bài 10

- Giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp khoa học kỹ thuật nhằm nâng cao năng suất cây trồng.. V.dụng: - Giáo dục ý thức và ứng dụng các biện pháp khoa học, kỹ thuật nhằm nâng cao

CÂY TRỒNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Biết: - Vai trò của quang hợp với năng suất cây trồng

Hiểu: - Chứng minh được QH quyết định năng suất cây trồng.

- Biểu thức năng suất cây trồng

- Giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp khoa học kỹ thuật nhằm nâng cao năng suất cây trồng

V.dụng: - Giáo dục ý thức và ứng dụng các biện pháp khoa học, kỹ thuật nhằm nâng

cao năng suất cây trồng và triển vọng năng suất cây trồng

2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, nhận biết kiến thức, khái quát.

- Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn

3 Thái độ: - Thái độ yêu thiên nhiên , quan tâm đến các hiện tượng của sinh giới

II Phương pháp: -Vấn đáp , giảng giải.

III Chuẩn bị:

A Giáo viên: - Biểu thức năng suất cây trồng.

B Học sinh: - Đọc SGK trả lời các câu hỏi

IV Kiểm tra bài cũ:

1 Nồng độ CO2 ảnh hưởng như thế nào đối với quá trình quang hợp?

 Nồng độ CO2 là nguồn cung cấp C cho QH Nồng độ CO2 quyết định cường độ cuả quá trình QH

- Điểm bù CO2: nồng độ CO2 để cường độ QH và HH bằng nhau

- Điểm bảo hoà CO2: nồng độ CO2 để cường độ QH đạt cao nhất

2 Nước ảnh hưởng như thế nào đối với quá trình QH?

 Hàm lượng nước trong KK, trong lá ảnh hưởng đến quá trình THN

- Ảnh hưởng đến tốc độ sinh trưởng và kích thước cuả lá;tốc độ vận chuyển sản phẩm QH

- Hàm lượng nước trong TB ảnh hưởng đến độ hiđrat cuả CNS và do đó ảnh hưởng đến điều kiện làm việc cuả hệ thống enzim QH

- Quá trình thoát hơi nước đã điều hoà nhiệt độ lá→ ảnh hưởng đến QH

- Nước là ng.liệu trực tiếp cho QH với việc cung cấp H+ và êlectron cho phản ứng sáng

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung và chốt lấy ý chính , ghi điểm

V Tiến trình bài giảng:

A Mở bài : Tại sao nói” Trồng trọt là ngành kinh doanh năng lượng ánh

sáng mặt trời” vào bài để giải thích vấn đề.

B Phát triển bài :

 Mục tiêu : - Quang hợp quyết định năng suất cây trồng.

- Giải thích được tại sao QH quyết định NSCT

 Tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc phần I/ 43

SGK Rút ra kết luận

- Vì sao QH quyết định năng

suất cây trồng?

- Nếu chỉ sử dụng 5% NLAS,

cây trồng đã có hể cho năng

suất gấp 4 -5 lần năng suất

cao nhất hiện nay

⇒ Trồng trọt là ngành kinh

doanh NLASMT

- Giới thiệu thêm về năng suất

kinh tế, năng suất sinh học để

thấy được năng suất cây

trồng

o NS sinh học: tổng

lượng chất khô tích lũy mỗi

ngày trong 1 ha gieo trồng

trong suốt thời gian sinh

trưởng

o NS kinh tế: là 1 phần

của NS sinh học được tích lũy

trong các cơ quan ( hạt, củ,

quả, lá…) chứa giá trị kinh tế

đối với con người của từng

loại cây trồng

- Thành phần hóa học sản phẩm QH có 90 -95% 3 nguyên tố C,H,O

- Chỉ có QH mới tạo chất hữu cơ

I Quang hợp quyết định năng suất cây trồng:

- Phân tích thành phần hóa học của sản phẩm quang hợp thấy:

• C: 45%

• O:42-45% 90 – 95%

• H:6.5%

- Sản phẩm thu hoạch lấy từ H2O

và CO2 thông qua QH

⇒ QH quyết định 90 -95% năng suất cây trồng

 Tiểu kết : QH quyết định 90 -95% năng suất cây trồng

Hoạt động 1: Quang hợp quyết định năng suất cây trồng.

 Mục tiêu : - Biểu thức năng suất cây trồng.

