Đọc tiếng Nga 5 Đọc tiếng Nga 5

Đọc tiếng Nga 5 Đọc tiếng Nga 5 Đọc tiếng Nga 5 Đọc tiếng Nga 5 Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5Đọc tiếng Nga 5

ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ФАКУЛЬТЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА -

ПОСОБИЕ ПО ЧТЕНИЮ 5 для студентов – русистов третьего курса

Составители:

Май Лан Чан Вьет Ань

Ле Тхи Тхань Лам Хоанг Тхи Хоай Фыонг

Гуэ - 2008

LỜI NÓI ĐẦU

GIÁO TRÌNH ĐỌC HIỂU 5 được biên soạn bởi một nhóm giảng viên có nhiều

kinh nghiệm của khoa Tiếng Nga, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế nhằm góp

phần nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Nga

GIÁO TRÌNH ĐỌC HIỂU 5 được sử dụng nhằm củng cố và phát triển khả năng

đọc hiểu của sinh viên, tạo điều kiện ôn tập lại kiến thức từ vựng, ngữ pháp đã học đồng thời mở rộng vốn từ vựng mới

Bài đọc trong giáo trình là các bài báo, đoạn trích từ các tác phẩm của những nhà văn Nga nổi tiếng

GIÁO TRÌNH ĐỌC HIỂU 5 gồm 9 bài học và một số bài đọc dành cho việc tự

đọc Trong mỗi bài học đều có cấu trúc thống nhất: gồm bài đọc, chú giải, các bài tập về

từ vựng, ngữ pháp, bài tập kiểm tra việc hiểu nội dung bài đọc

Chúng tôi hy vọng GIÁO TRÌNH ĐỌC HIỂU 5 sẽ giúp cho sinh viên đạt được

kết quả tốt trong việc học tiếng Nga

Nhóm biên soạn

СОДЕРЖАНИЕ

Урок 1: ДЕВОЧКА НА ШАРЕ 04

Урок 2: ПИСЬМО 10

Урок 3: ПЕРЕМЕНА ПОГОДЫ 14

Урок 4: БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ 19

Урок 5: ПЕРВАЯ ПОБЕДА 23

Урок 6: ПИСЬМО МАРИНЕ 28

Урок 7: РЕШЕНИЕ 35

Урок 8: ВЕТЕРАН 40

Урок 9: ВРАТАРЬ 46

ТЕКСТЫ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ 50

ЛИТЕРАТУРA 61

УРОК 1

ДЕВОЧКА НА ШАРЕ

I Предтекcтовые задания

1 Выберите подходящий по смыслу глагол движения и поставьте его в нужном времени, лице и числе:

В много учеников в нашем классе

Г все ребята из класса

2 И на арену вышел клоун, но мне было не до него "Мне было не до него" значит

А Мне не хотелось смотреть на него Б Мне хотелось смотреть на него В Мне не подойти к нему Г Мне интересно смотреть на него

3 Папа сказал:– Объязательно пойдем Обожаю цирк "Обожаю цирк" значит: А обхожу цирк Б интересует цирк В нравится цирк Г люблю

4 И каждый раз, когда выступал новый артист, я говорил папе: – Да ну его! Это не то "Да ну его" значит

А нельзя на него смотреть Б нельзя его видеть В не стоит на него смотреть Г не стоит его видеть

5 Дениска не захотел зайти в кафе, потому что

А он вспомнил про самолет Б он вспомнил про ТУ-104 В папа ему не ответил Г он думал о полете во Владивосток на ТУ-104

3 К данним ниже глаголам присоедините всевозможные приставки Объясните их значения идти бежать

4 Читайте слова О каких других словах вы думаете, когда вы читаете их Спишите чем больше слов, тем лучше Образец: – Магазин: купить, одежды, фрукты

1 цирк:

2 арена:

3 класс:

4 кафе:

5 Читайте следующие предложения Если вы согласны с каждым высказыванием, ответьте "Да", если наоборот - "Нет" Обсудите ваши мнения в классе

1 Дениска очень радовался, когда шел в цирк, потому что он был там первый раз

2 Артист- жонглер хорошо выступал в этот день, когда Дениска ходил в цирк вместе с ребятами из своего класса

3 Ребята смеялись над жонглером

4 Дениске понравилось выступление маленькой девочки больше всего

5 Дениске хотелось смотреть на клоуна, когда он вышел на арену

6 Присутствие товарищей помешало отцу пойти с сыном в цирк в следующее воскресенье

