Mục đích, ý nghĩa: - Tác động tích cực đến thể chất của trẻ - Trẻ trả lời được câu hỏi cô đã đặt ra trước khi đi tham quan: “Con thấy trong công viên có gì” II.. Loại nội dung tham quan:
Trang 1NHÓM 2 – TC5A
KẾ HOẠCH CHO TRẺ ĐI THAM QUAN CÔNG VIÊN
I Mục đích, ý nghĩa:
- Tác động tích cực đến thể chất của trẻ
- Trẻ trả lời được câu hỏi cô đã đặt ra trước khi đi tham quan: “Con thấy trong công viên có gì”
II Loại nội dung tham quan:
- Giải trí
III Chuẩn bị:
- Nón lưỡi trai, nước uống
- Cờ, mũ cáo
- Khảo sát công viên trước khi đi (lộ trình mất bao nhiêu thời gian, đi bằng phương tiện gì )
- Chuẩn bị tâm thế cho trẻ
IV Thời gian, nội dung yêu cầu trẻ:
- 9h ngày 22 tháng 11 năm 2016
- “Con thấy trong công viên có gì?”
V Tiến hành:
- Trước khi đi cô tập trung trẻ, quan sát bao quát cả lớp, ghi chú sĩ số, cô phải đảm bảo
an toàn cho trẻ trong cả chuyến tham quan
- Dặn dò trẻ phải luôn luôn đi theo cô, không tự ý chạy đi chỗ khác, không đi cùng người lạ, khi cần đi đâu cần xin cô mới được đi khi có 1 cô đi theo cùng
- Nhắc cho trẻ nghe lại yêu cầu của cô khi đi tham quan: “ các con phải chú ý quan sát
và lắng nghe để biết trong công viên có gì nhé!”
- Di chuyển đến công viên
- Đến công viên cô tập trung trẻ lại, kiểm soát sĩ số, dặn dò lại 1 lần nữa
- Yêu cầu trẻ nhắc lại lời cô dặn và yêu cầu của cô
- 1 Cô cầm cờ đi đầu và dẫn trẻ đi vừa đi vừa giới thiệu và quan sát trẻ, cô còn lại quản trẻ và đi sau cùng
- Cô tập trung trẻ tại địa điểm rộng và cho trẻ ngồi thành vòng tròn
- Cô cho trẻ nhắc lại những gì cô đã giới thiệu và hỏi lại trẻ con thấy gì trong công viên?
- Cô cho trẻ chơi chò chơi “CÁO VÀ THỎ”
- Cho trẻ uống nước, tập trung trẻ, kiểm sĩ số
- Thu dọn và ra về
VI Khi về lớp
- Giáo viên cho trẻ trả lời câu hỏi mà cô đã nêu ra từ trước
- Cô đưa hình 1 số nơi trong công viên và hỏi trẻ “đây là đâu? Cái gì?”