Bài 4: Có phải tấc cả thự vật đều có hoa?

Các hoạt động: TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiểu kết 1:Thực vật có hoa và thực vật không có hoa: * Thực vật chia 2 nhóm: - Thực vật có hoa: cơ quan sinh sả

Tuần 2 Ngày soạn:

Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm cơ quan sinh sản

- Phân biệt được cây 1 năm và cây lâu năm

2.Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh

3.Thái độ:

Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật

II.Phương pháp:

- Trực quan

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Hợp tác nhóm

III.Phương tiện:

- Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình 4.1, 4.2 sách giáo khoa, mẫu vật cây cà chua, đậu có hoa quả hạt Mẫu vật cây rau bợ, dương xỉ, rêu

- Học sinh: Sưu tầm tranh cây dương xỉ, rau bợ và một số cây có hoa:cải, cà chua

IV.Tiến trình bài giảng:

1.Oån định:1 phút

- Giáo viên: kiểm tra sĩ số

- Học sinh: báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: 3phút

Nêu đặc điểm chung của thực vật? Trong các đặc điểm trên đặc điểm nào chỉ có ở thực vật?

3 Bài mới:

Vào bài : 1 phút

Thực vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng nhưng có phải tất cả thực vật đều có hoa? Bài học hôm nay sẽ trả lại câu hỏi trên

Các hoạt động:

TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tiểu kết 1:Thực vật có

hoa và thực vật không có

hoa:

* Thực vật chia 2 nhóm:

- Thực vật có hoa: cơ

quan sinh sản là hoa,

quả, hạt Ví dụ: cải,

đậu

Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa:

(22 phút)

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu các cơ quan của cây cải và trả lời

Mục tiêu: Nắm được các

cơ quan của cây có hoa; phân biệt cây có hoa và cây không có hoa:

-Học sinh quan sát hình 4.1 sách giáo khoa và thông tin để trả lời câu hỏi:cây cải có

- Thực vật không có

hoa: cơ quan sinh sản

không phải là hoa,

quả Ví dụ: rêu, rau bợ

câu hỏi: cây cải có những loại cơ quan nào? Tên các bộ phận và chức năng của các cơ quan đó?

2 loại cơ quan

*Cơ quan sinh dưỡng :rễ ,thân, lá:chức năng nuôi dưỡng

* Cơ thể thực vật có

hoa có 2 loại cơ quan:

- Cơ quan sinh dưỡng:

rễ, thân, lá có chức

năng nuôi dưỡng cây

- Cơ quan sinh sản: hoa,

quả, hạt có chức

năng sinh sản duy trì

và phát triển nòi

giống

-Cho các nhóm làm bảng trang 13 sách giáo khoa trong 4 phút sau đó các nhóm lên bảng trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Yêu cầu học sinh dựa vào bảng để trả lời yêu cầu của đề bài:

Có phải tất cả thực vật đều có hoa?

-Như vậy thực vật được chia làm mấy nhóm?

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: thế nào là thực vật có hoa và thực vật không có hoa?cho

ví dụ

- Cho cá nhân làmbài tập trang 14 sách giáo khoa

- Giáo viên chốt lại vấn đề vừa nêu ra

* Cơ quan sinh sản: hoa, quả, hạt: Chức năng duy trì và phát triển nòi giống

-Các nhóm làm bảng sách giáo khoa trang 13 trong 4 phút sau đó cử đại diện báo cáo nhận xét bổ sung

- Học sinh trả lời: Không phải tất cả thực vật đều có hoa?

- Thực vật được chia làm 2 nhóm: thực vật có hoa và thực vật không có hoa

- Thực vật có hoa cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt

Thực vật không có hoa cơ quan sinh sản không phải là hoa, qua.û

- Cá nhân học sinh hoàn thành bài tập trang 14 sách giáo khoa

* Cây cải là cây có hoa

* Cây lúa là cây có hoa

* Cây dương xỉ là cây không có hoa

* Cây xoài là cây có hoa

Tiểu kết 2: Cây một năm Hoạt động 2: Cây một Mục tiêu: Phân biệt

và cây lâu năm:

- Cây một năm: Sống

trong vòng một năm

Ví dụ: cải, bầu bí

- Cây lâu năm: sống

nhiều năm, ra hoa kết

quả nhiều lần trong

đời Ví dụ: xoài, cau,

nhãn

năm và cây lâu năm: (13 phút)

- Yêu cầu học sinh nêu một số ví dụ về thực vật có hoa

- Dựa vào ví dụ cho biết những cây có vòng đời kết thúc trong vòng một năm và những cây sống lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong đời?

- Vậy thế nào là cây một năm và cây lâu năm

- Cho học sinh tìm một số ví dụ về cây một năm và cây lâu năm

được cây một năm và cây lâu năm:

- Một số ví dụ về cây có hoa: lúa, cải, dừa, bưởi, hành, mít

- Những cây có vòng đời kết thúc trong vòng một năm: lúa, cải, hành …

Những cây sống lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong đời: dừa, bưởi, mít

- Học sinh tự đưa ra khái niệm theo ý riêng sau đó giáo viên chỉnh sữa cho hoàn chỉnh

- Học sinh tự tìm các ví dụ về cây một năm và cây lâu năm

4.Cũng cố: 4 phút

- Dựa vào đặc điểm nào để biết thực vật có hoa hay không có hoa?

- Kể tên một số cây một năm và cây lâu năm?

- Kể tên 5 cây trồng làm lương thực, theo em những cây lương thực thường là cây một năm hay cây lâu năm?

5.Dặn dò: 1phút

- Học bài

- Làm bài tập trang 15 sách giáo khoa

- Soạn bài 5: kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng

- Chuẩn bị mẫu rêu tường

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: