Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài - GV thu một số bài vẽ của học sinh

Trang 1

Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật Ngày soạn :

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

-Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki

2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy , chì , màu , tẩy

D.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ :(1')? Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ thuật thời nào( Thời Lý

)

III Bài mới : (36') :

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời tu

bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống

động hợn

2.Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần ? Nêu những biến động của xã hội Việt

Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có gì thay đổi

?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngôi)+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ c-

ơng và thể chế đợc phát huy+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khídân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật

Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện

thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào xuất hiện

ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần

*Gv kết luận: ( Chiếu qua máy )

+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn

và có sự giao lu văn hoá với các nớc lân cận

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

1 Kiến trúc:

a) Kiến trúc cung đình

Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại

đơn giản hơn nhiều -Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng

Trang 2

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế nào

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ

thuật thời Trần

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí

? Những hình chạm khắc nào thờng đợc đa

vào sử dụng

? nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần

- GV kết luận chung (Chiếu qua máy )

mộ An Sinh, Thành Tây Đô

b) Kiến truc phật giáo

-Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :-Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )-Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )

* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng ở nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần

2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí

a) Điêu khắc

* Tợng tròn : Các pho tợng phật đợc tạc bằng nhiều chất liệu đá và gỗ

Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng các con thú ở lăng Trần Hiến Tông (Quẩng Ninh )

Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình )Tơng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)Khu lăng mộ An sinh Hình tợng con Rồng

3 Nghệ thuật Gốm

Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm giadụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoanâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách điệu

*Kết luận :

Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn

MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì thế gần gũi với nhân dân lao động hơn

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- XH thời Trần có gì thay đổi?

-nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt

V- Dặn dò:(2')

- Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - vẽ theo mẫu cái cốc và quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cố và quả.)

E.Bổ sung

Trang 3

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ(2')

? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần

III- Bài mới (36')

1

Đặt vấn đề : Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta

Hôm nay cô sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét

Trang 4

-GV cho HS xem mẫu

? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu

_ GV gợi ý : Khung hình chung của mẫu là

khung hình gì

?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều

ngang cốc bằng mấy phần chiều cao

?Đáy cốc hình gì

?Vị trí của quả so với cốc

+Gồm 1 cái cốc và cái qủa+Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả Vì quả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hoà.+ Còn hình A Bố cục lêch lên phía trên, hình B lêch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình D lệch sang trái, Hình E qủa nằm sau cốc

+ Khung hình chung chữ nhật đứng+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc,

bớc bài vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài

vẽ theo mẫu cái côc và quả

B1- Dựng khung hình chung và riêngB2-Xác định tỉ lệ bộ phận

B3-Phác hình bằng nét thẳng

B4-Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài vẽ

B1-B2

Trang 5

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của hoạ sĩ

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí

- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2

-ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

E.Bổ sung

Ngày dạy:

Tiết 3: Vẽ trang trí Ngày dạy:

Tạo hoạ tiết trang trí

Trang 6

1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"

- Tranh ảnh về hoa lá chim thú

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

2 HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

- Giấy chì, mẫu thật

D.Tiến hành:

I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu

III- Bài mới (36'):

1 Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của

trang trí là tạo ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng

có giá trị

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí

(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và

cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí)

?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử

dụng trong trang trí

_Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí

đẹp đợc đơn giản và cách điệu

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó

1 Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nớc, mây trời

-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát

2 Hình dáng hoạ tiết-Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào trang trí đã đơn giản và cách điệu

Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí

? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải

Trang 7

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí

_ GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài

tạo hoạ tiết trang trí

_ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

B1 : Đơn giản mẫu thật-Phác khung hình, vẽ nét chínhB2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc

Hoạt động 3: Thực hành-Gv ra bài tập, Hs vẽ bài

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?

