báo cáo sơ kết 2008-2009

Nhờ trong học kỳ qua, nhà trờng đã có những giải pháp tích cực cho việc duy trì số lợng hiện có, nh công tác tuyên truyền, vận động tới nhân dân và phụ huynh học sinh làm cho mọi ngời nh

Phần thứ nhất

đánh giá chung về việc thực hiện nhiệm vụ năm học

trong học kì vừa qua

1-Về số lợng:

Khối Số

lớp

Kế hoạch

đầu năm

SLHuy động

đầu năm

SL Cuối kì

Chuyển (Chết )

Bỏ Học

Cộng Giảm

Ghi chú

-Chuyển và bỏ trong học kỳ I : Không

-Duy trì số lợng 100%

-Tuyển sinh vào lớp 6 : 161/161 Đạt tỷ lệ: 100%

*Đánh giá :

Công tác xây dựng và thực hiện qui mô phát triển ngày càng đợc tăng trởng,

đáp ứng cho yêu cầu dạy và học

Việc duy trì số lợng tiến bộ hơn các năm học trớc Nhờ trong học kỳ qua, nhà trờng đã có những giải pháp tích cực cho việc duy trì số lợng hiện có, nh công tác tuyên truyền, vận động tới nhân dân và phụ huynh học sinh làm cho mọi ngời nhận thức đúng về vai trò và trách nhiệm trong việc học tập của con em mình

đối với cộng đồng Đồng thời phối kết hợp chặt chẻ giữa nhà trờng, gia đình và các lực lợng giáo dục trên địa bàn, nên đã hạn chế tối đa học sinh bỏ học

2 -Thực hiện mục tiêu PC GD

Công tác PC GD đợc chú trọng, đợc xem đây là nhiệm vụ chính trị hàng đầu

mà Đảng và nhân dân xã Hồng Thủy cần phải phấn đấu, đồng thời cũng xác định trách nhiệm chính là của nhà trờng, nhằm tiếp tục chỉ đạo củng cố và nâng cao chuẩn phổ cập THCS Do đó trong đầu năm học ban chỉ đạo PC GD của nhà trờng

đã triển khai trong hội đồng Điều tra, cập nhật, xử lý số liệu về các độ tuổi, trình

độ văn hóa, rà soát các loại hồ sơ liên quan đến các chuẩn, số HS chuyển đi, chuyển đến, HS bỏ học để có số liệu chính xác trong toàn xã Chuẩn bị cho ban PCGD của tỉnh kiểm tra công nhận vào tháng 02 năm 2009

Cụ thể: Qua kiểm tra của huyện công nhận kết quả nh sau:

* Nhận thức :

Các cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phơng đã có nhận thức đúng, đầy đủ về thực hiện các mục tiêu PC-GD của địa phơng Công tác lãnh chỉ đạo đảm bảo sâu sát, kịp thời Từ đó làm cho mỗi cán bộ Đảng viên, các ban ngành đoàn thể có sự chuyển biến tích cực và thực hiện có hiệu quả trong việc chống học sinh bỏ học, chăm lo xây dựng CSVC, phối hợp giáo dục đạo đức học sinh, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, đẩy nhanh tiến độ PC-GD.THCS

Đối với phụ huynh học sinh và các tầng lớp nhân dân đã chuyễn biến mạnh

mẽ trong nhận thức về mục đích, ý nghĩa của việc PC-GD THCS và ngày càng

chăm lo đến quyền lợi và học tập của con em, sẵn sàng đóng góp công, của xây dựng CSVC cho nhà trờng

* Về công tác tổ chức.

Ban chỉ đạo PC-GDTHCS xã đợc thành lập đã phát huy chức năng, nhiệm

vụ trong công tác chỉ đạo đem lại hiệu quả thiết thực

*Kết quả :

-Tiêu chuẩn 1:

+ Duy trì chuẩn Quốc gia về PC Tiểu học đúng độ tuổi

+ Tuyển sinh vào lớp 1: 125/125, đạt tỷ lệ 100%

+ Độ tuổi 11-14 TN Tiểu học : 737/740 em đạt tỷ lệ 99,6%

+ Tuyển sinh vào lớp 6 : 161/161đạt tỷ lệ 100%

Tăng cờng CSVC cho các trờng học để đảm bảo đủ điều kiện thực hiện đổi mới giáo dục phổ thông của Bậc Tiểu học và THCS

