Tuần 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Từ ngày 2302 27022015) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH I.ĐÓN TRẺ: 1.Yêu cầu: Cháu mạnh dạn vào lớp và bỏ đồ dùng cá nhân của mình đúng vị trí. Cháu biết chào hỏi, lễ phép khi đến lớp. Cháu trả lời rõ ràng, mạch lạc Cháu chú ý trả lời đúng theo yêu cầu của cô 2. Chuẩn bị: Tranh ảnh về chủ đề :Giao thông ( Một số ptgt đường bộ ) 3. Tiến hành: Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân và trò chuyện cùng trẻ. + Hàng ngày đến lớp cô trò chuyện với trẻ về tình hình sức khỏe, tâm lý của trẻ ( đặc biệt chú ý đối với những trẻ có biểu hiện khác thường) Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề. Thứ hai: Giới thiệu chủ đề,Trò chuyện kể tên về một số ptgt đường bộ T3: Trò chuyện tên gọi và đặc điểm của một số ptgt đường bộ T4 :Trò chuyện về nơi hoạt động của các ptgt đường bộ. T5: Trò chuyện với trẻ về người điều khiển của ptgt đường bộ T6: Củng cố lại cho trẻ kể về một số loại ptgt đường bộ mà trẻ biết Cô giáo dục trẻ phải cẩn thận khi đi trên xe.. Cho trẻ chơi tự do. II. THỂ DỤC SÁNG. I Mục đích, yêu cầu: Cháu tập các động tác đúng theo cô. Trẻ biết kết hợp các động tác tay chân nhịp nhàng. Cháu tập không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị: Địa điểm: trong lớp học III.Cách tiến hành: a. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn : Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh… b. Trọng động Hô hấp: Máy bay ù..ù Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
Trang 1TUẦN 2: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
- Cháu mạnh dạn vào lớp và bỏ đồ dùng cá nhân của mình đúng vị trí.
- Cháu biết chào hỏi, lễ phép khi đến lớp
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề
- T2: Giới thiệu chủ đề,Trò chuyện kể về một số hiện tượng mà trẻ biết
- T3: Trò chuyện về lợi ích, tác hại các hiện tượng tự nhiên
- T4 :Tìm hiểu về nguyên nhân gây ra lũ lụt,
- T5: Trò chuyện về nguyên nhân gây ra hạn hán,
- T6: Củng cố lại cho trẻ kể về một số hiện tượng tự nhiên
- Cô giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước, và bảo vệ môi trường,
* Cho trẻ chơi tự do
II THỂ DỤC SÁNG.
1 Mục đích, yêu cầu:
- Cháu tập các động tác đúng theo cô.
- Trẻ biết kết hợp các động tác tay chân nhịp nhàng
- Cháu tập không xô đẩy nhau
2 Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, vòng
3 Tiến hành:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
- Cô gọi trẻ lại và hỏi:
- Đã đến giờ gì các con?
-Trẻ đến bên cô
- Giờ tập thể dục
Trang 2- Vì sao chúng ta phải tập thể dục
- Ngoài ra chúng ta còn phải làm gì để có
sức khỏe nữa?
- Cô củng cố, giáo dục: Để có sức khỏe
chúng ta phải tập thể dục hằng ngày, ăn
uống đều độ, ngủ đủ giấc và vệ sinh thân thể
để khỏe mạnh
- Bây giờ cô và các con cùng tập thể dục
nào?
1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp hát bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu” và đi các kiểu chân khác
nhau rồi chạy về tổ theo hàng
2 Trọng động:
- Hô hấp: Ngửi hoa
- Động tác tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay
- Động tác bụng: Đứng quay người sang
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp cáckiểu chân khác nhau và hátcùng cô
- Trẻ tập các động tác cùng cô
2 lần 8 nhịp
- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàngquanh lớp
III ĐIỂM DANH:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1 Hoạt động điểm danh:
- Từng tổ điểm danh xem có bạn nào vắng
để báo với cô
2 Thời gian:
- Cô gợi ý trong 1 tuần có bao nhiêu ngày,
hôm nay là thứ mấy, thời tiết như thế nào?