V.Dặn dò : (2')

- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

-ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết : Vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài tranh phong cảnh

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông

qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"

II-Kiểm tra bài cũ(2')

Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh

1

Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm

xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối.(gv ghi bảng)

Trang 8

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài-GV cho HS xem những bức tranh phong

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau

và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang

đậm nét riêng của mỗi miền quê

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chitiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hình

Trang 9

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của hoạ sĩ

Bớc 3: Vẽ màuHoạt động 3 : Thực hành

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

V.Dặn dò : (2')

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

-ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )

E.Bổ sung

Trang 10

Ngày soạn :

Tiết 5: vẽ trang trí Ngày dạy:

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh"

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Từ

thời Lý -Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp Ngày nayhình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phùhợp với mục đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phải làm gì

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa 1 Tạo dángB1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông,

hình tròn, hình chữ nhật)B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình

Trang 11

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang trí

lọ hoa của học sinh lớp trớc

B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để

chấm trong tiết học

-Tạo dáng và trang trí một lọ hoa

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ

một số lọ hoa và quả đơn giản

Trang 12

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói

chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

2 Triển khai bài

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu-Quả nằm trớc lọ

-Từ phải sang trái-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng

Trang 13

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng

nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu đà đậm và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

- Nền sáng màu xanh nhạt Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

mẫu

-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc

trên đồ dùng dạy học

B1 : Phân mảng B2: Vẽ màu theo mảng B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài vẽ

Trang 14

*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của học sinh năm trớc

tốt

(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

-Chuẩn bị bài 8- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 8 : TT Mĩ Thuật Ngày dạy:

Trang 15

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t

duy , phát triển khả năng phân tích khái quát

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ

-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2') Đánh giá, nhận xét một số bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

1.Đặt vấn đề : Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh

tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật

Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động

Hoạt động 1: Khởi động-GV phân lớp làm 4 nhóm

- Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ )

- GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo nhóm

-Sử dung phiếu bài tập

?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông

qua những công trình nào

?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

1.Tháp Bình Sơn

-Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc

-Tháp đặt ngay giữa sân 11 tầng,cao 15 m, chất liệu : đất nung

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng

đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên

-Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một khối trụ bằng gạch khấu mỏng,

-Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạchvuông

Trang 16

?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An

Sinh

-Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, những hình ảnh đẹp mắt

*Tháp Bình Sơnlà niềm tự hào kiến trúc cổ Việt Nam

2 Khu lăng mộ An Sinh

-Thuộc loại kiến trúc cung đình là nơi an nghĩ của vua và hoàng tộc,đợc xây dựng ở vùng Đông Triều

-Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối quy tụ vào một điểm ở giữa Một ngôi mộ

là một quả đồi -Trang trí : Chạm khắc nổi , phù điêu trang trí bằng hoa văn sóng nớc

-Các pho tợng đợc gắn vào thành bậc, (tợngquan hầu, con vật ở lăng Trần Hiến Tông ) Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng

từ năm nào ở đâu?Nêu đặc điểm của "Tợng

Hổ"

? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào

?nội dung của những bức chạm khắc

?Trình bày bố cục của những bức chạm

khắc đó

?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình

chim đang dâng hoa"

vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th thái

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có chọn lọc và đợc sắp xếpmột cách vững chải, chặt chẽ

*Thông qua hình tợng con Hổ các nghệ nhân thời xa đã nắm bắt , lột tả tính cách đ-ờng bệ lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ

- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhn không

đơn điệu buồn tẻ.Các lỗ đục chạm với độ nông sâu khác nhau cách tạo khối tròn mịn của hình tợng tạo nên sụ êm đềm yên tĩnh phù hợp với không gian mờ ảo của chùa khiến cho các bức chạm khắc càng lung linh sinh động

*Bức "Tiên nữ dâng hoa "

-Hia tiên nữ đầu ngời mình chim đợc chạm khắc cân đối đầu hơi nghiêng về phía sau,

đôi tay kính cẩn dâng bình hoa về phía

tr-ớc, đôi cánh chim dang rộng

-Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa và mây, các hình sắp xếp cân đối

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục

và cách diễn tả

Trang 17

IV.Củng cố - Đánh giá (7'):

?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý

(Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo

-Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi

-Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả)

V.Dặn dò (2'):

-chuẩn bị bài 9 Kiểm tra một tiết Trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Giấy, chì, màu, tẩy, phác thảo nét

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III Thu bài và dặn dò (2')

- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

-Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống

Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Trang 18

Ngày soạn :

Tiết 10:Vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài cuộc sống quanh em

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì , cách

thể hiện ra sao )

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.