-Tiêu chuẩn 2

+ Học sinh lớp 9 xét TN-THCS hai hệ năm qua:128/129 - đạt tỷ lệ 99,6% + Độ tuổi 15-18 có bằng TN-THCS cả hai hệ 803/825 em - đạt 97,3%

II- Thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lợng dạy học

1-Kết quả:

a- Chất lợng đánh giá qua kiểm tra học kỳ I

*Mặt bằng chất lợng qua kiểm tra: Gồm: 11084 bài kiểm tra:

Điểm 0

Điểm dới 2

Điểm dới 5

Điểm TB trở lên

Điểm Khá-Giỏi

b- Chất lợng xếp loại hai mặt giáo dục

*Về hạnh kiểm :

Loại Số lợng Tỷ lệ % Ghi chú Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

*Về học lực :

Loại Số lợng Tỷ lệ % Ghi chú Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu Kém

2-Đánh giá việc nâng cao chất lợng dạy học

a-Đánh giá về việc nâng cao chất lợng đại trà:

*Ưu điểm:

Xác định, trọng tâm trong hoạt động chuyên môn, là việc nâng cao chất lợng dạy học, nhà trờng đã triển khai đổi mới trong công tác quản lý trên mọi phơng diện Do đó ngay từ đầu năm học, dựa trên chất lợng của năm học củ, nhà trờng

đã cho giáo viên đăng ký chỉ tiêu phấn đấu chất lợng từng bộ môn, nhằm nắm bắt

chỉ đạo, trên cơ sở chất lợng xây dựng của PGD theo vùng trờng, đồng thời xem

đây là thớc đo phấn đấu của mỗi giáo viên, của mỗi tổ chuyên môn và của nhà tr-ờng Bên cạnh đó, bộ phận chuyên môn đã trăn trở đa ra những giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lợng đại trà, đối với một đơn vị nhiều năm chất lợng không

đ-ợc ổn định, Do đó việc tháo gỡ đầu tiên là phải thống nhất, đoàn kết trong toàn đội ngũ, cùng bắt tay vào làm chất lợng trên cơ sở khảo sát đầu năm học Trong suốt một học kỳ qua bộ phận chuyên môn đã tập trung triển khai các chuyên đề đổi mới theo từng giai đoạn, lên kế hoạch, kiểm tra, điều chỉnh, rút kinh nghiệm trong các nhóm tổ bộ môn Cụ thể nh các chuyên đề: Tổ chức lớp học, phơng pháp dạy học theo đặc thù từng bộ môn, từng loại bài, thiết kế bài dạy, tổ chức làm và sử dụng các đồ dùng và phơng tiện dạy học Tổ chức thảo luận để định hớng rõ trọng tâm kiến thức, kỹ năng cho nội dung chơng trình xuyên suốt trong toàn cấp, đòi hỏi cần phải dạy học sinh những gì? dạy nh thế nào ? ở mức độ ra sao theo từng

đối tợng

Song song với việc làm đó, nhà trờng đã mạnh dạn đổi mới một số công việc nhằm đáp ứng với yêu cầu dạy và học, nh kiểm tra thờng xuyên và kiểm tra định

kỳ 100% trên phiếu in sẳn có ít nhất 30% trắc nghiệm Tổ chức kiểm tra nghiêm túc và đánh giá đúng từng đối tợng học sinh, từng lớp, từng môn để có kế hoạch chỉ đạo, bồi dỡng, hạn chế học sinh yếu kém…

Tổ chức cho tất cả các giáo viên dạy thao giảng phải sử dụng giáo án điện tử, khuyến kích động viên giáo viên sử dụng giáo án điện tử trong các tiết dạy thờng, mỗi giáo viên trong 1 học kỳ ít nhất có 2 tiết thao giảng đều sữ dụng giáo án điện tử

*Tồn tại:

Trong việc triển khai nâng cao chất lợng dạy và học vẫn còn tồn tại nhiều vấn đề mà cần phải khắc phục; đó là:

- Một số giáo viên năng lực s phạm còn hạn chế, hoặc một số đồng chí cha tâm huyết, cha nhiệt tình với công việc, việc tiếp cận phơng pháp nội dung chơng trình đổi mới còn chậm, còn sai sót, hiệu quả cha cao Chất lợng giảng dạy còn thấp, cha chốt đợc kiến thức trọng tâm trong từng bài học, từng chơng, học sinh hiểu cha sâu, vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra còn yếu và còn nặng về học thuộc

