Con hãy so sánh sự giống và khác nhau của 2 convật?...Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện MT 72 - Biết sử dụng lời nói để trao đổi chỉ dẫn bạn bè khi chơi khi hoạt động MT69 - Nghe hiểu
Trang 1CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực hiện từ ngày 2/11 đến ngày 4/12/2015
- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt và sử dụng một số đồdùng dụng cụ trong các hoạt động: tô màu, vẽ, nặn, cắt theo đường viền thẳng vàcong của các hình đơn giản(MT 7), dán vào vị trí cho trước không bị nhăn(MT 8)
…
* Dinh dưỡng- sức khỏe:
- Biết được tên của các loại thực phẩm có trong bữa ăn hằng ngày (MT 19) Biếtgiá trị dinh dưỡng của các món ăn chế biến từ động vật: gà, vịt, cá, tôm, cua…
- Thực hiện đúng các thao tác vệ sinh, các công việc tự phục vụ bản thân…
- An toàn: Biết kêu cứu và chạy ra khỏi chỗ nguy hiểm (MT 25)…
2 Phát triển nhận thức:
* Khám phá xã hội:
Trang 2- Biết tên gọi, đặc điểm, sự khác biệt, lợi ích, nói sống của các con vật: nuôi tronggia đình, con vật sống trong rừng, con vật sống dưới nước, con côn trùng và cácloại chim (92)
- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con gà, con bướm (MT 93)
* Khám phá khoa học:
- Trẻ biết tập trung quan sát, suy luận và nhận ra một vài chất liệu luôn nổi trongnước
* Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán:
- Đếm được tới 7, nhận biết số 7 và tạo nhóm có số lượng là 7 (MT 104)
- Nhận ra mối quan hệ hơm kém trong phạm vi 7 ( KQMDD1.3/63)
- Biết chia nhóm có 8 đối tượng ra làm 2 phần (MT 105)
- So sánh được kích thước của 3 đối tượng (To nhất, nhỏ hơn, nhỏ nhất) (KQMĐ/63)
3 Phát triển ngôn ngữ
- Hiểu và trả lời một cách rõ ràng mạch lac các câu hỏi của cô: Con gì đây? Con
có nhận xét gì về con vật này? Con hãy so sánh sự giống và khác nhau của 2 convật? Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện (MT 72)
- Biết sử dụng lời nói để trao đổi chỉ dẫn bạn bè khi chơi khi hoạt động (MT69)
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm (MT 64)
- Trẻ kể lại câu chuyện theo trình tự đã học của câu chuyện “Chú dê đen” “Vesầu và kiến) (MT 71)
- Biết kể chuyện theo tranh (MT 85)
- Trẻ hiểu được chữ viết có thể đọc, thay cho lời nói (MT 86)
- Nhận dạng ra chữ cái I, t,c (MT 91) Biết tô màu chữ rỗng, sao chép chữ và viếtchữ I, t,c
4 Phát triển thẩm mỹ:
Trang 3* Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc:
- Hát đúng giai điệu của các bài hát có trong chủ đề: Con heo đất; chị ông nâu và bé; Chim vành khuyên; chú voi con ở bản đôn (MT 100)
- Biểu hiện cảm xúc và vận động phù hợp với các bài hát “Chú ếch con” (MT
101)
- Nhận ra giai điệu (vui buồn, dịu êm…) của bài hát có trong chủ đề (MT 99)
- Phát triển khả năng lắng nghe qua các trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất; khiêu
vũ, nhảy chikendance…
* Một số kĩ năng trong hoạt động tạo hình:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm con gà, tạo hình con
bướm từ muỗng nhựa…(MT 102)
- Trẻ nói lên được ý tưởng của mình trong sản phẩm tạo hình (MT 103)
4 Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội:
KẾ HOẠCH TUẦN
Nhánh 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Từ ngày 2/11 đến 6/11/2015
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp và ở nhà
- Trò chuyện về một số con vật thân yêu trong gia đình bé
- Điểm danh, thể dục sáng:
Trang 4+ Nhảy chicken dance
- Đếm đến 7, nhận biết số
7 Nhận biết nhóm có số lượng 7 (MT 104)
+ Về đúng nhà
- Làm con gà (MT 102)
+ Hát: Đàn
gà trong sân
- Thơ
“Mèo đi câu cá” (MT 64)
+ TC: Mèo đuổi chuột
to, gió lớn+ TC: Mèo đuổi chuột+ Chơi theo nhóm
- Vẽ phấn con vật nuôi
bé thích+ TC: Bịt mắtbắt dê
+ Chơi tự do
- Bé chăm sóc con vật nuôi như thế nào?
