Introduction to grammar by 붕붕분자

Ngữ pháp tiếng Hàn tổng hợp cho người học tiếng Hàn Quốc, rất có ích trong việc học ngoại ngữ. Korean Grammar for learners to improve Korean.

Introduction to

Grammar

붕붕분자

http://boongboongparticle.tistory.com/

 water, sand, air 같이 물질을 나타내는 명사, price, beauty, love(사랑) 같이 보거나 만질 수 없

는 명사, Seoul, Emily, Korea, English 같이 고유한 이름을 나타내는 명사는 셀 수 없는 명사들이 다.

 calf  calves, wife  wives 등과 같이 f나 fe로 끝나는 명사는 f/fe  ves 모양으로 바꾼다.

 lady  ladies, baby  babies 등과 같이 ‘자음+y‟로 끝나는 명사는 y  ies 모양으로 바꾼다 toy  toys

처럼 ‘모음+y‟로 끝나는 명사는 ‘자음+y‟가 아니므로 s만 붙인다

 불규칙한 모양으로 변화하는 복수형도 있다

• auto  autos, photo  photos, piano  pianos

• roof  roofs, giraffe  giraffes, dwarf  dwarfs

• man  men, foot  feet, tooth  teeth, goose  geese, mouse  mice

• child  children, ox  oxen

• deer, sheep, salmon, fish는 단수와 복수가 같은 모양이다

 단수형은 a나 an과 함께 사용하고, 복수형은 단독으로 사용할 수 있다.

 자음으로 시작할 경우 a를 붙이지만 모음으로 시작할 경우 an을 붙인다

 a dog, dogs; a pen, pens; a bus, buses, a window, windows

 an apple, apples; an umbrella, umbrellas

 영어에서 모음은 a, e, i, o, u, y가 있으며, 나머지는 모두 자음이다.

명사의 수량을 나타내는 다른 방법

 sugar, salt, water, milk, sand같이 물질을 나타내는 셀 수 없는 명사의 양은 다음과 같이 나타낸

다.

 a spoonful of sugar; two spoonfuls of salt

 a glass of water; two glasses of water

 a cup of milk; three cups of milk

 a handful of sand; four handfuls of sand

 paper(종이), toothpaste(치약), chalk(분필), soap(비누), bread와 같은 명사는 셀 수 있을 것 같

지만 영어에서는 셀 수가 없기에 다음과 같이 수량을 나타낸다.

 a sheet of paper(종이 한 장); two sheets of paper

 a tube of toothpaste; three tubes of toothpaste

 a piece of chalk; three pieces of chalk

 a cake of soap; ten cakes of soap

 a loaf of bread; two loaves of bread

 fish, cattle, sheep, banana, bee, bird 같은 명사는 떼/묶음을 단위로 하여 다음과 같이 셀 수 있 다.

 a bunch of bananas; two bunches of bananas : 복수형 bananas를 사용

 a school of fish; three schools of fish : 복수형 fish를 사용

 a flock of sheep; two flocks of sheep : 복수형 sheep를 사용

 a swarm of bees; four swarms of bees : 복수형 bees를 사용

 a flock of birds; two flocks of birds : 복수형 birds를 사용

 pants, trousers, glasses와 같이 쌍으로 표현되는 명사는 다음과 같이 쌍을 단위로 센다.

 a pair of pants; two pairs of pants

 a pair of glasses; two pairs of glasses

명사의 활용

 셀 수 있는 명사는 하나일 때 a/an을 붙이고 여러 개일 때 복수형으로 사용한다.

 A cat can see in the dark

 Lions are fierce animals

 There is a desk

 There are pens

 셀 수 없는 물질을 나타내는 명사는 그냥 사용한다 단수로 취급한다.

 Milk is a healthful food

 Wine is made from grapes

 셀 수 없는 보거나 만질 수 없는 명사는 그냥 사용한다 단수로 취급한다.

 Kindness costs nothing and gains many friends

 Beauty catches the eye

 앞에서 언급한 것을 다시 반복할 때 명사 앞에 the를 붙인다.

 There is a pen on the table The pen is mine

 한정하게 될 때 명사 앞에 the를 붙인다.

 The water in this pond is clear

 Seoul is the capital of Korea

 He had the kindness to show me the way

 전후 관계로 누구나 알 수 있을 때 명사 앞에 the를 붙인다.

 Will you pass me the salt?

 I have been to the station

명사의 활용에서 주의할 점

 cattle, the police, people, poultry, the nobility와 같이 단수일 것 같지만 항상 복수인 명사가 있 다.

