giao an tin hoc lop 1

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS đặt ra những câu hỏi muốn biết về máy tính.. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên GV nêu các bước

Trang 1

TUẦN 1

Thứ 2 ngày 24 tháng 08 năm 2015 Tiết 1

LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH – NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

? HS nêu hiểu biết của mình về máy

tính (qua các phương tiện truyền

thông, qua cuộc sống hàng ngày)

- GV giới thiệu về máy tính

- Máy vi tính đầu tiên ra đời năm

1945 ở Mỹ

- Máy tính mang lại nhiều lợi ích

cho con người

- Có nhiều loại máy tính Hai loại

thường thấy là máy tính để bàn và

máy tính xách tay

? Em có thể học làm toán, học vẽ,

….trên mt không

- Giới thiệu đôi nét về máy tính:

+ Máy tính như một người bạn với

nhiều đức tính quý: chăm làm, làm

đúng, làm nhanh và thân thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm

- HS nêu hiểu biết của mình về máy tính

- HS chú ý lắng nghe

Trang 2

hiểu thế giới xung quanh, liên lạc

với bạn bè trong nước và quốc tế

Trang 3

TUẦN 2

Thứ 2 ngày … tháng … năm 2015 Tiết 2

BÀI 2: CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH.

I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn

- Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với nhữngthuật ngữ mới

2 Kiểm tra bài cũ:

1 Máy tính có những đức tính nào đáng quý?

2 Máy tính giúp em làm được những việc gì?

3 Có mấy loại máy vi tính thường gặp?

3 Bài mới:

- Yêu cầu HS đặt ra những câu hỏi

muốn biết về máy tính

+ Màn hình (của máy tính): có cấu

tạo và hình dạng như màn hình ti vi

+ Phần thân (của máy tính): là một

hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi,

trong đó có bộ xử lí Bộ xử lí là bộ

não điều khiển mọi họat động của

- HS đưa ra những cầu hỏi của mình

- HS nêu hiểu biết của mình

- HS lắng nghe

Trang 4

máy tính.

+ Bàn phím (của máy tính): gồm

nhiều phím Khi gõ các phím, ta gửi

tín hiệu vào máy tính

+ Chuột (của mt) giúp điều khiển

máy tính nhanh chóng và thuận tiện

của máy tính trên bàn của mình

- GV theo dõi các nhóm, sửa sai

cho HS

- Một vài HS đứng dậy trả lời

- HS thực hiện theo nhóm

4 Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận chính của máy tính

- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phương tiện thông tin đại chúng như: báo chí, sách tin học…

Trang 5

- Học sinh biết cách ngồi như thế nào cho đúng khi ngồi trên máy tính.

- Cách đặt máy tính như thế nào là hợp lý và không bị chói mắt khi ngồi trênmáy tính

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính

- Máy tính gồm có những bộ phận quan trọng nào?

3 Bài mới:

?Nêu tư thế ngồi học?

- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái,

không nhìn quá lâu vào màn hình

- Khoảng cách giữa mắt và màn

hình: 50cm - 80cm

- Tay đặt ngang tầm bàn phím và

không phải vươn xa

- Chuột đặt bên tay phải

- GV thực hiện ngồi mẫu để học

sinh theo dõi

- GV yêu cầu HS thực hiện ngồi

Trang 6

- GV quan sát và hướng dẫn lại HS

tư thế ngồi cho đúng

?GV yêu cầu HS nêu Lượng ánh

sáng dùng để học

- Yêu cầu HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung và nêu đều

kiện về ánh sáng khi ngồi học với

máy tính: Máy tính nên đặt ở vị trí

sao cho ánh sáng không chiếu thẳng

hay chói vào màn hình và không

chiếu thẳng vào mắt

- HS nêu yêu cầu lượng ánh sáng cần khingồi học

- HS nhận xét câu trả lời của bạn

- Lắng nghe GV nhận xét và nêu yêu cầu vềđiều kiện ánh sáng khi ngồi học với máytính

Trang 7

TUẦN 4

Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2015 BÀI 4: BẬT, TẮT MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách bật, tắt máy vi tính

- Nắm được các bước cơ bản về bật, tắt máy tính

- Khi ngồi vào máy tính thì em nên ngồi như thế nào là đúng?

- Nên đặt máy tính như thế nào để ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt?

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

GV nêu các bước cơ bản để bắt đầu

sử dụng máy tính

? Làm thế nào để bóng đèn điện

sáng

- GV nhận xét câu trả lời và chốt lại

- Đối với bóng điện như vậy còn với

máy tính thì bật như thế nào?

