GA 3T BẢN THÂN - Copy

- GT bài: Để biết được sở thích của các bạn trong lớp,hôm nay cô cùng các con sẽ trò chuyện với các bạn nhé!. Sau 1 thời gian nhất định đội nào chuyển được nhiều đồ chơi hơn đội đó B.HOẠ

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ÂN THI TRƯỜNG MẦM NON ĐẶNG LỄ

GIÁO ÁN

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT NGUYÊN ĐÁN LỚP: 3 TUỔI A2

GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGẦN

Năm học: 2016 - 2017

Trang 2

Đối tượng : 3-4 tuổi.

Người dạy: Trần Thị Loan Phượng

Trang 3

GIÁO ÁN

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT NGUYÊN ĐÁN LỚP: 3 TUỔI A2

GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGẦN

Năm học: 2016 - 2017

Năm học: 2016 – 2017

Trang 4

Năm học: 2016 - 2017

Trang 5

Ngày soạn: 24-10-2016 Ngày dạy: 29-10-2016 Trờng mầm non Đặng Lễ

I/ Mục đích yêu cầu:

Cụ xin chào mừng tất cả cỏc bộ đến với

chương trỡnh văn nghệ chào mừng ngày “Gia

đỡnh Việt Nam” Về dự chương trỡnh liờn hoan

văn nghệ ngày hụm nay cú cỏc cụ giỏo trong

hội đồng nhà trường về dự Xin cỏc bộ một

tràng phỏo tay

Và khụng thể thiếu được cỏc bộ đến từ lớp

3A1 khu Nam Trỡ đấy Đặc biệt cú sự gúp mặt

của gia đỡnh bạn An đến từ đầu cầu Thành Phố

Hồ Chớ Minh đại diện chohàng nghỡn gia đỡnh

hạnh phỳc trờn khắp Việt Nam hụm nay cũng

cú mặt, chỳng mỡnh hóy chào đún gia đỡnh bạn

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ chỳ ý nghe

Trang 6

-Thuộc kiểu gia đình gì?

- Ngoài ra con còn biết kiểu gia đình nào

khác?

À đúng rồi đấy, có kiểu gia đình đông con,

vừa đủ và gia đình nhiều thế hệ đấy

Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà

bố mẹ

II Nội dung.

*Ôn hát:

-Mở đầu chương trình lien hoan văn nghệ

chào mừng ngày “Gia đình Việt Nam” ngày

hôm nay cô muốn kể cho các con nghe câu

chuyện về một em bé rất ngoan khi mẹ đi vắng

đã biết cầm cây đàn ra hát chờ mẹ về đấy

Chúng mình có biết em bé đó trong bài hát nào

Bây giờ cô xin mời bạn Minh lên nêu ý tưởng

và vận động thử cho bài hát nào ! Cô xin ý

kiến khác mời con Trang

-Vừa rồi 2 bạn đã nêu ý tưởng và vận động

thử cho bài hát “Mẹ đi vắng” rồi đấy Nhưng

hôm nay cô cháu mình sẽ thống nhất là VTTN

cho bài hát “Mẹ đi vắng” nhé!

+Cô vỗ lần 1

+Cô vỗ lần 2- Phân tích:

“Mẹ” Cô vỗ vào Cứ như vậy cô vỗ vào và mở

ra nhịp nhàng cho đến hêt bài hát nhé

Tiếp ngay sau đây là phần trình bày của tập

thể lớp 3A1 với bài “Mẹ đi vắng” xin mời các

bé thể hiện nào !

-Cô cho trẻ vận động VTTN 2 lần

Cô thấy lớp mình bạn nào cũng biểu diễn rất

là hay đấy Bây giờ chúng mình hãy thi đua tài

năng xem đội nào VTTN cho bài hát “Mẹ đi

vắng hay hơn nhé! Chúng mình có đồng ý

- Trẻ trả lời

-ít con-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý -Trẻ nói

-Có ạ

Trang 7

không? Và để các con biểu diễn tự tin hơn cô

đã chuẩn bị rất nhiều dụng cụ âm nhạc Bây

giờ chúng mình hãy quay lại phía sau lấy dụng

cụ biểu diễn nào!

-Đầu tiên cô xin mời đội “Hoa cúc vàng” thể

hiện tài năng của mình qua bài “Mẹ đi vắng”

kết hợp vỗ tay theo nhịp cho lời bài hát nhé!

-Tiếp theo là nhóm “Hotboy” với bài VTTN

“Mẹ đi vắng” Xin các bé một tràng pháo tay

thật lớn đẻ chào đón nhóm “Hotboy” nào!

-Các con ơi đội “Hoa hồng đỏ” cũng đã sẵn

sàng thể hiện tình cảm của mình qua bài

VTTN “Mẹ đi vắng” Chúng mình cùng thưởng

thức nhé!

-Với đôi tay khóe léo nhịp nhàng nhóm

“Hotgirl” cũng muốn gửi tặng chương trình

văn nghệ ngày hôm nay bài VTTN “Mẹ đi

vắng” Xin mời các bé!

- Cô thấy đội “Hoa hứng dương” đã sẵn sàng

thể hiên, xin mời các bạn nào!

-Trong buổi văn nghệ chào mừng ngày “Gia

đình Việt Nam” còn có rất nhiều tài năng nhí

cũng có mặt Mở đầu là phần tài năng đến từ

bạn Gia Bảo với bài VTTN “Mẹ đi vắng” Xin

các bé một tràng pháo để chào đón bạn nào

-Cô gọi 4 trẻ (Cá nhân ) Lên VTTN

-Trong khi trẻ VTTN cô chú ý quan sát sửa sai

cho trẻ

*Nghe hát:

Hôm nay cô thấy bạn nào cũng VTTN rất là

giỏi cô có một món quà bất ngờ tặng lớp mình,

các con hãy chú ý xem nhé

-Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ mẹ bế bé

-Bức tranh vẽ ai?

À đúng rồi đó cũng là nội dung bài hát “Bàn

tay mẹ ” Sáng tác : Bùi đình thảo Hôm nay cô

muốn gửi tặng đến chúng mình dấy !

-Cô hát lần 1

-Cô hát lần 2 : Múa minh họa Hỏi tên bài hát,

tên tác giả

*TCAN “ Thi ai nhanh ”

Chúng mình xem cô có gì đây? À đúng rồi có

một trò chơi mang tên goi “Thi ai nhanh” liên

quan đến những chiếc vòng này đấy Muốn

chơi được trò chơi này các con hãy chú ý nghe

cô nói cách chơi- luật chơi nhé!

