử phạt khi nhóm viên làm không đúng yêu cầu của người quản trò

- Cho các nhóm viên đứng lên để giới thiệu về bản thân mình

- NVXH phân công công việc cho từng thành viên của nhóm để buổi sau thực hiện

 Sơ đồ tương tác ngày 27 tháng 10 năm 2016

 Phân tích sơ đồ tương tác:

Sơ đồ buổi thứ hai: Tuy sự tương tác giữa các nhóm viên có chút mạnh hơn nhưng so với buổi thứ nhất thì cũng chưa có gì nổi bật Các nhóm viên cũng còn e ngại khi giao tiếp với nhau

 Ghi nhận sự tiến bộ của từng cá nhân:

- Các nhóm viên tích cực tham gia vào hoạt động của nhóm và đóng góp ý kiến

- Các thành viên hoàn thành công việc được giao

 Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau:

Thời gian,

địa điểm Mục tiêu cụ thể Tổ chức hoạt động

Người thực hiện

Nguồn lực

HĐ cho lớp

- Kiểm tra bài tập giao

về nhà của các nhóm viên Tổng hợp các kế hoạch và thống nhất nhất kế hoạch HĐ dưới

sự tư vấn, hỗ trợ của NVXH

Chi, Khánh, Đức, Nhựng, Huyền

SVTH

 Điều gì cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau:

- Cần chú ý về mặt thời gian

- Ổn định nhóm để các hoạt động được triển khai nhanh hơn

Báo cáo buổi sinh hoạt nhóm ngày 28/10/2016

 Ngày sinh hoạt: 6h45 – 7h ngày 28/10/2016

 Địa điểm: phòng 07, dãy nhà 3 tầng mới tại trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

 Nhóm viên có mặt: Lương Minh Hiếu, Nguyễn Thành Long, Hồ Đoàn Gia Minh, Đinh Cẩm Vân Thư, Nguyễn Văn Tùng, Đỗ Thị Kiều Trâm

 Nhóm viên vắng mặt: Không có

 Mục tiêu của nhóm:

- Gặp nhóm nhỏ và hỗ trợ nhóm lập và thống nhất chung kế hoạch hoạt động cho nhóm

 Hoạt động để đạt được mục tiêu:

- Xác định kế hoạch hoạt động của nhóm theo chủ đề cụ thể (VD: Tuần 1: Gia đình, Tuần 2: Thầy cô…)

- Dạy bài hát “Chào người bạn mới đến”

 NVCTXH phân tích buổi sinh hoạt:

- Triển khai hoạt động của buổi làm việc hôm nay

- NVXH hướng dẫn nhóm viên học thuộc bài hát “Chào người bạn mới đến”

- Cho nhóm hát lại bài hát

- Chốt lại tuần sau sẽ dò bài này

 Sơ đồ tương tác ngày 28 tháng 10 năm 2016

 Phân tích sơ đồ tương tác:

Buổi thứ ba, Sự tương tác giữa các nhóm viên mạnh mẽ hơn, nổi bật lên là sự tương tác giữa Tùng và Thư, 2 em đã có sự chủ động trong quá trình làm việc nhóm, và giao tiếp tốt với nhau

 Ghi nhận sự tiến bộ của từng cá nhân:

- Cá nhân chủ động học bài hát và nhanh nhẹn trong việc học thuộc lời bài hát