 Many cattle are grazing in the pasture

 The police were in chase of the murderer

 furniture(가구), clothing(의류), machinery(기계류), stationery(문구류) 등 셀 수 있을 것 같지만

셀 수 없는 명사로 a, an을 못쓰고 단수로 취급하며 양으로 표시하는 명사가 있다.

 All the furniture of the house is brand new

 Much clothing is needed in cold countries

 family같이 구성원을 개별적으로 다룰 때에는 복수로, 전체로 취급할 때에는 단수로 취급하는 명

사들이 있다.

 All my family rise early in the morning

 My family is a large one

 유일무이한 자연물, 동서남북, 좌우에 해당하는 명사에는 the를 붙여 사용한다.

 유일무이한 자연물 : the earth, the world, the sea, the sky

 동서남북, 좌우 : the east, the west, the south, the north, the right, the left

 first, second, third, fourth, ···, only, very, same 등과 함께 쓸 때에는 the를 붙인다.

 I got up early to be in time for the first train

 This is the only movie theater in this village

 The twins have the same merits and faults

 a, an, the가 붙거나, 복수가 되면서 뜻이 변하는 명사들이 있다.

 beauty(아름다움)  a beauty 미녀, 아름다운 것

 pen(펜)  the pen(문(文)); sword(칼)  the sword(무(武))

 pain(고통)  pains(수고)

 They speak English in Canada : 3인칭 주격

 Please help us : 1인칭 목적격

 His opinion is different from mine : 3인칭 소유격, 1인칭 소유대명사

 She made herself a cup of coffee : 3인칭 재귀대명사

 지시대명사는 this, that, such 등으로 this와 that이 대표적으로 사용된다 This는 that에 비해 상

대적으로 가까운 것을 가리킬 때 사용한다.

 This is red That is blue

 부정대명사는 one, all, other, both 등이 있다 부정대명사가 특정한 사물을 대신하지 않는 특성

은 it과 one을 통해서 알 수 있다 one이 같은 종류의 것을 대신하는 반면 it은 똑같은 물건을 대신

하게 된다 그래서 앞에서 말한 사물을 받거나 the를 통하여 한정시킨 명사를 대신할 때에는 one

대신 it을 사용한다.

 I have lost my watch; I must buy one

 I have lost my watch; I must find it

 주로 의문대명사는 의문문, 관계대명사, 관계부사로 사용되므로 이들과 함께 설명한다.

he him his his himselfshe her her hers herself

it it its - itself

we us our ours ourselvesyou you your yours yourselvesthey them their theirs themselves

 It‟s all over with him

 His opinion is different from my opinion

 This is my book That is yours

 He himself did it

 He killed himself

비고1인칭 단수

지시대명사(Demonstrative Pronoun)

 반복을 피하기 위하여 명사, 구, 절 등을 대신하는 지시대명사에는 This(단수)  these(복수);

that(단수)  those(복수); such; the same 등이 있다.

 This is better than that cf This book is more interesting than that book

(that은 this에 비해 상대적으로 멀리 떨어져 있는 것을 가리킨다.)

 Such is the world cf Such a man is dangerous

 I‟ll do the same to you some day cf We eat the same food every day

 that, those는 사람들을 의미할 때가 있다 this나 these는 사람에 대해서 쓰지 않는다.

 That is the man I wanted to see

 Heaven helps those who help themselves

 명사의 반복을 피하기 위해서는 대신하는 명사가 단수이면 that을 복수이면 those를 사용한다.

 The cost of living in France is higher than that in America

 His dress is that of a gentleman but his speech and behavior are those of a clown

 지시대명사가 문장을 받아들일 수 있는데, 앞 문장을 받을 경우에는 it, this, that을 쓸 수 있으며, 뒷문장을 받을 경우 this를 사용한다.

 He said nothing and that made her the more angry

 I will say this : he will never break his promise

 전자와 후자

 Virtue and vice are before you; the former leads to

happiness, the latter to misery

the former = virtue; the latter = vice

 Health is above wealth, for this cannot give us so

much happiness as that

this = wealth; that = health

전자 후자

the formerthe firstthe onethat

the latterthe secondthe otherthis

부정대명사(Indefinite Pronoun)

 부정대명사는 특정한 것을 지목하지 않은 대명사로 one, some, any, another, other, no one,

none, all, each, everyone, both, either, neither, all 등이 있다.

 one은 하나를 대신할 때 사용하고, some은 여러 개를 대신할 때 사용한다 any는 의문문, 부정문, 조건문

에 사용한다

If you need a pencil, I‟ll lend you one cf If you need pencils, I‟ll lend you some

“Do you have any novels?” “Yes, I have some.” or “No, I don‟t have any.”