+Cách chơi: Cô đặt 5 chiếc vòng xuống nền

-Trẻ hát VTTN

-Trẻ hát VĐ VTTN

-Cá nhân hát VTTN

- Trẻ chú ý nghe-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý nghe-Trẻ trả lời

- 2 trẻ lên thực hiện-Vâng

-Trẻ chú ý nghe

Trang 8

nhà cô gọi 6 trẻ lên chơi Khi cô hát nhỏ thì trẻ

đi xung quanh vòng, khi cô hát to các con hãy

nhảy thật nhanh vào vòng Nếu bạn, nào

không có vòng thì phải nhảy lò cò

-Cô cho trẻ lên chơi 2 lần

Qua bài biểu diễn văn nghệ hôm nay cô thấy

bạn : Bảo, Phương, duy,…VTTN rất là giỏi

bên cạnh đấy cô thấy còn rất nhiều bạn khác

trong lớp gần giỏi rồi, cô khen tất cả các con

Kết thúc chương trình lien hoan văn nghệ

chào mừng ngày “Gia đình Việt Nam” hôm

nay chúng mình cùng VTTN bài “Mẹ đi vắng”

Chúc các cô giáo mạnh khỏe, các bé chăm

ngoan học giỏi, xin chào và hẹn gặp lại

-Trẻ hứng thú chơi

-Trẻ vỗ tay-Trẻ hát và ra ngoài

Trang 9

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

(4 Tuần )(Thực hiện từ ngày 26/9 đến 21/10/2016)

Tên lĩnh

vực

Các MT duy trì

Các mục tiêu mới Mục tiêu xuyên xuốt Tổng

-1(MT8):Trẻ nói được

đúng tên một số thực

phẩm quen thuộc khi

- Nhận biết các bữa ăn trongngày và lợi ích của việc ănuống đủ lượng và chất

- Hô hấp: Hít vào, thở ra.

- HĐG-HĐNT-Mọi lúc mọi nơi

Trang 10

-MT2(Xuyên xuốt):

Trẻ biết giữ được

thăng bằng cơ thể khi

+ Đi trong đường hẹp.

+ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

+ Đi, chạy thay đổi theo hướng đường zíc zắc

+ Lăn, đập, tung bắt bóng với cô

+ Bò , trườn theo hướng thẳng đường zíc zắc

+ Bò chui qua cổng

- Đi kiễng gótTCVĐ: Nhảy qua mương

- Đi chạy thay đổi hướng theo đường zic zắc

- Lăn bóngTCVĐ: Thi ai nhanh hơn

- Bò theo hướng thẳngTCVĐ: Tín hiệu

Trang 11

sánh hai đối tượng về

kích thước và nói được

các từ to hơn, nhỏ hơn;

dài hơn Ngắn hơn;

cao hơn, thấp hơn;

đối tượng trong không

gian so với bản thân

-6(MT35):Trẻ nói

được tên, tuổi, giới

tính của bản thân khi

được hỏi, trò chuyện

- MT25(Xuyên xuốt):

Trẻ thể hiện một số

điều quan sát được qua

các hoạt động chơi, âm

nhạc, tạo hình như;

+Chơi đóng vai (bắt

chước các hành động

- So sánh 2 đối tượng về kíchthước

- To hơn - nhỏ hơn

- Dài hơn - ngắn hơn

- Cao hơn - thấp hơn

- Nhận biết, gọi tên các hình:

Hình vuông, hình tam giác,hình tròn, hình chữ nhật vànhận dạng các hình đó trongthực tế

- Sử dụng các hình hình học

để chắp ghép

- Nhận biết phía trên – phíadưới, phía trước – phía sau,tay phải – tay trái của bảnthân

- Tên, tuổi, giới tính của bảnthân

-Thể hiện được 1 số kỹ năngcủa mình thông qua các vaichơi và các hoạt động chơi

- NB PB to, nhỏ

- NB,PB được hình tròn, hình vuông

- NB tay phải, tay trái của bản thân

-HĐG

- Trò chuyện và tìm hiểu 1

số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích cảu bản thân trẻ

- HĐG

Trang 12

hiện được một số yêu

cầu đơn giản Ví dụ:

Cháu hãy lấy quả bóng

ném vào rổ

-MT49(xuyên xuốt):

Trẻ thuộc được bài

thơ, ca dao, đồng dao

-MT 55(xuyên xuốt)

Trẻ nhìn vào tranh

minh họa và gọi tên

nhân vật trong tranh

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản

-Nghe các bài hát, bài thơ, cadao, đồng dao, tục ngữ,câu đố,hò,vè phù hợp với độ tuổi

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè

- Hứng thú xem tranh ảnh

- Gọi tên các nhân vật trong tranh

- Mọi lúc mọi nơi

- Thơ: Đôi mắt của em

- Thơ: Miệng xinh

- Truyện: Cậu bé mũi dài

- Gấu con bị đau răng

-Biểu lộ trạng thái cảm xúcqua nét mặt, cử chỉ, giọngnói; trò chơi; hát, vận động

-HĐG-Mọi lúc mọi nơi

- HĐG,-Mọi lúc mọi nơi

Trang 13

- Sử dụng các dụng cụ gõ đêm theo phách, nhịp.

- Sử dụng một số kỹ năng vẽ

để tạo ra sản phẩm đơn giản

- Sử dụng 1 số kỹ năng cắt,

xé dán để tạo ra sản phẩm đơn giản

-Sử dụng một số kỹ năng nặn để tạo ra sản phẩm đơn giản.

- Nhận xét sản phẩm tạo hình

- Hát:

+ Mừng sinh nhật.+ Càng lớn càng ngoan

-Biết 1 số đặc điểm riêng của bản thân: họ tên tuổi, giới tính…

-NB 1 số trạng thái cảm xúc của bản thân

-Biết thực hiện 1số yêu cầu đơn giản của người lớn

-Biết đếm Đ D ĐC, biết ghếp đôi tương ứng 1 – 1

Mục tiêu Nội dung Hoạt động I.Lĩnh vực PT thể

chất.

MT 1(Xuyên xuốt) - Hô hấp: Hít vào, thở ra.

Trang 14

Trẻ biết giữ được

thăng bằng cơ thể khi

- Đi kiễng gótTCVĐ: Nhảy qua mương

II: LV phát triển

nhận thức

-1(MT35):Trẻ nói

được tên, tuổi, giới

tính của bản thân khi

được hỏi, trò chuyện

- Xếp xen kẽ

- Trò chuyện và tìm hiểu 1

số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích cảu bản thân trẻ

- HĐG

Trang 15

sắp xếp đơn giản

(mẫu) và sao chép lại

- Xếp tương ứng 1-1, ghépđôi

-Dạy ghép đôi tương ứng1-1

III:LV Phát triển

Ngôn ngữ.

