Lang Le Sapa

Nếu không thì tác giả mượn điểm nhìn trần thuật qua nhân vật nào để kể?. 4.Theo em cách dùng ngôi kể đó có tác dụng gì trong việc giới thiệu nhân vật ? Cách giớïi thiệu đó có tác dụ

GIÁO ÁN DỰ THIMôn Văn lớp 9 - Bài 14: Tiết 66 + 67 :

Tháng 12 / 2006

Người soạn : Phạm Quang Hùng

Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng - Huế

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ

Phòng Giáo dục TP Huế

LẶNG LẼ

SA PA( Nguyễn Thành Long )

 Sinh năm 1925 - mất năm 1991 quê

ở Duy Xuyên-Quảng Nam

 Ông chuyên viết truyện ngắn,

truyện của ông có phong cách nhẹ

nhàng tình cảm giàu chất thơ

thường ánh lên vẻ đẹp của con

người và mang ý nghĩa sâu sắc.

I- Tìm hiểu tác giả tác phẩm

1.Tác giả :Nguyễn

Thành Long

- Truyện viết tháng 7 năm 1970

hưởng ứng phong trào “ ba sẵn

sàng “ của thanh niên miền Bắc

xây dựng chủ nghĩa xã hội.

- Truyện kể về anh thanh niên làm việc đo khí tượng thuỷ văn trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sapa - tỉnh

Lào cai

2 Tác phẩm:

1 Truyện viết thời gian nào ? Kể về ai, làm việc gì, ở đâu ?

b- Em hãy tìm hiểu và trả lời

những câu hỏi sau :

a- Đọc và tìm hiểu chú

thích

2 Truyện được viết theo thể

4. Nhưng tác giả có đứng ra xưng

Tôi để kể không ? Nếu không

thì tác giả mượn điểm nhìn

trần thuật qua nhân vật nào

để kể ?

( Bác lái xe, ông hoạ sĩ, anh TN và cô kỹ sư )

5 Trong truyện có những

nhân vật nào ? Nhân vật chính là ai ?

( Anh TN, bác lái xe, ông hoạ sĩ

già, cô kỹ sư, ông kỹ sư nghiên

cứu sét, ông kỹ sư trồng su hào, trong đó nhân vật chính là anh

đoạn 3: Cuộc chia tay của anh

Thanh Niên với đoàn đi

7 Truyệnđược phát triển qua mấy đoạn nhỏ ? em hãy chia và nêu ý mỗi đoạn ?3

đoạn :

đoạn 1: giới thiệu về anh TN qua

lời kể của bác lái xe

đoạn 2 : Cuộc trò chuyện gặp gỡ giữa anh

TN và những người trong chuyến đi

Giới thiệu một số hình

ảnh về đất nước, con

người thị trấn Sa Pa - tỉnh Lào Cai

Nhà trên núi cao

Đường núi dốc đứng hiểm trở

Cạc cä gại vuìng cao Laìo Cai

Vui chơi

trên núi

II- Đọc hiểu tác phẩm

1 Em hãy tóm tắt lại cốt

đầu tiên về anh TN được

tái hiện qua lời kể của

Bác lái xe.

3 Vậy bác lái xe giới

-Tôi sắp giới thiệu

với Bác một người

cô độc nhất thế gian.

-Anh 27 tuổi, làm

nghề vật lý địa cầu kiêm khí tượng trên đỉnh Yên sơn cao

2600 mét

4.Theo em cách dùng ngôi kể đó có tác dụng gì trong việc giới thiệu nhân vật ?

 Cách giớïi thiệu đó có tác

dụng để người nghe có ấn

tượng mạnh và kích thích sự tò mò muốn biết về nhân vật chính.