- Việc triển khai các chuyên đề đổi mới còn gặp những khó khăn, vớng mắc không lờng trớc đợc Tuy đã đạt đợc những hiệu quả nhất định, song cũng phải thấy rằng: Chúng ta cần phải mạnh dạn đổi mới trong cách làm, phải rút kinh nghiệm và tháo gở những về vấn đề chuyên môn và tiếp tục đột phá một số khâu then chốt, có nh vậy đội ngũ mới lớn lên đợc và đó cũng là một hình thức tự bồi d-ỡng chuyên môn một cách tốt nhất

- Một số bộ môn đặc thù nh Anh văn; Mỹ thuật; Âm nhạc trong việc triển khai giám sát, chỉ đạo của nhà trờng còn cha với tới đợc vì không thuộc nghiệp vụ chuyên môn, nên còn giao khoán cho nhóm bộ môn Bên cạnh đó một số bộ môn nh: Toán, Anh văn chất lợng còn quá thấp, nhà trờng đã tập trung chỉ đạo trong suốt từ các năm học trớc và có rất nhiều giải pháp tích cực, nhng đến nay nguyên

nhân chủ yếu dẫn đến chất lợng yếu kém tất cả các lớp bộ môn này vẫn cha tìm

ra Do đó trong học kỳ tới, lực lợng chuyên môn của nhà trờng cần phải đầu t thích đáng, tìm ra nguyên nhân tồn tại và có giải pháp đồng bộ để cải thiện đợc chất lợng dạy học của môn Toán và Anh văn ngang bằng với những bộ môn khác

Cụ thể:

+ Chất lợng mặt bằng môn Toán toàn trờng còn thấp chỉ đạt %

+ Chất lợng mặt bằng môn Anh đạt %

b-Đánh giá kết quả chất lợng hai mặt giáo dục:

*Ưu điểm:

Chất lợng giáo dục đạo đức, đạt kết quả vợt mức so với chỉ tiêu phấn đấu của trờng, tỷ lệ hạnh kiểm khá giỏi khá cao (đạt 93,7%) Đó là nhờ, nhà trờng có những chỉ đạo đúng đắn trong việc nâng cao chất lợng GD toàn diện, chú trọng giáo dục những học sinh yếu về đạo đức có hiệu quả

Về tình hình đạo đức HS trong học kỳ qua, đại đa số đều ngoan, lễ phép, có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết, trung thực trong học tập và rèn luyện, không đua

đòi, không vi phạm các tệ nạn xã hội, thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trờng Điều đặc biệt trong năm học này, nề nếp của HS có tiến bộ hơn hẳn các năm học trớc, tình trạng bạo lực học đờng, mất trật tự an toàn trờng học đã đợc giảm đáng kể

*Tồn tại:

Về đạo đức, một bộ phận HS vẫn còn hoang nghịch, cha có ý thức bảo vệ của công, ăn mặc cha gọn gàng, cha chăm chỉ trong học tập, tình trạng một bộ phận học sinh bỏ học vào các quán chát, chơi bi da vẫn còn v.v , một số lớp xếp loại hạnh kiểm trung bình đang còn nhiều nh lớp 73, 84, 93, 95 Do đó, chúng ta cần

có biện pháp tốt hơn, trong việc giáo dục đạo đức lối sống cho các em để từng bớc nâng cao chất lợng đạo đức trong học kỳ II đặc biệt là những HS xếp loại hạnh kiểm trung bình

Đánh giá chất lợng học tập Từ sau học kỳ 2 của năm học trớc toàn trờng đã

cố gắng tập trung chỉ đạo, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lợng học lực, đồng thời chú trọng nhiều nhất vào các môn Toán và Anh văn, song việc khắc phục còn chậm, qua thống kê tổng hợp cho thấy chất lợng học lực trung bình trở lên còn

thấp chỉ có 652 em- đạt 72,2%, học sinh Giỏi 19 em đạt 2,1

Do đó trong học kỳ II sắp tới, bộ phận chuyên môn cần tổ chức rút kinh nghiệm, đồng thời có giải pháp chỉ đạo dạy học, kiểm tra đánh giá, nhằm nâng cao chất lợng hai mặt, khắc phục những yếu kém tồn tại của toàn trờng và cũng xem đây là nhiệm vụ trọng tâm của học kỳ, và cũng là tiêu chí thi đua đặt ra cho toàn thể các thầy cô cần phải phấn đấu

c- Đánh giá về công tác đổi mới:

Nhà trờng đã tổ chức quán triệt các tinh thần, các văn bản chỉ thị cấp trên, về việc đổi mới giáo dục phổ thông đến từng giáo viên, từng học sinh, và nhân dân, nhận thức đợc tầm quan trọng của việc công tác đổi mới Trên cơ sở đó nhà trờng

đã huy động nguồn lực từ nhiều phía, để đầu t cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy

và học Bộ phận chuyên môn đã chú trọng công tác bồi dỡng đội ngũ tại chổ, nh bồi dỡng thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn liên trờng, đồng thời triển khai

có hiệu quả các chuyên đề đổi mới, nh chuyên đề tổ chức giải các bài tập khó, dạy các bài thực hành, thí nghiệm trong chơng trình, trao đổi về phơng pháp giảng dạy, thực hiện nghiêm túc nền nếp, kĩ cơng trong quản lý thực hiện chơng trình theo kế hoạch giảng dạy Bên cạnh đó các tổ trởng chuyên môn thờng xuyên kiểm tra, giám sát việc soạn bài, việc sữ dụng các đồ dùng dạy học ở trên lớp và các hoạt động trọng tâm mà nhà trờng đặt ra

d- Đánh giá về công tác bồi dỡng HSG-HSNK

*Ưu điểm:

Phát huy những thành quả HSG trong những năm qua, nhà trờng đã chú trọng đầu t cho công tác bồi dỡng HSG-HSNK, do đó bớc vào tháng 11 đã triển khai ngay công tác bồi dỡng học sinh giỏi lớp lớp 6,7 dựa trên kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi của PGD Đến nay đã có đủ các đội tuyển học sinh giỏi lớp 7 đủ

điều kiện tham gia dự thi học sinh giỏi ở cụm

*Tồn tại:

Trong vấn đề bồi dỡng học sinh giỏi chúng ta cũng gặp những khó khăn nhất

định Đó là nhu cầu đầu t chất xám của một số bộ phận phụ huynh đang còn thờ ơ, tạm bằng lòng với con em học xong bậc THCS, nên việc huy động nguồn lực cho công tác bồi dỡng rất khó, tình trạng học sinh không muốn tham gia thi học sinh giỏi vẫn còn nhiều ở trờng THCS Hồng Thủy

Bên cạnh đó một số giáo viên tuy có năng lực, nhng lòng nhiệt tình với nghề nghiệp còn mức độ, nên cha lao tâm, khổ luyện, cha trăn trở cho công tác bồi d-ỡng học sinh giỏi nên hiệu quả cha cao, có đồng chí nhiều năm liền không có học sinh giỏi Do đó hớng sắp tới, chúng ta cần phải cải tổ, phân công và có hớng đi

đúng, phù hợp, nhằm nâng cao chất lợng mũi nhọn ngang tầm với các trờng trọng

điểm ở trong huyện

3 - Đánh giá công tác bồi dỡng đội ngũ :

a) Tình hình đội ngũ:

- Hiện nay đội ngũ có 45 đồng chí:

+ Đại học: 14 đ/c chiếm tỷ lệ 31,1 % + Cao đẳng: 28 đ/c chiếm tỷ lệ 62,2%

+ Trung cấp: 03 đ/c chiếm tỷ lệ 6,7 %

- Chi bộ có 15 Đảng viên chiếm tỷ lệ 33,3 %

*) Ưu điểm:

Trong học kỳ qua nhà trờng đã cố giắng để hợp đồng thêm giáo viên dạy bộ môn Hoá của toàn trờng để không ảnh hởng đến chuyên môn (do GV nghĩ sinh)

Nhìn chung đại đa số GV trong nhà trờng có năng lực khá, nhiệt tình và phẩm chất tốt, có lơng tâm nghề nghiệp và kinh nghiệm đảm bảo cho thực thi các nhiệm vụ đợc giao, Trong học kỳ qua số giáo viên bỏ tiết, chậm giờ đã giảm đáng kể

Đặc biệt có nhiều đồng chí không quản ngại khó, chấp hành mọi sự phân công của nhà trờng và hoàn thành xuất sắc nh: đ/c Đ.Lý, đ/c Lan, đ/c Thuỷ, đ/c Vinh, và nhiều đ/c khác, chính nhờ đó mà các hoạt động phong trào của nhà trờng

đã thực hiện khá nhịp nhàng

*) Tồn tại:

Trong học kỳ qua nhà trờng cha tuyển dụng đợc giáo viên dạy môn Hoá, Toán – Tin nên trong qúa trình dạy học bộ phận chuyên môn còn gặp nhiều khó khăn trong phân công phần hành, đó đội ngũ có nhiều biến động, cụ thể, 1 đ/c nghỉ Sinh, 1 đ/c Nghĩ ốm, 3 đ/c, theo học ĐH, 3 đ/c thuyên chuyển Do đó rất khó khăn trong việc sắp xếp, phân công các phần hành công tác

Bên cạnh đó có nhiều đồng chí vẫn cha chăm lo bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề, nên việc tiếp cận với đổi mới phơng pháp dạy học mới còn hạn chế Có đồng chí còn vi phạm qui chế chuyên môn nh chấm chữa, vào điểm, bỏ tiết, chậm giờ… Nên ảnh hởng đến hoạt động chuyên môn của toàn trờng

b) Những biện pháp để nâng cao chất lợng đội ngũ:

Thực hiện thờng xuyên, nghiêm túc và có kết quả công tác kiểm tra nội bộ trờng học, chủ động phát hiện bồi dỡng các đồng chí còn non tay nghề, để tiếp sức cho đội ngũ trong quá trình rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ, đồng thời phát huy vai trò của các tổ nhóm chuyên môn, tổ chức tốt các tiết thao giảng, hội thảo, buổi sinh hoạt chuyên môn liên trờng, nhằm giao lu học hỏi kinh nghiệm, tiếp cận với các phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá Song song với việc bồi dỡng tại chổ, nhà trờng đã tạo điều kiện thuận lợi cho mọi ngời đợc tham gia học tập để nâng cao nghiệp vụ, nh học các lớp ĐH

Ngoài ra lãnh đạo nhà trờng đã hết sức chăm lo đời sống về tinh thần và vật chất cho đội ngũ, tạo nguồn động viên cho GV phấn khởi an tâm công tác

c)Xếp loại công chức của đội ngũ :

- Loại Xuất sắc:

- Loại Khá:

- Loại Trung bình:

- Không xét:

d)Đánh giá công tác nhân viên:

Nhân viên đã có nhiều cố gắng học hỏi để nâng cao nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, đã chú trọng cải tiến nghiệp vụ trong công việc

e)Đánh giá thực hiện cuộc vận động : Nói không với tiêu cc trong thi cử

và bệnh thành tích trong giáo dục:

* Ưu điểm

Trong đầu năm học nhà trờng đã triển khai cuộc vận động : Nói không với“Nói không với

tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” tới toàn thể cán bộ giáo

viên, nhân viên, học sinh, phụ huynh, các tổ chức trong và ngoài nhà trờng ngay trong lễ khai giảng Bên cạnh đó đã làm tốt công tác tuyên truyền vận động để chuyển tải tinh thần của Bộ GD - ĐT đến lãnh đạo và nhân dân địa phơng vớí sự cấp bách và kế hoạch lâu dài của cuộc vận động

Suốt cả một học kỳ vừa qua Ban giám hiệu cùng các đoàn thể, tổ chuyên môn quán triệt sâu sắc và triển khai kỷ cơng nề nếp dạy và học trong nhà trờng trên mọi phơng diện Cụ thể: Rà xét lại chất lợng đầu năm toàn thể học sinh, lấy mặt bằng thực chất Tăng cờng đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm đánh giá chất

l-ợng thực chất của toàn trờng, coi trọng việc phân tích, xếp loại cán bộ công chức, xếp loại tổ, nhà trờng và học sinh Do đó nhà trờng đã xây dựng đợc kỷ cơng, kỷ luật có nếp và ổn định

* Tồn tại:

Trên một số mặt vẫn còn phải khắc phục trong đó là Việc bình xét thi đua từng tháng đối với giáo viên còn cha đảm bảo hoàn toàn thực chất, còn tình trạng

nể ngại, bỏ qua một số khuyết điểm của đồng nghiệp, nên cha đánh giá đúng với thành tích của cá nhân và tập thể của đơn vị

Bên cạnh đó một bộ phận nhỏ giáo viên cha nhận thức đầy đủ với quan

điểm và yêu cầu của cuộc vận động, nên còn thờ ơ, thiếu trách nhiệm trong vấn đề này Do đó trong học kỳ tới cần phát huy hơn nữa vai trò của Công Đoàn, Chi

Đoàn và các tổ chức chính trị trong nhà trờng nhằm quán triệt sâu rộng trong toàn thể đội ngũ để cuộc vận động có hiệu quả, mang tính chiến lợc lâu dài, đáp ứng với yêu cầu giáo dục trong giai đoạn mới

II- Đánh giá hoạt động các đoàn thể:

* Ưu điểm

Trong học kỳ qua, đợc sự lãnh đạo sát sao của chi bộ Đảng Các tổ chức

đoàn thể trong nhà trờng đã phát huy đợc vai trò trách nhiệm của mình, thúc đẩy phong trào và đạt đợc những thành tựu đáng kể

Về phía công đoàn trờng ngoài chức năng chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ, bảo vệ quyền lợi chính đáng của đoàn viên, còn là yếu tố tích cực cho hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác Công đoàn đã tổ chức các hội thi thao giảng chào mừng các ngày lễ lớn, nhằm nâng cao trình độ tay nghề cho giáo viên Ngoài ra tổ chức công đoàn còn làm tốt công tác hiếu hỷ, dạy thay giúp đỡ các đồng chí đi học, hoặc ốm đau đột xuất, đảm bảo cho hoạt động của nhà trờng vẫn tíên hành bình thờng

Hoạt động Đội trong năm học đã có nhiều tiến bộ vợt bậc Tổ chức Đội đã kiện toàn lại và triển khai bài bản, khắc phục những tồn tại trong năm học trớc Công tác đoàn trở thành một hoạt động phong trào sâu rộng trong giáo viên và học sinh, thực sự là một tổ chức chính trị vững mạnh nhằm giáo dục t tởng, đạo đức cho thế

hệ trẻ

* Tồn tại

Đồng chí chủ tịch công đoàn còn trẻ cha có nhiều kinh nghiệm trong các hoạt động nên trong quá

Tuy nhiên, cũng cần phải nghiêm túc kiểm điểm vai trò của bí th chi đoàn

đang còn cha thể hiện trong công tác chỉ đạo, điều hành chi đoàn các hoạt động phong trào, kế hoạch thì có, tổ chức thực hiện còn yếu, đặc biệt việc giám sát, kiểm tra cha thờng xuyên, nên hiệu quả cha cao Một điều đáng nói là suốt một học kỳ, chi đoàn rất ít họp, không triển khai kế hoạch, không có chơng trình, mục tiêu cụ thể, tổ chức đoàn bị thả nổi, đến nay cha có kế hoạch sơ kết, chi bộ Đảng nhắc nhở nhiều, nhng vẫn cha chuyển Do đó trong thời gian sắp tới, bí th chi

đoàn cần điều hành họp BCH chi đoàn kiểm điểm và báo cáo cho chi bộ để có

định hớng lãnh đạo tổ chức Đoàn thực hiện hiệu quả hơn

Các đồng chí trong ban chấp hành chi đoàn, cha có kinh nghiệm trong công tác đoàn, nên việc giám sát, chỉ đạo nhiều khi cha thờng xuyên, cha liên tục, thiếu thống nhất, thiếu đồng bộ nên việc xử lý vi phạm của Đoàn viên, Thanh thiếu niên

đang còn đánh trống bỏ dùi Đồng thời sự phối hợp giữa các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng và địa phơng còn hạn chế, do đó hiệu quả giáo dục cha cao, nhất

là trong việc phối hợp giáo dục đạo đức học sinh

Bên cạnh đó một số đồng chí Đoàn viên giáo viên cha thực sự gơng mẩu, cha nhiệt tình năng nổ, còn có t tởng trung bình chủ nghĩa, trong chờ, ỷ lại, tham gia công tác còn qua loa, chiếu lệ, nên một số hoạt động cha đạt với yêu cầu mong muốn

Trong những năm học này đợc sự quan tâm của LĐ địa phơng và của phòng

GD, CSVC trờng học đã có sự tăng trởng rất lớn, nhà trờng đã tham mu với địa phơng đầu t xây dựng CSVC; mua sắm bàn ghế trang thiết bị dạy học và tu sữa nhằm đáp ứng với yêu cầu việc đổi mới giáo dục phổ thông, bên cạnh đó nhà tr-ờng đã tham mu với Ban Đại diện hội cha mẹ học sinh trtr-ờng đã xây dựng một số công trình nh:

- Xây dựng sân Bê-tông diện tích 450m2 trịgiá 23 triệu đồng

- Xây dựng nhà xe cho học sinh 120m2 trị giá 24 triệu đồng

- Xây dựng, t sử bồn hoa , cây canh, khuôn viên: 35,1 triệu đồng

- Mua thêm 01 vi tính cho chuyên môn làm việc: đồng

- Mua sách và thiết bị dạy họcvới trị giá: 6.398.000 đồng

*Tổng trị giá XDCSVC trong học kỳ 1 là: 309.285.650 đồng

V- Công tác xây dựng trờng chuẩn quốc gia.