Cô mời trẻ lên gắn thứ ngày và thời tiết
Trang 3- Tiếp đến cô giới thiệu hoạt động chung
trong ngày
HOẠT ĐỘNG GÓC
I Mục đích- yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi : góc xây dựng, phân vai
- Trẻ biết nhập vai vao các góc chơi và phản ánh được công việc, thái độ quacác vai chơi
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây ao cá, trẻ biết sửdụng gạch để làm hàng rào,
- Trẻ biết nặn, vẽ mây, mưa, ngôi sao vẽ ao cá
- Trẻ biết các bài hát trong chủ đề : Nước và hiện tượng tự nhiên
- Trẻ biết chăm sóc cây và đúc bánh, câu cá
- Trẻ biết chơi theo chủ đề
- Biết nhận xét sau khi chơi
b Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện được hành động của các cô chú trong các vai chơi của mình
- Thể hiện được công việc bác si : ân cần, dịu dàng
- Cô bán hàng : chào hỏi khách hàng vui vẽ, bán một số đồ dùng như cácloại rau, cá, tôm, trái cây, nước giải khát
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng cất giữ đồ chơi ở các góc chơi
- Biết liên kết giữa các góc chơi
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn
c Thái độ:
- Giao dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết rủ bạn cùng chơi, tự phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi
- Trật tự trong khi chơi, chơi vui vẽ, nhẹ nhàng, đoàn kết
- Trẻ biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng và nhặt rác bỏ vào thùng rác
II Chuẩn bị:
- Cô chuẩn bị đồ chơi ở các góc chơi đây đủ.
- Bố trí các góc chơi hợp lý
1.Góc phân vai :
- Các thực phẩm :Rau,củ,quả, các loại trái cây, các loại nước giải khát
- Tai nghe, thuốc, kim tiêm, áo blu
- Các đồ dùng nấu ăn
2 Góc xây dựng :
- Gạch, hoa,cây cỏ.,một số thuyền để xây ao cá
3 Góc học tập :
Trang 4- Một số tranh truyện về chủ đề, đôminô, luồng hạc bảng chun học
toán chơi trò chơi với toán
- Thế nước có ở đâu các con ?
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước và
bảo vệ nguồn nước
Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi.
- Vì vậy hôm nay chúng ta sẽ xây ao cá
- Thế con thích chơi trò chơi gì?
- Đó là góc nào ? và hôm nay các chú
- Các con ơi, mỗi bạn đều thích một trò
chơi khác nhau, trong mỗi trò chơi có
nhiều bạn tham gia mới vui phải không
các con?
- Vậy thì khi chơi có nhiều bạn thì các
con phải như thế nào ?
- Khi chơi xong phải như thế nào ?
- Thế bạn nào thích chơi góc nào thì về
góc đó xoay giá, mang trang phục và
phân vai chơi
Trẻ hát
Cho tôi đi làm mưaTrẻ trả lời
NướcTrẻ trả lời
Chơi xây dựngGóc xây dựng, xây dòng ao cá
Để nuôi cá
Con thích chơi nấu ănGóc phân vai, để nấu các món ăn cho các cô chú công nhân
Trẻ trả lời
Nhẹ nhàng, trao đổi nhỏ, không tranh giành, rủ bạn cùng chơi.Dọn dẹp đồ chơi gọn gàngTrẻ về góc chơi và phân vai chơi
Trang 5Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Cô đến từng góc chơi để khuyến khích
trẻ chơi sáng tạo
- Điều chỉnh những sai sót kịp thời
- Cô nhập vai chơi cùng vơi trẻ
Hoạt động 4: Nhận xét, tuyên dương:
- Cô đến từng nhóm chơi động viên,
khen ngợi đồng thời nhắc nhở trẻ lần
sau chơi tốt hơn
Hoạt động 5: Kết thúc
- Thông báo hết giờ chơi, cho trẻ thu
dọn đồ chơi
- Các con sau khi các bạn cất dọn đồ
chơi các con thấy như thế nào ?
- Cô nhận xét lại và nhắc trẻ cất đồ chơi
- Cháu biết rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, và rửa tay đúng quy trình
- Không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và ăn hết suất của mình.