If you have any books, lend me a book

 another는 다른 하나를 지목할 때 사용한다 : That first hot dog tasted so good, I‟d like another

 all은 모두를 지목할 때 사용한다 : All is calm tonight

 each는 각각 하나씩 지목할 때 사용한다 : Each student had a different solution to the problem

 everyone은 모두를 한꺼번에 지칭할 때 사용한다 : Everyone must do his best

 both는 두 개 모두를 지칭할 때 사용한다 : Both of us knew it

 either는 두 개 중 어느 하나를 지칭할 때 사용한다 : I don‟t know either

 neither는 두 개 모두를 부정할 때 사용한다 : Neither of the stories were true

 순서대로 말을 할 때 one, the other나 one, another, the others

 두 개가 있는 가운데 하나씩 말을 할 때에는 one, the other를 사용한다 :

One went on, the other stayed behind

 세 개 이상이 있을 때 두 개를 차례대로 지목할 때 one, another를 사용한다 :

I don‟t like this one Show me another

 지목한 후 남은 모든 것을 말할 때에는 the others를 사용한다 : When he left, the others did too

 서로를 의미하는 each other, one another의 경우 each other는 둘일 때, one another는 셋 이상

일 때 사용한다.

 They love each other

 The three boys love one another

 줄 중 하나 : either of ~ 또는 one of ~There are two boys I know either of them.

 줄 모두 아닌 : neither of ~There are two boys I know neither of them

 둘이서 서로 : each otherThere are two boys They love each other

 모두는 아니고 둘 이상 : some There are four boys Some have apples

 그들 중 하나 : 긍정문일 때 one of ~, 부정문/의문문일 때 any of ~There are four boys One of them has apples

There are four boys Any of them doesn‟t have apples

 모두 아닌 : none of ~There are four boys None of them have apples

 셋 이상이 서로 : one anotherThere are four boys They love one another

the others

형용사와 부사(Adjective and Adverb)

 형용사는 명사나 대명사를 꾸며주는 말이다 형용사가 명사를 꾸며 줄 때에는 명사의 앞에서 뒤에 나오는 명사를 꾸며주거나 동사의 뒤에서 주어를 보충 설명하는 방식으로 이루어진다.

 She is a pretty girl : 명사 girl 앞에서 꾸며준다

 She is pretty : be 동사 is 뒤에서 she를 보충 설명한다

 이러한 형용사에는 good, wonderful, beautiful, big, small, tall, many, much, blue, yellow, possible,

hopeful 등이 있는데, 이들은 여러분들이 “~(하)는”, “~한” 등의 방식으로 외운 단어들이다

 부사는 동사나 형용사, 부사, 문장 전체를 꾸며주는 말로 주로 “~하게”라는 방식으로 해석된다.

 He grabbed my hand tightly

 You are so lucky

 Fortunately, I got a ticket to Seoul

 형용사는 –able, -ible, -ful, -less, -ous, -ish, -ly의 형태를 지닌 것들이 많다.

 imagine + able  imaginable

 hope + ful  hopeful

 care + less  careless : -less 가 붙은 형용사는 앞 말의 반대/부정 의미를 지닌다

 danger + ous  dangerous

 fool + ish  foolish

 friend + ly  friendly

 gold + en  golden

 부사는 형용사 뒤에 ly가 붙는 형태로 많이 만들어진다.

 heavy + ly  heavily

 명사 + en의 형태로 된 형용사, live, main 등의 형용사는 명사 앞에서 명사를 꾸며주는 데에만 사용한다.

• the wooden desk (O) : The desk is wooden (X)  The desk is of wood

• a live fish (O) : The fish is live (X)  The fish is alive

 a- 로 시작하는 형용사의 경우 동사의 뒤에서 보충 설명만을 하는 데 사용한다

• The bird is still alive (O) : a alive bird (X)  a live bird

• The baby is asleep (O) : a asleep baby (X)  a sleeping baby

 수와 양을 표현하는 형용사의 용법

 many, few, a few는 셀 수 있는 명사와 함께 사용된다

• He wrote many novels

• She has a few books : 긍정의 의미, 그녀는 약간의 책을 가지고 있다

• She has few books : 부정의 의미, 그녀는 거의 책을 가지고 있지 않다

 much, little, a little은 양을 나타내는 형용사로 셀 수 없는 명사와 함께 사용한다

• I don‟t drink much water

• There is a little salt : 긍정의 의미, 약간의 소금이 있다

• There is little salt : 부정의 의미, 소금이 거의 없다

 a lot of, plenty of lots of는 수와 양 모두에 사용한다

• He wrote a lot of novels

• I don‟t drink a lot of water

 What is your present phone number? : “현재의”라는 뜻, 당신의 현재 전화번호는 무엇입니까?

