Minh cung sang tao - C1

Tên khóa học: Mình cùng sáng tạoCấp độ:1-3 quan trọng Bài 1: Những chai nhựa xinh Trước khi học Các em không biết cách sáng tạo với chai nhựa Chưa biết bảo vệ môi trường bằng việc tái ch

Tên khóa học: Mình cùng sáng tạo

Cấp độ:1-3

quan trọng

Bài 1: Những

chai nhựa

xinh

Trước khi học

Các em không biết cách sáng tạo với chai nhựa Chưa biết bảo

vệ môi trường bằng việc tái chế chai nhựa

Sau khi học

Biết cách dùng chai nhựa để tạo

ra những vật dụng có ích Biết bảo vệ môi trường

Sáng tạo

Tái chế

- Tìm ra cái mới, cách giải quyết mới, không bị gò

bó, phụ thuộc vào cái đã có

- Tái chế là việc sử dụng rác thải, vật liệu thải làm nguyên liệu sản xuất ra các vật chất, các sản phẩm mới có ích, nhằm giảm việc tiêu thụ những vật liệu thô mới, giảm sử dụng năng lượng, giảm ô nhiễm không khí (do đốt chúng) và ô nhiễm nước (do chôn lấp)

Truyện/

Clip sáng tạo từ chai nhựa

Clip về tác hại của chai nhưa cũ

đối với môi trường

- Khởi động với trò chơi về tay

- Sáng tạo với chai nhựa

- Triển lãm sản phẩm tại lớp và bình chọn giải

gian

Vật tư

1. Khởi động với trò chơi về tay

v=CRSOGHlY2eI

3. Dẫn vô khái niệm tái chế

4. Xem clip sáng tạo chai nhựa https://www.youtube.com/watch?v=E-1tz0Zylcg

5. Sáng tạo với chai nhựa

6. Triển lãm sản phẩm tại lớp và bình chọn giải

7. Tặng thưởng sản phẩm đạt giải

Bài 2: Nhà

mình thật

đẹp

Trước khi học

- HS chưa biết dùng những vật

cũ trong nhà để tái sử dụng

Sau khi học

- HS có thể sử dụng những vật dụng cũ

để tạo ra những vật dụng có ích

Truyện/

Clip: trang trí phòng ngủ với

ngôi sao đơn giản

Cách làm đồ trang trí phòng

handmade

- Trò chơi khởi động: Trán – cằm – tai

- Sáng tạo với 1 vật có sẵn

để trang trí lớp

1. Trò chơi khởi động: Trán – cằm – tai

Dựa theo điệu của bài Bài hát “Tiếng chày trên sóc Bom bo”: trở

thành “trán cằm tai, trán cằm tai trán tai, trán cằm tai, trán tai, trán

cằm tai” Khi hát tới trán thì chỉ vào trán và tương tự Ai làm sai sẽ bị

https://www.youtube.com/watch?v=kWzj-A4Dv5Q

3. Sáng tạo với 1 vật có sẵn để trang trí lớp Giấy màu, băng keo, màu, kéo, dây

4. Trao đổi sản phẩm với bạn

5. Xem các ý tưởng sáng tạo không có tính thực tế Hình ảnh

6. Tổng kết

Bài 3: Cùng giải

câu đố Trước khi họcChưa biết cách dùng trí

tưởng tượng, sự sáng tạo để giải những câu

đố mẹo

Sau khi học

Biết cách sử dụng trí tưởng tượng, sự sáng tạo để giải đố

Các câu đố dành cho HS tiểu học/trẻ em - Trò chơi khởi động: Chẵn – lẻ

- Chơi giải câu đố theo trò “Chung sức”

1. Trò chơi khởi động: Chẵn – lẻ

Khi quản trò hô số chẵn thì vỗ tay, khi quản trò hô số lẻ thì không được vỗ tay

Quản trò có thể đọc liên tục các con số chẵn rồi bất ngờ đọc qua số lẻ và ngược

lại Ai làm sai sẽ bị phạt

2. Chia 4 nhóm chơi giải câu đố theo trò “Chung sức” Câu đố

3. Tìm hiểu về 2 dạng câu đố logic và câu đố sáng tạo

4. Phân loại các câu đố đã chơi thành 2 dạng

5. 2 nhóm thắng/2 nhóm thua tự nghĩ ra câu đố sáng tạo để thách đố nhóm còn lại

6. Phát thưởng

CÂU ĐỐ LOGIC

1. Cậu Tý đang ăn cơm tối, tự dưng bật cười Thấy mẹ ngạc nhiên, cậu liền thanh minh:

- Hôm nay trên tàu hỏa có chuyện vui lắm, cứ nghĩ đến là em lại buồn cười Ha ha ha! – Cậu càng cười to hơn

- Cậu ơi, chuyện gì thế! – Tèo tò mò hỏi

- Trên hai ghế đối diện nhau có hai cô gái Họ thấy trong tàu nóng bức nên mở cửa sổ ra hóng mát

- Lại là chuyện cậu cưa cẩm ai chứ gì? – Thấy vẻ mặt hí hửng của cậu, Tèo đùa

- Không phải, cháu hãy nghe cho rõ vào Lúc đó tàu đi qua đường hầm, vì gió chỉ táp một chiều nên mặt một cô tự dưng bị nhọ đen

- Sau đó thế nào ạ?

- Lát sau, cô gái không bị nhọ thì đi rửa mặt, còn cô gái mặt nhọ đến lúc xuống tàu vẫn không rửa mặt

Dứt lời cậu lại cười sặc sụa

- Đương nhiên là thế! Có cái lý do cỏn con ấy mà cậu cũng không biết à? – Mẹ trách cậu

Tèo không biết đó là lý do gì

Vậy sao mẹ lại suy ra ngay nhỉ?

 Người nhìn thấy người đối diện mặt bị nhọ tưởng mình cũng bị Người bị nhìn người đối diện không bị tưởng mình cũng không bị Sự thật là người ngồi theo chiều nhìn mặt về hướng tàu đầu tàu bị nhọ còn người đối diện không bị

2. Sói và Cừu cùng uống nước ở một khúc sông Sói rất muốn ăn thịt Cừu, nên cố nặn ra một cái cớ Nó lại gần Cừu, cao giọng nói:

- Nghe rõ đây, ta sẽ đặt cho ngươi 50 câu hỏi Ngươi chỉ được trả lời tất cả bằng một câu, nếu không ta sẽ ăn thịt ngươi

Cừu sợ run cầm cập, đành đồng ý

Sói nói liền một mạch 50 câu hỏi về mọi vấn đề Nó chắc mẩm phen này sẽ ăn thịt được Cừu Ai dè, Cừu chỉ nói một câu là đã trả lời được cả 50 câu hỏi của Sói

Bạn thử đoán xem đó là câu gì vậy?

 Cừu trả lời: tôi không biết

3. Tôi sống tại một vùng đất nơi cư trú của ba mươi người đàn ông và hai người phụ nữ Tất cả chúng tôi đều mặc những trang phục cổ điển với hai gam màu đen và trắng Vào khoảnh khắc mà một trong số chúng tôi di chuyển, một trận chiến sẽ được bắt đầu Tôi đang sống ở đâu?

 Bàn cờ

4. Có 2 người bố và 2 người con.Hỏi có mấy người?

 3 người

5. Cái gì khi đập thì chết không đập thì sống?

 Trái tim

6. Dì đem bé Bạch đến chơi nhà Vũ, cô bé chưa đầy 10 tháng tuổi Mẹ bế bé Bạch khen:

- Bé Bạch nhà mình lớn nhanh thật, bây giờ chắc phải 9 cân rồi

- Dì ơi, bé Bạch béo thế cơ à? – Vũ tròn mắt ngạc nhiên, vì lúc mới sinh bé Bạch vừa bé lại vừa gầy, làm cả nhà rất lo.