B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

C Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ

1

Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc

sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

+Bố cục sinh động hấp dẫn+Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngời nhng lại cụ thể về hoạt động

+Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ

Trang 19

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hình

Bớc 3: Vẽ màuHoạt động 3 : Thực hành

- Chất liệu: Tuỳ ý

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

Trang 20

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

V.Dặn dò : (2')

- Chuẩn bị bài 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (Vẽ hình )

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài

II.Kiểm tra bài cũ (2'):

?Đề tài cuộc sống quanh em có những nội dung gì

?nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài

Trang 21

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói

chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời Bài 6-7 đã nghiên cứu hình dáng cũng nh màu sác của lọ hoa

và quả.Hôm nay cô và các em sẽ nghiên cứu kĩ hơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 2 bộ mẫu

sao cho hớp lí

?Khung hình chung của mẫu

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung

hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu-Quả nằm trớc lọ

-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng

tốt

(vẽ hình )

Trang 22

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng

nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu vàng đất và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

- Nền màu xanh lam nhạt , phông màu tím lạnh nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

Trang 23

B2: Vẽ màu theo mảng B3: So sánh màu sắc của mẫu để hoàn thành bài vẽ.

tốt

(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những

em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

-Chuẩn bị bài 13-Chữ trang trí

(Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam- Vẽ phác nét, chuẩn bị màu )

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

2 Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.

Trang 24

-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

1.Đặt vấn đề : MNhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ

trang trí Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm

nay cô và các em sẽ cùng nhiên cứu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

*Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc chữ

trang trí

?Hình dáng của các chữ nh thế nào

?Nêu cách tạo chữ trang trí

+GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo

th-ờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề bài

các bài hát thờng bay bớm, chữ trong

quảng cáo thờng cách điệu mạnh

*Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng

*Cách tạo :-Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ

-Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ-Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đợc nét đặc thù của chúng

-Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó

Hoạt động 2: Cách sử dụng chữ trang trí

*Gv gợi mở Hs phân tích các bớc tạo chữ

trang trí

? Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trí

*Gv treo ĐD yêu cầu HS phân tích các bớc

B1: chọn kiểu chữ trang trí B2: Xác định kích thớc vị trí của dòng chữ

B3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét

điều chỉnh bố cục chặt chẽB4: Vẽ màu cho các con chữ

Trang 25

Hoạt động 3: Thực hành

tốt

_Vẽ trang trí 2 từ " Trờng Em"

-Kích thớc:khổ 18x 25cm-Chất liệu : Tuỳ ý

-? Kiểu chữ ,cách trang trí nh thế nào

- ?Màu sắc của chữ trang trí

em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 14-Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

-Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam

E.Bổ sung

Trang 26

Ngày soạn :

Tiết 14 : vẽ trang trí Ngày dạy:

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX

đến năm 1954

2 Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông

B Ph ơng pháp

-Luyện tập, thực hành nhóm

C.Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7

Tranh ảnh tham khảo,su tầm

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ

II.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Nêu cách tạo chữ trang trí

1.Đặt vấn đề :

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ thuật

Việt Nam hiện đại

Hoạt động 1:Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam

? Cuối thế kỉ XIX xảy ra sự kiện gì ở nớc ta

?Tình hình kinh tế, chính trị xã hội nh thế

nào

?năm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong

trào cách mạng nớc ta

?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc

ngoại xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào

+Nhằm đào tạo các hoạ sĩ tay sai cho thực dân Pháp

+Các hoạ sĩ đứng lên cùng nhân dân đấu tranh chống pháp bằng những tác phẩm bất

hũ của mình Họ là những chiến sĩ trên mặt

Trang 27

trận nghệ thuật.

Hoạt động 2: Một số hoạt động mĩ thuật

? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy

giai đoạn , đó là những giai đoạn này

?Đặc điểm của giai đoạn này là gì

?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong

giai đoạn đó

? Sự kiện nổi bật của giai đoạn này là gì

? Nội dung của những tác phẩm trong giai

đoạn 1

?đặc điểm của giai đoạn 2 là gì

? Kể tên những tác phẩm nổi tiếng của giai

đoạn 2

?Nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn 3

? Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của

giai đoạn này

và Pháp-Tác phẩm : Bình Văn, Chân dung cụ Tú Mền (Lê Văn Miến)

-Trờng CĐMTĐD ra đời đào tạo các hoạ sĩ trẻ nh : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh,Nguyễn Khang, Nguyễn Đỗ Cung, Trần Văn Cẩn

-Chất liệu Sơn dầu

*Phản ánh khá phong phú cuộc sống sinh

động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhân dân ta trong phong trào đấu tranh chống giặc

2 Giai đoạn 2:

Từ năm 1930 đến năm 1945-Phong cách đa dạng, hiện thực pha lãng mạn

-Chất liệu sơn dầu, sơn mài -Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô

ăn quan, rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý (Trần Văn Cẩn)