- Các yếu tố ảnh hưởng đến năng suất cây trồng

- Các biện pháp nâng cao năng suất cây trồng

 Tiến hành :

- Có nhiều nghiên cứu

làm sáng tỏ mối quan hệ

giữa hoạt động của bộ

máy quang hợp và năng

suất cây trồng

⇒ biểu thức năng suất

⇒ vận dụng tính năng

suất cây trồng

- Từ biểu thức năng suất

cây trồng Tìm những

nhân tố ảnh hưởng đến

năng suất cây trồng?

- Đề ra các biện pháp

nâng cao NSCT?

- Viết công thức tính năng suất cây trồng và chú thích

- FCO2: khả năng QH L: diện tích QH

Kf: hệ số hiệu quả QH

Kkt: hệ số kinh tế

N: thời gian hoạt động của

bộ máy QH

- Các biện pháp dữa trên mối liên quan giữa QH và NSCT

II Các biện pháp nâng cao năng suất cây trồng:

1 Biểu thức tính năng suất cây trồng:

Nkt = ( FCO2* L*Kf*Kkt)*n Trong đó:

Nkt: năng suất kinh tế - tấn /ha

FCO2: khả năng QH L: diện tích QH

Kf: hệ số hiệu quả QH

Kkt: hệ số kinh tế

N: thời gian hoạt động của bộ máy QH

2 Các nhân tố ảnh hưởng đến NSCT:

- Khả năng QH của giống cây trồng

- Nhịp điệu sinh trưởng của bộ máy QH

- Khả năng tích lũy chất khô vào cơ quan kinh tế

- Thời gian hoạt động của bộ máy QH

3 Biện pháp kỹ thuật nâng cao NSCT:

- Tăng cường độ và hiệu suất QH = chọn giống, lai tạo giống mới có khả năng QH cao

- Điều khiển sự ST của diện tích lá: bón phân, tưới nước, mật độ cây trông hợp lý

- Nâng cao hệ số QH và hệ số KT cách chọn giống + các biện pháp kỹ thuật

- Chọn các giống cây trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải, sử dụng tối đa NLASMT

Tiểu kết: Dựa vào biểu thức năng suất con người sử dụng các biện pháp kỹ thuật, chọn

giống, bón phân, tưới nướcnhằm điều khiển thành phần, quy mô cây tro62ngn hằm tăng năng suất

Hoạt động 3: Triển vọng năng suất cây trồng.

 Mục tiêu : -Hệ số sử dụng NLAS lý thuyết và thực tiễn.

- Cơ sở của triển vọng năng suất cây trồng

 Tiến hành :

- Yêu cầu HS tham khảo hệ

số sử dụng NLAS lý thuyết và

thực tiễn

• Hệ số sử dụng NLAS

lý thuyết: tỉ số % giữa NL

tích lũy trong sản phẩm

QH và số NL sử dụng cho

QH( đối với AS đỏ là

32%, xanh tím: 19%)

• Hệ số sử dụng NLAS

thực tiễn:là tỉ số % giữa

số NL tích lũy sinh khối

QH của QT với số NL

ánh sáng rơi xuống QT

được QT sử dụng QH( Ở

lúa: 0.5 – 5%; tảo: 5%)

⇒ Tiềm năng QH còn rất lớn

III Triển vọng năng suất cây trồng:

- Dựa vào hệ số sử dụng NLAS lý thuyết và thực tiễn

1 Hệ số sử dụng NLAS lý thuyết: tỉ số

% giữa NL tích lũy trong sản phẩm

QH và số NL sử dụng cho QH( đối với AS đỏ là 32%, xanh tím: 19%)

2 Hệ số sử dụng NLAS thực tiễn:

là tỉ số % giữa số NL tích lũy sinh khối QH của QT với số NL ánh sáng rơi xuống QT được QT sử dụng QH( Ở lúa: 0.5 – 5%; tảo: 5%)

⇒ Sử dụng tối ưu các biện pháp kỹ thuật nhằm nâng cao hệ số sử dụng NLASMT từ 0.5 lên 5% và năng suất cây trồng tăng lên 10 lần

 Tiểu kết: Tận dụng nguồn NLASMT trồng cây lương thực, thực phẩm để thu hoạch sinh khối phục vụ con người và gia súc…

- Nêu các biện pháp nâng cao NSCT dựa trên những hiểu biết về QH?

- Tại sao nói tiềm năng năng suất cây trồng còn rất lớn

D Dặn dò :

- Học bài, trả lời các câu hỏi và bài tập / 45 SGK

- Đọc mục “ Em có biết?”

- Xem trước bài 11- đọc kỹ phần II / 47sgk

*** Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………