Bài 15: Cấu tạo trong của thân non

Ổn định 1phút: - Giáo viên:Kiểm tra sỉ số - Học sinh báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ 4 phút: - Chỉ trên hình vẽ các phần của thân non và nêu chức năng của mỗi phần - So sánh cấu tạo trong

Tuần: 9 Ngày soạn:

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Học sinh trả lời câu hỏi thân to ra do đâu?

- Phân biệt được dác và ròng:Tập xác định tuổi của cây qua việc đếm vòng gỗ hằng năm

2.Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức

3.Thái độ:

Có ý thức bảo vệ thực vật

II Phương pháp:

- Quan sát tìm tòi

- Thảo luận nhóm

- Nêu và giải quyết vấn đề

III Phương tiện:

- Giáo viên:Đoạn thân gỗ già cưa ngang;tranh phóng to hình 15.1,16.1;16.2 sgk

- Học sinh: chuẩn bị một thớt cây bằng lăng, 1 đoạn thân cây

IV Tiến trình bài giảng

1 Ổn định (1phút):

- Giáo viên:Kiểm tra sỉ số

- Học sinh báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ( 4 phút):

- Chỉ trên hình vẽ các phần của thân non và nêu chức năng của mỗi phần

- So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút củarễ

2.

vào bài (1 phút):

Trong quá trình sống cây không những cao lên mà còn to ra Vậy thân to ra nhờ bộ phận nào? Thân cây gỗ trưởng thành có cấu tạo như thế nào? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên

3 Phát triển bài

Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tiểu kết 1: Tầng phát sinh

Thân cây gỗ to rado sự phân chia

các tế bào mô phân sinh ở tầng

sinh vỏ và tầng sinh trụ

Hoạt động 1:Xác định tầng phát sinh (15 phút)

- Giáo viên treo hình 15.1 và 16.1 sgk yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cấu tạo trong của thân trưởng thành khác thân non như thế nào?

Theo em nhờ bộ phận nào mà thân to ra được?

Mục tiêu: phân biệt được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ

- Học sinh quan sát tranh vẽ trao đổi nhóm trong 3 phút

Thân trưởng thành khác với thân non là có tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ

Thân cây to ra nhờ cả vỏ và trụ

- Gọi 1 học sinh chỉ trên tranh vẽ điểm khác nhau giữa thân non và thân trưởng thành

- Từ tranh vẽ cho 1 học sinh ghi lại sơ đồ cấu tạo từ ngoài vào trong của 1 thân cây trưởng thành

- Cho các nhóm đem mẫu vật 1 phần thân cây hoạc cành ra làm theo hướng dẫn: dựa theo trình tự cấu tạo của thân để xác định các phần: cạo lớp vỏ màu nâu ở ngoài (vỏ) để lộ lớp màu xanh(tầng sinh vỏ) dùng dao cắt sâu cho đến phần gỗ cứng tách vỏ ra lấy tay sờ thấy nhớt(tầng sinh trụ) cho học sinh xác định các bộ phậncó trên 1vỏ tách ra dựa trên sơ đồ

- Cho học sinh đọc thông tin sgk các nhóm thảo lận 4 phút

+ Vỏ cây to ra nhờ bộ phận nào?

+ Trụ giữa to ra nhờ bộ phận nào?

+ Vậy thân cây to ra nhờ bộ phận nào?

- Cho các nhóm báo cáo nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh kiến thức

giữa

- Học sinh chỉ trên tranh vẽ điểm khác nhau giữa thân non và thân trưởng thành

- Một học sinh hoàn thành:

vỏ  tầng sinh vỏ  thịt vỏ mạch rây tầng sinh trụ  mạch gỗ

- Các nhóm đem mẫu thân cây,dao nhọn và làm theo hướng dẫn

Học sinh dựa trên sơ đồ cấu tạo của thân để xác định,lớp vỏ màu nâu ngoài cùng là vỏ lớp vỏ màu xanh là tầng sinh vỏ tách vỏ ra sờ thấy nhớt là tầng sinh trụ Phần cứng bên trong là mạch gỗ.Các bộ phận có trên vỏ cây:

vỏ tầng sinh vỏ  Thịtvỏ Mạch rây

- Học sinh đọc thông tin sgk

+ Vỏ to ra nhờ tầng sinh vỏ + Trụ giữa to ra nhờ tầng sinh trụ +Thân to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ

- Các nhóm nhận xét bổ sung

Tiểu kết 2:Vòng gỗ hằng năm

Hằng năm cây sinh ra các vòng

gỗ đếm số vòng gỗ có thể xác

định được tuổi của cây

Hoạt động 2:Nhận biết vòng gỗ hằng năm, tập xác định tuổi cây (12 phút)

- Cho học sinh đọc thông tin sgk và mục em có biết trang 53 quan sát hình 16.3 thảo luận nhóm

+ Vòng gỗ hằng năm là gì? tại sao có vòng gỗ sẫmvà vòng gỗ

Mục tiêu: biết đếm vòng gỗ xác định tuổi của cây

- Học sinh đọc thông tin sgk trang

51 và em có biết trang 53 quan sát hình 16.3 thảo luận nhóm 3phút

+ Hằng năm cây sinh ra các vòng gỗ(sáng và sẫm)gọi là vòng gỗ

màu sáng?

+ Làm thế nào để đếm tuổi của cây?vòng gỗ hình 16.3 có bao nhiêu tuổi

- Đại diện các nhóm báo cáo các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Cho học sinh xác định tuổi của cây gỗ mà nhóm mang vào

hằng năm.Dóit thức ăn mùa khô nên sinh vòng gỗ sẫm.Mùa mưa nhiều thức ăn nen sinh vòng gỗ sáng

+ Đếm số vòng gỗ xác định được tuổi của cây.Hình 16.3 có 36 tuổi

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- Học sinh xác định tuổicủa cây

Tiểu kết 3:Dác và ròng

Thân gỗ lâu năm có dác và ròng

Hoạt động 3: tìm hiểu khái niệm dác và ròng ( 8 phút)

- Cho học sinh đọc thông tin sgk quan sát hính6.2 trả lời câu hỏi +Thế nào là dác ? thế nào là ròng?

+ Tìm sự khác nhau giữa dác và ròng

- Một số học sinh báo cáo kết quả,các học sinh khác nhận xét bổ sung

- Giáo viên chốt lại

Mục tiêu:phân biệt được dác và ròng

- Học sinh đọc thông tin sgk quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi

+ Dác :lớp gỗ sáng, những tế bào gỗ sống,vận chuyển nước và muối khoáng

Ròng: lớp gỗ thẩm những tế bào chết, nâng đỡ cây

Dác Ròng

- ở ngoài - ở trong

- Màu sáng - Màu thẩm

- Tế bào gỗ sống - Tếbào gỗ chết

- Vận chuyển - Nâng đỡ cây nước và muối

khoáng

4.Củng cố: ( 3 phút )

- Cho học sinh trả lời câu hỏi sgk

- Người ta thường chọn phần nào của gỗ để xây dựng ?vì sao?

5.Dặn dò: (1 phút)

Làm trước thí nghiệm 1 bài 17

Xem lại cấu tạo và chức năng bó mạch của thân

Học bài mới

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY