trac nghiem sinh hoc

3: Từ 1 tế bào mẹ qua nguyên phân tạo thành 2 tế bào con giống nhau và giống với tế bào mẹ.4: Quá trình nguyên phân diễn ra ở tất cả các loại tế bào trong cơ thể động vật và thực vật.5:

Trang 1

Bài : 20754

So sánh quá trình nguyên phân ở tế bào thực vật vào tế bào động vật, người ta thấy:

1: Chúng đều diễn ra qua các giai đoạn tương tự như nhau

2: Ở kì cuối tế bào động vật có sự co thắt tế bào chất ở giữa, còn tế bào thực vật là tế bào chất không co thắt ở giữa mà hình thành một vách ngăn chia tế bào thành 2 tế bào con

3: Từ 1 tế bào mẹ qua nguyên phân tạo thành 2 tế bào con giống nhau và giống với tế bào mẹ.4: Quá trình nguyên phân diễn ra ở tất cả các loại tế bào trong cơ thể động vật và thực vật.5: Nhờ nguyên phân mà cơ thể sinh vật lớn lên được

A Sự tự nhân đôi và sự đóng xoắn;

B Sự tự nhân đôi và sự tập trung về mặt phẳng xích đạo để phân li khi phân bào;

C Sự phân li đồng đều về hai cực của tế bào;

D Sự đóng xoắn và tháo xoắn;

Trang 2

B Chất tế bào: nơi diễn ra mọi hoạt động sống của tế bào;

C Nhân: trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào và giữ vai trò quyết định trong di

A Nhân chứa đựng tất cả các bào quan của tế bào;

B Nhân là nơi thực hiện trao đổi chất với môi trường quanh tế bào;

C Nhân có thể liên hệ với màng và tế bào chất nhờ hệ thống lưới nội chất;

D Nhân có chứa nhiễm sắc thể - là vật chất di truyền ở cấp độ tế bào;

Trang 3

C Các phân tử prôtêin và lipit

D Các phân tử prôtêin, gluxit và lipit

Đáp án là : (C)

Bài : 20747

Chức năng quan trọng nhất của nhân tế bào là;

Chọn một đáp án dưới đây

A Trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào;

B Chứa đựng thong tin di truyền (nhiễm sắc thể);

B Là nơi chứa đựng tất cả thong tin di truyền của tế bào;

C Là nơi diễn ra mọi hoạt động sống của tế bào;

D Là nơi thực hiện trao đổi chất trực tiếp của tế bào với môi trường; Đáp án là : (C)

Bài : 20744

Trang 4

Màng sinh chất có vai trò:

A Ngăn cách tế bào chất với môi trường ngoài;

B Bảo vệ khối sinh chất của tế bào;

C Thực hiện sự trao đổi chất giữa tế bào với môi trường;

A Tảo rêu hạt trần hạt kín quyết thực vật

B Tảo → quyết thực vật → rêu → hạt kín → hạt trần;

C Rêu → tảo → quyết thực vật → hạt trần → hạt kín;

D Tảo → hạt kín → hạt trần → rêu → quyết thực vật;

B Sự chuyên hóa về chức năng ngày càng cao

C Sự lien hệ với môi trường ngày càng chặt chẽ

A Sinh vật càng cao số tế bào và càng nhiều

B Sự phân hóa về cấu tạo ngày càng phức tập

C Sự chuyên hóa về chức năng ngày càng cao

Trang 5

B Chưa có sự phân hóa về cấu tạo cơ quan rõ rệt

C Chưa có sự chuyên hóa về chức năng rõ rệt

A L những sinh vật chưa có nhân chính thức

B Đều có chất diệp lục nên có khả năng sống tự dưỡng

C Chất diệp lục tồn tại trong lục lạp

Trang 6

A Sống tự do

B Cơ thể được cấu tạo bởi màng, chất nguyên sinh và nhân có màng nhân

C Cơ thể được cấu tạo bởi 1 tế bào

D Gây bệnh cho thực vật, động vật và người

A Virut sống kí sinh trong tế bào vật chủ

B Virut sử dụng nguyên liệu của tế bào vật chủ

C Chúng phá hủy tế bào vật chủ

D Cả A, B và C

Đáp án là : (D)

Bài : 20734

Trang 7

Virut và thể ăn khuẩn được dùng làm đối tượng để nghiên cứu sự sống (di truyền, sinh tổng hợp protein, lai ghép gen…) nhờ chúng có:

A Cơ sở vật chất di truyền tương đối ít và khả năng sinh sản rất nhanh

B Kích thước tương đối bé

C Khả năng gây bệnh cho người và gia súc

Trang 8

Đáp án là : (A)

Bài : 11305

Để chọn tạo các giống cây trồng lấy thân, lá, rễ có năng suất cao, trong chọn giống người thường

sử dụng phương pháp gây đột biến

A Phân tích di truyền cơ thể lai và lai phân tích

B Tự thụ phấn và giao phối cận huyết

C Phân tích di truyền cơ thể lai và lai xa

D Lai phân tích và lai xa

Bài : 5425

Phát biểu sau đây có nội dung đúng là:

A Lưới thức ăn lớn hơn chuỗi thức ăn

B Chuỗi thức ăn lớn hơn lưới thức ăn

C Thành phần loài của chuỗi thức ăn nhiều hơn so với của lưới thức ăn

D Thành phần loài của lưới thức ăn nhiều hơn so với của chuỗi thức ăn

A Cơ thể ở bậc dinh dưỡng sau hấp thu kém hơn cơ thể ở bậc dinh dưỡng trước

B Sản lượng sinh vật ở bậc dinh dưỡng sau cao hơn so với bậc dinh dưỡng trước

Trang 9

C Quá trình bài tiết và hô hấp ở các cơ thể sống

D Sự tích luỹ chất sống ở bậc dinh dưỡng sau kém hơn so với ở bậc dinh dưỡng trước Đáp án là : (C)

B Tảo đơn bào

C Nấm và vi khuẩn hoại sinh

A Khu vực sống của quần xã

B Thành phần loài trong quần xã

C Độ đa dạng của quần xã

D Nơi sinh sản của quần xã

Trang 10

Hệ sinh thái là một hệ thống hoàn chỉnh, tương đối ổn định, bao gồm …………

Từ điền đúng vào chỗ trống của câu trên là:

A Quần thể và khu vực sống của quần thể

B Quần xã và khu vực sống của quần xã

C Quần thể sinh vật và quần xã sinh vật

D Các cơ thể sinh vật và môi trường sống của chúng

Đáp án là : (B)

Bài : 5416

Diễn thế nào sau đây là diễn thế phân huỷ

A Sự biến đổi từ đồi trọc thành rừng

B Sự tạo thành đảo giữa biển

B Diễn thế dưới nước

C Diễn thế nguyên sinh

D Diễn thế thứ sinh

Trang 11

B Tạo ra sự phân hủy dưới tác động của nhân tố sinh học

C Tạo ra quần xã trung tâm

D Tạo ra quần xã tiên phong

C Diễn thế phân huỷ

D Diễn thế ở môi trường trống

A Quần xã nguyên sinh

B Quần xã tiên phong

C Quần thể mở đầu

D Quần thể gốc

Trang 12

A Xảy ra trong quần xã sinh vật

B Đều là mối quan hệ cạnh tranh cùng loài

C Đều là mối quan hệ hỗ trợ khác loài

D Là quan hệ giữa vật ăn thịt với con mồi

Bài : 5407

Đặc điểm của hiện tượng khống chế sinh học khác với ức chế - cảm nhiễm là:

A Loài này kiềm hãm sự phát triển của loài khác

B Xảy ra trong một khu vực sống nhất định

C Yếu tố kìm hãm là yếu tố sinh học

D Thể hiện mối quan hệ khác loài

Trang 13

C Vùng đặc trưng của quần xã

D Vùng biến đổi của hai quần xã

Trang 14

Bài : 5402

Tập hợp nào sau đây là quần xã sinh vật?

A Các con lươn trong một đầm lầy

B Các con dế mèn trong một bãi đất

C Các con hổ trong một khu rừng

D Các con cá trong một hồ tự nhiên

Bài : 5401

Hiện tượng khống chế sinh vật là yếu tố dẫn đến:

A Sự tiêu diệt của một loài nào đó trong quần xã

B Sự phát triển của một loài nào đó trong quần xã

C Trạng thái cân bằng sinh học trong quần xã

D Sự biến đổi của quần xã

Bài : 5400

Số lượng quần thể khác nhau trong quần xã thể hiện ………… của quần xã đó

A Quần xã ổn định và quần xã nhất thời

B Quần xã nhiều năm và quần xã một năm

C Quần xã tạm thời và quần xã vĩnh viễn

D Quần xã biến đổi và quần xã không biến đổi

Bài : 5398

Trang 15

A Sự điều chỉnh tập tính dinh dưỡng của quần thể

B Sự thay đổi khả năng cạnh tranh của quần thể

C Sự thống nhất mối tương quan giữa tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử vong của quần thể

D Sự tăng cường khả năng đấu tranh của quần thể

A Sự điều hoà quần thể

B Trạng thái cân bằng của quần thể

C Sự thích nghi của quần thể

D Sự điều tiết quần thể

Bài : 5394

Trang 16

Sự cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài về nguồn thức ăn, nơi ở nếu xảy ra thường căng thẳng vì lí

do chủ yếu nào sau đây?

A Số cá thể đông

B Các cá thể có nhu cầu thường giống nhau

C Môi trường tác động lên quần thể mạnh hơn so với ở các cá thể

A Tránh sự giao phối cận huyết

B Điều chỉnh số lượng và phân bố lại các cá thể phù hợp với nguồn sống

C Giảm bớt tính chất căng thẳng của sự cạnh tranh

A Do con người, theo mùa và do môi trường

B Do sự cố bất thường, theo mùa, theo chu kì nhiều năm

C Theo mùa, do con người, do sự cố bất thường

D Do môi trường, theo mùa, theo chu kì nhiều năm

Trang 17

Đối với sâu bọ ăn thực vật, nhân tố có vai trò quyết định đến sự biến động số lượng cá thể của quần thể?

B Các cá thể giao phối được với nhau và sinh sản bình thường

C Sống ở nhiều khu vực địa lý khác nhau

D Cách biệt với môi trường sống

Bài : 5388

Tập hợp nào sau đây không phải là quần thể sinh vật?

A Các cây thông trên một khu đồi

B Các con voi trong một khu rừng ở Châu Phi

A Các động vật ăn cỏ trên một thảo nguyên

B Các con chim trong một khu rừng

C Các con giun đất trên một bãi đất

D Những con hổ trong một vườn bách thú

Trang 18

A Sự ra hoa của cây phù dung

B Ngủ đông của gấu Bắc cực

C Sự khép và mở lá của cây họ đậu

A Ngủ đông của động vật biến nhiệt

B Sự di trú của một số loài chim

C Sự hoá nhộng của sâu sòi ở Hà Nội

Trang 19

D Di truyền và môi trường

Bài : 5381

Nguyên nhân hình thành nhịp sinh học ngày đêm là:

A Sự thay đổi nhịp nhàng giữa sáng và tối trong ngày

B Sự chênh lệch về nhiệt độ giữa ngày và đêm

C Do cấu tạo của cơ thể thích nghi với hoạt động vào ban ngày hoặc ban đêm

D Do tính di truyền của loài quy định

Bài : 5380

Hiện tượng nào sau đây không phải là nhịp sinh học?

