Tìm hiểu về trường học và việc tổ chức thi cử dưới thời Hậu Lê Việc 1: Đọc kỹ hội thoại kết hợp quan sát các hình 1, 2 trong SGK /17 Việc 2: Trả lời các câu hỏi ghi nhanh ra vở tự học +
Trang 1ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 4 BÀI 8: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (Tiết 1)
I Mục tiêu:
Sau bài học, em:
- Nêu được những sự kiện chứng tỏ nhà Lê rất quan tâm tới việc đào tạo nhân tài
II Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- Trưởng ban VN cho cả lớp hát múa phụ họa bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”
- GV giới thiệu bài mới
- GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở
- Đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)
- HĐTQ hỏi: Mục tiêu bài học có những nội dung gì?
* Hình thành kiến thức:
1.Lắng nghe cô trình bày:
Nghe cô giới thiệu khái quát về nền giáo dục, thi cử dưới thời Lý, Trần, Hậu Lê (SGK /16)
Trang 2- Nêu dẫn chứng, chứng tỏ nền giáo dục nước ta ngày càng quan tâm phát triển dưới các triều đại Lý, Trần, Hậu Lê
Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo kết quả làm việc với cô
2 Tìm hiểu về trường học và việc tổ chức thi cử dưới thời Hậu Lê
Việc 1: Đọc kỹ hội thoại kết hợp quan sát các hình 1, 2 trong SGK /17
Việc 2: Trả lời các câu hỏi (ghi nhanh ra vở tự học)
+ Trường học dưới thời Hậu Lê được nhà nước quan tâm như thế nào?
+ Nhà Hâu Lê tổ chức thi cử để tuyển chọn người tài như thế nào?
Việc 3: Hai bạn cùng chia sẻ lần lượt các câu hỏi trên
Việc 4: Đánh giá, nhận xét, bổ sung lẫn nhau
3 Báo cáo kết quả trước lớp
Việc 1: Trưởng ban học tập điều hành các nhóm trình bày kết quả
Việc 2: Mời cô giáo chia sẻ
Trang 32 Tìm hiểu sự phản ứng của nhân dân ta dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc.
Việc 1: Đọc hiểu (2-3-4) lần đoạn văn trong HDH/28
Việc 2: Dựa vào đoạn văn vừa đọc , làm bài tập: Nối nội dung ở cột A với cột B cho phù hợp trong HDH/ 29.( Hoặc có thể thiết kế bài tập này ra Phiếu học tập)
Việc 1: Chia sẻ bài làm với bạn
Việc 2: Đổi bài đánh giá bài làm của bạn
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn báo cáo, các bạn khác nghe và bổ sung
Việc 2: Thống nhất kết quả, thư kí ghi vào phiếu, cử một bạn báo cáo.
Việc 1: Trưởng ban học tập điều hành các nhóm báo cáo
Việc 2: Mời cô giáo chia sẻ
3 Tìm hiểu về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
a, Nguyên nhân:
Trang 4Việc 2: Trả lời câu hỏi: Vì sao Hai Bà Trưng nổi dậy khởi nghĩa?
Việc 1: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi trên
Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trả lời, các bạn khác lắng nghe, nhận xét,
bổ sung( nếu có)
Việc 2: Bạn thư kí ghi kết quả thảo luận, thống nhất ý kiến của các nhóm, báo cáo và hỏi thấy cô những điều nhóm mình chưa hiểu
b, Diễn biến:
Việc 1: Quan sát tranh Hai Bà Trưng cưỡi voi ra trận và lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng trong HDH/30 và đọc kĩ đoạn văn trong HDH/ 31
Việc 2: Trả lời các câu hỏi sau:
+ Bức tranh mô tả quân Hai Bà Trưng với khí thế như thế nào? Quân Tô Định ra sao? + Trình bày trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
Việc 1: Hai bạn chia sẻ nội dung các câu hỏi trên
Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung
Trang 5Việc 1: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời các câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đế nội dung bài( nếu có)
Việc 2: Bạn thư kí ghi kết quả thảo luận, thống nhất ý kiến của các nhóm, báo cáo và hỏi thấy cô những điều nhóm mình chưa hiểu
4 Tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của trận chiến Bạch Đằng (năm 938)
Việc 1: Đọc kĩ đoạn văn và tranh minh họa trận Bạch Đằng trong HDH/31-32
và đoạn hội thoại trong HDH/33
Việc 2: Trả lời các câu hỏi:
+ Nêu nguyên nhân của trận chiến Bạch Đằng?
+ Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc?
+ Dựa vào tranh, nêu lại diễn biến của trận chiến trên sông Bạch Đằng?
+ Sau khi đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng, Ngô Quyền đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào?
+ Trước và sau chiến thắng Bạch Đằng, tình hình nước ta ra sao?
+ Quan sát hình lăng Ngô Quyền ở xã Đường Lâm, em có suy nghĩ gì?
Việc 1: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi trên
Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung
Trang 6Việc 2: Bạn thư kí ghi kết quả thảo luận, thống nhất ý kiến của các nhóm, báo cáo và hỏi thấy cô những điều nhóm mình chưa hiểu
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập: (Bạn phụ trách đồ dùng lấy phiếu phát)
1 Quan sát lược đồ(tr.30), sau đó vừa vẽ mũi tên lược đồ, vừa kể diễn biến và kết quả
của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
2 Nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) Hãy khoanh vào trước ý đúng
a) Lần đầu tiên nước ta giành lại độc lập
b) Mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc
2 Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng (năm 938) Hãy khoanh vào trước ý đúng
a) chấm dứt hơn một nghìn năm đô hộ của quân xâm lược phương Bắc
b) Bảo vệ được nền độc lập cho đất nước
Việc 1: Đọc nội dung bài tập:
Việc 2: Ghi ý kiến của em vào phiếu
Việc 1: Đổi phiếu và đánh giá lẫn nhau
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ ý kiến
Việc 2: Thống nhất kết quả, báo cáo với cô
Chủ tịch hội đồng tự quản tổng kết tiết học:
- Qua giờ học, bạn đã đạt được mục tiêu nào?
- Học xong tiết học này bạn cảm thấy thế nào?
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Kể lại câu chuyện về Đinh Bộ Lĩnh mà em học hôm nay cho người thân nghe
- Sưu tầm thêm những câu chuyện về Đinh Bộ Lĩnh để kể cho các bạn nghe trong tiết học sau
Trang 7- Kể lại được cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng và chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
- Sưu tầm thêm những thông tin em biết về Hai Bà Trưng và do Ngô Quyền để kể cho các bạn nghe trong tiết học sau