+ TC: Mèo
và chim sẻ+ Chơi theo nhóm
- Trò chuyện về việc đội mũ bảo hiểm của bé+ TC: Lùa vịt
+ Chơi tự do
- Góc âm nhạc: Hát-múa theo chủ đề Chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Góc thư giãn: Xem tranh, đọc truyện, chơi với gấu bông
- Góc học tập: Tạo nhóm có số lượng 7, viết số 7, cắt dán số 7, viết chữ cái
- Tập viết bảng
- Dạy hát
“Con heo đất”
+ Nghe hát:
Chú mèo con+ TCAN:
Hát theo tranh
- Làm bài tậptoán
- Đọc và viết chữ cái đã học
- Chơi tự do
- Dọn dẹp vệ sinh cuối tuần
- Trò chuyện nêu gương cuối tuần
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thời gian thực hiện từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2015
Trang 5I Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ được dạo quanh sân trường và nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và
so sánh sựu khác biệt giữa những con vật nuôi trong gia đình, biết nhận xét vềthời tiết trong ngày Biết lao động, nhặt rác giữa sân trường …
- Biết tận hưởng không khí trong lành của thiên nhiên Có ý thức trong việcgiữ gìn, bảo vệ môi trường, học cách lao động, biết yêu lao động
- Trẻ cảm thấy thoải mái khi hoạt động ngoài trời, vui chơi tự do với các đồchơi trẻ yêu thích
- Biết chọn nhóm chơi theo ý thích, trẻ thích thú với các trò chơi vận động,trò chơi dân gian
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của trò chơi
+ Nội dung: Quan sát tranh các con vật nuôi trong gia đình; Bé làm gì khi
trời mưa to, gió lớn; Vẽ bằng phấn các con vật nuôi bé thích; Bé chăm sóc cáccon vật nuôi như thế nào?; Lao động cuối tuần
+ Tiến hành:
- Cô và trẻ cùng hát “Gà trống, mèo con và cún con” cùng ra sân
- Cô hướng trẻ vào đối tượng cần quan sát
- Đàm thoại về đối tượng cần quan sát
Quan sát tranh các con vật nuôi trong gia đình:
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên những con vật nuôi trong gia đình:
+ Con gà, con vịt thuộc nhóm con vật gì? (Nhóm gia cầm)
+ Ai biết đặc điểm chung của gia cầm? (là con vật nuôi trong gia đình, cólông, có cánh, 2 chân và đẻ con)
+ Thế con lợn có phải thuộc nhóm gia cầm không? Vì sao?
+ Vậy lợn thuộc nhóm con vật gì?
+ Đặc điểm chung của những con gia súc?
- Cho trẻ kể tên những con gia súc
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương những con vật nuôi trong gia đình
Bé làm gì khi trời mưa to, gió lớn:
+ Nếu con đang chơi hoặc đang đi trên đường gặp trời mưa con sẽ làm gì?+ Nếu mưa to hơn và con không có dù hoặc áo mưa con sẽ làm gì?
+ Con sẽ trú mưa ở đâu?
+ Nếu con đang chơi ở ngoài trời mưa to, gió lớn con sẽ làm gì? (Chạyngay về nhà, đóng hết tất cả cửa lại và ở trong nhà)
Trang 6+ Nếu có dấu hiệu của mưa to, kèm gió lớn các con hãy nhớ phải chạyngay về nhà, đóng hết tất cả cửa sổ và cửa chính lại Tắt hết các thiết bịđiện như tivi, máy tính và ngồi yên ở trong nhà chờ người lớn các connhé
Vẽ phấn các con vật nuôi bé thích:
- Cô nói cách vễ của một số con vật: Con gà, con heo, con thỏ
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ các con vật bé thích
- Cô nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh
Bé chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình như thế nào?:
+ Trong nhà con có nuôi con vật gì?
+ Ở nhà con và gia đình làm gì để chăm sóc những con vật nuôi đó?