1 Hình ảnh anh

Thanh niên

a) Hoàn cảnh và công việc của anh

1 Anh Thanh niên làm việc trong hoàn

cảnh nào? Anh gặp những khó khăn gì

- Anh làm việc một mình trên đỉnh

mưa, đo nắng,tính mây,đo chấn

động mặt đất “ nên rất cô đơn

- Khí hậu khắc nghiệt

lạnh quanh năm

chất và đời sống tinh thần

- Trồng hoa để giải trí

2 Anh đã làm gì để khắc phục những

khó khăn đó ?

-Lấy cây chặn xe để gặp

người cho bớt cô đơn

 Lă lời tự kể của anhTN

 Cách thay đổi điểm nhìn trần

thuật qua lời tự kể của anh TNï có tác dụng làm cho câu chuyện được tự nhiên sinh động và chân thật hơn, tránh được sự nhàn chán.

3 Điểm nhìn trần thuật của đoạn này là ai kể ?

4 Cách thay đổi điểm nhìn trần thuật

đó có tác dụng gì trong việc tái hiện

nhân vật ?

6 Qua đó, em thấy anh Thanh niên

có những phẩm chất nào đáng

gian khổ, không bỏ việc,

không kêu ca phàn nàn

- Say mê với công

việc

 Tả, biểu cảm, nghị luận đối

thoại, độc thoại và độc thoại

nội tâm

5 Để thể hiện chân dung của anhTN,

ngoài yếu tố sử dụng linh hoạt ngôi

kể tác giả còn sử dụng những yếu

tố nghệ thuật nào nữa ? Tìm d/c cụ thể ?

MỘT VÀI HÌNH

ẢNH VỀ NGHỀ KHÍ TƯỢNG THUỶ VĂN

Bản đồ vùng thời tiết

Máy đo

mưa của

Trạm Khí

tượng

Bản đồ đường đi của bão số

9 ( Marian) tháng 12 / 2006

9 Vì sao trong hoàn cảnh khó khăn ấy mà anh TN không bỏ việc ? Động cơ nào giúp anh vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ ?

Anh không bỏ việc

vì anh biết suy nghĩ đúng về nhiệm vụ của mình quan

trọng, góp phần phục vụ Tổ quốc, nhân dân, chứng tỏ anh có lý tưởng

 Sử dụng linh hoạt điểm nhìn trần thuật - ngôi kể, kết hợp với Tả, biểu cảm, nghị luận,

đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm

với tinh thần đam mê công việc, biết vượt qua gian khổ để hòan thành nhiệm vụ với một lý tưởng cao đẹp.

1 Em có nhận xét đánh giá gì về nghệ thuật và nội dung của ý 1 ?

- Nét mặt rạng rỡ từ trên sườn dốc chạy xuống

-Trao gói củ Tam thất cho Bác lái xe

- Mừng quýnh khi nhận quyển sách

- Đỏ mặt luống cuống

- Hái hoa tặng cô gái

- Say sưa kể chuyện công việc

- Nhanh nhẹn vui vẻ

- Từ chối cho hoạ sĩ vẽ mình mà giới thiệu về người khác

- Trả lại cho cô gái chiếc khăn mùi soa

- Không tiễn mọi người

1 ) Hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của anh TN ?

b) Tính cách của anhThanh niên

2 ) Trong đoạn 2 này, để khắc hoạ tình cảm và tính cách của anh TN, tác giả đã sử dụng yếu tố người kể như thế nào ?

- Cách sử dụng yếu tố người

kể như thế làm cho nhân vật

xuất hiện tự nhiên sống

động và chân thực.

3) Cách sử dụng yếu tố

người kể như thế có tác

dụng gì trong việc tái hiện

Anh Thanh niên có những tính cách:

- Sống chân thành, cởi mở, vui tươi, hồn nhiên, lạc quan, yêu đời

- Biết chu đáo, quan tâm đến

mọi người

- Yêu công việc

- Khiêm tốn

4) Qua những chi tiết đó, em

thấy anh TN có những nét tính cách gì ?

Đánh giá chung về anh Thanh niên

- Đó là một trong những con người tiêu biểu của tuổi trẻ, làm việc bình thường lặng lẽ mà vô cùng cần thiết cho Tổ quốc trên đỉnh SaPa mây mù

tuyệt đẹp.

- Anh TN nổi bật với những

phẩm chất tốt đẹp, trong

sáng về tinh thần và tình

cảm, cách sống và những suy nghĩ về nghề nghiệp và

cuộc sống.

1 Hình ảnh một số nhân vật khác

1) Ngoài anh TN, trong truyện còn những nhân vật nào

?

- Bác lái xe, Ông hoạ sĩ, cô kỹ sư trẻ và hai nhân vật

trồng Su hào và ông kỹ sư nghiên cứu sét

2) Hãy nêu những nét tính

cách của mỗi nhân vật này ?

- Hai người kỹ sư nghiên cứu sét và trồng

su hào đều cần cù chịu khó trong công

việc, quên mình cho mọi người

- Bác lái xe vui tính, từng trải, tạo được sự chú ý của mọi người

- Ông hoạ sĩ già trầm lặng, chín chắn,

giàu cảm xúc, say mê sáng tạo nghệ

thuật

- Cô kỹ sư trẻ háo hức,hồn nhiên , kín đáo, ngạc nhiên, bàng hoàng trước cái mới lạ

4) Họ có những phẩm chất

nào chung đáng quý ?

Đều say mê cần cù, chịu khó, nhiệt tình với nghề nghiệp,

sống đôn hậu chất phác.

3 Họ hiện lên qua điểm

nhìn trần thuật ngôi kể nào ?

Qua điểm nhìn trần thuật của tác giả và anh Thanh

Niên

5) Việc xây dựng các nhân vật này có tác dụng gì trong nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật anh TN ?

Cách xây dựng tình tiết này

góp phần làm nổi

bật nhân vật anh TN.

1.Nêu tổng hợp lại các yếu nghệ thuật mà tác giả đã dùng để kể chuyện ?

chuyện) để làm cho câu chuyện chân thật tự nhiên.

III - Tổng kết

dẫn, phong cách trữ tình

cảm, nghị luận đối thoại, độc

thoại và độc thoại nội tâm, kết

hợp đan xen yếu tố tương phản

giữa các nhân vật để làm nổi bật tính cách nhân vật chính

1.Nêu nội dung chủ đề

của tác phẩm ?

Qua hình tượng anh Thanh niên có

cuộc sống tâm hồn và tình cảm

trong sáng tươi đẹp, âm thầm vượt khó khăn để làm việc, tác giả

muốn ca ngợi tính cách và phẩm

chất cao đẹp của tầng lớp thanh

niên trong xã hội mới biết sống có lý tưởng, quên mình vì Tổ quốc.

3 Người ta nói phong cách viết của tác giả là phản ánh hiện thực qua cách viết

trữ tình Em hiểu điều đó như thế nào ? Nêu một số d/c để minh hoạ ?

IV Củng cố - Luyện tập :

1.Em có nhận xét gì về cách kể

chuyện của tác giả ? Ngoài yếu tố

kể tác giả còn sử dụng những loại

văn nào để làm cho câu chuyện thêm

sinh động ?Tìm d/c ?

2 Nêu nhận xét của em về cách sử

dụng ngôi kể trong truyện ?

Đọc các đoạn văn và trả

lời câu hỏi:

Đoạn 1 : " Anh Thanh niên đang

nói, dừng lại một chuyến

2 Tìm các phép nghệ thuật kết hợp

được sử dụng trong những đoạn văn?

QUÝ THẦY CÔ GIÂO CÓ SỬ DỤNG BĂI SOẠN NĂY NẾU CẦN THAM KHẢO HOẶC GÓP Ý THÍM ĐIỀU GÌ

XIN LIÍN HỆ QUA ĐỊA CHỈ

Phạm Quang Hùng

Trường THCS Huỳnh Thúc Khâng - Huế

Điện thoại : 054.512457 hoặc DĐ : 0982.139300

ở con chuột

kích )