Làm thế nào để xác định được tính trạng nào trội, tính trạng nào lặn?. b Dựa vào kiến thức di truyền học của Sinh học lớp 9, giải thích sự tạo thành biến dị tổ hợp qua phép lai 2 tính tr
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
LÂM ĐỒNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2013 - 2014
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi gồm có: 02 trang ) Môn thi: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 150 phút
Ngày thi: 21/02/2014
Câu 1: (4,0 điểm)
a) Ở đậu Hà lan, tính trạng màu sắc hoa có 2 trạng thái biểu hiện trái ngược nhau là màu hoa đỏ và màu hoa trắng Làm thế nào để xác định được tính trạng nào trội, tính trạng nào lặn? Giải thích
b) Dựa vào kiến thức di truyền học của Sinh học lớp 9, giải thích sự tạo thành biến dị tổ hợp qua phép lai 2 tính trạng của Menđen (không yêu cầu vẽ hình)
c) Ở cà chua, tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với tính trạng thân thấp, tính trạng quả đỏ là trội hoàn toàn so với tính trạng quả vàng Thực hiện phép lai giữa 2 thứ cà chua thuần chủng thân cao, quả vàng và thân thấp, quả đỏ thu được F1, tiếp tục cho những cá thể F1 lai phân tích, hãy viết sơ đồ lai để xác định tỷ lệ kiểu gen và tỷ lệ kiểu hình trong 2 trường hợp sau:
- Các gen quy định các tính trạng trên phân li độc lập
- Các gen quy định các tính trạng trên có hiện tượng liên kết hoàn toàn
Cho biết quá trình giảm phân bình thường, không xảy ra đột biến
Câu 2: (3,0 điểm)
a) Nêu những diễn biến cơ bản của nhiễm sắc thể (NST) trong kì giữa và kì sau của quá trình nguyên phân ở tế bào động vật
b) Giả sử ở một cơ thể sinh vật lưỡng bội (bộ nhiễm sắc thể 2n) có kiểu gen như sau: AaBbDd (cho biết các gen phân li độc lập với nhau trong quá trình hình thành giao tử và không xảy ra đột biến) nếu là cơ thể đực thì sẽ tạo ra tối đa bao nhiêu loại giao tử? Viết thành phần kiểu gen của các loại giao tử đó
Trang 2c) Quá trình giảm phân cần trãi qua 2 lần phân bào Vậy lần phân bào nào giống với quá trình nguyên phân? Giải thích
Câu 3: (3,5 điểm)
a) Nêu cấu tạo và vai trò của mARN (ARN thông tin)
b) Các nuclêôtit trên tARN (ARN vận chuyển) sẽ liên kết bổ sung với các nuclêôtit trên mARN Quan điểm này đúng hay sai? Giải thích
c) Cho các đại phân tử sinh học như ADN, mARN, tARN Đại phân tử nào
có liên kết cộng hóa trị (liên kết photphođieste), liên kết hyđrô? Chỉ ra những mối liên kết đó
Câu 4: (5,0 điểm)
a) Đột biến cấu trúc NST là gì? Nêu các dạng đột biến cấu trúc NST Đột biến cấu trúc NST khác với đột biến số lượng NST ở những điểm nào?
b) Tại sao đa số đột biến gen là đột biến gen lặn? Có nhận xét sau: ở các loài sinh sản hữu tính, sự biểu hiện lên kiểu hình của đột biến gen lặn phụ thuộc vào tổ hợp gen Giải thích
c) Ở cơ thể thực vật có bộ NST 2n = 24 Hãy xác định số NST trong các trường hợp sau:
- Thể một nhiễm, thể ba nhiễm
- Thể tam bội, thể tứ bội
Câu 5: (4,5 điểm)
a) Ở người, bệnh bạch tạng do đột biến gen trội A thành gen lặn a làm mất khả năng tổng hợp sắc tố mêlanin và gen này nằm trên NST thường quy định, tuân theo quy luật phân li Nếu một người đàn ông bình thường mang kiểu gen dị hợp (Aa) kết hôn với người phụ nữ bình thường nhưng có người em trai bị bệnh bạch tạng, ngoài ra trong gia đình người phụ nữ này không còn ai bị bệnh bạch tạng Tính xác suất cặp vợ chồng này sinh con đầu lòng bị bệnh bạch tạng, nêu cách tính
b) Thế nào là ADN tái tổ hợp? Tại sao trong công nghệ gen người ta phải dùng thể truyền? Giải thích
Trang 3c) Dựa vào đặc điểm của nhóm cây ưa sáng trong chương I phần Sinh thái học của Sinh học lớp 9, hãy thiết kế một thí nghiệm chứng minh ánh sáng ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của nhóm cây ưa sáng
-Hết -Họ và tên thí sinh:………Số báo danh:
………
Giám thị 1:………Ký tên:
………
Giám thị 2:………Ký tên:
………