Kiến thức: Sau bài học, Hs cần đạt được: - Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng.. Kĩ năng: - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa 3.. - Yêu cầu HS nói đượ
Trang 1GIÁO ÁN DẠY HỌC Bài dạy : Cây hoa – Lớp 1
Môn : Tự nhiên xã hội.
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Sau bài học, Hs cần đạt được:
- Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng
- Nói được lợi ích của việc trồng hoa
2 Kĩ năng:
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa
3 Thái độ:
- Giúp HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
- Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên:
- SGk, SGV
- Sưu tầm cây hoa mang đến lớp
- Khăn bịt mắt
- Hình ảnh các cây hoa trong bài 23 SGK
2 Học sinh:
- SGK, VBT
- Sưu tầm cây hoa mang đến lớp
III, Hoạt động dạy học.
1, Ổn định lớp.
- G : yêu cầu lớp phó văn nghệ cho lớp hát 1 bài
- H : Hát
2 Kiểm tra bài cũ.
G : Hỏi : + Cây rau gồm những bộ phân nào ?
+ Vì sao chúng ta cần phải ăn rau?
+ Khi ăn rau cần chú ý điều gì ?
H : Trả lời
G : Nhận xét và tuyên dương
3 Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiêu bài.
- Có 1 loài cây mà lợi ích của chúng gắn liền
cuộc sống, đó là cây hoa Để tìm hiểu rõ về cây
hoa, hôm nay lớp mình học bài cây hoa
- Lắng nghe
Trang 2- Gọi HS nhắc lại tựa bài, gv ghi tên bài lên
bảng
2 Các hoạt động.
HĐ 1 : Tìm hiểu về đặc điểm của cây hoa.
Mục tiêu
- Nói được đặc điểm của cây hoa
- Nhận biết và chỉ ra được bộ phân của cây
hoa
• Cách tiến hành.
- Yêu cầu HS đưa mẫu vật lên bàn kiểm tra
- GV giới thiệu tên cây hoa của mình và nói
môi trường của nó
- Yêu cầu HS nói được tên, môi trường sống về
ây hoa mà mình mang đến
- Nhận xét, kết luận : Môi trường sống của cây
hoa: cạn, nước
*Chỉ ra bộ phận
- Cho Hs quan sát tranh, 1 cây hoa thật yêu cầu
HSTL theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau :
+ Cây hoa em mag đến lớp tên gì ? Nó được
trồng ở đâu ?
+ Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá của các cây hoa em
mang tới lớp?
+ Các cây hoa có đặc điểm gì mà ai cũng thích
ngắm thích nhìn ?
+ Chỉ ra sự khác về hình dạng, màu sắc, hương
thơm giữa các loại hoa có trong nhóm mình
- Yêu cầu đại diên các nhóm lên trình bày trước
lớp
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét , bổ sung
-> GV nhận xét, kết luận : Các cây hoa đều có
rễ,thân , lá,hoa Có nhiều loại hoa khác nhau
mỗi loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình
dáng khác nhau
* HĐ 2 :Tìm hiểu lợi ích của cây hoa.
Mục tiêu :
- Nêu được lợi ích của cây hoa
- Nhắc lại
- Đặt mẫu vật lên bảng
- Đại diên cá nhóm lên trình bày + Các cây hoa, có hình dạng màu sắc đẹp
+ Mỗi bông hoa có hình dạng màu sắc, hương thơm khác nhau
- Nhận xét
Trang 3Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi quan sát
tranh trang 49 và hãy kể tên các loại hoa có
trong tranh
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Hỏi : Theo em ,hoa có lợi ích gì ?
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét, kết luận : Các loại hoa trong SGK là
hoa dâm bụt, hoa loa kèn, Người ta trồng hoa để
làm cảnh tranh trí, làm nước hoa (như : hoa
hồng, hoa lài, ), làm thuốc ( hoa quỳnh chữa
sỏi thận, hoa ngọc lan chữa bệnh tăng huyết áp)
một số cây hoa còn được dùng để làm hàng rào
như : dâm bụt,
* HĐ 3 : Trò chơi “ Đố bạn hoa gì ?’’
Mục tiêu : Củng cố những hiểu về cây hoa.
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu mỗi tổ cử ra một bạn lên chơi và
cầm theo khăn sạch để bịt mắt
- Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang
trước lớp
-GV đưa cho các em mỗi em 1 bông hoa và
đoán xem hoa đó là hoa gì ?
- Ai đoán nhanh đúng, thắng cuộc
- Nhận xét, tuyên dương
- HSTL : hoa loa kèn, hoa dâm bụt,
- Lắng nghe
- HSTL :Để làm cảnh, trang trí
- Nhận xét
- Tổ cử các em lên chơi
- HS xếp thành hàng ngang
- HS có thể dung tay sờ hoặc dùng mũi ngửi đoán xem là hoa gì
4 Củng cố , dặn dò
-G : Hỏi :
+ Ở nhà em có trồng hoa không ? Hoa gì?
+ Muốn cây tươi tốt em cần làm gì ?
+ Gặp hoa ở công viên hay ở bất kì nơi đâu em cóhái hoa không ? Vì sao?
H : TL
- G : Nhận xét tiết học ,củng cố và dặn hs chuẩn bị bài sau