1-Ưu điểm

Đã bám sát các tiêu chuẩn, từng bớc hoàn thành những nội dung phấn đấu

đến năm học2009-2010 đạt 5 chuẩn quy định Rà soát lại các điều kiện xây dựng trờng chuẩn nh sau:

*Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức nhà trờng

Tiếp tục tổ chức các hoạt động chuyên môn để nâng cao chất lợng và bồi d-ỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên

- Cũng cố các loại hồ sơ của nhà trờng Từ năm học 2001-2002 đến nay

- Duy trì và phát huy hiệu quả hoạt động của Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh

- Cũng cố hoạt động của tổ hành chính - quản trị

- Xây dựng các tổ chức, đoàn thể để đạt trong sạch vững mạnh

*Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý giáo viên - nhân viên

- Số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn trình độ đào tạo 100%

- Bồi dỡng, dự thi công nhận đạt đủ số lợng 20% GVDG các cấp

Tiêu chuẩn 3 : Chất lợng giáo dục

Cũng cố, duy trì và nâng cao các chuẩn hiện tại: Đạt

Tiêu chuẩn 4 : Cơ sở vật chất thiết bị

-Xây dựng khuôn viên tờng rào, cổng, khu phòng học và các phòng chức năng cảnh quang Xanh - Sạch - Đẹp

- Xây dựng 2 phòng chức năng (hoàn thiện vào tháng 1 năm 2007).

- Phấn đấu xây dựng các phòng chức năng khác nh: phòng y tế, phòng Công

đoàn, phòng bảo vê, phòng truyền thống, phòng kho, phòng trực,thiết bị bên trong các phòng học bộ môn, trang trí mảng nền các phòng chức năng, cải tạo khu sân chơi, địa điểm tập luyện nh bê tông hoá, san lấp mặt bằng, xây dựng khu công trình phụ cho giáo viên và học sinh, tu sữa khu vệ sinh cho học sinh đạt yêu cầu, xây dựng thêm hàng rào phía sau trờng, từng bớc XD và hoàn thiện từ nay cho đến tháng 9 năm 2008, kinh phí chủ yếu huy động do địa phơng và hội CMHS

Tiêu chuẩn 5: Công tác xã hội hoá giáo dục

Cũng cố, duy trì và nâng cao các hoạt động hiện có

2-Tồn tại:

-Ban chỉ đạo xây dựng trừơng chuẩn quốc gia hoạt động cha đồng bộ, công tác chỉ đạo cha có tính chiến lợc lâu dài Hơn nữa do điều kiện kinh tế địa phơng đang còn nghèo, việc đầu t CSVC còn thiếu thốn, nên xây dựng chuẫn 4 gặp rất nhiều khó khăn

- Nhận thức một bộ phận phụ huynh học sinh đang còn thấp nên công tác xã hội hoá giáo dục còn hạn chế cha ngang với các địa phơng trong huyện

VI-Công tác quản lý chỉ đạo:

1-Ưu điểm

Căn cứ chỉ thị 32 của Bộ GD-ĐT và các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm

vụ năm học Nhà trờng đã XD kế hoạch ngay từ đầu năm học, từ kế hoạch tổng thể và cụ thể hoá từng giai đoạn mà nhà trờng phấn đấu Với sự nhất trí cao cùng với sự tự giác của đội ngũ, bớc đầu đã tạo sự chuyển biến về mọi mặt Cụ thể là:

1 Thực hiện quản lý trờng học theo đúng qui định điều lệ Trờng THCS, coi trọng công tác kế hoạch hoá, triển khai thực hiện, kiểm soát kết quả theo biên chế năm học và kế hoạch dài hạn phù hợp với tình hình thực tế của địa phơng Song song với việc làm đó, BGH đã thiết lập chặt chẽ nề nếp kỷ cơng trờng học hởng úng cuộc vận động : “Nói không vớiNói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” Coi trọng công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trởng, thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, Quyết định của cấp trên nh QĐ35,Thông t 43 Đảm bảo sự công bằng trong phân công các phần hành công tác