- Ăn xong biết để chén muỗng, ghế đúng nơi quy định và bỏ nhẹ nhàng
II Chuẩn bị:
- Bàn ghế, khăn, đĩa, chén muỗng, nước uống
- Thức ăn
III Tiến hành:
+ Trước khi ăn:
Cô hướng dẫn trẻ rửa tay sạch trước khi ăn theo quy trình ( 6 bước) và giáodục trẻ giữ gìn vệ sinh và TK nước khi rửa tay
Hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế và cho trẻ ngồi vào bàn
+ Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Cô động viên trẻ tự xúc ăn và ăn hết suất ăn của mình và chú ý những trẻ
ăn chậm, trẻ ốm
+ Sau khi ăn:
Hướng dẫn trẻ xếp bàn, ghế, chén thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh
NGỦ TRƯA
I Mục tiêu:
Trang 6- Trẻ biết nằm ngay ngắn vào đúng nơi của mình
- Trẻ im lặng và không nói chuyện trong giờ ngủ
- Ngủ dạy biết dọn dẹp dồ dùng của mình đúng nơi quy định
Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, chăn…
- Cô cho trẻ vào nằm ngủ và nằm đúng vị trí của mình
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng và dỗ trẻ ngủ
+ Trong khi trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ , xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra khi ngủ( trẻ mơ )
+ Sau khi ngủ dạy:
- Trẻ nào thức giấc cô cho trẻ dạy trước…
- Ngủ dạy cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng của mình đúng nơi quy định
- Cho trẻ hát bài hát (thơ) nhắc nhở trẻ đi vệ sinh Sauk hi trẻ tỉnh táo cho trẻ ăn bửa phụ chiều
TRẢ TRẺ
I Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Biết thực hiện một số nhiệm vụ được giao
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi trong lúc trẻ chờ ngừoi nhà đến đón
III Tiến hành:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về những hoạt động trẻ thực hiện trong ngày
- Nhắc nhở những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan hơn
- Giao một số nhiệm vụ cần thiết cho trẻ nếu có
- Trao đổi về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ với phụ huynh nếu cần
Thứ 2: 06 /4 /2015
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH ( Thực hiện như đầu tuần)
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH(C LÀNH) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
Trang 7HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI(C LÀNH)
- QS: Bầu trời
- TCVĐ: Ai nhanh nhất
HOẠT ĐỘNG GÓC
Thực hiện như đầu tuần
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA(Hai cô)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động nhẹ
- Cho trẻ đọc đồng dao
- Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức: - Trẻ nắm được tên đồng dao 2 Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng thành thạo khi đọc đồng dao 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết bảo vệ môi trường, tiết kiệm nước II Chuẩn bị: - Đồng dao cho trẻ đọc - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ - NDTH: AN, BVMT, TKNL III.Tiến hành: - Cho trẻ đọc - Cho trẻ đọc theo hình thức thi đua * Đánh giá, nhận xét cuối ngày:
Trang 8
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
− Trẻ biết tên, đặc điểm của các hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh trẻ
− Trẻ biết lợi ích và tác hại của các hiện tượng tự nhiên
− Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật hiện tượng
tự nhiên xung quanh
2.Kỹ năng:
− Rèn kỹ năng quan sát, chú ý ở trẻ,ghi nhớ có chủ định
− Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
− Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì?
− Mưa đem lại lợi ích gì cho con người?
− Ngoài mưa ra các con còn biết các hiện tượng
gì của thiên nhiên nữa?
− Các con ơi! Các hiện tượng tự nhiên có rất
nhiều tác động tới cuộc sống con người chúng
ta.Vậy để các hiện tượng tự nhiên mang lại cho
chúng ta nhiều lợi ích thì các con phải làm gì nào?
Trang 9− Giáo dục: Cô giáo dục trẻ không xả rã rác bừa
bãi, không ngát lá bẻ cành…
− Và hôm nay để biết rõ hơn về các hiện tượng
tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống con
người như thế nào thì cô trò chúng ta cùng nhau
trò chuyện nhé!
Hoạt đông 2: Trò chuyện về các hiện tượng tự
nhiên
+ Hạn hán
− Cho trẻ xem một video về cảnh hạn hán
− Các con vừa được xem đoạn phim nói về gì?
− Hạn hán là gì nào?
− Vậy hạn hán là gì của thiên nhiên nào?
− Vì sao lại có hạn hán?
− Cho trẻ xem slide tranh nắng nóng gay gắt?
− Khi có hạn hán thì các con cảm thấy như thế
− Cho trẻ xem silde tranh tác hại của hạn hán
− Vậy các con có biết do đâu mà lại có hạn hán
không?
− Các con phải biết làm gì để giảm bớt về nguy
cơ hạn hán nào?
− Vậy trong những ngày có nắng gắt, hạn hán thì
các con phải biết làm gì?