7 Наконец отец с сыном были в цирке

8 Дениска не захотел остаться в цирке после антракта, потому что не выступает девочка на шаре

И вот мы пришли в цирк Мне сразу понравилось, что пахнет чем-то особенным и что на стенах висят яркие картины, и везде светло, и в середине лежит красный ковер

Заиграла музыка И вдруг из-за красного занавеса вышли какие-то люди в красивых костюмах Они встали около занавеса, и между ними прошел человек в черном костюме Он громко и немного непонятно что-то сказал, и музыка заиграла быстро-быстро и громко, и на арену выбежал артист-жонглер Он бросал шарики, десять или сто шариков сразу, и ловил их А потом он взял мяч и стал им играть Это было очень красиво И вдруг жонглер бросил этот мяч к нам, я поймал этот мяч и бросил его в Валерку, а Валерка в Мишку, а Мишка вдруг бросил мяч в ту сторону, где был оркестр и мяч попал прямо в барабан! Бамм! И мы все очень смеялись И, когда жонглер убежал за занавес, мы долго не смогли успокоились Но ту на арену выкатили огромный голубой шар, и человек, который объявляет, вышел на середину и что-то крикнул Понять нельзя ничего, и оркестр опять заиграл что-то очень веселое, только не так быстро, как раньше

И вдруг на арену выбежала маленькая девочка Я таких маленьких и красивых никогда не видел У нее синие-синие глаза с длинными ресницами Она была в серебрянном платье, а у нее длинные руки Она ими взмахнула, как птица, и вскочила на этот огромный голубой шар, который для нее выкатили Она стояла на шаре И потом вдруг побежала, и шар завертился под ее ногами, и она на нем вот так, как будто бежала, а

на самом деле ехала вокруг арены Я таких красивых девочек никогда не видел Она

бежала по шару своими маленькими ножками, как по ровному полю, и голубой шар вез ее

на себе, она могла ехать на нем и прямо, и назад, и налево, куда хочет! Она весело смеялась, когда так бежала, как будто плыла, и я подумал, что она, наверное, и есть Дюмовочка, такая она была маленькая, милая и необыкновенная В это время она остановилась, и кто-то ей подал разные браслеты с колокольчиками, и она надела их на себе, на туфельки и на руки и снова стала медленно кружиться на шаре, как будто танцевать И оркестр заиграл тихую музыку, и было слышно, как нежно звенят золотые колокольчики на девочкинных длинных руках И все это было как в сказке И тут еще погас свет, и оказалось, что девочка умеет светиться в темноте Она медленно плыла по кругу, и светилась, и звенела, и это было удивительно - я за всю свoю жизнь не видел ничего подобного

И когда зажгли свет, все закричали "браво", и я тоже закричал "браво", а девочка стояла на арене и улыбалась И вдруг она посмотрела на меня, помахала мне рукой и улыбнулась И я захотел побежать к ней А она вдруг убежала за красный занавес, куда убегали все артисты И на арену вышел клоун, но мне было не до него Я все время думал про девочку на шаре, как она удивительная и как она помахала мне рукой и улыбнулась

А потом объявили антракт и все побежали в буфет, а я тихо спустился вниз и подошел к занавеске, откуда выходили артисты Мне хотелось еще раз посмотреть на эту девочку, и я стоял у занавески и ждал - вдруг она выйдет Но она не выходила

Папа сказал:

- Объязательно пойдем Обожаю цирк

А мама посмотрела на нас так, как будто увидела в первый раз

И началась длинная неделя Я ел, учился, вставал и ложился спать, играл, даже дрался, и каждый день думал, когда же наступит воскресенье и мы с папой пойдем в цирк,

и я снова увидел девочку на шаре Я покажу ее папе, и, может быть, папа пригласит ее к нам в гости

Но в воскресенье папа не смог идти в цирк К нему пришли товарищи, они смотрели какие-то чертежи, курили и ушли очень поздно И папа сказал мне:

- В следующее воскресенье мы объязательно пойдем в цирк Обещаю тебе

И я так ждал следующего воскресенья, что даже не помню, как прожил еще одну неделю И папа пошел со мной в цирк и купил билеты во второй ряд, и я радовался, что

мы так близко сидим, и начал ждать, когда появится девочка на шаре Но все время объявляли разных других артистов, и они выходили и выступали, но девочка все же не появилась И каждый раз, когда выступал новый артист, я говорил папе:

- Да ну его! Это не то!

А папа говорил:

- Не мешай! Это очень интересно

Я подумал, что папа, наверное, ничего не понимает в цирке Посмотрим, что он скажет, когда увидит девочку на шаре!

Но тут вышел тот человек, который объявляет, и крикнул:

- Антракт!

Антракт! А почему? Ведь потом будут только львы! А где же моя девочка на шаре? Где она? Почему она не выступает? Может быть она заболела?

Владивосток, – это на самом конце карты Туда на поезде долго будет ехать

Папа молчал Ему, видно, было не до меня Мы прошли еще немного, и я вдруг вспомнил про самолет и сказал:

- А на ТУ-104?

Но папа все равно не ответил Когда мы вышли на улицу Горького он сказал:

- Зайдем в кафе "Мороженное", а?

Я сказал:

- Не хочется что-то, папа

Он не стал меня уговаривать Он шел очень быстро, мне даже трудно было идти рядом с ним Почему он шел так быстро? Почему он не разговаривал со мной? Я поднял голову и посмотрел на него У него было очень серьезное и грустное лицо

(По рассказу В Драгунского)

III Послетекстовые задания

Перескажите текст от лица отца Дениски

ПРОЧИТАЙТЕ ШУТКУ Что вы знаете о йогах

“Что вы знаете о йогах?”– так называлась книжка, которую Мыша нашѐл в саду

На ней был нарисован худой человек – йог, который лежал на гвоздях На другой картине йог стоял голыми ногами на горячих углях, на третьей же – йог сидел замороженный во льду Кроме того, Мыша прочитал, что йоги могут месяцами не есть и не пить

- А я много пью Надо стать йогом Представляю, что будет, когда мама откроет холодильник, а я там сижу замороженный и улыбаюсь

УРОК 2

ПИСЬМО I.Предтекcтовые задания

1 Прочитайте предложения Вместо точек вставьте подходящие по смыслу

глаголы движения с приставками под-, вы-, про-, при- :

1 В воскресенье я хочу поехать за город к своим друзьям Я должен буду из дома в 8 часов утра, чтобы не опоздать на электричку В выходные дни автобусы ходят плохо В прошлый раз я к станции только за несколько минут до отправления поезда

2 Самолѐт в 12 часов ночи Я заеду за тобой, чтобы отвезти тебя в аэропорт

3 Начались каникулы, и все мои друзья уехали из города А я остался, чтобы встретить моего брата На следующей неделе он из командировки

2 Прочитайте и перескажите шутку:

Один молодой человек обедал у очень экономной дамы Он встал из-за стола совершенно голодный Хозяйка любезно сказала ему:

Б скучать по дому

В стать здоровым

Г стать счастливым

5 "Подъезд" значит

А езда Б тропинка В ворота Г вход в здание

3 Объясните значение приставок в следующих глаголах из текста и употребите их в своей речи: подойти пройти выйти прийти 4 Читайте слова О каких других словах вы думаете, когда вы читаете их Спишите чем больше слов, тем лучше: 1 больница

2 фронт

3 весна

4 завод

5 Правильные ли следующие информации по тексту? Ответьте одним словом ДА/НЕТ

1 Отец и сын Островские приехали в сибирьский город, когда началась Великая Отечественная война

2 Отец мальчика - врач

3 Отец уехал на фронт

4 Мальчик писал письмо отцу каждый день

5 Когда мальчик вышел из больницы, он не хотел прийти домой, потому что никто

не пришел за ним

6 Мальчик смог написать обыкновенное, спокойное письмо из больницы

7 Мальчик был сильно болен У него была ангина Все время была высокая температура

8 Отец погиб на фронте в феврале 1942 года

6 Ответьте на следующие вопросы:

1 Почему мальчик ходил в госпиталь, где раньше работал его отец?

2 Что случилось с мальчиком в феврале?

3 Почему мальчик решил не посылать отцу письма, написанные им?

4 Почему отец долго не писал письмо сыну?

5 Когда мальчик получил четвертое письмо от отца?

6 Что имеет в виду последний абзац текста?

7 Согласны ли вы с мнением отца: "Вообще люди станут после войны умнее"

ПИСЬМО

Это отрывок из повести В Амлинского "Тучи над городом встали" Герои повести - отец и сын Островские, известный хирург и пятнадцатилетний юноша Они жили в Москве, но когда началась война, приехали в снежный сибирьский город Отец работал в госпитале, а сын учился в школе Потом отец уехал на фронт Мальчик остался один

Я получил от отца три письма, а потом он замолчал Наступило лето Теперь все ребята из нашего класса работали на заводе Я писал отцу, как обещал, почти каждый день От него не было писем Я ходил в госпиталь, где он раньше работал Мне отвечали:

- Мы ничего не знаем

И добавили:

- Все будет в порядке

Я возвращался домой и думал: наверное сегодня придет письмо Смотрел в почтовый ящик, но там ничего не было А я все равно ждал письмо и в конце лета и осенью, когда начались занятия в школе, и особенно зимой

В феврале я заболел, у меня началось вопаление легких Ко мне в больницу приходил мой друг Хайдер Хайдер каждый день заходил ко мне домой и смотрел в почтовый ящик Письма не было

Я болел тяжело Все время была высокая температура Мне не давали ни бумаги,

ни карандаша И я мысленно писал отцу письма Я писал ему вот что:

"Ты всегда приходил ко мне, когда я болел Помнишь, я заболел дифтерией, и ты пришел в больницу в белом халате? Тебя нельзя отличить тогда от других врвчей

Сейчас я болел, а ты не приходишь Почему ты не пишешь мне? Что с тобой? Где ты? Может быть, я пишу тебе это письмо, а тебя уже нет Нигде Никогда "

Нет, такое письмо я не пошлю отцу Я написал новое

"Отец, я болен воспалением легких Но, кажется, я начинаю выздоравливать Ко мне часто приходил Хайдер Помнишь его? Врачи здесь хорошие Я думаю только о тебе Как ты там? Почему ты не пишешь? Я ведь о тебе ничего не знаю Иногда мне начинает казаться, что тебя нет А я не могу без тебя "

Конец снова получался, как в первом письме А отцу это не очень не нравится Неужели я не могу написать обыкновенное письмо, спокойное письмо из больницы?

И я начинал третье письмо

"Отец, я немного болел Что-то с легкими Ничего особенного Врачи хорошие Хайдер приходит каждый день Ну, что еще Работали все лето на заводе Я жду тебя Когда ты приедешь? Наши дела на фронте стали лучше, а от тебя ничего нет Что с тобой? Когда я узнаю что-нибудь о тебе? Я так больше не могу"

Нет, опять не то

***

В марте я вышел из больницы За мной приехали Хайдер и ребята Они провожали меня до дома Мы пришли и смеялись, играли в снежинки Наконец мы пришли к моему дому Я простился с ребятами около подъезда Домой я хотел прийти один

Я поднялся на третий этаж, подошел к двери нашей квартиры и посмотрел в почтовый ящик Там лежало письмо! Я достал его из ящика и стал читать тут же, на

лестнице

"Сын, милый мой!

Вот, наконец, я могу что-то сказать тебе, а значит, и услышать от тебя Почему так случилось? Не спрашивай сейчас – этот разговор не для письма Я скажу тебе только, что

у меня и у моих товарищей были очень тяжелые месяцы Никто из нас не знал, увидим ли

мы еще когда-нибудь своих родных Я был ранен – ну да не надо об этом Главное – живой Мы долго были в тяжелом положении, многих потеряли Но все-таки пришли к своим Встретимся - расскажу Все время думаю о тебе

Наступит день, когда мы поедем с тобой в Москву, на нашу Волхонку Ты, я знаю, сильно скучаешь о Москве

Мы станем с тобой старше Ты будешь почти взрослый, а я почти старый Может быть, мы с тобой станем умнее – ни тебе, ни мне это помешает Да и вообще люди станут после войны, по-моему, умнее Тебе и твоим сверстникам страшно не повезло – война оборвала ваше детство Я надеюсь все-таки, что в этой войне вам не придется воевать Вы еще молоды, вам еще рано погибать Правда, я много видел здесь совсем молодых и всегда тебя вспоминал Но все-таки они были старшее, чем ты А вы еще малы, хотя и думаете о себе бог знает что

Пришли свою фотографию И пиши мне теперь, как обещал, каждый день перед школой Пиши подобно обо всем о чем хочешь, мне здесь все о тебе интересно

Будь здоров и обязательно пиши мне Не знаю, смогу ли я к тебе приехать, но я постараюсь Все равно теперь-то уж мы будем вместе, до самой победы

Крепко, крепко тебя обнимаю Твой отец."

Я взял письмо и вышел на улицу Был сильный ветер Весна только начиналась Снег еще лежал глубоко, в воздухе уже чувствовалась весна

5 Сын пошел в глубь леса искать отцу

А Клад Б фиалку В маленький живой цветок Г Б и B 6 Отец впервые почувствовал что-то новое к этому мальчику, который старался сделать так,

А чтобы ему легче было Б потому что ему было легко В поэтому ему было легче Г чтобы ему было легче

3 Найдите антонимичные слова к следующим словам Употребите их в своей речи удобный – здоровый 4 Прочитайте предложения и скажите: какой из глаголов "одеваться" и "надевать" обозначает: "покрывать себя или часть тела какой-нибудь одеждой" и какой "носить одежду того или иного фасона" 1 Я пойду доставать лыжи А ты одевайся 2 Отец стал медленно одевал лыжные ботинки 5 Читайте слова О каких других словах вы думаете, когда вы читаете их Спишите чем больше слов, тем лучше 1 погода

2 лыжи

3 лес

4 прогулка

6 Правильные ли следующие информации по тексту? Ответьте одним словом ДА/НЕТ

1 Однажды сын предложил отца кататься на коньках

2 Погода была холодная

3 Когда отец и сын подошли к оврагу, отец вспомнил, как пять лет назад он учил сына ходить на лыжах

4 Отец упал, потому что гора высокая

5 Отец увидел много птичек на всех елках

6 Сын нашел фиалку в снегу под елкой

7 Сын старался сделать так, чтобы отцу было легче

8 Мальчик согласен с отцом пойти снова на лыжах

7 Ответьте на следующие вопросы

1 Что нового и интересного увидел на этой прогулке отец? Расскажите об этом подобно

2 Что понял отец в этот день, когда он с сыном был на лыжах? Что почувствовал

он к сыну?

3 Что вы можете сказать о характере сына?

- Иди левее, там удобней

- А ты?

- Я-то съеду здесь

Отец посмотрел на сына и вспомнил, как совсем недавно, лет пять назад, он учил его ходить на лыжах и выбирал невысокие горки, чтобы мальчик не упал Тогда сын спорил: "Я не маленький!" – и хотел идти на большую гору А сейчас этот мальчик говорил отцу: "Там, левее, удобней."

Что же должен ответить сейчас отец? "Я не старенький?" или еще что-нибудь такое?

Отцу стало веселее и спокойно от неожиданной опеки сына Он захотел обязательно съехать с высокой горы Он поехал и упал И сразу рядом с ним появился сын

- Да-да пойдем Иди вперед

Сын легко сдвинулся с места, будто ему помогал ветер и казалось, что он сейчас поднимается над землей и полетит над темными елками

Отец шел осторожно Двигаться ему было больно и тяжело Ветра больше не было,

и в лесу наступила тишина

Может быть, в самом деле надо было съехать левее, где удобней Отец подумал об этом и рассердился на себя и на сына, который легко бежал по снегу и не думал о том, как там, сзади, ковылял отец

- Что ты ищешь? – крикнул отец – Клад?

- Ага! Ты отдыхай, отдыхай

Через некоторое время сын появился на тропинке Варежки он держал в зубах, а лыжные палки – над мышками Мальчик что-то нес в красных от мороза руках

- Нет

Сын ничего не сказал Он взял палки в руки и легко поехал вперед А отец стоял на месте, не зная, что ему делать с фиалкой и боясь наступить на больную ногу Ему показалось, что мальчик сейчас исчеснет и он остается один

Мальчик остановился и спросил:

- Ты что, отец?