- Máy tính cần được nối với nguồn

điện để có thể hoạt động

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

bật máy tính (Giáo viên có thể đưa

video trên màn hình máy chiếu thực

hiện từng bước bật máy)

a> Bật máy:

- Bật công tắc màn hình

- Bật công tắc trên thân máy tính

- GV yêu cầu HS thực hiện bật máy

tính

Chú ý: Một số loại máy tính có một

công tắc chung cho thân máy và

màn hình Với loại này chỉ cần bật

Trang 8

công tắc chung

- GV giới thiệu màn hình của máy

tính trên máy chiếu cho học sinh

theo dõi hoặc HS nhìn vào màn hình

máy tính của mình:

- Màn hình xuất hiện khi máy tính

bắt đầu làm việc gọi là màn hình

nền

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động

màn hình có thể xuất hiện với những

hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng

Có thể sử dụng chuột máy tính để

mở các biểu tượng trên

- Chú ý lắng nghe theo dõi

? Nêu cách tắt bóng đèn điện

Đối với máy tính cách tắt máy có

giống với tắt điện không?

- GV hướng dẫn học sinh cách tắt

máy Hướng dẫn một lần trên máy

chiếu cho học sinh theo dõi:

b> Tắt máy.

Khi không làm việc nữa cần tắt máy

tính

-Vào Start chọn Turn Off Computer

sau đó chọn Turn off

Để an toàn: tắt bộ trung tâm sau đó

tắt màn hình

- Yêu cầu HS thực hiện tắt máy

- HS nêu cách tắt điện: Tắt công tắc điện

Trang 9

TUẦN 5

Thứ hai, ngày 21 tháng 09 năm 2015

BÀI 5: CHUỘT MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

- Học sinh nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, kích chuột

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

GV Gọi hs nêu hiểu biết của mình về

chuột máy tính

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức:

Chuột máy tính giúp điều khiển máy

tính được thuận tiện, nhanh chóng

GV: Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng

trực tiếp một chuột của máy tính để

giới thiệu:

- Mặt trên của chuột thường có hai

nút: nút trái, nút phải và con lăn

- Mặt dưới chuột thì có một bóng đèn

- Nút phải chuột: dùng để gọi menu

công cụ trong máy tính

- Nút trái chuột dùng để kích chọn

chương trình

- Con lăn: dùng để điều khiển chương

trình chạy lên, xuống; qua, lại

- GV yêu cầu HS thực hiện xác định

các nút chuột

- HS nêu hiểu biết của mình về chuột máy tính

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và theo dõi

- HS chú ý theo dõi chuột MT tại bàn của mình và xác định rõ các nút chuột

Trang 10

GV: Giới thiệu các loại chuột máy vi

tính (GV chiếu hình ảnh một số loại

chuột)

- Có 2 loại chuột ta thường gặp: đó là

chuột quang và chuột bi

Đặc điểm phân biệt:

- Chuột bi thì không có đèn, mặt dưới

chuột thì có viên bi gọi là chân chuột

- Chuột quang thì có đèn phát sáng,

mặt dưới chuột không có viên bi, chỉ

có đèn phát sáng gọi là con mắt chuột

- Hãy cho biết chuột tại bàn của chúng

ta thuộc loại chuột gì?

- HS chú ý theo dõi

- HS trả lời: Chuột Quang

- Tóm tắt nội dung chính của bài học

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về chuột máy tính

Trang 11

Thư hai ngày 28 tháng 09 năm 2015 TUẦN 6

Tiết 6

BÀI 6: CHUỘT MÁY TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU

- Tạo hứng thú học môn mới cho hs

- Mỗi khi nhấn nút chuột, tín hiệu

điều khiển sẽ được chuyền cho máy

tính

* Hướng dẫn cách cầm chuột: cầm

bằng tay phải:

- GV cầm chuột cho HS quan sát, hãy

cho biết cách cầm chuột?

* Ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa

đặt vào nút phải chuột, các ngón còn

lại dùng để cầm chuột

* Giới thiệu con trỏ chuột trên màn

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

Trang 12

hình, các dạng của con trỏ chuột:

(Con trỏ chuột có nhiều hình dạng

khác nhau.)

Trên màn hình ta thấy có hình mũi

tên Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột

thì hình mũi tên cũng di chuyển theo

Mũi tên đó chính là con trỏ chuột

Trang 13

Thứ hai, ngày 05 (12) tháng 10 năm 2015 TUẦN 7, 8

Tiết 7, 8

BÀI 6: CHUỘT MÁY TÍNH (Tiếp)

I MỤC TIÊU

- HS bước đầu làm quen với các thao tác sử dụng chuột

- HS biết các thao tác sử dụng chuột và hiểu được cách sử dụng các thao tácđó

- Con trỏ chuột thường có hình dạng như thế nào?