 He is present at the meeting : “참석한”이라는 뜻, 그는 미팅에 참석하고 있습니다

I rarely have time to go shopping.

I have often heard of him

He is always happy

 hard  hardly와 같이 ly가 붙으면서 뜻이 달라지는 부사가 있다.

 We are in a hard situation now : “어려운”이라는 뜻의 형용사

 We studied very hard : “열심히”라는 뜻의 부사

 I can hardly believe your words : “거의 ~않다”라는 뜻의 부사

수의 표현

 수를 표현하는 방식으로는 숫자, 순서를 나타내는 서수, 몇 배를 나타내는 배수사가 있다.

 숫자 : one, two, three, four, five, ···

 서수 : first, second, third, fourth, fifth, ··· : 4 이상의 숫자에는 대개 th를 붙인다

 배수 : once, twice, three times / thrice, four times, five times, ···

 단위는 ten(십), hundred(백), thousand(천), million(백만), billion(10억)과 같은 10진법의 단위

 11시 10분 : eleven ten, ten (minutes) past eleven, ten (minutes) after eleven

 11시 50분 : ten fifty, ten (minutes) to eleven, ten (minutes) before eleven

 11시 30분 : half eleven, half past eleven

 기본적인 변화 형태 : tall  taller  tallest

 e로 끝나는 단어에는 r, st만 붙임 : nice  nicer  nicest

 „단모음 + 단자음’으로 끝나는 단어는 자음 하나를 더 쓰고 er, est를 붙임 : big  bigger  biggest

 „자음 + y‟로 끝나는 단어는 y를 i로 고치고 er, est를 붙임 : easy  easier  easiest

 일부 2음절 단어나 3음절 이상의 단어의 경우 앞에 more, most를 붙임 :

difficult  more difficult  most difficult : 별도로 발음되는 분리된 모음이 i, i, u로 3개로 3음절

famous  more famous  most famous : 별도로 발음되는 분리된 모음이 a, ou로 2개로 2음절

 불규칙한 변화를 보이는 경우도 있으므로 이들은 별도로 외워야 한다.

 good/well  better  best

 bad/badly  worse  worst

 many/much  more  most

 little  less  least

 late와 같이 뜻에 따라 변화하는 모습이 다른 경우도 있으므로 이도 별도로 외워야 한다.

 late(늦은)  later  latest

 late(순서가 나중인)  latter  last

 Emma is taller than Jane.

 Yoga is more difficult than I thought

 열등 비교를 하는 경우 “less + 원급 + than”의 형태를 지닌다

Amy is less tall than Emma

 비교급을 강조할 때에는 much, still, even, far 등을 사용한다 very는 원급을 강조할 때 사용한다

That suit is much better than this one

She dances very well

 최상급의 활용 : the + 최상급

 The tallest building in Korea is in Seoul

 This is the most delicious food

 „몇 배’라는 표현 : 배수사 as ~ as

 South Korea has twice as many people as North Korea

 I give him some money : him과 some money가 각각 목적어이다 이처럼 “~에게 ~을 주다”라고 했을 때

“~에게”에 해당하는 him을 간접목적어라 하고, “~을”에 해당하는 some money는 직접목적어라 한다

 I give some money to him : 여기서 some money는 목적어이다 하지만 to him에서의 him은 목적어가 아

 Tell me what it is : 주어 it과 동사 is을 지니고 있으므로 what it is는 절이다

 I give a book to her : 전치사 to와 her이 합쳐져 ‘그녀에게’라는 하나의 의미를 만들고 주어와 동사가 없

으므로 to her 구이다

 The policeman showed me how to get there : to get은 동사가 아니라 to 부정사이므로 동사가 없고 완전

한 문장을 만들지 않고 있다 따라서 how to get there는 절이 아니라 구이다

 I want a new dress : a new dress 같이 dress를 꾸며주는 형용사와 함께 쓰인 것을 구라고 하지 않는다

 I feel unwell : 형용사 unwell은 주어 I의 상태를 표현하는 말이다 따라서 ‘주어 + 동사 + 보어’의 문장이다.