-2(MT42): Trẻ thực

ném vào rổ

-MT49(xuyên xuốt):

Trẻ thuộc được bài

thơ, ca dao, đồng dao

-Nghe các bài hát, bài thơ, cadao, đồng dao, tục ngữ,câu đố,hò,vè phù hợp với độ tuổi

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè

- Thơ: Đôi mắt của em

- HĐG,-Mọi lúc mọi nơi

- Sử dụng các dụng cụ gõ đêm theo phách, nhịp

Trang 16

Hoạt động

học

-Trò chuyệnvà tìm hiểu 1

số đặc điểm cá nhân: Họ tên tuổi giới tính, đặc điểm bên ngoài,

sở thích của bản thân trẻ

-Dạy trẻ ghép đôi tương ứng

1 – 1

- Đi kiễng gót – TCVĐ:

Nhảy qua mương

-Tô màu tranh bé

-Thơ: Đôi mắt của em

-Hát: Mừng sinh nhật -Nghe: Bạn có biết tên tôi.-TCAN: Tai ai tinh

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ănHoạt động

Trang 17

-Tâp5 động tác cơ bản kết hợp với lời ca bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

- Hô hấp:Thổi bóng bay

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, lật bàn tay Sau đó nắm 2 vành tai nghiêng 2 bên

- Lườn: 2 tay đưa ra phía trước, lật bàn tay, chắp tay vào hông mình về 2 phía trái phải

- Chân: Hai tay nắm 2 đầu gối chụm chân đưa sang 2 phía

a Khởi động: Xoay khớp cổ tay chân

Cho trẻ nối đuôi nhau đi thành vòng tròn theo người dẫn đầu đi kết hợp các kiểu đi:kiễng, gót, đi nhanh chậm, kết hợp vận động cổ tay… sau đó về hàng dãn cách đều trên nền nhạc bài “Tập đếm”

b Trọng động: BTPTC.Tâp các ĐT kết hợp lời ca bài “ Nào chúng ta cùng tập thể

dục”

-Hô hấp: Thổi bóng bay (4 lần) sang 2 bên

-L1: Đưa 2 tay ra phía trước, lật bàn tay Sau đó nắm 2 vành tai nghiêng 2 bên

“Đưa đầu này”

- 1 tay chắp hông 1 tay chỉ sang 2 bên “ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc”

-L2: 2 tay đưa ra phía trước, lật bàn tay, chắp tay vào hông mình về 2 phía trái

phải.“Đưa mình này”

- 1 tay chắp hông 1 tay chỉ sang 2 bên “ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc”-L3: Hai tay nắm 2 đầu gối chụm chân đưa sang 2 phía “Đưa đùi này”

c Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay thả lỏng nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân tập trên nền

Trang 18

-Biết các công việc của từng vai chơi

-Thể hiện được các kỹ năng của mình thông qua các vai chơi (MT25)

2 Góc xây dựng: Xây nhà, xếp đường về nhà

-Trẻ biết cầm bút tô màu phù hợp, biết phết hồ vào mặt trái hình và dán

- Trẻ nói được những điều bé thích, không thích.(MT58)

4.Góc học tập:Xem sách tranh ảnh về bé.

*Mục đích yêu cầu:

-Trẻ xem các tranh ảnh về bé Biết gữ gìn tranh khi xem, lật giở nhẹ nhàng

5.Góc âm nhạc: Hát các bài hát về bé, làm quen với dụng cụ âm nhạc

*Mục đích yêu cầu:

-Biết hát các bài hát đúng giai điệu SD được 1 số dụng cụ âm nhạc

-Trẻ biets biểu lộ cảm xúc qua hát, vận động (MT62)

I CHUẨN BỊ

-Đồ dùng gia đình, đồ dùng nấu ăn

-đồ chơi XD: gạch, gỗ, hàng rào, thảm hoa, cây xanh, khối vuông, tam giác…

-Giấy A4, xáp màu, bút chì, giấy thủ công

-Tranh ảnh về bé trai, bé gái

+Góc phân vai: Có mấy nhóm chơi? Là những nhóm nào? Ai là mẹ? Ai là con?

Công việc của từng người là gì?

+Góc XD: Bạn nào đăng ký ở góc XD? Các con XD gì? Ai là kỹ sư? Ai là công

nhân? Các con XD nhà và đường về nhà như thế nào?

+Góc tạo hình: Ai đăng ký ở gác tạo hình?Các con sẽ làm gì ở gác tạo hình?Con sẽ

vẽ các bạn như thế nào? Con sẽ tô màu gì?

+Bạn nào đăng ký ở góc học tập? Khi xem tranh các con phải như thế nào?

+Bạn nào đăng ký ở góc âm nhạc? Các con sẽ là gì ở góc âm nhạc?

B2: Quá trình chơi- Cô đưa ra 1 số tiêu chuẩn đạo đức trong khi chơi Sau đó cho

trẻ lấy ĐD về góc chơi.Trong khi trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ trẻ Động viên khuyến khích trẻ hoàn thành vai chơi của mình

-B3 NX buổi chơi-Cô tới từng góc chơi để NX Khen ngợi các nhóm chơi tốt, nhắc

nhở các trẻ chưa tập chung tích cực Sau cùng cả lớp về góc XD để trẻ nêu ý tưởng, rồi các bạn NX ,cuối cùng cô NX chung

-Hết giờ chơi cô cho trẻ cất dọn ĐD vào nơi quy định và cho trẻ đi VS cá nhân

CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN :

-TC mới:+TCVĐ: Tạo dáng

+TCDG: Giúp cô tìm bạn

-TC cũ: + TCVĐ: Đôi bạn

Trang 19

+ TCDG: Lộn cầu vồng

************************************************

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2016

A.LV PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : Trò chuyện tìm hiểu 1 số đặc điểm cá nhân: họ tên tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân trẻ.

I.Mục đích yêu cầu

+ Kiến thức: Trẻ biết giới thiệu về tên tuổi, giới tính, sở thích của mình cho cô và các

-HĐ 1: Trò chuyện và tìm hiểu về 1 số đặc điểm cá

nhân của bản thân trẻ.

- GT bài: Để biết được sở thích của các bạn trong

lớp,hôm nay cô cùng các con sẽ trò chuyện với các bạn

nhé !

- Các con ơi,hôm nay cô có điều bất ngờ muốn dành tặng

lớp mình đấy Có 2 bạn nhỏ rất đáng yêu muốn kết bạn

với chúng mình đấy Các con hãy cùng hướng lên cô xem

2 người bạn đó là ai ?

- Cô đưa Búp Bê ra và nói “Tôi chào các bạn” Hôm nay

chúng mình cùng làm quen với bạn Búp Bê và tự giới

thiệu về bản thân cho Búp Bê và các bạn trong lớp biết

nhé

-Tôi là búp bê Pê Na,năm nay tôi 3 tuổi , tôi học Trường

Mầm Non Họa Mi Sở thích của tôi là chơi đá bóng Đố

các bạn biết tôi là bé trai hay bé gái? Vì sao các bạn biết ?

- Cô đưa Búp Bê gái ra chào và giới thiệu…

- Bây giờ đến lượt các bạn hãy tự giới thiệu về bản thân

mình cho các bạn ở lớp và cho Búp Bê nghe nhé !

- Sau đó cô mời từng trẻ lần lượt đứng lên giới thiệu về

họ tên,tuổi ,giới tính,sở thích của mình lần lượt cho đến

hết ,trẻ nào cũng được giới thiệu về mình (trong khi trẻ

Trang 20

giới thiệu cô giáo gợi ý, giúp đỡ trẻ để trẻ tự tin trả lời)

- GD trẻ : Các con ạ,tuy các con có tên khác nhau, sở thích

khác nhau Nhưng chúng mình đều học chung 1 lớp ,hàng

ngày được cô chăm sóc ,dạy dỗ vì thế các con phải đoàn

kết ,nhường nhịn nhau,thương yêu nhau nhé !

-HĐ2: Trò chơi luyện tập.

+Tìm bạn cùng giới tính

- Cách chơi: Cô đặt 2 Búp Bê trai , gái Trẻ vừa đi vừa hát

“Tìm bạn thân” Khi cô nói “ Tìm bạn cùng giới”.Trẻ trai

chay về với Búp Bê trai ,trẻ gái chạy về với Búp Bê gái

Đổi vị trí Búp Bê trai, gái Ai sai nhảy lò cò

+ TC: Tặng bạn đồ chơi:

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội Một đội chuyển bóng

tặng BB trai, 1 đội chuyển dây buộc tóc tặng BB gái Khi

có hiệu lệnh của cô, lần lượt trẻ lấy 1 thứ đồ chơi trong

rổ, lên để vào rổ của búp bê đội mình Sau 1 thời gian

nhất định đội nào chuyển được nhiều đồ chơi hơn đội đó

B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*Quan sát có mục đích :Quan sát trang phục bạn trai

*Trò chơi có luật: Giới thiệu TC mới:TCVĐ: Tạo dáng

TC cũ: TCDG: Lộn cầu vồng

*Chơi tự do

I.Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết phân biệt quần áo bạn trai qua đặc điểm ,hình dạng,màu sắc Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân

II.Chuẩn bị

-Quần áo bạn trai

-Đồ dùng, đồ chơi phục vụ trẻ hoạt động

III.Hướng dẫn:

1.Quan sát tang phục bạn trai

Ôn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Bạn có biết tên tôi”

TCCĐ…

-Cô đưa chiếc áo ra cho trẻ QS và đàm thoại

- Đây là cái gì?

- Ai có nhận xét gì về chiếc áo ?

- Cái áo này của bạn trai hay bạn gái ? Vì sao con biết ?

- Cái áo có những bộ phận nào ?

- Cô cho trẻ gọi tên từng đặc điểm, màu sắc, của cái áo

-Trẻ hát cùng cô.-Trẻ TL

Trang 21

- Tương tự cô cho trẻ NX cái quần.

-Ngoài ra bạn trai còn mặc quần áo có màu gì , thường in

hình gì trên quần áo ?

-GD trẻ giữ gìn quần áo gọn gàng ,sạch sẽ

NXTD

2.Trò chơi có luật :

* Giới thiệu trò chơi mới TCVĐ: Tạo dáng

Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ bắt trước dáng đi của các con vật

như: gấu, thỏ, gà, vịt Trẻ nào thể hiện giống nhất thì trẻ đó

thắng cuộc

-Cho trẻ chơi 3 -4lần Cô QS động viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau khi chơi

-Trẻ hứng thú chơi

-Trẻ nói luật chơi ,cách chơi.Chơi TC

-Trẻ lấy ĐC chơi theo nhóm

I.Mục đích –yêu cầu :

-Trẻ nhớ cách chơi ,luật chơi ,hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ hứng thú tham gia tập cùng cô

Cô nói tên TC ,hỏi trẻ cách chơi , luật chơi và

cho trẻ chơi (trong khi trẻ chơi cô động viên

khuyến khích trẻ)

2 Tập đi trong đường hẹp.

-Cô tập mẫu lần 1

-Cô tập mẫu lần 2;Phân tích

-Cho trẻ tập 1,2 lần Hỏi trẻ tên bài tập.

-Trẻ nói luật chơi ,cách chơi-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

Trang 22

Thứ 3 ngày 27 tháng 09 năm 2016 A

.LV PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1

+ Kiến thức: Trẻ biết ghép thành đôi tương ứng

+ Kỹ năng: Biết cách ghép các Đ D thành đôi tương ứng.(MT31)

+ Thái độ: Hứng thú tham gia vào hoạt động

II.Chuẩn bị:

-Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có 1 đôi dép cùng màu Búp bê, ĐD ĐC có số lượng 2

1 đôi găng tay, tất, giày

Các con ơi Hôm nay sinh nhật bạn BB đấy, giờ bạn

nào hãy lên tìm Đ D ĐC có SL là 2 để tặng BB nào!

-Cho trẻ lên tìm đồ chơi có số lượng 2 cô và cả lớp

kiểm tra lại

*HĐ2: Dạy trẻ ghép đôi tương ứng

Giờ lớp mình lại tặng BB Đ D ĐC mà BB thích nhé!

-Cô đưa 1 chiếc dép ra và hỏi đây là cái gì? Màu gì?

- Có mấy chiếc dép? Đã được 1 đôi dép chưa? Vì

sao?

- Làm thế nào để có 1 đôi dép? (Thêm 1 chiếc dép

nữa ) và ghép chúng lại với nhau

- Sau đó cô ghép 2 chiếc dép cùng màu lại với nhau

Và cô nói cho trẻ biết đây là ghép đôi tương ứng 1-1

- Trẻ vừa làm theo cô vừa nói 1 chiếc dép thêm 1

chiếc dép thành 1 đôi dép Trẻ làm cô đi KT

+ Liên hệ thực tế: Cho trẻ lên tìm XQ lớp: Giày, dép,

tất , găng tay và yêu cầu trẻ ghép lại với nhau để

thành 1 đôi Cô và trẻ KT lại

*HĐ 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

-Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chiếc dép hoặc 1 chiếc

tất,1 chiếc giày Khi có hiệu lệnh của cô “Ghép đôi”

Hai trẻ có tất hoặc dép cùng màu thì chạy lại với

Trang 23

nhau Cô đi KT

Cô cho trẻ chơi 2,3 lần Trong khi trẻ chơi cô động

viên khuyến khích trẻ

- SD vở LQVT cô hướng dẫn trẻ thực hiện

*Quan sát có mục đích :Quan sát trang phục bạn gái

*Trò chơi có luật: TCVĐ: Tạo dáng

TC cũ: TCDG: Lộn cầu vồng

*Chơi tự do

Trẻ biết phân biệt quần áo bạn gái qua đặc điểm ,hình dạng,màu sắc Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân

II.Chuẩn bị

-Quần áo bạn gái

1.Quan sát tang phục bạn gái

Ôn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Bạn có biết tên tôi”

TCCĐ…

-Cô đưa chiếc áo ra cho trẻ QS và đàm thoại

- Đây là cái gì?

- Ai có nhận xét gì về chiếc áo ?

- Cái áo này của bạn trai hay bạn gái ? Vì sao con biết ?

- Cái áo có những bộ phận nào ?

- Cô cho trẻ gọi tên từng đặc điểm, màu sắc, của cái áo

- Tương tự cô cho trẻ NX cái quần

-Ngoài ra bạn gái còn mặc quần áo có màu gì , thường in

hình gì trên quần áo ?

-GD trẻ giữ gìn quần áo gọn gàng ,sạch sẽ

-Trẻ kể-Trẻ lắng nghe

C.HOẠT ĐỘNG GÓC

-PV: Mẹ con, bán hàng

Trang 24

LVPhát triển thể chất: Đi kiễng gót

TCVĐ: Nhảy qua mương

I.Mục đích yêu cầu

+Kiến thức: Trẻ biết cách đi kiễng gót, biết cách chơi TCVĐ, nhớ tên bài tập.

+Kỹ năng: Phát triển cơ tay, vai, chân, luyện kỹ năng đi kiễng gót tự tin, mạnh dạn

Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát

-Trẻ biết giữ thăng bang cơ thể khi thực hiện bài đi kiễng gót (MT2)

+Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động

II.Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, vạch XP, mô hình nhà , thảm, 2 vạch

thẳng song song cách nhau 30 cm giả làm mương

- Đĩa nhạc các bài hát “ Tập đếm”, “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

III.Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động cuae trẻ 1.Ổn định tổ chức:

Hát “ Mừng sinh nhật ” TCCĐ…

-Cô GT: Các con ơi! Hôm nay cô cháu mình cùng đi

dự sinh nhật bạn Phương Anh nhé !

2.Nội dung

a.Khởi động:KTSK

Cho trẻ đi thành vòng tròn luyện các kiểu đi:

Thường, kiễng gót, nhanh chậm về hàng theo tổ

(Trên nền nhạc bài “Tập đếm”)

b.Trọng động: BTP TC Tập theo lời ca bài “Tay

thơm tay ngoan”

-Tay: Đưa trước lên cao

- Chân: 2 tay sang ngang ra trước đồng thời khụy gối

- Lườn: 1 tay chắp hông quay người sang 2 bên

- Bật: Tách chụm (mỗi 1 động tác ứng với 1 lời ca)

*Vận động cơ bản “Đi kiễng gót”

-Chia trẻ thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

-Cô cho trẻ QS trên sàn tập,cho trẻ nêu ý tưởng VĐ

-Trẻ thực hiện thử cho cả lớp QS

-Cô GT và làm mẫu lần 1

-Lần 2: phân tích động tác: Cô đứng ở vạch XP Khi

có hiệu lệnh “Chuẩn bị” 2 tay cô chắp hông, lưng

thẳng, mắt nhìn về phía trước Khi có hiệu lệnh “Đi”

Thì cô kiễng gót chân lên và đi hết con đường Sau

đó về cuối hàng

-Gọi 2 trẻ lên làm thử (Cả lớp quan sát và NX)

-Trẻ thực hiện lần lượt lần 1( cô chú ý quan sát sửa

-Trẻ nêu ý tưởng và VĐthử

-Trẻ chú ý nghe

-2 trẻ lên vận động -Trẻ thực hiện

Trang 25

-Lần 2:cho trẻ thi đua theo 2 tổ (Mỗi tổ 1 bạn lên

cùng đi)

-Trong khi trẻ tập cô khuyến khích động viên trẻ và

sửa sai cho trẻ

Củng cố: Cô gọi 1 trẻ lên tập lại 1 lần - hỏi trẻ tên

bài tập

+Mở rộng: Cô cho trẻ đi kiễng trong đường có trải

thảm để trẻ trải nghiệm, sau khi trẻ trải nghiệm xong

thì cô hỏi trẻ có cảm nhận gì khi đi trên con đường

đó

-GD: Trẻ chăm tập TD để cơ thể dẻo dai và khỏe

mạnh

*TCVĐ: Nhảy qua mương

Cách chơi: Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy

qua mương, khi nhảy cô nhắc trẻ nhảy chụm chân,

khuyến khích trẻ nhảy qua để không bị ướt

(Cho trẻ chơi 3 lần)

-Trẻ thực hiện chơi: Cô là người đồng hành cùng trẻ

(động viên khuyến khích trẻ chơi tốt)

->Nhận xét tuyên dương

c.Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay thả lỏng nhẹ nhàng trên

nền nhạc bài “Tập đếm”

-2 trẻ ở 2 tổ lần lượt thi đua

-Trẻ trả lời-Trẻ thực hiện

+Kiến thức: Trẻ biết phối tô màu tranh phù hợp.

+Kỹ năng: Luyện kỹ năng tô màu, tô màu không chờm ra ngoài, ngồi đúng tư thế.

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu

Trang 26

nhiều sở thích nhé : Bạn ấy thích ăn kem này, thích

ca hát và đặc biệt bạn ấy rất thích vẽ tô màu Hôm

nay bạn Yến Nhi gửi tặng lớp mình bức tranh rất đẹp

đấy, cô cháu mình cùng khám phá nhé !

HĐ 1:QS và đàm thoại tranh mẫu của cô.

- Chúng mình thấy bức tranh có gì?

- Bức tranh vẽ ai?

- Đây là bạn trai hay bạn gái? Vì sao con biết ?

- Con thấy tóc bạn màu gì?

- Aó bạn màu gì? Tô màu ra sao?

- Váy bạn màu gì? Tô màu thế nào?

- Còn giày của bạn ntn? Tô màu gì?

HĐ 2: Cô làm mẫu: Trước tiên cô lấy sáp màu đen cô

cầm tay phải, cầm bằng 3 dầu ngón tay để tô tóc của

bạn Khi tô cô tô nhẹ nhàng đều nét không chờm ra

ngoài Tiếp theo cô lấy sáp màu vàng để tô áo bạn Sau

đó cô lấy màu đỏ để tô váy của bạn Cuối cùng cô

dùng sáp màu xanh để tô đôi giày cho bạn.Bây giờ

chúng mình cùng thi đua xem ai tô màu bức tranh đẹp

nhất nhé!

HĐ 3:Trẻ thực hiện : Cô hỏi 4 – 5 trẻ muốn tô màu

bức tranh trước tiên con phải chon sáp màu gì? Sau

đó con làm gì? Con tô màu ntn? Con tô phần nào

trước, phần nào sau? Khi tô con phải tô thế nào?Cô

bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng

HĐ 4:Trưng bày sản phẩm : Cho trẻ trưng bày sản

phẩm.Gọi 4,5 trẻ NX Con thấy bài nào đẹp nhất ?

Vì sao? Sau đó cô NX chung bài cả lớp bổ xung cho

những bài chưa hoàn chỉnh

-Trẻ biết tên gọi của ĐD Biết đặc điểm của từng loại ĐD Nắm được công dụng chất liệu của chúng

-Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Phát triển KN quan sát có mục đích

-Hào hứng tham gia vào hoạt động Biết giữ gìn ĐD

II.Chuẩn bị : khăn mặt ,ca ,cốc bàn chải đánh răng…

-Đồ dùng đồ chơi phục vụ trẻ HĐ

Trang 27

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Quan sát có mục đích : Đồ dùng cá nhân trẻ

-Cô cho trẻ hát “Rửa mặt như mèo ” TCCĐ …

Cô đưa từng loại ĐD cho trẻ QS và NX

-Đây là ĐD gì?

-Ai có nhận xét gì về cái khăn mặt?