2 Lãnh đạo nhà trờng đã tham mu có hiệu quả với Lãnh đạo địa phơng và các lực lợng giáo dục trên địa bàn, làm tốt công tác Xã hội hóa Giáo dục, phối kết hợp tốt với các ban ngành, đoàn thể cùng bắt tay đồng bộ thúc đẩy phong trào giáo dục phát triển ngày càng mạnh mẽ Công tác PC GD-THCS đợc giữ vững và nâng cao Công tác số lợng đợc chú trọng, đồng thời đẩy mạnh công tác bồi dỡng học sinh giỏi và học sinh năng khiếu, nâng cao chất lợng ngang với mặt bằng của vùng chỉ đạo

3.Về công tác quản lý tài chính: Đảm bảo quản lý thu chi công khai, đúng qui định của nhà nớc theo luật kế toán thống kê, không tham nhũng, lạm dụng, mất lòng tin với đội ngũ và đối với nhân dân

2-Tồn tại:

Trong công tác quản lý chỉ đạo còn tồn tại ở Ban giám hiệu và các tổ trởng còn cha thật cơng quyết trong xử lý các giáo viên vi phạm quy chế, đồng thời việc

giám sát kiểm tra thiếu tính liên tục nên hiệu quả cha cao Một số đ/c vẫn cha thực

sự gơng mẫu trong công việc, thờ ơ trớc các hoạt động của nhà trờng và cha thể hiện bản lĩnh của ngời phụ trách, giám nghĩ, giám làm, giám chịu trách nhiệm

tr-ớc những sai sót của mình cùng đội ngũ

Tuy đã chống đợc bệnh thành tích trong thi cử, nhng công tác thi đua xem ra cần điều chỉnh trên một số phơng diện, để phấn đấu càng ngày càng thực chất hơn, nhằm chấm dứt những tồn tại kéo dài

ở một số đ/c năng lực hạn chế, cha nhiệt tình với công việc cần thiết phải đề xuất thay đổi môi trờng công tác, để hiệu quả công việc cao hơn Đồng thời cần

đánh giá đúng năng lực cán bộ nhiều hơn nữa, để thúc đẩy phong trào thi đua, tạo nên một nét mới trong tập thể s phạm nhà trờng

+Về cá nhân: - Chiến sỹ thi đua : 07 đ/c - chiếm 14,9 %

- LĐ tiên tiến: 28 đ/c - chiếm 59,6

- HTNV: 12 đ/c - chiếm 25,5 %

- Không HTNV :

+Về tập thể: - Tập thể lao động xuất sắc.

- Liên đội vững mạnh xuất sắc

- Công Đoàn vững mạnh xuất sắc

- Chi Đoàn vững mạnh xuất sắc

- Chi bộ trong sạch vững mạnh xuất sắc

- Tổ tiên tiến: tổ Văn –Sử

- Lớp tiên tiến: 5 lớp - chiếm 22,7 % (81, 85, 72, 74, 63)

- HSG: 19em - chiếm 2,1 %

- HS tiên tiến: 171em - chiếm 18,9 %

Phần thứ hai

NHIệM Vụ TRọNG TÂM TRONG HọC Kỳ II.

Phát huy và giữ vững những kết quả đạt đợc trong học kỳ I vừa qua và khắc phục những tồn tại đã nêu Quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ năm học đã

đề ra từ đai hội CBCNVC – Nhiệm vụ trong học kỳ II của tr ờng THCS Hồng Thuỷ cần thực hiện tốt những công việc trọng tâm sau:

1/ Tăng cờng hơn nữa việc chấn chỉnh kỷ cơng, nề nếp trong trờng học, tạo một sự đồng bộ nhất quán trong toàn trờng nhằm nâng cao chất lơng giáo dục toàn diện.Hoàn thành kiểm tra nội bộ trờng học , kiểm tra thái độ phong cách học tập của HS và sự chấp hành kỷ luật lao động của GV, triển khai hiệu quả cuộc vận

động: nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nhằm cải thiện môi trờng giáo dục lành mạnh, thực chất trong tình hình và nhiệm vụ mới

2/ Tiếp tục bồi dỡng đội ngũ trên nhiều phơng diện, thông qua bồi dỡng th-ờng xuyên, sinh chuyên môn, tạo mọi điều kiện tốt nhất cho cán bộ, giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn và trình độ chính trị đáp ứng với yêu cầu đổi mới Triển khai có hiệu quả việc bồi dỡng tay nghề cho giáo viên đủ điều kiện tham gia hội thi GVDG cấp huyện, Đầu t thích đáng công tác bồi dỡng HSG lớp 6,7 để dự