Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh Củng co,á mở rộng hiểu biết về lịch sử dựng nước và giữ nước của nhân dân ta qua các thời đại từ vua Hùng dựng nước đến giữa thế kỉ thứ XIX.. Nội dung:
Trang 1Ngày soạn : 6 12 2009.
Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Hoạt động : 1 THI KỂ CHUIYỆN LỊCH SỬ
1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh
Củng co,á mở rộng hiểu biết về lịch sử dựng nước và giữ nước của nhân dân ta qua các thời đại từ vua Hùng dựng nước đến giữa thế kỉ thứ XIX
Biết ơn tổ tiên, cha anh, các anh hùng dân tộc đã có công dựng nước và giữ nước
Biết noi gương tổ tiên, cha anh, học tập tốt để xây dựng đất nước giàu mạnh
2 Nội dung và hình thức hoạt động :
a Nội dung:
Các câu chuyện về lịch sử của nước ta từ thời Ngô Quyền và chiến thang71 Bạch Đằng đến nước Đại Việt thời Trần và thời Lê sơ
Yù nghĩa của các câu chuyện đó
b Hình thức :
Các tổ thi kể chuyện
Trò chơi giải ô chữ và tìm ẩn số
3 Chuẩn bị hoạt động :
a Về phương tiện :
Các câu chuyện về các anh hùng dân tộc, về sự phát triển kinh tế, chính trị, văn hoá giáo dục của nước ta thời Ngô-Đinh-Tiền Lr6 ( thế kỉ X) đến thời lê sơ( đầu thế kỉ thứ XV- đầu thế kỉ XVI):
+ Về Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng
+ Về “ Loạn 12 sứ quân”, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước
+ Lý Thái Tổ định đô ở Thăng Long
+ Về trận chiến thắng quân Tống trên sông Như Nguyệt
+ Về thành tựu văn hoá, giáo dục tiêu biểu
+ về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên
+ Về cải các của Hồ Quý Ly
+ Về anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn Về vai trò của Lê Lợi và
Nguyễn
Trải……
Một số ẩn số, ô chữ
Đáp án và biểu điểm
b Về tổ chức :
GVCN nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh tìm hiểu, lựa chọn, chuẩn bị nội dung câu chuyện để dự thi: liên hệ với giáo viên môn lịch sử để được cố vấn thêm về nội dung
Học sinh thảo luận để thống nhất thêm về chương trình và phân công
+ Người điều khiển chương trình vá thư kí
Trang 2+ Mỗi tổ tím hiểu, chuẩn bị vài ba câu chuyện về một thời kì lịch sử cụ thể và cử 2-3 bạn dự thi, đồng thời chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ
+ Dự kiến BGK
+ Mời GV Lịch sử làm cố vấn chương trình
+ Phân công người viết nội dung câu hỏi, câu đố vui và đáp án
+ Tổ, nhóm trang trí
Từng HS tìm hiểu, chuẩn bị theo sự phân công của tổ để tham gia
4 Tiến hành hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
1 Khởi động :
Người điều khiển chương
trình
Hát tập thể
Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình và cố vấn chương trình, ban giám khảo…
2 Thi kể chuyện
Người điều khiển chương
trình
BGK
Giữa các tổ
Mời lần lượt HS từng tổ lên kể chuyện
Cho điểm từng bạn kể Điểm của tổ bằng tổng điểm của các bạn đã tham gia kể chuyện
3 Trò chơi:
Người điều khiển chương
trình
Học sinh
Người điều khiển chương
trình
Khán giả
Dành cho cả lớp
Lần lượt nêu từng ẩn số hoặc ô chữ
Xung phong trả lời
Mời ưu tiên bạn xung phong trước Nếu không ai trả lời được thì người điều khiển ( hoặc giám khảo) công bố đáp án
Có thể hỏi thêm điều mình chưa rõ và mời cố vấn chương trình giúp đỡ
5 Kết thúc hoạt động :
BGK công bố kết quả thi giữa các tổ Mời GVCN hoặc cố vấn chương trình phát biểu ý kiến
Người điều khiển chương trình tổng kết hoạt động, cám ơn cố vấn chương trình và tuyên bố kết thúc cuộc thi
GVCN tổng kết hoạt động , nhận xét đánh giá họat động, cho các em chuẩn bị cho hoạt động tới
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG
1 Em cảm thấy hứng thú ở hoạt động nào? Vì sao?
2 Hãy nêu nhận xét của em về các hoạt đông đã tham gia?
NHẬN XÉT
Trang 3Ngày soạn : 6 12 2009.
Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh
Củng co,á mở rộng kiến thức đã được học ở các môn học
Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng trong cuộc sống
Hứng thú học tập, chăm chỉ và vượt khó để đạt kết quả cao
2 Nội dung và hình thức hoạt động :
c Nội dung:
Những kiến thức của các môn học được giáo viên yêu cầu ôn tập để chuẩn bị thi học kì
Những kiến thức các môn học được vận dụng để phục vụ cuộc sống
Những hiện tượng trong tự nhiên, trong cuộc sống cần được giải thích
d Hình thức :
Thi trả lời câu hỏi, giải bài toán, giải thích hiện tượng tự nhiên, xã hội
Thi tìm ẩn số: tìm ẩn số của từ, tìm tên tác giả của một bài hát, bài thơ, một định lý, một định luật, giải ô chữ,…
3 Chuẩn bị hoạt động :
c Về phương tiện :
Các câu hỏi, câu đố, các trò chơi, các bài toán về tri thức và kỉ năng vận dụng tri thức vào cuộc sống, về các hiện tượng tự nhiên và xã hội,…
Đáp án của các câu hỏi, câu đố bài toán,…
Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu ( chuông, cờ, trống con…)
Một số tiết mục văn nghệ, câu đố vui
Liên hệ với GVBM nhờ sự giúp đỡ để xây dựng câu hỏi và đáp án
Pâhn công cho từng cá nhân , tổ nhóm chuẩn bị
d Về tổ chức :
GVCN nêu chủ đề hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị như sau: Mỗi tổ cử 3
HS dự thi, còn lại là cổ động viên
Cán bộ lớp cử người điều khiển chương trình, cử ban giám khảo và thư kí; dự kiến mời đại biểu; cử nhóm trang trí, kẽ tiêu đề hoạt động và kê bàn ghế…
Từng tổ phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
4 Tiến hành hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
NỘI DUNG
1 Khởi động :
Người điều khiển
Hát tập thể
Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động, ban giám khảo và thư kí Giới thiệu đại
Trang 4biểu dự thi của mỗi tổ.
2 Tiến hành thi
Trưởng ban giám khảo
Người điều khiển
Ban giám khảo
Nói rõ quy tắc thi và cách thi: mỗi lượt mỗi tổ được chọn một câu hỏi bất kì của một môn để trả lời-trả lời một lần, không đúng thì tới lượt tổ khác, không ai trả lời được thì người điều khiển chương trình nêu đáp án
Lần lượt mời đại diện từng tổ chọn câu hỏi và trả lời
Cho điểm từng lượt của từng tổ và ghi công khai lên bảng
Xen kẽ vào phần thi cổ động viên
Hết thời gian hoặc số lượt tổ nào có số điểm cao nhất thì tổ đó thắng
5 Kết thúc hoạt động :
BGK công bố kết quả, sau đó người điều khiển chương trình mời đại biểu danh dự hoặc GVCN lên trao tặng phẩm cho các tổ đạt kết quả theo thứ hạng nhất, nhì, ba và khuyến khích
Người điều khiển đánh giá chung về tinh thần ý thức tham gia của cả lớp; biểu dương các tổ, cá nhân đạt kết quả cao Tuyên bố kết thúc hội vui học tập, chúc sức khoẻ các đại biểu, chúc các bạn học tốt, thi học kì đạt kết quả cao
GVCN tổng kết hoạt động , nhận xét đánh giá họat động, cho các em chuẩn bị cho hoạt động tới
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG
1 Nêu hai nhận xét cá nhân của em về nội dung của HĐGDNGLL vừa thực hiện
2 Nêu hai nhận xét cá nhân của em về hình thức / phương pháp tồ chức HĐGDNGLL vừa thực hiện
3 Nếu làm lại hoạt động vừa rồi, em muốn thay đổi những điểm nào?