* Cô chốt lại: Hạn hán là một hiện tượng của thiên
nhiên, do nắng gắt lâu ngày dẫn đến hạn hán, hạn
hán có ảnh hưởng rất lớn tới cuộc sống con người,
nó làm đất đai khô cằn, cây cối chết vì không có
nước tưới, con người thiếu nước sinh hoạt…để
giảm bớt nguy cơ hạn hán thì các con phải biết bảo
vệ môi trường, tiết kiệm nước… và trong những
ngày có hạn hán thì các con phải biết tiết kiệm
nước, không chạy ra ngoài khi trời nắng nóng
− Không nên ra ngoài đường,tiết kiệm nước
− Trẻ lắng nghe
− Trẻ xem
Trang 10− Các con vừa được xem đoạn phim nói về gì?
− Lũ lụt là gì nào?
− Vậy lũ lụt là gì của thiên nhiên nào?
− Vì sao lại có lũ lụt?
− Cho trẻ xem slide tranh mưa to?
− Khi có lũ lụt thì các con thấy mọi thứ xung
quanh thế nào?
− Vậy tác hại của lũ lụt đến cuộc sống con người
là gì?
− Cho trẻ xem tranh về tác hại của lũ lụt gây ra
− Vậy các con có biết do đâu mà lại có lũ lụt
không?
− Các con phải biết làm gì để giảm bớt về nguy
cơ lũ lụt nào?
− Vậy khi có lũ lụt thì các con phải như thế nào?
* Cô chốt lại: Lũ lụt là một hiện tượng của tự
nhiên, do mưa to lâu ngày nên xảy ra lũ lụt, lũ lụt
có ảnh hưởng rất lớn tới cuộc sống của con người
Lũ lụt xảy ra có thể làm cho người bị chết hoặc bị
thương
Nó phá hoại nhà cửa, gây thiệt hại về tài sản như :
giường tủ, bàn ghế, chăn màn, giấy tờ, tài liệu,
của con người
Chúng phá hoại mùa màng, làm chết gia súc, gia
cầm, cuốn trôi các đầm nuôi tôm, cua, cá và có thể
gây ra tình trạng thiếu lương thực, thực phẩm
Lũ, lụt kéo dài có thể làm chậm các mùa vụ mới
Lũ, lụt có thể làm xói, lở đất đai hoặc bồi lấp cát,
đá vào đồng ruộng làm mất diện tích đất trồng trọt
Nó làm hại các công trình công cộng như bệnh
viện , trạm y tế, trường học, đường bộ, đượng xe
lửa, đường dây điện và đường điện thoại
Nó còn có thể làm ngừng trệ các hoạt động của
con người Nó phá hỏng hệ thống cung cấp nước
sạch và làm cho các nguồn nước bị nhiễm bẩ, phát
sinh ốm đau hoặc dịch bệnh.)
− Trẻ trả lời
− Trẻ lắng nghe
Trang 11− Các con vừa được xem đoạn phim nói về gì?
− Vậy bão là gì của thiên nhiên nào?
− Vì sao lại có bão?
− Cho trẻ xem slide tranh gió to?
− Vậy tác hại của bão đến cuộc sống con người là
gì?
− Cho trẻ xem side tranh tác hại của bão
− Vậy các con có biết nguyên nhân xảy ra bão
không?
− Vậy khi có bão đến thì các con phải biết làm
gì?
*Cô chốt lại: Bão là một hiện tượng của tự nhiên
nguyên nhân là vì có gió to và rất mạnh, kèm theo
những cơn lốc.Bão có ảnh hưởng tới cuộc sống
con người rất ghê ghớm, nó tàn phá nhà cửa, các
mạng lưới giao thông, làm đổ cây, và cả về tính
mạng của con người
+ So sánh
-Hạn hán và lũ lụt có các điểm gì giống và khác
nhau?
