Đáp án 50 đề thi ngữ văn 9

Đáp ánBiểu điểm Phần I: ( 7 điểm) Câu 1: Chép chính xác khổ thơ ( 1đ) Câu 2: Tác phẩm ‘‘Sang thu’’ : 0,25đ Tác giả: Hữu Thỉnh : 0,25đ Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt. Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét =>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ. (0,5đ ) Câu 4: (3đ ) Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ Có 1 câu ghép, thành phần hình thái gạch chân: (0.5đ)ư Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ Trên hang cây đứng tuổi’’ Có hai lớp nghĩa: Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ) +Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá. Đó là hiện tượng thiên nhiên. +Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người. Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ) +Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố +Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố  Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ) +Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời. +Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…  Ý nghĩa triết lý của bài thơ. Câu 5:(2đ) Có thể tham khảo các ý sau: Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ) +Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống. +Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân,. Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách. Nhiệm vụ của học sinh: (1đ) +Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập. +Có mục đích học tập đúnh đắn. +Luôn tìm thấy niềm say mê trong học tập gắn kiến thức khoa học với việc thực hành, trải nghiệm trong cuộc sống. +Cần phải rèn luyện để hình thành nên những kỹ năng sống… Phần II(3 điểm) Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu. (0,5đ) Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt. Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ) Câu 2: Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ) Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ) Câu 3: Hai tác phẩm: (1đ) “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”Phạm Tiến Duật “Đồng chí”Chính Hữu

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 1: Chép chính xác khổ thơ ( 1đ)

Câu 2: -Tác phẩm ‘‘Sang thu’’ : 0,25đ

-Tác giả: Hữu Thỉnh : 0,25đ

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)

+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống.

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách.

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

+Có mục đích học tập đúnh đắn

+Luôn tìm thấy niềm say mê trong học tập gắn kiến thức khoa học với việc thực hành, trải nghiệm trong cuộc sống.

+Cần phải rèn luyện để hình thành nên những kỹ năng sống…

Phần II(3 điểm)

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

Phần II(3 điểm)

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên.

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Hai tác phẩm: (1đ)

-“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”-Phạm Tiến Duật

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Hai tác phẩm: (1đ)

-“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”-Phạm Tiến Duật

-“Đồng chí”-Chính Hữu

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 1: Chép chính xác khổ thơ ( 1đ)

Câu 2: -Tác phẩm ‘‘Sang thu’’ : 0,25đ

-Tác giả: Hữu Thỉnh : 0,25đ

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)

+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống.

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách.

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

+Có mục đích học tập đúnh đắn

+Luôn tìm thấy niềm say mê trong học tập gắn kiến thức khoa học với việc thực hành, trải nghiệm trong cuộc sống.

+Cần phải rèn luyện để hình thành nên những kỹ năng sống…

Phần II(3 điểm)

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

Phần II(3 điểm)

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên.

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Hai tác phẩm: (1đ)

-“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”-Phạm Tiến Duật

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)

Câu 3: Hai tác phẩm: (1đ)

-“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”-Phạm Tiến Duật

-“Đồng chí”-Chính Hữu

Câu 3: Các từ chỉ mức độ vẫn còn, vơi dần , bao nhiêu, bớt.

- Tác dụng: diễn tả sự chuyển biến của các hiện tượng tự nhiên: hạ nhạt dần, thu đậm nét

=>sự quan sát tinh tế, tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ (0,5đ )

Câu 4: (3đ )

- Đúng kiểu đoạn văn, đủ số câu: 0,5đ

- Có 1 câu ghép, thành phần hình thái- gạch chân: (0.5đ)ư

Hai câu thơ : ‘’ Sấm cũng bới bất ngờ

Trên hang cây đứng tuổi’’

Có hai lớp nghĩa:

-Lớp nghĩa 1: Tả thực (0,5đ)

+Sang thu, sấm thưa và nhỏ dần không đủ sức lay động hang cây đã bao mùa thay lá Đó là hiện tượng thiên nhiên

+Nghệ thuật nhân hóa: “Bất ngờ”+”đứng tuổi” => thể hiệt trạng thái của con người

-Lớp nghĩa 2: Ý nghĩa tượng trưng (1đ)

+Sấm: Mang ý nghĩa biểu tượng cho giông tố

+Hàng cây đứng tuổi: biểu tượng đẹp cho giông tố

 Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (0,5đ)

+Sau những bão táp cuộc đời, những con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước nhũng thử thách của cuộc đời

+Khi có tuổi thường điềm tĩnh, vững vàng…

 Ý nghĩa triết lý của bài thơ

Câu 5:(2đ)

Có thể tham khảo các ý sau:

-Sự từng trải sẽ giúp con người luôn vững vàng hơn trước cuộc sống dấy gian lao, thử thách.(1đ)+Có rèn luyện con người mới được trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm trong công việc cũng như trong cuộc sống

+Trong quá trình học tập, rèn luyện, công tác, bằng sự trải nghiệm của bản thân, Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, Con người phải đối mặt với những khó khan, biết chấp nhận những thử thách

-Nhiệm vụ của học sinh: (1đ)

+Phải rèn luyện tính tự lập, chủ động trong học tập

-Đó là cảnh chia tay giữa Ông Sáu và bé Thu (0,5đ)

-Vì đây là cảnh chia tay rát cảm động của tình cha con , đây cũng là cảnh chia tay đầy nước mắt Khi nhận ra cha cũng là lúc cha phải lên đường…(0,5đ)

Câu 2:

-Nhân vật tôi ở đây là: Bác Ba (0,5đ)

-Vai trò: Là người chứng kiến và kể chuyện (0,5đ)