- Khăn mặt có đặc điểm gì?

- Giống hình gì ?Màu gì?Làm bằng chất liệu gì ?

-Con thường dùng để làm gì ?Khi dùng con phải như thế

nào ?

-Tương tự cô cũng hỏi như vậy với những đồ dùng khác

-GD trẻ :Khi sử dụng các loại ĐD cần nhẹ nhàng ,giữ

gìn ĐD

*KT:Cho trẻ hát VĐ “Vui đến trường”

NXTD

+Giới thiệu trò chơi mới:TCHT: Giúp cô tìm bạn

Cách chơi: Cho trẻ đứng quanh cô, cô cho 1 trẻ chơi, cô tả

1 số đặc điểm của 1 bạn nào đó trong lớp, trẻ trong lớp

phải tìm đúng bạn mà cô tả

-VD: Cô nói bạn mặc váy tím, hay mặc quần áo hoa trẻ

trong lớp tìm ra bạn đó dẫn lên cho cô, nếu đúng thì bạn đó

sẽ nói tên, sở thích, giới tính của mình

– Cho trẻ chơi 4, 5 lần Cô QS động viên trẻ

-Nhận xét sau khi chơi

+TC cũ:TCVĐ: Tạo dáng

-Cô nói tên trò chơi ,hỏi trẻ cách chơi ,luật chơi.Sau đó

cô cho trẻ chơi ,trong khi trẻ chơi cô ĐV khuyến khích trẻ

3.chơi tự do

-Cô cho trẻ lấy ĐC chơi theo nhóm.Cô QS đảm bảo AT cho

trẻ

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ QS và TL

-Trẻ TL-Trẻ lắng nghe

Trò chơi HT: Giúp cô tìm bạn.

Ôn luyên: Tô màu tranh bé.

-Trẻ nhớ cách tô màu bức tranh

II.Chuẩn bị: Sách TH, sáp màu,giấy A4,

Trang 28

-Đ D Đ C cho trẻ hoạt động.

III Tiến hành :

1.TCHT: Giúp cô tìm bạn.

khuyến khích trẻ)

2.Ôn luyện: Tô màu tranh bé.

-Cô hỏi trẻ cách tô màu tranh bé

-Cô cho trẻ tô nốt những bài chưa hoàn

chỉnh.Với những trẻ chưa biết cách tô cô cho trẻ

tô lại vào giấy A4

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

.LV PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ :Thơ: “Đôi mắt của em”

I.Mục đích và yêu cầu:

+Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả Hiểu nội dung bài thơ Trẻ đọc thuộc bài

thơ.(M49)

+Kỹ năng: Trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc

+Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc và đọc cùng cô, biết giữ gìn VS thân thể

II.Chuẩn bị: Tranh minh họa thơ, tranh chữ to.

1.Ổn định tổ chức : Hát “ Tay thơm tay ngoan”

+ Cô đọc bài thơ lần 1:Bằng tranh minh họa

+ Cô đọc bài thơ lần 2 :Bằng tranh chữ to

*Đàm thoại nội dung bài thơ.

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ? Ai

Trang 29

- Em ntn với đôi mắt của mình?

*Dạy trẻ đọc thơ.

-Cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần

-Trẻ đọc theo tổ nhóm ,cá nhân (cô sửa sai cho trẻ )

-Đọc nâng cao (to ,nhỏ ,đọc nối theo yêu cầu của

cô )

-Cả lớp đọc lại 1 lần –hỏi lại trẻ tên bài thơ ,tác giả

*Kết thúc:Cho trẻ chơi TC “ Lộn cầu vồng” Ra

ngoài

NXTD

-Trẻ đọc thơ cùng cô

-Trẻ TL-Trẻ chơi TC và ra ngoài

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*Quan sát có mục đích : QS tranh bạn trai.

*Trò chơi có luật:TCVĐ: Tạo dáng.

TCHT: Giúp cô tìm bạn

.* Chơi tự do

- Trẻ nhận biết đặc điểm của bạn trai.Biết phân biệt về giới tính Biết đoàn kết bạn

bè

II.Chuẩn bị : Tranh bạn trai.

-Đ D ĐC phục vụ trẻ HĐ

1.Quan sát có mục đích : QS tranh bạn trai.

-Cô cùng trẻ hát”Bạn có biết tên tôi “.TCCĐ…

-Cô treo tranh bạn trai cho trẻ quan sát và NX

-Ai có NX gì về bức tranh ?Bạn nhỏ trong tranh là bạn trai

hay gái (Bạn trai).Vì sao con biết ?

- Aó bạn màu gì?

- Quần bạn màu gì?

-Các bạn trai thường chơi những trò chơi gì ?Chơi những

đồ chơi gì ? Thường mặc trang phục như thế nào ?

-GD :trẻ Chơi đoàn kết với các bạn không cãi nhau

-TCVĐ: Tạo dáng

-TCHT: Giúp cô tìm bạn

- Cô nói tên trò chơi ,hỏi trẻ cách chơi ,luật chơi.Sau đó

3.chơi tự do

- Cô cho trẻ lấy ĐC chơi theo nhóm.Cô QS đảm bảo AT

cho trẻ

-Trẻ hát cùng cô.-Trẻ TL

-Trẻ kể-Trẻ lắng nghe

C.HOẠT ĐỘNG GÓC

-PV: Mẹ con, bán hàng

-XD: Xây nhà, xếp đường về nhà

Trang 30

-TH: Tô màu bé trai.

-Trẻ nhớ tên bài hát,tác giả Biết hát cùng cô

.LV PHÁT TRIỂN THẦM MỸ

-Dạy hát: “Mừng sinh nhật” Sáng tác: Đào Ngọc Dung

-Nghe hát: “Bạn có biết tên tôi”

-TCAN: Tai ai tinh.

1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả, thuộc lời bài, biết cách chơi TCAN 2.Kỹ năng: Trẻ hát to, rõ lời Trẻ biết hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen

thuộc,(MT74 )

- Chú ý lắng nghe cô hát

3.Thái độ: Hăng hái tham gia hát và chơi TCAN

II Chuẩn bị :

- Mũ múa, sắc xô, phách, khăn bịt mắt, cô thuộc lời bài hát

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:TCCĐ…

2.Nội dung.

GT bài : Các con ơi, các con mấy tuổi? các con

Trang 31

được bố mẹ tổ chưc sinh nhật bao giờ chưa? Bố

mẹ các con mua những gì để tổ chức sinh nhật

cho các con? Hôm nay là sinh nhật bạn Phương

Anh đấy!Cô cháu mình cùng hát tặng bạn ấy bài

“ Mừng sinh nhật” nhé!

