Câu 3:1 điểm Cho biết tác dụng của cách sắp xếp trật tự từ của bộ phận in đậm trong các câu sau: a Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trng, Bà Triệu, Tr
Trang 1Phòng gd-đt bố trạch ma trận đề kiểm tra hkì ii năm học 2o11-2012
Trờng thcs lâm trạch Môn : Ngữ văn 8 Các chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp
độ thấp
Cấp
độ cao
Cấp
độ thấp
Cấp
độ cao
Cấp độ thấp Cấp độ cao
i văn bản
- Ngắm trăng
- Tức cảnh Pác
Bó
- Chép thuộc lòng bài thơ
- Trình bày nội dung chính của bài thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 câu 1đ
10%
1 câu 1đ
10%
2 câu 1đ 10%
ii.tiếng việt
- Các kiểu
câu phân loại
theo mục
đich nói
- Trật tự từ
trong câu
- Nhận diện kiểu câu
- Nhận diện tác dụng của trật
tự từ trong câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
2 câu 2đ
20%
2 câu 2đ 20%
iii.tlv
- Văn nghị
luận
Viết bài văn nghị luận bày
tỏ ý kiến về
sự bổ ích của việc tham quan du
Trang 2Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 câu 6đ
60%
1 câu 6đ 60% Tổng số câu
Tổng số
điểm
Tỉ lệ
1 câu 1đ
10%
1 câu 1đ
10%
2 câu 2đ
20%
1 câu 6đ
60%
5 câu 10đ 100%
Chuyên môn tt chuyên môn gv ra
đề
Phòng gd-đt bố trạch đề kiểm tra học kì ii năm học 2o11-2012
Trờng thcs lâm trạch Môn : Ngữ văn 8
T hời gian : 90
phút(Không kể giao đề)
Đề 1
Câu 1:(2 điểm) Chép lại theo trí nhớ bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” của Hồ
Chí Minh.Trình bày nội dung chính của bài thơ?
Câu 2: (1 điểm) Hãy xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói
của các câu sau:
a) Hỡi đồng bào cả nớc!
b) Này,em không để chúng nó yên đợc à?
c) Các em đừng khóc
d) Làng tôi ở vốn làm nghề chài lới
Nớc bao vây cách biển nửa ngày sông
Câu 3:(1 điểm) Cho biết tác dụng của cách sắp xếp trật tự từ của bộ
phận in đậm trong các câu sau:
a) Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại
Bà Trng, Bà Triệu, Trần Hng Đạo, Lê lợi, Quang Trung
b)Tre giữ làng,giữ nớc,giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
Câu 4:(6 điểm) Có ý kiến cho rằng: Những chuyến tham quan du lịch
thực sự bổ ích đối với lứa tuổi học sinh Em hãy viết bài nghị luận bày
tỏ quan điểm của mình về vấn đề trên
Trang 3Phòng gd-đt bố trạch đề kiểm tra học kì ii năm học 2o11-2012
Trờng thcs lâm trạch Môn : Ngữ văn 8
T hời gian : 90
phút(Không kể giao đề)
Đề 2
Câu 1:(2 điểm) Chép lại theo trí nhớ phần dịch thơ bài thơ “Ngắm
trăng” của Hồ Chí Minh.Trình bày nội dung chính của bài thơ?
Câu 2: (1 điểm) Hãy xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói
của các câu sau:
a) Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vơng
b) Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!
c) Hôm nay là một ngày đẹp trời
d) Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối
Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
Câu 3:(1 điểm) Cho biết tác dụng của cách sắp xếp trật tự từ của bộ
phận in đậm trong các câu sau:
a) Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn.
b) Hôm nay, nó đợc khen.Lời khen đó làm nó rất vui.