+ Con thường làm gì cho những con vật nuôi?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc những con vật nuôi
Lao động cuối tuần:
- Cô cho trẻ nhặt rác quanh sân
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của lao động
+ Mèo và chim sẻ sách một số trò chơi dân gian cho trẻ trang 7
+ Lùa vịt sách một số trò chơi dân gian cho trẻ trang 11
- Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi tùy theo sự hứng thú của trẻ
* Hoạt động chơi tự do và chơi theo nhóm:
- Cô giới thiệu các nhóm đồ chơi trên sân, trẻ tự chọn nhóm đồ chơi màmình thích
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về đồ chơi trên sân cô cho trẻ ra sân chơi Côquan sát trẻ trông khi trẻ đang chơi can thiệp kip thời khi có tình huống xảy ra
Trang 7HOẠT ĐỘNG GÓC Thời gian thực hiện từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2015 NỘI DUNG:
- Góc phân vai: Cửa hàng bán con giống, thức ăn cho con vật nuôi; Bác sĩ thú y
- Góc xây dựng và lắp ráp: Xây trang trại chăn nuôi; Lắp ghép chuồng cho các con vật nuôi
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu trang trí những con vật nuôi, thức ăn cho vậtnuôi
- Góc âm nhạc: Hát-múa theo chủ đề Chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Góc thư giãn: Xem tranh, đọc truyện, chơi với gấu bông
- Góc học tập: Tạo nhóm có số lượng 7, viết số 7, cắt dán số 7, viết chữ cái
sẽ nêu ý kiến khi tham gia vào vai chơi, goc chơi
- Biết tự thay đổi các góc chơi và tìm nguyên vật liệu thay thế dưới sự
hướng dẫn của giáo viên, biết chờ tới lượt sẽ được chơi; chấp nhận sự phân côngcủa bạn và người lớn
- Trẻ biết sáng tạo trong mỗi vai chơi của mình, biết nhường nhịn bạn khichơi
II Chuẩn bị:
- Kệ đồ chơi được sắp xếp gọn gàng, dễ lấy
- Nguyên vật liệu mở: Chai nước, hộp sữa, lon nước, giấy báo, lá cây, vỏ
ốc, nắp chai, sỏi, đá…
- Tranh ảnh, sách báo
III Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi
- Hát “Gà trống mèo con và cún con”
+ Con hát bài hát nói về con vật gì?
+ Những con vật đó sống ở đâu?
Trang 8+ Ngoài những con vật đó con còn biết con vật nào?
+ Con và người thân trong gia đình thường làm gì để chăm sóc những convật nuôi trong gia đình?
- Cô giới thiệu góc chơi vai chơi cho trẻ: góc bán hàng hãy bày bán congiống và thức ăn; góc xây dựng háy xây cho những con vật một trang trại thậtlớn; góc tạo hình sử dụng những nguyên vật liệu có sẵn hãy tô, màu, vẽ, cắt dán,nặn thành những con vật nuôi trong gia đình; góc học tập hãy tạo nhóm có 7con vật vào một chuồng, sao chép chữ tên của các con vật, viết số 7
- Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích và để trẻ tự phân vai chơi cho từng bạntrong góc chơi của mình
+ Bác có thích đổi góc chơi khác không?
- Cô cho trẻ đổi góc chơi, tạo mối liên kết các góc chơi
Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi nhận xét và cho trẻ đi thăm quan xây dựng
- Cho nhóm trưởng nhóm xây dựng thuyết minh công trình của nhóm Cácbạn khác góp ý cho góc bạn
- Cho trẻ đi tham quan và kết thúc giờ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* NỘI DUNG:
- Làm quen kismart; Chơi theo nhóm
- Vẽ đàn gà; Hát con heo đất; Tập viết bảng
- Dạy hát :Con heo đất; Nghe hát “Chú mèo con”; Trò chơi “Đoán tên bài
hát”
- Làm bài tập trong vở toán; Đọc và viết chữ cái đã học; chơi tự do
- Dọn dẹp vệ sinh cuối tuần; Trò chuyện nêu gương cuối tuần
I Mục đích, yêu cầu:
- Củng cô kiến thức đã học trong ngày, trong tuần cho trẻ
- Giúp trẻ làm quen kiến thức mới
- Trẻ thoải mái, tích cực tham gia các hoạt động, không còn cảm giác buồn ngủ
Trang 9- Làm bài tập trong vở toán