+ Giống:
Đều là các hiện tượng của thiên nhiên
Đều ảnh có sức ảnh hưởng rất to lớn tới cuộc sống
con người
+ Khác:
Hạn hán: do nắng to dài ngày gây nên
Lũ lụt : do mưa to dài ngày gây nên
-Lũ lụt và bão có các điểm gì giống và khác nhau
+ Giống:
Đều là các hiện tượng của thiên nhiên
Đều ảnh có sức ảnh hưởng rất to lớn tới cuộc sống
con người
+ Khác:
Bão : do gió to nên
Lũ lụt : do mưa to dài ngày gây nên
Hoạt động 3: Trò chơi
+TC1: Lấy theo yêu cầu của cô
-Cách chơi: Mỗi trẻ có một rá lô tô đựng hình ảnh
Trang 12của các hiện tượng tự nhiên vừa học, khi cô nêu
tên hay đặc điểm của hiện tượng tự nhiên nào thì
trẻ sẽ nhanh tay lấy các hiện tượng tự nhiên như cô
yêu cầu
-Cho trẻ chơi 2 -3 lần
+TC2: Xem ai nhanh
-Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, ở trên cô
bàn đã chuẩn bị sắn các hình ảnh của các hiện
tượng tự nhiên vừa mới học.Nhiệm vụ của các trẻ
khi nghe hiệu lệnh bắt đầu trò chơi thì phải bật qua
các vòng nhanh tay lên lấy các hình ảnh của các
hiện tượng tự nhiên đó về để vào mỗi rá
-Luật chơi: thời gian sau một bản nhạc đội nào lấy
được nhiều hình ảnh sẽ dành chiến thắng
Hoạt động 4: Kết thúc
-Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về
các hiện tượng tự nhiên nào?
-Cô nhận xét chung cả lớp
-Cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” và nghỉ
− Trẻ lắng nghe và tích cực chơi
− Trẻ lắng nghe và tích cực chơi
− Trẻ trả lời
− Trẻ lắng nghe và nghỉ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS: Cây dưa hấu
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
I Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, hít thở không khí trong lành
- Trẻ biết được một số dặc điểm của cây dưa hấu
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Trẻ biết phỏng đoán, tư duy
- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết và giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi
II Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, thoáng mát, an toàn
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- NDTH : ÂN,BVMT,TKNL
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu:
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa
với”
- Trẻ hát cùng cô
Trang 13- C/c vừa hát bài gì?
- Vậy chúng ta cùng ra sân cùng đi
dạo chơi nhé! Trước khi đi các con
phải làm gì?
- Vì sao phải tắt điện?
- Khi đi thì các con phải như thế
nào?
Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại:
- Cho trẻ ra sân dạo chơi cùng cô
- C/c đang đứng ở đâu? Nhìn lên bầu
trời các con thấy hôm nay như thế
nào?
- Hướng trẻ đến cây dưa hấu
- Cho trẻ quan sát cây dưa hấu
- Đố các con đây là cây gì ?
- Ai có thể nhận xét gì về cây dưa
hấu nào ?
- Cô khái quát lại đặc điểm của cây
dưa hấu
- Lá , thân của cây dưa hấu ra sao ?
- Nó thuộc loại thân gì cc ?
- Cây dưa hấu cần gì để lớn lên
nào ?
- Trồng cây dưa hấu để làm gì ?
- Qủa dưa hấu khi còn sống sẽ như
thế nào đây cc ? Và khi quả chín sẽ
có màu gì ? Và chúng ta ăn được khi
quả như thế nào ?
- Làm thế nào để cây tươi tốt và cho
chúng ta nhiều quả nào ?
- Cây dưa hấu cho chúng ta nhiều
chất dinh dưỡng như vitamin A,
vitaminC và cung cấp chất xơ bữa
đấy cc àh, rất tốt cho sức khỏe chúng
ta vì vậy hằng ngày các con phải biết
chăm sóc cây, tưới nước và ko ngắt
quả bẻ cành nhé !
- À ! Cô thấy các con trả lời rất giỏi
vỗ tay khen các con nào
Trang 14* Trò chơi vân động: Trời nắng,
trời mưa
- Cô thấy các con học rất giỏi bây giờ
cô sẽ thưởng cho các con trò chơi
“Trời nắng, Trời mưa”
- Cách chơi và luật chơi( Sách 100
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò
chơi Chi chi chành chành
- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
(sách TCDG )
- Cho trẻ chơi và cô nhận xét trẻ chơi
Hoạt động 4 Chơi tự do: Chơi các
đồ cô chuẩn bị
- Để tiếp tục, cô đã chuẩn bị nhiều
nhóm chơi với các đồ chơi khác
nhau, bạn nào thích chơi ở nhóm nào
thì về nhóm đó để chơi, và khi chơi
thì các con phải chơi như thế nào?
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và nhóm
bạn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô quan sát và bao quát trẻ