HĐ 1 :Dạy hát

-Cô hát L1 : – GT tên bài hát, tác giả

-Cô hát L2 –Hỏi lại trẻ tên bài hát ,tác giả

-Cô giảng ND bài hát

-Cả lớp hát 3 lần

-Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (cô quan sát và

sửa sai cho trẻ)

-Hát nâng cao: Hát to, nhỏ, hát nối theo yêu cầu

của cô

-Cả lớp hát lại 1 lần :Hỏi tên bài hát tên TG

HĐ 2:Nghe hát

“Xin mời bạn có biết là tôi, có cái tên tuyệt vời,

tuyệt vời ” Đó là nội dung bài hát “Bạn có biết

tên tôi” mà cô sẽ hát tặng các con ngay bây

giờ.Chúng mình hãy chú ý lắng nghe nhé !

-Cô hát L1 –giới thiệu tên bài hát tác giả

- Cô hát L2 – Múa minh họa-hỏi lại tên bài hát tác

giả

HĐ 3:TCAN : Tai ai tinh.

-Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng

tròn, 1 trẻ ở giữa bịt mắt hoặc nhắm mắt, cô chỉ

định 1 cháu tạo ra tiếng động vỗ xắc xô, phách sau

đó trẻ đứng giữa mở mắt đoán xem đó là tiếng kêu

của đồ vật nào hay bạn nào hát

Cô tổ chức cho trẻ chơi –động viên khuyên khích

-Trẻ TL-Trẻ chú ý

-Trẻ TL

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hứng thú chơi TC

-Trẻ hát và ra ngoài

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*Quan sát có mục đích : QS đồ chơi dành cho bạn trai

*Trò chơi có luật:TCVĐ: Tạo dáng

TCHT: Giúp cô tìm bạn

* Chơi tự do

Trẻ nhận biết đặc điểm tên gọi ĐC của bạn trai trong lớp, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Biết giữ gìn ĐD ĐC

II.Chuẩn bị : Ôtô, bóng , máy bay…

Trang 32

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Quan sát có mục đích : Quan sát đồ chơi dành cho

bạn trai.

-Cô cùng trẻ hát”Tìn bạn thân “

-Trò chuyện: chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì?

-Cho trẻ quan sát và nêu NX về các loại ĐC của bạn trai

-Đây là gì?(Quả bóng ) Ai có NX về quả bóng? Quả bóng

có dạng hình gì? Màu gì? Nó làm bằng chất liệu gì? Ai hay

chơi bóng? Các bạn chơi TC gì với bóng?

-Tương tự với các món ĐC khác

-Khi chơi ĐC chúng mình phải NTN?

-GD trẻ: khi chơi ĐC phải đoàn kết nhường nhịn nhau và

giữ gìn ĐC

-Cho trẻ chơi với các ĐC đó

- TCHT: Giúp cô tìm bạn

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

-Cô nói tên trò chơi ,hỏi trẻ cách chơi ,luật chơi.Sau đó

* Giới thiệu và trò chuyện về chủ đề nhánh tuần sau.

I.Mục đích – yêu cầu:

-Trẻ hứng thú trò chuyện,lắng nghe cô giáo và biết tên chủ đề nhánh tuần sau là “Cơ

thể bé”

II.Chuẩn bị:Tranh ảnh , ĐC về cơ thể bé.

1.Giới thiệu và trò chuyện về chủ đề nhánh tuần sau.

- Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”

- Cho trẻ kể về cơ thể bé mà trẻ biết

- Cô cho trẻ QS và NX tranh .Cô GT tuần sau các con

sẽ được tìm hiểu rõ hơn về cơ thể bé trong chủ đề

nhánh : Cơ thể bé

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ kể

-Trẻ QS và NX theo ý hiểu

*Chơi tự do.

Trang 33

* Bình cờ phát phiếu bé ngoan

- Trẻ nắm được các têu chuẩn thi đua của lớp

- Hứng thú tham gia bình bầu,vui thích khi được nhận phiếu bé ngoan

II.Chuẩn bị:Bé ngoan.

- Cho trẻ hát: “Cả tuần đều ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn thi đua

- Cô gọi trẻ ở từng tổ lên đếm số cờ của mình.Trẻ đạt 3 cờ trở lên đều đạt bé ngoan

Cô phát bé ngoan cho trẻ đạt Trẻ chưa đạt cô động viên khuyến khích

*Vui văn nghệ chào mừng:Hát các bài hát trong chủ đề: Hát múa “Tay thơm tay

ngoan”,thơ “Đôi mắt của em”,hát “Mừng sinh nhật”

Trang 34

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH II: CƠ THỂ BÉ

(Từ 03 -10 đến 07-10-2016)

I.Yêu cầu:

-Trẻ gọi tên, NB các BP của cơ thể

-NB tay phải tay trái của bản thân

-Biết tác dụng của các BP trên cơ thể trong cuộc sống hàng ngày

-Biết ích lợi của việc giữ gìn VS cơ thể, VS môi trường đối với cơ thể

Mục tiêu Nội dung Hoạt động

Thể dục buổi sáng: Tập 5

ĐT tác hợp lời ca bài

“ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

- Lăn bóngTCVĐ: Thi ai nhanh hơn

đối tượng trong không

gian so với bản thân

- Nhận biết phía trên – phíadưới, phía trước – phía sau,tay phải – tay trái của bảnthân

-Thể hiện được 1 số kỹ năng

- NB tay phải, tay trái của bản thân

-HĐG

- HĐG

Trang 35

ném vào rổ

-MT 55(xuyên xuốt)

Trẻ nhìn vào tranh

minh họa và gọi tên

nhân vật trong tranh

- Hứng thú xem tranh ảnh

- Gọi tên các nhân vật trong tranh

- Truyện: Cậu bé mũi dài

-Mọi lúc mọi nơi

- Sử dụng các dụng cụ gõ

- Hát múa:

+Tay thơm tay ngoan.-TCAN: Tai ai tinh

Trang 36

Hoạt động

học

-Trò chuyện về

cơ thể bé

- NB tay phải tay trái của bản thân

-Lăn bóng

TCVĐ:

Thi ai nhanh hơn

-Vẽ cái kẹo

-Truyện:

Cậu bé mũi dài

-Hát múa: Tay thơm tay ngoan

-Nghe: Tập rửamặt

Hoạt dộng

-QS thực hành rửa tay với xà phòng

- QS tranh vẽ cơ thể bé gái

- QS thời tiết hôm nay

- QS quần áo mùa thu-Trò chơi mới:TC VĐ: Chó sói xấu tính

-HT: NB tay phải tay trái so với cơ thể bé

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ănHoạt động

Trang 37

- Tập: Hát múa: Tay thơm tay ngoan.