Vũ nhanh nhẹn lấy cân ra

- Bé Bạch, ngoan nào, ngồi lên đây

Vũ mang cân ra định cân bé Bạch nhưng chẳng dễ chút nào Bé rất nghịch, toàn bò xuống Dì cười nói:

- Vũ à, thế không cân em được đâu

- Vậy dì có cách nào không?

- Đương nhiên rồi, cháu thử nghĩ xem

Vũ ngồi im suy nghĩ

Đố bạn Vũ sẽ làm thế nào để biết được trọng lượng của bé Bạch nhỉ?

 Đầu tiên cho Vũ cân trước, cho Vũ bế bé Bạch cân lần hai Sau đó trừ đi trọng lượng của Vũ là ra số cân của bé Bạch CÂU ĐỐ SÁNG TẠO

1. 3 con mèo ăn hết 3 con chuột trong 3s Hỏi 30 con mèo ăn 30 con chuột trong bao lâu

 3s

2. Có một tàu điện đi về hướng nam Gió hướng tây bắc Vậy khói từ con tàu sẽ theo hướng nào?

 Không có khói

3. Có ba quả táo trên bàn và bạn lấy đi hai quả Hỏi bạn còn bao nhiêu quả táo?

 2 quả (Vì bạn đã lấy đi 2 quả rồi còn gì)

4. Bố mẹ có sáu người con trai, mỗi người con trai có một em gái Hỏi gia đình đó có bao nhiêu người?

 9 người (bao gồm 6 người con trai, 1 cô con gái và bố mẹ)

5. Bạn có thể kể ra ba ngày liên tiếp mà không có tên là thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật?

 Hôm qua, hôm nay, ngày mai.

6. Nếu bạn nhìn thấy con chim đang đậu trên nhánh cây, làm sao để lấy nhánh cây mà không làm động con chim?

 Bạn chịu khó đợi chim bay đi nhé

7. Có hai ly rộng miệng đựng đầy nước Làm sao để cho tất cả nước vào trong một cái chậu mà vẫn biết nước nào của ly nào (không được cho cả ly hay bất kỳ dụng cụ đựng nước nào vào chậu)?

 Cho cả hai ly vào tủ lạnh để đông thành đá rồi cho chung vào một chậu

Bài 4: Thế

nào là

sáng tạo

Trước khi học

Học sinh chưa biết sáng tạo là gì

Sau khi học

Học sinh hiểu về sáng tạo

và có thể sáng tạo những sản phẩm có ích

Sáng tạo

Sách duy

Các câu đố dành cho HS

tiểu học/trẻ em - Khởi động: Kỳ dị- Thảo luận nhóm

- Làm nhóm chọn từ liên quan đến sáng tạo

- Nghe nhạc không lời

 nhắm mắt và tưởng tượng ra khung cảnh khi nghe

h ờ i g i a n

Vật tư

1. Khởi động: Kỳ dị

Quản trò chỉ vào tay và nói “Đây là cái mũi của tôi” thì

người chơi chỉ vào mũi và nói “Đây là tay của tôi” Ai làm sai

sẽ bị phạt

2. Thảo luận nhóm: nhớ và viết lại các vật đã dùng và sáng tạo

đã làm ở các bài trước

3. GV đưa ra 1 số từ liên quan đến sáng tạo, chia nhóm và cho

học sinh chọn ra các từ liên quan đến sáng tạo 1 số từ khóa: có ích, phục vụ cho cuộc sống, cái mới, cái cũ, độc đáo, nhàm chán…

https://www.youtube.com/watch?v=RSdY7isl-zU&index=18&list=PLpKVHhjWeQ690zKWJSZXAUBp3lnCmPIvh https://www.youtube.com/watch?v=2yta73liD7k

https://www.youtube.com/watch?v=5gemVSLx52w

5. Nghe nhạc không lời  nhắm mắt và tưởng tượng ra khung cảnh khi nghe

6. Chia sẻ sự tưởng tượng của mình cho cả lớp