mẫu sokehoach chuyên môn năm học 20162017

CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠYTT Phân công giảng dạy Số tiết dạy Tổng số học sinh Số học sinh... BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾMôn Lớp học sinhTổng số Nữ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH



TRƯỜNG ……… HUYỆN/THÀNH PHỐ ………

SỔ KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY BỘ MÔN: ……… MÔN KIÊM NHIỆM: ………

NĂM HỌC: 20 … - 20 …

HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ………

LỜI DẶN

Sổ kế hoạch giảng dạy bộ môn gồm có 4 phần:

1 Các môn được phân công giảng dạy

2 Bảng đăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng

3 Phần theo dõi chất lượng học sinh

4 Các nội dung và biện pháp để nâng cao chất lượng

Các cột mục ghi trong sổ này yêu cầu giáo viên phải thực hiện đầy đủ, kịp thời, đúng quy định

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Ngày, tháng

1 CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY

TT Phân công giảng dạy Số tiết

dạy

Tổng số học sinh

Số học sinh

2 BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾ

Môn Lớp học sinhTổng số Nữ

Học kỳ I (điểm TBM từ 5 trở lên) Cuối năm (điểm TBM từ 5 trở lên)

Ghi chú

Đăng ký phấn đấu Kết quả thực tế Đăng ký phấn đấu Kết quả thực tế

* Chú ý: Giáo viên phải ghi phần đăng ký ngay từ đầu năm học và ghi phần kết quả kịp thời để đối chiếu.

3 PHẨN THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Môn Lớp

Tổng số HS Nữ

Kém Yếu TB Khá Giỏi TB trở lên Kém Yếu TB Khá Giỏi TB trở lên

TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %

* Chú ý: Giáo viên phải ghi các kết quả ngay sau khi thi học kỳ.

4 CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

4.1 Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi

Môn/lớp Các nội dung cần bồi dưỡng

(kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực hiện

Chỉ tiêu phấn đấu (ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ)

Kết quả thực hiện

* Chú ý: Đối với lớp 9, 12 phần chỉ tiêu phấn đấu ghi cụ thể số lượng học sinh giỏi vòng trường, huyện, tỉnh.

Môn Thể dục ghi số lượng học sinh đạt Huy chương các bộ môn ở Đại hội Thể dục Thể thao hoặc Hội khỏe Phù Đổng

4.2 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém

Môn/lớp Các nội dung cần phụ đạo(kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực hiện Chỉ tiêu phấn đấu(ghi cụ thể số

lượng/lớp/học kỳ)

Kết quả thực hiện (so với chỉ tiêu phấn đấu)

4.3 Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạy học

a) Giáo viên làm đồ dùng dạy học có chất lượng

Môn/lớp Tên đồ dùng dạy học Bài dạy tiết chương trình Chất lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy

* Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học do tổ chuyên môn nhận xét, đánh giá.

b) Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học có chất lượng (Giáo viên phải lên kế hoạch sử dụng ngay từ đầu năm)

Môn/lớp Tên đồ dùng dạy học Bài dạy tiết chương trình Chất lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy

* Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học do tổ chuyên môn nhận xét, đánh giá.

4.4 Việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn

4.5 Kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