- LQ chủ đề nhánh tuần sau: Bé đã lớn rồi

-Tâp5 động tác cơ bản kết hợp với lời ca bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

- Hô hấp:Thổi bóng bay

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, lật bàn tay Sau đó nắm 2 vành tai nghiêng 2 bên

- Lườn: 2 tay đưa ra phía trước, lật bàn tay, chắp tay vào hông mình về 2 phía trái phải

- Chân: Hai tay nắm 2 đầu gối chụm chân đưa sang 2 phía

a Khởi động: Xoay khớp cổ tay chân

Cho trẻ nối đuôi nhau đi thành vòng tròn theo người dẫn đầu đi kết hợp các kiểu đi:kiễng, gót, đi nhanh chậm, kết hợp vận động cổ tay… sau đó về hàng dãn cách đều trên nền nhạc bài “Tập đếm”

b Trọng động: BTPTC.Tâp các ĐT kết hợp lời ca bài “ Nào chúng ta cùng tập thể

-L2: 2 tay đưa ra phía trước, lật bàn tay, chắp tay vào hông mình về 2 phía trái

phải.“Đưa mình này”

- 1 tay chắp hông 1 tay chỉ sang 2 bên “ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc”-L3: Hai tay nắm 2 đầu gối chụm chân đưa sang 2 phía “Đưa đùi này”

c Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay thả lỏng nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân tập trên nền

Trang 38

-Trẻ biết cách nhập vai chơi và giao tiếp khi chơi

-Biết các công việc của các thành viên trong G Đ,và bác sỹ Những ĐD cần thiết

- Trẻ thể hiện được 1 số kỹ năng của mình thông qua các vai chơi.(MT25)

2 Góc xây dựng: Xếp hình cơ thể bé

* Mục đích yêu cầu:

-Biết lấy các khối vuông, tròn, chữ nhật để xếp thành mô hình cơ thể bé

3.Góc nghệ thuật : Dán các BP còn thiếu, nặn những thứ bé thích

*Mục đích yêu cầu: Biết dán các BP còn thiếu

-Trẻ biết cầm đất và làm các thao tác với đất

- Trẻ nói được những điều bé thích không thích.(MT58)

4.Góc học tập: NB tay phải tay trái so với cơ thể bé.

B2: Quá trình chơi Cô đưa ra 1 số tiêu chuẩn đạo đức trong khi chơi Sau đó cho trẻ

lấy ĐD về góc chơi.Trong khi trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ trẻ Động viên khuyến khích trẻ hoàn thành vai chơi của mình

-B3 NX buổi chơi: Cô tới từng góc chơi để NX Khen ngợi các nhóm chơi tốt, nhắc

nhở các trẻ chưa tập chung tích cực Sau cùng cả lớp về góc XD để trẻ nêu ý tưởng, rồi các bạn NX, cuối cùng cô NX chung

-Hết giờ chơi cô cho trẻ cất dọn ĐD vào nơi quy định và cho trẻ đi VS cá nhân

CÁC TRÒ CHƠI MỚI TRONG TUẦN

-Trò chơi mới : +TCVĐ: Chó sói xấu tính

A LV PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC :Trò chuyện về cơ thể bé.

Trang 39

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các bộ phận trên cơ thể người

- Biết được tác dụng của từng bộ phận

2.Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể

3.Thái độ:

- Tích cực khám phá tìm hiểu về cơ thể mình, biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể mình

II.Chuẩn bị: Tranh vẽ cơ thể bé gái, 3 hình người đã được cắt rời.

-GT bài :Các con ạ ! Trên cơ thể mỗi chúng ta đều có các

bộ phận khác nhau Mỗi BP đều có tên gọi và chức năng

riêng Muốn biết tên gọi và chức năng của từng bộ phận

chúng là gì Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá nhé !

*HĐ1:

- Cô gọi 1 bạn lên

- Bạn tên gì? Các con nhìn bạn và cho cô biết trên cơ thể

bạ có những bộ phận nào?

- Cho trẻ sờ vào cơ thể mình và trả lời trên cơ thể mình có

giống bạn A không?

Cô treo tranh vẽ cơ thể bé gái cho trẻ QS Cô hỏi trẻ

-Các con thấy bức tranh này vẽ gì ?

-Cô chỉ vào đầu và hỏi trẻ : Đây là gì ? (đầu).Trên đầu có

những bộ phận gì?

-Cho trẻ kể về các bộ phận ở trên đầu ?(Tóc ,tai

,mũi,mắt ,mồm).Lần lượt cô hỏi trẻ về tác dụng của các bộ

-Cô đố các con nhờ có cái gì mà chúng ta có thể ngước

lên ngước xuống được?

-Cho trẻ chơi trò chơi :Ai nhanh hơn :Cô cho trẻ quay đầu

sang trái ,phải theo yêu cầu của cô

*GD trẻ Biết đội nón ,mũ khi đi ngoài trời và để đầu tóc

luôn gọn gàng thì phải gội đầu và chải tóc

*HĐ 2.

-Cô cho trẻ chơi trò chơi : giấu tay.Các con vừa chơi trò

chơi gì ?Tay nằm ở phần nào của cơ thể ?Có mấy tay,tay

dùng để làm gì ?Trên bàn tay có gì,có mấy ngón tay ?

Trang 40

- Tay trái con dùng để làm gì?

- Con cầm bút bằng tay nào?

-Cô khái quát lại…GD trẻ giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ

-Tương tự cô cho trẻ QS và NX như vậy với đôi chân –

GD trẻ đi giầy dép sạch sẽ để bảo vệ đôi chân của mình

Cho trẻ hát múa bài « Ồ sao bé không lắc »

*Kết thúc: Trò chơi: Ghép hình

- Cách chơi: Cô có hình cơ thể người gồm có các bộ phận:

Đầu, mình, chân ,tay được vẽ trên giấy cứng rồi cắt rời

từng bộ phận, cô tặng cho mỗi đội 1 hình cắt rời gồm 6

mảnh Khi có hiệu lệnh của cô , lần lượt từng trẻ lấy 1

mảnh hình lên ghép hình Đội nào ghép nhanh, đúng, hoàn

chỉnh sẽ thắng

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 mảnh ghép

Cho trẻ chơi 2,3 lần cô ĐV KK trẻ

NXTD

-Trẻ hát VĐ

-Trẻ hào hứng chơi

TC

* Quan sát có mục đích : Quan sát thực hành nhặt cỏ vườn hoa

* Trò chơi có luật: Giới thiệu trò chơi mới :TCVĐ: Chó sói xấu tính

-Cô dẫn trẻ ra vườn hoa vừa đi vừa TCCĐ…

-Cô cháu mình đang đi đâu ?Đi được là nhờ bộ phận nào

của cơ thể?

- Đến nơi cô hỏi trẻ: Con nhìn thấy gì ?Trong vườn có

những loại hoa gì ?

- Con nhìn thấy được là nhờ bộ phận nào ?

- Con ngửi thấy gì? Đó là nhờ bộ phận nào?

- Con nghe thấy gì ? Vì sao?

- Khi con nhặt cỏ,bộ phận nào đang hoạt động

Nhặt cỏ xong cô cho trẻ rửa tay ,chân

GD trẻ thường xuyên VS cá nhân sạch sẽ

NXTD

2.Trò chơi có luật :TCVĐ : Chó sói xấu tính

+Cách chơi : Một trẻ đóng vai chó sói ngồi ở góc lớp cách

nhà của thỏ 4 – 5m Khi trẻ nhảy đi chơi chụn 2 chân, 2 tay

giơ lên đầu tiến bước về phía trước (chó sói) nhưng không

- Trẻ đi cùng cô-Trẻ TL

-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	1,12 MB