Cách soạn giảng PP (Dễ dùng - hay lắm- BB02)

Bài giảng điện tử và giáo án điện tử - GAĐT: là bản thiết kế toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học của mình với sự hỗ trợ của máy tính.. - BGĐT: là toàn bộ hoạt động giảng dạy đã được chươn

Trang 1

GVHD: TS Trịnh Văn Biều

HVCH: Vũ Thị Phương Linh

Học phần: LL & PPDHHH

BÀI GIẢNG

ĐIỆN TỬ

Trang 2

TÀI LIỆU

THAM KHẢO

Trang 3

NỘI DUNG CHÍNH

Trang 4

1 BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

1.1 Bài giảng điện tử và giáo án điện tử

- GAĐT: là bản thiết kế toàn bộ kế hoạch

hoạt động dạy học của mình với sự hỗ trợ

của máy tính

- BGĐT: là toàn bộ hoạt động giảng dạy đã

được chương trình hoá 1 cách uyển chuyển

sinh động nhờ sự hỗ trợ của các công cụ đa

phương tiện đã được thiết kế trong GAĐT

Trang 5

- GAĐT: là bản thiết kế kịch bản cho buổi học.

- BGĐT: là hình thức dạy học bằng giáo án

điện tử

Thực hiện dạy học với sự hỗ trợ

của máy tính

Trang 6

1.2 Cấu trúc bài giảng điện tử

Tên bài học

Mục 1.1

Mục 1.m

Bài kiểm tra

Trang 7

1.3 Các yêu cầu đối với bài giảng điện tử

Trang 8

1.3 Các yêu cầu đối với bài giảng điện tử

1.4 Phần mềm soạn BGĐT

Trang 9

2 THIẾT KẾ BGĐT

2.1 Các bước thực hiện 1 BGĐT

2.1.1 Nắm bắt nội dung bài và hình thành ý tưởng

- Đọc thật kỹ nội dung bài, xác định rõ trọng tâm và các nội dung cần truyền đạt đến học sinh

- Ở từng nội dung, người giáo viên phải cân nhắc thật kỹ sẽ sử dụng phương pháp nào Điều này có nghĩa là người giáo viên hãy dự định về các bước tiến hành giảng dạy, trình tự trình bày như thế nào, các câu hỏi sẽ hỏi học sinh, hình vẽ tranh ảnh nào có thể đưa vào.

- Lập dàn ý thể hiện các ý tưởng đó một cách cô đọng.

Trang 10

2.1.2 Soạn giáo án

2.1.3 Thể hiện giáo án trên phần mềm

2.1.4 Dự kiến trình tự giảng dạy

2.1.5 Soạn dàn ý ghi bài chi tiết cho học sinh

2.1.6 Trình chiếu thử  Nổi bật trọng tâm bài.

 Thời gian giảng dạy phù hợp.

 Hình thức trình bày thống nhất và đảm bảo yêu cầu truyền thụ.

 Thứ tự thực hiện hợp lý.

 Mức độ nắm vững trình tự thực hiện của giáo viên

Trang 11

2.1.2 Soạn giáo án

2.1.3 Thể hiện giáo án trên phần mềm

2.1.4 Dự kiến trình tự giảng dạy

2.1.5 Soạn dàn ý ghi bài chi tiết cho học sinh

2.1.6 Trình chiếu thử

2.1.7 Tiến hành giảng dạy

Trang 12

2.2 Các yêu cầu cơ bản của trình diễn trong giảng dạy

- Luôn nhớ nguyên tắc đơn giản và rõ ràng.

- Đừng sao chép nguyên văn bài giảng vào các slide (những

trang riêng lẻ của một tập tin trình diễn) mà cần trình bày lại theo hướng tinh giản và biểu tượng hóa nội dung.

- Hãy nhất quán trong thiết kế

Trang 17

Thuốc nổ nhiên

liệu tên lửa

I OXI

Trang 20

I OXI

Trang 21

I OXI

Trang 22

II OZON

1 Tính chất

- Ozon là 1 dạng thù hình của oxi

- Khí ozon màu xanh nhạt, mùi đặc trưng

- Tan nhiều trong nước hơn oxi Hoá lỏng

ở -1120C

- Tính oxi hoá mạnh và mạnh hơn oxi

Trang 23

II OZON

2 Ozon trong tự nhiên 3O2 tia lửa điện → 2O3

Trang 24

II OZON

2 Ozon trong tự nhiên

Trang 25

II OZON

2 Ozon trong tự nhiên

Lỗ thủng tầng ozon

Trang 26

II OZON

Trang 27

II OZON

3 Ứng dụng

- Làm sạch không khí và

khử trùng y tế

- Tẩy trắng (công nghiệp)

- Bảo vệ trái đất, ngăn

tia tử ngoại

Trang 28

PHIM THÍ NGHIỆM

1 Oxi tác dụng với Na

2 Oxi tác dụng với Fe

3 Oxi tác dụng với lưu huỳnh

4 Oxi tác dụng với photpho

5 Điều chế oxi

Trang 29

29

Tiêu đề	Cách soạn giảng pp (dễ dùng - hay lắm - bb02)
Tác giả	Vũ Thị Phương Linh
Người hướng dẫn	TS. Trịnh Văn Biều
Trường học	Trường Đại Học
Chuyên ngành	LL & PPDHHH
Thể loại	Bài giảng điện tử

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	2,67 MB