- Ничего, ничего, – быстро ответил он – Я сейчас Не знаю, как нести фиалку

- Держи ее в губах, – посоветовал мальчик и двинулся дальше Он ехал медленно, чтобы не трудно было догнать его И отец тихо поехал за ним Он впервые почувствовал что-то новое к этому мальчику, который старался сделать так, чтобы ему было легче

В Советском Союзе живет дрессировщина Иоланта Ольховикова У нее есть попугай Его зовут Жека Он умеет разговаривать У него низкий мужской голос А когда

он смеется, все зрители смеются тоже

Однажды Иоланту пригласили в Японию Дрессировщина решила научить попугая говорить по-японски Она долго учила его Но попугай не хотел говорить по-японски

Когда дрессировщина и ее попугай приехали в Токио, они должны были выступить по телевидению

Перед началом передачи дрессировщина сказала:

- Дорогие друзья! Жека хочет сказать вам "Здравствуйте" Но, к сожалению, он говорит только по-русски Он не умеет говорить по-японски Переводчик переведет вам его слова

И вдруг попугай громко закричал по-японски:

- Здравствуйте, дорогие друзья!

А всегда Б иногда В часто Г.внимательно

5 На площадке, у мраморной лестницы, стоял муж "Мраморная лестница" значит

А лестница сделана из мрамора

Б лестница сделана из камня

В верховная лестница

Г пожарная лестница

6 Он не виноват в таком характере Уж в очень трудное время прошло его детство Война Блокадный город "Блокадный город." – это ……

А город-героический город Б город-герой Москва В город-герой, который во время Великой Отечественной войны в течение почти 900 дней был окружен немецко-фашистскими войсками Г город – герой Ленинград, который во время Великой Отечественной войны в течение почти 900 дней был окружен немецко-фашистскими войсками 3 Найдите синонимичные слова к следующим словам Употребите их в своей речи мчаться

спешить

вливаться

резкий

сражение

4 Читайте слова О каких других словах вы думаете, когда вы читаете их Спишите чем больше слов, тем лучше 1 свадьба

2 одежда

3 музыка

4 война

5 Найдите слова, которые могут быть распространены прилагательными - торжественный

- воздушный

- свежий …

- свадебный

- родной

- смущенный

6 Распрастраните следующие существительные всемозможными прилагательными: cудьба обстановка характер ростор вера свадьба

7 Ответьте на следующие вопросы:

1 Какой это город, в котором происходит действие рассказа?

2 Как вы думаете, что создавала торжественность обстановки во Дворце бракосочетания?

3 Как выглядел сын в этот день?

4 Опишите свадебное платье девушки и расскажите, как выглядела Катенька, невеста сына?

5 Как выглядела мать и о чем она вспоминала в этот день?

6 Какое свадебное впечатление произвело на мать?

БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ !

В этом большом городе, где было огромное количество многоэтажных домов, великолепных соборов, проспектов, парков, садов, где мчались автобусы, машины, где по улицам и проспектам спешили миллионы людей разного возраста, разных судеб, – в этом городе был единственный дом, куда каждый день приходили самые счастливые, самые влюбленные

Назвался этот дом – Дворец бракосочетания

Самарины – семья жениха, пришли сюда раньше семьи невесты, и мать успела немного успокоиться от волнения, которое она чувствовала всю ночь и все утро Она мало внимания обращала на остановку и торжественный порядок в Дворце, она смотрела только на сына и мужа Андрей, ее сын, хотя и старался казаться спокойным, все же волновался и то и дело поглядывал на далекого поглядывал на дверь Каждую минуту он ждал невесту и ее родных Видя сына, такого далекого от нее сейчас, она совсем не расстраивалась из-за этого, понимая, что ему и правда не до нее Ее заботило сейчас только то, как он выглядел А выглядел он, как ей казалось, отлично! На нем был новый костюм И так-то стройный, он был похож сейчас на тех молодых людей, которых рисуют

в журналах "Моды" Высокий, длинноногий, - он так напоминал отца, нет, нет, не теперешнего, а того, с которым она познакомилась, когда он, молодой офицер, танцевал с ней, улыбался ей Как он напоминал отца!

Открылась дверь, вошла группа людей, и все дружно подошли к гардероб Женщины окружили невесту, помогли ей снять пальто и отошли, посмотрели на нее, на ее свадебное платье, белое, воздушное, ставящее ее сразу в другой мир, в ее прекрасный мир, от которого пожилым людям всегда становится немного грустно, ее снежную фату, прическу, туфли А она стояла смущенная, не зная, куда смотреть, что делать

Нет, это была не та, которую ждал Андрей Он закурил и опять стал смотреть на дверь