Câu 4:(6 điểm) Có ý kiến cho rằng: Những chuyến tham quan du lịch
thực sự bổ ích đối với lứa tuổi học sinh Em hãy viết bài nghị luận bày
tỏ quan điểm của mình về vấn đề trên
Trang 4Đáp án - biểu điểm đề kiểm tra học ki ii môn ngữ văn 8
Điểm
đề 1
Câu 1 - Chép đúng theo trí nhớ bài thơ “Tức cảnh Pác bó” của
Hồ Chí Minh
Sáng ra bờ suối, tối vào hang,
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng
Bàn đá chông chênh dịch sử
Đảng,
Cuộc đời cách mạng thật là sang
- Trình bày đợc nội dung chính của bài thơ:
+Bài thơ cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung
dung của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng đầy gian
khổ ở Pác Bó
+ Với Ngời, làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên
là một niềm vui lớn
1đ(Mỗi dòng chép
đúng 0,25đ) 1đ 0,5đ 0,5đ
Câu 2 Xác định đúng các kiểu câu:
a)Câu cảm thán
b)Câu nghi vấn
c)Câu cầu khiến
d)Câu trần thuật
1đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 3 - Nêu đợc tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ của bộ
phận in đậm trong câu:
a) Kể tên các vị anh hùng dân tộc theo thứ tự xuất hiện
1đ
Trang 5của các vị ấy trong lịch sử.
b)Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói 0,5đ0,5đ Câu 4 1) Về nội dung
a) Mở bài: - Giới thiệu về hoạt động tham quan, du lịch
- Nêu khái quát lợi ích của việc tham quan, du
lịch
b)Thân bài: Phân tích các lợi ích cụ thể
* Về thể chất
+ Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta rèn
luyện sức khỏe (dẫn chứng)
+ Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta thêm
khỏe mạnh
(dẫn chứng)
* Về tình cảm
+ Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta có
thêm nhiều niềm vui cho bản thân mình (dẫn chứng)
+ Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta có
thêm tình yêu đối với thiên nhiên, quê hơng, đất
n-ớc(dẫn chứng)
* Về kiến thức
+ Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta hiểu
cụ thể hơn, sâu sắc hơn những điều đã đợc học
trong nhà trờng (dẫn chứng)
+ Những chuyến tham quan du lịch còn đa lại cho
chúng ta nhiều bài học có thể cha có trong sách vở của
nhà trờng (dẫn chứng)
c) Kết bài:- Khẳng định lại tác dụng của hoạt động
tham quan, du lịch
- Liên hệ bản thân
2) Về hình thức
- Học sinh làm đúng kiểu bài văn nghị luận, có luận
điểm rõ ràng, luận cứ thuyết phục, kết hợp đợc các yếu
tố tự sự, miêu tả và biểu cảm vào bài văn của mình
- Xây dựng bố cục 3 phần rõ ràng, mạch lạc, có tính liên
kết
- Diễn đạt trôi chảy,lập luận chặt chẽ, thuyết phục
- Không có sai phạm về từ, câu, chính tả,
4đ 0,5đ
3đ 1đ 0,5đ
0,5đ 1đ 0,5đ
0,5đ 1đ 0,5đ
0,5đ 0,5đ 2đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
đề 2
Câu 1 - Chép đúng theo trí nhớ phần dịch thơ bài thơ
“Ngắm trăng” của Hồ Chí Minh:
Trong tù không rợu cũng không hoa
Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ
Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
1đ(Mỗi dòng chép
đúng 0,25đ)
Trang 6Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà
thơ
- Trình bày đợc nội dung chính của bài thơ:
Bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên đến say mê và
phong thái ung dung của Bác Hồ ngay cả trong cảnh
ngục tù tối tăm
1đ
Câu 2 Xác định đúng các kiểu câu:
a)Câu cầu khiến
b)Câu cảm thán
c)Câu trần thuật
d)Câu nghi vấn
1đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 3 - Nêu đợc tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ của bộ
phận in đậm trong câu:
a) Thể hiện thứ tự trớc sau của hoạt động
b) Tạo liên kết câu
1đ
0,5đ 0,5đ Câu 4 Giống đề 1