- Kiểm tra một số học sinh cách cấm chuột

3 Bài mới:

GV giới thiệu các thao tác sử dụng

+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh

hai lần liên tiếp

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái

chuột, di con trỏ chuột đến vị trí cần

thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

- GV tiến hành thực hiện các thao tác

sử dụng chuột cho học sinh theo dõi

- HS chú ý theo dõi lắng nghe

Trang 14

- GV yêu cầu học sinh khởi động máy

? Có mấy thao tác sử dụng chuột? Nêu tên các thao tác

- Về nhà luyện tập các thao tác sử dụng chuột

Trang 15

Thứ hai ngày 19 (26) tháng 10 năm 2015 TUẦN 9,10

Tiết 9, 10

BÀI 7: TRÒ CHƠI STICKS

I MỤC TIÊU

Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột: nhanh và chính xác.

Phát triển tư duy logic, rèn tư duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính.

GV giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh

khởi động trò chơi

- GV giới thiệu hình ảnh biểu tượng của trò

chơi (GV đưa biểu tượng của trò chơi lên máy

chiếu cho HS theo dõi)

- GV yêu cầu học sinh tìm biểu tượng của trò

chơi trên màn hình nền bằng cách đưa con trỏ

chuột lên biểu tượng của trò chơi

- GV giới thiệu cách khởi động trò chơi: Nháy

đúp chuột lên biểu tượng (giáo viên

tiến hành thực hiện khởi động trò chơi cho HS

- HS thực hiện đưa con trỏchuột tới biểu tượng của tròchơi

- Lắng nghe và theo dõi giáoviên thực hiện trên màn hìnhmáy chiếu

- HS lắng nghe và theo dõi GV

hướng dẫn

Trang 16

* Cách chơi

Các que có các màu khác nhau xuất hiện

trên màn hình với tốc độ nhanh dần Que

xuất hiện sau có thể đè lên que đã có Nếu

đưa được con trỏ chuột vào các que không

bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển

từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó

nếu nháy chuột thì que đó biến mất Vì vậy

các em cần nháy chuột nhanh và chính xác

để làm biến mất hết que

Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất

hiện nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em

chưa sử dụng chuột thành thạo

*Quy tắc chơi:

- Nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến

hết que

- Kết thúc lượt chơi, chọn Yes để tiếp tục,

chọn No để thoát khỏi trò chơi

- GV tiến hành chơi mẫu cho HS theo dõi trên

máy chiếu

- GV yêu cầu học sinh tiến hành khởi động trò

chơi và tiến hành thực hành, GV có thể cho

các nhóm thi nhau thực hành xem ai là người

làm biến mất các que nhanh nhất

- GV quan sát quá trình thực hành của học

- HS lắng nghe và tiếp thu

- GV nhắc lại cách khởi động của trò chơi, cách chơi

- Về nhà luyện tập các thao tác sử dụng chuột

Trang 17

Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2015 TUẦN 11

Tiết 11

BÀI 8: ÔN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

- Tạo hứng thú học môn

II ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan.

Học sinh: Kiến thức đã được học về chuột máy tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ.

? Nêu mục đích của chuột máy tính

? Các loại chuột máy tính thường gặp? Nêu đặc điểm để phân biệt

3 Bài mới:

- GV yêu cầu học sinh cùng nhớ lại

các kiến thức về chuột máy tính bằng

cách trả lời các câu hỏi:

? Có mấy loại chuột máy tính? Nêu

tên các loại chuột?

? Nêu cấu tạo của chuột máy tính?

? Nêu thao tác di chuyển chuột

? Nêu thao tác nháy chuột

? Nêu thao tác nháy đúp chuột

? Nêu thao tác rê chuột

- GV nhận xét câu trả lời của học sinh

sửa lại nếu sai và chốt lại các kiến

thức về chuột

- GV yêu cầu HS khởi động máy tính

và tiến hành thực hành các thao tác sử

dụng chuột bằng cách mở một vài các

chương trình và đưa một số các biểu

tượng của một số chương trình ra vị

trí khác, khởi động trò chơi Stick để

luyện thao tác di chuyển chuột và

- HS nhớ lại các kiến thức đã học và trảlời các câu hỏi của giáo viên đưa ra

- Từng học sinh một đứng dậy trả lờicác câu hỏi mà giáo viên đặt ra

- HS lắng nghe

- HS tiến hành khởi động máy để thựchành theo yêu cầu của giáo viên

Trang 18

nháy chuột.