Мать хотела подойти к нему, сказать, чтобы он не волновался - приедут, но не решалась, зная резкий характер сына Нет-нет, он не виноват в таком характере Уж в очень трудное время прошло его детство Война Блокадный город Это разве детство? А сразу после войны где оно было, детство? Это теперь они живут в четырехкомнатной квартире, а тогда жили в маленькой комнате А она ничем не могла помочь сыну, потому что работала на заводе Да, трудное детство было у сына И все же вырос Теперь студент

И только теперь она посмотрела на себя

Странно было видеть три белые розы в ее руке, руке рабочей женщины Она подняла цветы к лицу Закрыла глаза А когда открыла, увидела сына и невесту Они шли

слушать, что там говорили Ей вспомнилось все, что давным – давно прошло Но было! Было ведь все это Ну не так – без Дворца – но было! И так же много света было вокруг, и счастья, и радости, и веры

Музыка стала громче, торжественней Матери казалось, что она слышит, как поют птицы, и как будто уже утро наступило, и во всем этом было что-то знакое, понятное только ей одной И тут она услышала слова:

- "Будьте счастливы!"

Она не могла сдержать слезы Видя только сына и невесту, она встала и пошла к ним

- "Будьте счастливы!"

И тут все окружили их, стали поздравлять И музыка заиграла уже свободно, радостно, легко, смело Под эту музыку можно было идти на праздник и в сражение, бороться и побеждать, любить и быть любимым, и чувствовать себя сильным и знать, что

3 Познакомьтесь с толкованием данных ниже слов Переведите эти слова на родной язык:

А технология: совокупность наук, сведений о способах переработки того или

иного сырья в фабрикат, в готовое изделие

Б ликвидация:

– прекращение деятельности какого-н, торгового предприятия, связанное с подведением финансовых итогов и распределением остающегося имущества

2 Тина сидела комнате технологов одна и смеялась от радости Она улыбнулась сонной счастливой улыбкой, потому что трещина исчезла

3 Тина сидела комнате технологов одна и смеялась от радости Она улыбнулась сонной счастливой улыбкой, потому что причины брака найдены ей

4 Тина сидела комнате технологов одна и смеялась от радости Она улыбнулась сонной счастливой улыбкой, потому что она уже ликвидиравала трещину

6 Ответьте на следующие вопросы

1 Где происходят действия, о которых рассказывается в тексте?

2 Кого назначили новым технологом литейного цеха? Почему назначение Тины вызывало сомнение у главного инженера Бахирева?

3 О чем Бахирев и Тина говорили, когда она вошла в кабинет начальника?

4 Как вы думаете, какое впечатление произвел этот разговор на главного инженера?

5 Что вскоре случилось в литейном цехе? Что прежде всего сделала Тина, чтобы определить причину брака?

- Это такая женщина! Она что хочет, то и сможет Я же ее еще по институту знаю

Бахиреву, главному инженеру, не понравился лирический тон начальника литейного цеха

- Красивая, кажется, – недовольно заметил он

- Карамыш – умница – с прежним чувством продолжал Сагуров – Бывают врачи: придет, посмотрит и все поймет И технологи такие бывают Вот и Карамыш такая

* * *

В кабинет начальника цеха Карамыш вошла в синем халате и в маленьких туфлях без каблука Бахирев и Сагуров ждали ее

Бахирев смотрел на ее яркие глаза, тонкие брови, розовое нежное лицо с огромной подозрительностью Слишком свободная, женская и домашняя поза Слишком спокойный взгляд, словно на все смотрит она откуда-то издалека Слишком узкая, нежная ладонь "Тысячи тонн металла справится!"

- Тина Босировна, почему появились трещины на блоках? – спросил ее мастер Она не ответила Она не знала

Почему блоки давали трещины? Огромные, тяжелые? Какая сила разрушает металл?

Тина постучала по стенкам Звук нормальный, не слишком высокий, не слишком

низкий, значит толщина стенок нормальная Тина проверила приборами Нет, она не ошибалась

Надо было искать Но где и как искать? Тина провела на заводе всю ночь, прошла

по всему цеху, проверила все

И вдруг трещина исчезла Она исчезла так же неожиданно, как и появилась Тогда только Тина заметила, что уже вечер

* * *

На следующий день утром ее ждали Сагуров и Бахирев: на блоках снова были трещины

Тина еще раз прошла по цеху, проверила от песка до чугуна и опять ничего не нашла

Кончился рабочий день Зажглись огни Тина не могла уйти домой Она снова села за стол, снова сжала виски ладонями, собралась с мыслями Трещины неожиданно появились на блоках, потом снова приходило в норму Тайна блоков осталась тайной

Тина думала Что же делать? Может быть, взять химические анализы, проверить составные части чугуна и посмотреть, как они связаны с появлением брака?