3 Giai đoạn 3:

Từ năm 1945 đến năm 1954-MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thể loại

cổ động và kí hoạ-Tháng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làm Hiệu Trởng trờng CĐMTĐD mở những cuộc triển lãm mĩ thuật lớn về nội dung và thể loại

-Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với những tác phẩm tiêu biểu :

Dân quân phù lu(Nguyễn T Nghiêm) ; Du Kích Tập Bắn , Cuộc họp(Nguyễn Đỗ Cung) ;

Bát Nớc(Sỹ Ngọc) ; Bác hồ ở Bắc Bộ Phủ (Tô NGọc Vân ) ; Trận Tầm Vu

đặc biệt kí hoạ phát triển mạnh

Trang 28

-chuẩn bị bài 15-16 kiểm tra học kì I

-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

- Một số bài mẫu về đề tài tự chọn

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến hành

II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III Thu bài và dặn dò (2')

- chuẩn bị bài 17- Vẽ trang trí bìa lịch treo tờng

-Su tầm tranh về bìa lịch treo tờng

Trang 29

Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn :

Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày dạy:

Trang trí bìa lich treo tờng

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

B Ph ơng pháp

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét-Gv ch HS quan sát một số bìa lich treo t-

ờng

?Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết

?Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng

?Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về chủ

đề gì

?Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào

+ Lịch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá nhân+Chữ nhật, hình vuông, hình tròn

+phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con ngời, chân dung

+Sinh động hấp dẫn

Trang 30

? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ

và các hình ảnh trên bìa lịch

?Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần

? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ lịch

*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công

dụng rất lớn đối với cuụoc sống của chúng

ta

+Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định

+Bố cục gồm 3 phần :

- Hình ảnh, -Chữ, Lịch ghi ngày tháng.-Màu sắc phù hợp với mục đích của ngời

sử dụng

Hoạt động 2: Cách trang trí

? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm

gì

?Xác định khuôn khổ bìa lịch nh thế nào

?Nêu các bớc bài trang trí bìa lịch

*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc

B1 : Xác định khuôn khổ bìa lịchB2 : Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)

B3 : Vẽ hình, vẽ chữ

B4 : Vẽ màu

GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-Vẽ trang trí một bìa lich treo tờng hình dáng tuỳ thích (18x 25 hoặc d= 16 cm )-Màu sắc tuỳ ý

Trang 31

? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-?Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch

- ?Màu sắc của tờ lịch

em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 18- kí hoạ -soạn bài ở nhà

-Su tầm những bài kí hoạ của các anh chị lớp trớc

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 18 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:

Kí hoạ (Tiết 1)

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật dáng ngời, dáng cảch đơn giản.

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh

B Ph ơng pháp

-Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh

2 HS : Su tầm tranh kí hoạ

-Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

II.Kiểm tra bài cũ (2')

Trang 32

Khi xây dựng các tác phẩm nghệ thuật, các hoạ sĩ chủ yếu dựa vào các bức kí hoạ nhanh của mình Vậy kí hoạ là gì, cách kí hoạ nh thế nào thì hôm nay chúng ta sẽ học (Gv ghi bảng )

?Mục đích của kí hoạ là gì

? Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và

khác nhau

? Có thể dùng những chất liệu gì để kí hoạ

*Gv kết luận : Kí hoạ là một dạng mới với

nhiều chất liệu khác nhau làm t liệu cho

các tác phẩm

1.Khái niệm

- Kí hoạ là vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính, chủ yếu nhất đồng thời ghi lại cảm xúc của ngời vẽ

2 Mục đích

Kí hoạ để lấy dáng , lấy thế động tĩnh, -Kí hoạ từng chi tiết nhỏ để làm t liệu sáng tác tranh

-*Giống : đều nhìn mẫu để vẽ lại

*Khác : vẽ theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu để

vẽ , vẽ xong phải so sánh với mẫu, chỉnh hình nhiều lần cho giống với mẫu

*Kí hoạ nhằm bổ sung , bổ trợ cho bài vẽ theo mẫu Vẽ nhanh, lợc bỏ những chi tiết

đơn giản

2.Chất liệu để kí hoạ

-Bút chì, bút dạ, bút sắt-mực nho, màu nớc, màu bột

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thông dụng,

dễ sử dụng, dễ bảo quản

Hoạt động 2 : Cách kí hoạ

Tiêu đề	Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7
Tác giả	Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
Trường học	Trường THCS XYZ
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	512 KB