4 Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm và các thao tác trên chuột

- Về nhà học và luyện tập các thao tác sử dụng chuột

Trang 19

- Học sinh nắm được sơ đồ bàn phím

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan.

Học sinh: Kiến thức đã được học về chuột máy tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

? Nêu cấu tạo máy tính (các bộ phận cơ bản của một máy tính để bàn)

- GV: dùng bàn phím giới thiệu sơ lược

về bàn phím Giới thiệu chi tiết về khu

vực chính của bàn phím: đặc biệt chú ý

đến hàng phím cơ sở và hai phím có gai

Trước hết em cần quan tâm đến khu vực

chính của bàn phím Khu vực này được

chia thành các hàng phím như sau: (GV

+ Hàng dưới : Dưới hàng cơ sở

+ Hàng trên : Trên hàng cơ sở

- HS chú ý theo dõi giáo viên giới thiệu sơ lược về bàn phím.

Trang 20

+ Hàng phím cách có phím dài nhất

không có chư

Giới thiệu sơ lược về bàn phím

Khu vực chính của bàn phím là nhóm

phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím

được sử dụng cho việc tập gõ bằng 10

ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu

là các phím số Ngoài ra còn có các

phím chức năng khác mà em sẽ được

làm quen sau này

- GV yêu cầu HS theo dõi vào bàn phím

tại bàn của mình và xác định khu vực

chính của bàn phím, các hành phím trên

khu vực chính

- GV đi tới từng bàn để hỏi từng em

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các nhóm cơ bản

- Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành

Trang 21

- Khu vực chính của bàn phím gồm những hàng phím nào

- Hàng phím cơ sở nằm ở đâu trong khu vực chính

- Các hàng còn lại được phân như thế nào

3 Bài mới:

- GV hướng dẫn học sinh các thao tác

khởi động phần mềm soạn thảo văn

bản để học sinh thực hành tập gõ

những phím cơ bản

- GV hướng dẫn học sinh cách đặt tay

đề học sinh làm quen với việc gõ 10

+ Gõ một số chữ: con, ba, me, ong,

ba, ghi, hoc, vi tinh, than may tinh,

chuot, ban phim, lop mot …

- HS theo dõi GV hướng dẫn và làm theo rồi tiến hành thực hành theo yêu cầu của giáo viên

- HS làm theo sự hướng dẫn của giáo viên

- HS tiến hành thực hành gõ từng yêu cầu của giáo viên

Trang 22

- GV theo dõi quá trình thực hành của

học sinh, hướng dẫn những học sinh

nhận thức chậm tiến hành thực hành

- GV nhận xét quá trình thực hành của học sinh, khen ngợi HS làm tốt

- Nhớ tên các phím, hàng phím Tập gõ 10 ngón

Trang 23

- Học sinh nắm được sơ đồ bàn phím

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

- Hàng phím cơ sở nằm ở đâu trong khu vực chính

- Các hàng còn lại được phân như thế nào

- GV yêu cầu HS đặt tay lên bàn

phím, GV kiểm tra và sửa lại cho HS

Trang 24

Thực hiện ngón nào đặt nên phím nào

thì gõ phím đó, hai phím G, H vươn

hai ngón trỏ ra gõ.(GV đưa hình mẫu

cho HS theo dõi)

* Lưu ý:

- Các phím phần bên trái thuộc phạm

vi hoạt động của những ngón tay trái

- Các phím phần bên phải thuộc phạm

vi hoạt động của những ngón tay bên

- Nêu cách đặt tay lên bàn phím

- Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành

Trang 25

- Nêu cách đặt tay lên bàn phím

- Hãy chỉ ra hai phím có gai và đọc tên hai phím đó

3 Bài mới:

- GV yêu cầu HS khởi động phần

mềm soạn thảo văn bản cho học sinh

bước đầu làm quen với bàn phím

- GV yêu cầu học sinh tập gõ những

phím cơ bản trên hàng phím cơ sở,

Asdfghjkl; Asdfghjkl; Asdfghjkl;

;lkjhgfdsa ;lkjhgfdsa;lkjhgfdsa

Asl; Asl; Asl; Asl; ;lsa ;lsa;lsa ;lsa

Dfgkjh Dfgkjh Dfgkjh kjhgfd kjhgfd

kjhgfd kjhgfd

- GV theo dõi quá trình thực hành của

học sinh, nhắc nhở học sinh đặt tay

- Học sinh tiến hành khởi động phần mềm theo yêu cầu của giáo viên

- HS tiến hành gõ

- Gv thực hiện gõ theo mẫu theo đúng yêu cầu cầu của giáo viên

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	717 KB