- Cho trẻ đọc và viết các chữ cái đã học Giáo viên chú ý những trẻ yếu
- Ôn luyện kiến thức đã học trong tuần
- Dọn dẹp vệ sinh cùng với cô
- Trò chuy n nêu gện nêu gương cuối tuần ương cuối tuầnng cu i tu nối tuần ần
NGÀY Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015
Chủ đề nhánh: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Hoạt động có chủ đích: - LVPTTC : CHẠT VƯỢT CHƯỚNG
NGẠI VẬT
Hoạt động 1: Gà trống giúp đỡ thỏ
Trang 10Hoạt động 2: Gà trống đòi nhà giúp Thỏ
Hoạt động 3: Vui chơi cùng Thỏ
Hoạt động 4: Gà trống chuyền bóng
I Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp khéo léo tay- chân, phát triển sức mạnh của dôi chânquan vận động “Chạy vượt chướng ngại vật”
- Trẻ biết nhấc cao chân để vượt chướng ngại vật
- Trẻ được hít thở không khí ngoài trời, tham gia các hoạt động ngoài trời,biết tránh xa một số nơi nguy hiểm: lan can, ổ điện…
- Giáo dục trẻ biết ngồi giữ gìn vệ sinh môi trường: không vứt rác bừa bãi,giữ gìn vệ sinh chung; biết chăm sóc và bảo về cây xanh
II Các hoạt động trong ngày:
1 Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng:
* Đón trẻ, điểm danh:
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào ba mẹ, chào cô đi vào lớp
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của một số cháu bệnh
- Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình
- Cô điểm danh gọi tên từng trẻ và yêu cầu trẻ đứng dậy và nói: “Dạ có”
* Thể dục sáng: Tập với gậy
- Động tác phát triển hô hấp: Hít thở
- Động tác phát triển cơ tay- vai: Tay đưa lên cao, trước mặt,lên cao
- Động tác phát triển cơ bụng- lườn: Hai tay đưa về phía trước cao ngangvai, quay người sang hai bên trái phải
- Động tác phát triển cơ chân: Hai tay lên cao nhón chân, hai tay đưa vềphía trước mặt, khụy gối
- 2,3 chướng ngại vật cao 12cm, cách nhau 2 m
- Mũ gà trống, mũ Thỏ, cà rốt, quà cho các đội
2.2 Phương pháp:
* Phương pháp trực quan
* Phương pháp thực hành
* Phương pháp đàm thoại
2.3 Tiến hành hoạt đông:
Hoạt động 1: Gà Trông giúp thỏ con
Trang 11- Cô và trẻ giả làm gà trống chơi trò chơi “Gà gáy- vịt kêu”
- Một bạn giả làm Thỏ con khóc bên gốc cây Gà trống chạy lại hỏi:
+ Vì sao Thỏ khóc?
+ Làm sao tôi không khóc cho được, tôi có ngôi nhà bằng gỗ, Chó cún có ngôi nhà bằng băng Mùa xuân đến, nhà Cún tan ra thành nước, Cún xin đến nhà tôi ở nhờ rồi đuổi tôi ra khỏi nhà Huhuhu
+ Không sao đâu Thỏ con ơi, chúng tôi sẽ giúp bạn
+ Không được đâu, Mèo đuổi không được, bác Bò cũng không đuổi được, thì làm sao mà các bạn đuổi được
+ Chúng tôi sẽ đuổi được, đúng không các bạn Mau mau đi lấy dụng cụ đuổi cáo lại đây chúng ta cùng đi nào
- Cho trẻ đi trên nền nhạc “Gà trống thổi kèn” đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, đi bằng gót chân, đi nghiêng chân, chạy nhanh, chạy chậm và đi nhấc chân
về chỗ
Hoạt động 2: Gà trống đồng diễn sức khỏe
+ “Cúc cù cu cu
Ta vác hái trên vai
Đi tìm cáo gian ác
Cáo ở đâu, ra ngay”
(Tập bài tập phát triển chung trên nền nhạc Đàn gà trong sân)
- Động tác tay vai: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống ngang vai, giơ lên cao (2l 8n)
- Động tác bụng lườn: Hai tay song song trước mặt, xoay người sang hai bêntrái- phải (2l8n)
- Động tác chân:Hai tay giơ lên cao nhón chân, hạ tay song song trước mặt, nhún chân (3l8n)
- Động tác bật: Bật nhảy chụm, tách chân tại chỗ (2l8n)
Hoạt động 3: Nào cùng vượt chướng ngại vật
+ Ôi, Cún quá sợ hãi nên đã bỏ chạy đi rồi, các bạn hãy giúp Thỏ thu hoạch
và rốt nhé
+ Chúng ta sẽ vượt qua chướng ngại vật cách nào?
- Cho 1 trẻ vượt qua thử
+ Ai có cách khác nào?
+ Bạn vừa mới làm gì?
+ Bạn vượt qua chướng ngại vật như thế nào?
- Cách vượt chướng ngại vật: Khi có hiêu lệnh bắt đầu chúng ta sẽ chạy nhanh về phía trước, gắp chướng ngại vật chúng ta sẽ nhấc cao chân lên và nhảy qua chướng ngại vật cho đến khi về đến nhà bạn Thỏ
- Cô cho trẻ thực hiện 1 lần, cho những trẻ dư cân thực hiện lại Chú ý sửa sai cho trẻ
Trang 12- Lần 2 cô sẽ cho trẻ thi đua, mang cà rốt về cho Thỏ
+ Nào, sau khi mang cà rốt thi về nhà Thỏ, chúng ta cùng chạy lại để đếm xem kết quả của 2 đội nhé
- Cô cùng cả lớp chạy lại một lần
Hoạt động : Gà Trống cùng chuyền bóng
+ Hai đội sau khi chơi đã có những món quà của đội mình, vậy cùng khám phá xem chúng ta có quà gì?
+ Chúng ta chơi được trò chơi gì từ những quả bóng này?
- Cho 1 trẻ lên nói cách chơi: Đứng thành 4 hàng dọc, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bạn đầu hàng lên nhặt bóng đứng vào hàng đưa bóng lên cao qua đầu và chuyền cho bạn tiếp theo Cứ thế cho đến cuối hàng, bạn cuối hàng bỏ bóng vào
rổ Cứ thế cho đến khi hết giờ Đội nào có nhiều bóng nhất sẽ chiến thắng
+ Cô cần cô cần?
+ Cô cần 4 nhóm chơi
- Cô phổ biến luật chơi: Cầm bóng bằng hai tay, không ôm sát vào người Khi nhận bóng từ bạn phải làm sao không được chạm vào tay bạn Ai vi phạm luật sẽ phải chơi lại từ đầu hàng
+ Đội chơi đã sẵn sàng chưa? 1,2,3 bắt đầu
- Cô cho trẻ chơi 1 đến 2 lần tùy vào thời gian
- Kết thúc cô cho trẻ đi dạo hồi tình vòng quanh Nhắc nhở trẻ lợi ích củaviệt tập thể dục và lòng dũng cảm biết bảo vệ và giúp đỡ mọi người
3 Hoạt động chuyển tiếp:
- Chơi trò chơi « Nu na nu nống»
4 Hoạt động ngoài trời:
-Quan sát tranh các con vật nuôi trong gia đình
- Góc âm nhạc: Hát-múa theo chủ đề Chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Góc thư giãn: Xem tranh, đọc truyện, chơi với gấu bông
- Góc học tập: Tạo nhóm có số lượng 7, viết số 7, cắt dán số 7, viết chữ cái
đã học
- Góc KPKH: Chăm sóc cây xanh
Trang 13* Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình ở các góc
- Trẻ biết tự thay đổi góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Trẻ biết giữ gìn dồ chơi khi chơi, biết lựa chọn các đồ chơi thay thế khi cần thiết
- Trẻ biết nhường nhịn bạn khi chơi
* Chuẩn bị:
- Đồ dùng các góc sắp xếp hợp lý khoa học cho trẻ dễ tìm, dễ lấy
- Trống lắc cho trẻ vổ nhịp bài hát có trong chủ đề
- Cô cho trẻ trẻ thỏa thuận vai chơi, góc chơi:
- Trong lúc trẻ chơi cô vào vai chơi cùng trẻ nhắc nhở, khuyến khích vàgiúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn
+ Bác đang làm gì?
+ Bác có cần tôi giúp đỡ gì không?
- Kết thúc vai chơi cô hỏi trẻ:
+ Bác vừa đóng vai chơi gì?
+ Bác cần đô chơi gì trong vai chơi của bác?
+ Bác thích chơi ở góc nào nhất?
- Nhận xét vai chơi, góc chơi, sau đó toàn bộ trẻ sẽ đến góc phân vai, nghenhóm trưởng góc phân vai thuyết trình về góc chơi của mình, các bạn khác bổsung cho góc phân vai
6 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
- Cô rửa tay, lau mặt cho trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh đúng chổ
- Chuẩn bị bàn ghế ăn cho trẻ, khăn lau tay sau khi ăn, dĩa đựng thức ăn rơi
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tự múc cơm ăn.cầm muỗng đúng cách Nhắcnhở trẻ ăn uống văn minh, không nói chuyện không để cơm rơi vãi ra bàn ra sànnhà