Она взяла материалы с анализом, открыла их, и сразу ей понятна безполезность работы Анализы ни разу не вышли из границ нормы Иногда теперь или другие составные части чугуна то отпускались до нижней границы норм, то поднимались до верхней, но никогда не были выше или ниже нормы Бесполезно тратить на это время Уже стало темно Муж сидит, ждет, волнуется Собирались пойти в кино! Какое там кино! Блоки продолжают давать трещины, конвейер всей своей тяжестью упадет на ее плечи Что же все делать? Какой путь поисков упушен? Нет, не упушен ни один путь – цех, составные части, документы Но если ни один путь не упушен, значит по какому-то

из них я не дошла до конца? Вот взялась проверить составные части чугуна и не сделала

до конца! Безполезно? Нет! Полезно! Дойти до конца по пути и не найти - значит до конца исключить этот путь! Это уже полезно!

Она снова стала изучать анализы

Тина начала проверять количество кремния в чугуне Первые же цифры показали, что если количество кремния в чугуне поднималось до верхних границ нормы, то появлялся брак Может быть, это только один такой случай? "Возмите голову в руки!" От

цифры к цифре добросовестно проверяла она анализы Зависимость трещин от кремния была ясна Значит, заводская технология, большие размеры и сложная форма блоков делали их особенно чувствительными к кремнию

Она сидела одна в большой комнате технологов и смеялась от радости Теперь ясны причины брака Теперь ясно, как исключить его в будущем Количество кремния не должно быть выше средних границ нормы

И сразу Тина почувствовала, как сильно она устала Ей хотелось спать Не двигаться, опустить голову на эти графики и заснуть рядом с ними

Вошел Бахирев

- Вы еще здесь?

В комнате технологов она сидела одна и улыбалась сонной счастливой улыбкой Счастливая, тихая улыбка на усталом лице показалась ему трогательной

- Ну как? – спросил он – Нужно помочь?

- Нет

Она молча протянула ему графики Он сразу оценил и логику, и результаты Умница! Какая все-таки умница! Он вспомнил счастливые минуты собственных поисков

и открытий Она стала странно близка ему Захотелось, как ребенка, поглядить ее по голове и пожать ей руку как товарищу и как милой усталой и родной женщине сказать ободряющие мужские слова

- Можно считать, что трещину вы ликвидировали – медленно сказал он

Она молчала, продолжая сонно и счастливо улыбаться ему все той же счастливой, застенчивой и сонной улыбкой А он остался один Ему было немного досадно и грустно, словно прошла дорогая минута, ушел близкий человек

А она ждала его

Б у нее не было денег чтобы пупить

В она ждала, чтобы он дал ей билет

6 , в сотый раз ударил перышком о невидимое дно

А с жаркого юга на холодный север

Б из жаркого юга на север

В с жаркого юга на север

3 К каждому из данных существительных подберите группу определений, с которыми они могут употребляться

7 И он уже протянул руку, чтобы убрать но рука вернулась с полдороги

8 Видел Марину , в серой меховой щубе, в платье без рукавов и воротника

9 Наконец он взял себя в руки, в сотый раз ударил перышком о и стал писать

10 Потом в конверт, запечатал и облегченно вздохнул

Он испугался этих слов И поэтому, когда написал: "Марина", ему сразу полегчало

Он грыз кончик тонкой оранжевой ручки и раскачивался на стуле, словно хотел научить стул стоять на двух ножках

Оказывается писать письма – трудное дело Потруднее алгебры

Он перестал качаться и установился в одну точку И увидел перед собой Марину

Он увидел ее как отчетливо, словно сидел за партой и скашивал глаза Он видел ее профиль: каштановые волосы, белый лоб, ровный нос Румянец не на щеке, а повыше – на скуле Он так хорошо изучит Марину, что мог бы нарисовать по памяти

Когда на уроке он смотрел в сторону Марины, из оцепенения его выводил голос учительницы:

на доску, а видел Марину, словно учительница рисовала ее портрет на доске

Потом началась зима Шел снег Это спускались с неба миллионы маленьких раскрытых парашютов