Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.STT Tên văn bản Tên tác giả sáng tác Năm Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc... Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8..
Trang 1Bµi 10
Trang 2I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
STT Tên văn bản Tên tác giả sáng tác Năm Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
Trang 4Thanh Tịnh Nam Cao
I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 5T Tªn v¨n b¶n Tªn t¸c gi¶
N¨m s¸ng t¸c ThÓ lo¹i
Trang 7I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
ST
T Tên văn bản Tên tác giả sáng tác Năm Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941
Hồi ký
Tiểu thuyết
Trang 8I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 9đến tr ờng
Trang 11đến tr ờng
Nỗi cay đắng, tủi cực và tình th ơng yêu mẹ mãnh liệt của bé Hồng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình
ảnh mới mẻ và gợi
cảm.
Trang 12I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 13ảnh mới mẻ và gợi cảm.
2
Trong lòng
mẹ (Trích:
Những ngày
thơ ấu) Nguyên Hồng 1938 Hồi kí
Nỗi cay đắng, tủi cực
và tình th ơng yêu mẹ mãnh liệt của bé
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh so sánh, liên t ởng táo bạo.
Trang 14I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 15Nghệ thuật đặc
sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941 Truyện ngắn
Những kỉ niệm trong sáng về ngày đầu tiên
đ ợc đến tr ờng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình
ảnh mới mẻ và gợi cảm.
2
Trong lòng
mẹ (Trích:
Những ngày
thơ ấu) Nguyên Hồng 1938 Hồi kí
Nỗi cay đắng, tủi cực
và tình th ơng yêu mẹ mãnh liệt của bé
Hồng.
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh
so sánh, liên t ởng táo bạo.
Khắc hoạ nhân vật
và miêu tả hiện thực một cách chân thực, sinh
Trang 16I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 17Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941 Truyện ngắn
Những kỉ niệm trong sáng về ngày
đầu tiên đ ợc đến tr
ờng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình ảnh mới mẻ và gợi
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh
nông dân Việt Nam.
Khắc hoạ nhân vật
và miêu tả hiện thực một cách chân thực, sinh
động.
Trang 18II So s¸nh, ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau vÒ néi dung t
t ëng vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña 3 v¨n b¶n: Trong lßng mÑ,
Tøc n íc vì bê, L·o h¹c.
Trang 19Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941 Truyện ngắn
Những kỉ niệm trong sáng về ngày
đầu tiên đ ợc đến tr
ờng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình ảnh mới mẻ và gợi
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh
nông dân Việt Nam.
Khắc hoạ nhân vật
và miêu tả hiện thực một cách chân thực, sinh
động.
Trang 20II So sánh, phân tích những điểm giống và khác nhau về nội dung
t t ởng và hình thức nghệ thuật của 3 văn bản: Trong lòng mẹ,
Tức n ớc vỡ bờ, Lão hạc.
-Thời gian ra đời:
Tr ớc cách mạng tháng Tám (1930 - 1945).
-Thể loại:
Văn tự sự.
- Nội dung:
+ Số phận và cuộc sống của con ng ời
trong xã hội đ ơng thời.
Trang 21II So s¸nh, ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau vÒ néi dung t
t ëng vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña 3 v¨n b¶n: Trong lßng mÑ,
Tøc n íc vì bê, L·o h¹c.
Trang 22II So s¸nh, ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau vÒ néi dung t
t ëng vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña 3 v¨n b¶n: Trong lßng mÑ,
Tøc n íc vì bê, L·o h¹c.
Trang 23II So s¸nh, ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau vÒ néi dung
t t ëng vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña 3 v¨n b¶n: Trong lßng mÑ,
Tøc n íc vì bê, L·o h¹c.
T¸m (thêi k× 1930 - 1945).
-ThÓ lo¹i:
V¨n tù sù.
- Néi dung:
+ Sè phËn vµ cuéc sèng cña con ng êi
trong x· héi ® ¬ng thêi.
Trang 24IIi LuyÖn tËp:
1/ Bµi tËp 1:
Em thÝch ®o¹n v¨n hoÆc nh©n vËt nµo nhÊt trong 3 v¨n b¶n trªn ? V× sao ?
Trang 25IIi LuyÖn tËp:
2/ Bµi tËp 2: Gi¶i « ch÷:
1 2
3
4
5 6
7
8 9
10 11
Trang 26* H ỡng dẫn về nhà:
- Đọc lại các văn bản truyện kí đã học.
- Soạn bài: Thông tin ngày Trái đất năm 2000.