 He stood amazed : 과거분사 amazed는 주어 he의 상태를 표현하는 말이다

 This is how I memorized a lot of English words : how I memorized a lot of English words는 this를 설

 주어 + 동사 + 목적어 + 보어

 His gift made her happy : happy는 her의 상태를 표현하는 보어이다

 They felt the plan to be unwise : to be unwise는 plan의 상태를 표현하는 보어로 쓰인 구이다

 We cannot allow the boys to play baseball there : to play baseball there는 boys의 상태를 표현하는 구

이다

 직접목적어와 목적격 보어를 구분하는 방법은 목적격 보어가 목적어와 ‘주어 + 술어’의 관계가 성 립하는가를 통하여 판단할 수 있다.

 I promised him to be there at once.에서 to be there의 주어는 he가 아니라 I이다 반면에 We cannot

allow the boys to play baseball there.에서 to play baseball의 주어는 boys이고, They felt the plan to be unwise 에서 to be unwise의 주어는 plan이다

 He will become a doctor 에서 he = doctor이므로 a doctor는 보어이다

 반면에 Her white dress becomes her very well 에서 her white dress = her가 성립하지 않으므로 ‘그녀의드레스는 그녀에게 매우 잘 어울린다.’라는 식으로 사용된 목적어이다

 be 동사의 현재형은 주어가 1인칭 단수(I)일 때 am, 2인칭 단수(you)일 때 are, 3인칭 단수(he, she, it)일

때 is, 복수(we, you, they)일 때 are을 사용한다

I am a student  축약형) I‟m a student

You are a student  축약형) You‟re a student

He is a student  축약형) He‟s a student

It is a book  축약형) It‟s a book

We are students  축약형) We‟re students

You are students  축약형) You‟re students

They are students  축약형 They‟re students

 be 동사의 과거형은 주어가 1인칭 단수(I)와 3인칭 단수(he, she, it)일 때 was, 주어가 2인칭 단수, 복수일

때 were를 사용한다

I was surprised at the news

We were at home yesterday

 be 동사의 과거분사는 been이며, 현재분사는 be + ing  being이다

 일반동사의 현재형은 주어가 3인칭 단수(he, she, it 등)일 때 동사의 뒤에 s 또는 es를 붙인다.

 I play soccer but he plays tennis

 pass  passes; watch  watches; wash  washes : s, ch, sh, x, z로 끝나는 동사에는 es를 붙인다

 study  studies; carry  carries : 자음 + y로 끝나는 동사는 y 를 로 바꾸고 es를 붙인다

 do  does; have  has; go  goes

 일반적으로 동사의 과거형과 과거분사는 동사의 뒤에 ed를 붙이고 현재분사는 뒤에 ing를 붙이는 방식으로 만들어진다.

 open  opened  opened; visit  visited  visited; look  looked  looked

 invite  invited  invited; compare  compared  compared : -e로 끝나는 동사의 뒤에는 d만 붙여

 go  went  gone; sing  sang  sung; fly  flew  flown; speak  spoke  spoken;

take  took  taken; do  did  done

 come  came  come; run  ran  run

 send  sent  sent; keep  kept  kept; tell  told  told

 set  set  set; put  put  put; cut  cut  cut; read  read  read

 현재분사는 –ing를 붙임으로써 만들어진다.

 go  going; look  looking; wash  washing

 leave leaving; love  loving : 자음 + e로 끝나는 동사는 e를 빼고 -ing를 붙인다

 stop  stopping; hop  hopping; run  running : 단모음 + 단자음으로 끝나는 동사에는 자음의 한 번

더 쓰고 –ing를 붙인다

 die  dying; lie  lying; tie  tying : ie로 끝나는 동사는 ie를 y로 바꾸고 -ing를 붙인다

 It will rain tomorrow : will + rain

 I shall be glad to see him : shall + be

 특정한 시점에 진행 중인 것으로 “~하는 중”이라는 의미를 지닌 표현법으로 진행형이 있다 진행

형은 기본적으로 ‘be + ~ing‟의 형태를 지니고 있다 이러한 진행형에는 현재 진행형, 과거진행형, 미래진행형, 완료진행형이 있다 기본적으로 앞에서 살펴본 시제에 맞추어 진행형의 기본형인 be + ~ing을 표현한 형식이다.

 She will be working

 Don‟t call me after 10 o‟clock I will be sleeping

 완료 진행형 : “have/has + been + ~ing”의 형태로 동사부분이 이루어진다.

 I have been working

 Jake has been spending too much money on gambling

 동사들 중 진행형으로 쓸 수 없는 동사들이 있다 이러한 동사들은 대체적으로 go, come, work

등과 같이 동작을 나타내는 것이 아니라 hate, taste, have와 같이 상태를 나타내는 동사들이 이

에 해당한다.