A Lá của một số cây họ đậu xếp là lúc hoàng hôn và mở ra lúc sáng sớm

B Cây vùng ôn đời rụng lá vào mùa đông

C Cây trinh nữ xếp lá khi có vật đụng vào

D Dơi ngủ ban ngày và hoạt động về đêm

Bài : 5379

Nhịp sinh học là:

A Sự thay đổi về tập tính của động vật

B Sự thay đổi đặc điểm cấu tạo cơ thể theo tác động môi trường

C Phản ứng cơ thể với những thay đổi mang tính chu kỳ của môi trường

D Sự thay đổi các hoạt động ở sinh vật theo điều kiện môi trường

Trang 20

Bài : 5377

Đặc điểm nào sau đây là của cây cỏ lạc đà?

A Thân cây mọng nước

B Rễ cây mọc nông và lan rộng để hút sương đêm

C Rễ cây mọc rất sâu trong đất

A Quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái

B Quy luật giới hạn sinh thái

C Quy luật tác động không đồng đều của các nhân tố sinh thái

D Quy luật tác động qua lại giữa sinh vật với sinh vật

Trang 21

A Giữa lúa và cỏ dại có quan hệ cạnh tranh

B Giữa các cá thể cùng loài có sự hỗ trợ và sự cạnh tranh

C Sự cạnh tranh luôn kiềm hãm sự phát triển của các cá thể

A Nhạn và cò biển có mối quan hệ cộng sinh bắt buộc

B Trùng roi có quan hệ nội sinh với mối

C Hải quỳ có mối quan hệ đối địch với tôm kí cư

Trang 22

Bài : 5369

Mối quan hệ nào sau đây là biểu hiện của quan hệ cộng sinh?

A Sâu bọ sống trong các tổ mối

B Trùng roi sống trong ống tiêu hoá của mối

C Dây tơ hồng bám trên thân cây lớn

D Làm tổ tập đoàn giữa nhạn và cò biển

Mối quan hệ sinh vật có ý nghĩa quan trọng nhất đối với sự hình thành chuỗi thức ăn và lưới thức

ăn trong hệ sinh thái là:

A Quan hệ cạnh tranh cùng loài

B Quan hệ cạnh tranh khác loài

C Quan hệ kẻ thù và con mồi

D Quan hệ hỗ trợ cùng loài

Trang 24

Cây xanh quang hợp nhờ năng lượng của tia bức xạ nào sau đây?

A Tia tử ngoại

B Tia hồng ngoại

C Tia tử ngoại và tia hồng ngoại

D Các tia sáng nhìn thấy được

Tổng nhiệt hữu hiệu là lượng nhiệt cần thiết cho ……… của động vật biến nhiệt

B Khả năng sinh sản giảm

C Thời gian của chu kỳ sinh trưởng ngắn lại

D Tốc độ sinh trưởng chậm lại

Bài : 5357

Trang 25

Mức nhân tố sinh thái cực thuận là mức mà ở đó sinh vật có biểu hiện nào sau đây:

A Sinh trưởng và sinh sản đều mạnh

B Ngừng sinh trưởng và bắt đầu sinh sản

C Ngừng sinh sản và bắt đầu sinh trưởng

D Bắt đầu sinh trưởng và sinh sản

C Khoảng giới hạn trên

D Khoảng giới hạn dưới

A Nhiệt độ ngưỡng phát triển

B Nhiệt độ hữu hiệu

C Nhiệt độ cực thuận

D Nhiệt độ giới hạn

Bài : 5353

Trang 26

Nhóm sinh vật nào sau đây thuộc nhóm biến nhiệt?

Tiêu đề	Trắc nghiệm sinh học
Trường học	Trường Đại Học
Chuyên ngành	Sinh học
Thể loại	Bài tập
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	299,5 KB