Bài 44 Sự phát triển của giới thực vật

Tuần: 27 Ngày soạn : I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với sự chuyển từ đời sống dưới nước lên cạn .nêu được ba giai đo

Tuần: 27 Ngày soạn :

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với sự chuyển từ đời sống dưới nước lên cạn nêu được ba giai đoạn phát triển chính của giới thực vật

- Nêu rõ mối quan hệ giữa điều kiện và các giai đoạn phát triển của giớ thực vật và sự thích nghi cuả chúng

2.Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng khái quát hoá

3.Thái độ:

Có thái độ yêu thích vàbảo vệ thiên nhiên

II Phương pháp:

-Thảo luận nhóm

-Nêu và giải quyết vấn đề

III Phương tiện:

-Giáo viên: tranh vẽ hình 44.1,bảng phụ

-Học sinh : phiếu học tập

IV Tiến trình bài giảng

1.Oån định (1phút):

-Giáo viên:Kiểm tra sĩ số

-Học sinh : báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ (4 phút):

Kể những thực vật đã học và nêu đặc điểm chính của mỗi ngành?

2.Mở bài (1 phút):

Các ngành thực vật tảo ,rêu ,dương xỉ,Hạt trần và Hạt kín tất cả các ngành thực vật đó đều có mặt trên trái đất hiện nay Nhưng khong phải chúng xuất hiện cùng một lúc và phát triển như ngày nay màphảitrảiquamột quá trình rất lâu dài từ những dạng có tổ chức thấp đến dạng có tổ chức cao đó chính là sự phát triển và tiến hoa 1của giới thực vật Sự phát triển này diễn ra như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài hôm này

3 Phát triển bài

Tiểu kết 1:Quá trình xuất

hiện và phát triển của giới

thực vật

-Tổ tiên chung của thực vật là

cơ thể sống đầu tiên

Hoạt động 1: quá trình xuất hiện vàphát triển của giới thực vật (20 phút)

Mục tiêu : xác định tổ tiên chung của giới thực vật , hiểu được điều kiện môi trường cóliên quan đến sự xuất hiện các nhóm thực vật

-Giới thực vật xuất hiện dần

dần từ những dạng đơn giản

nhất đến những dạng đơn giản

nhất đếnnhững dạng phức tạp

nhất

-Trong quá trình xuất hiện và

phát triển thực vật và điều

kiện sống bên ngoài liên

quan mật thiết với nhau khi

điều sống thay đổi thì thực vật

nào không thích nghi sẽ bị đào

thải và thay thế bởi những

dạng thích nghi hoàn hảo hơn

-Cho học sinh quan sát tranh vẽ hình 44.1 sgk

-Gỉai thích chohọc sinh về tranh vẽ

-Chohọc sinh đọc thông tin sgk từ

a  g và sắp xếp lại các câu theođúng trật tự

các nhómthảo luận 4 phút sau đó cử đại diện báo cáo nhận xét bổ sung

-Các nhómtrả lời câu hỏi sgk +Tổ tiên chung của thực vật là gì?

+Giới thực vật đã tiến hoá như thế nào về đặc điểm cấu tạo và sinh sản ?

+Có nhận xét gì về sự xuất hiện các nhómthực vật mới với điều kiện môi trường sống thay đổi

mớithích nghihơn

-Học sinh quan sát tranh vẽ hình 44.1 sgk

-Học sinh theo dĩ dưới sự hướng dẫn của giáo viên -Học sinh đọc thông tin sgk các nhóm làm việc sắp lai các câu theo đúng trật tự Sau đó cử đại diện các nhóm báo cáo nhận xét bổ sung

-Các nhóm trảlời câu hỏi sgk +Là cơ thể sống6 đầu tiên có cấu tạo đơn giản sống ở nước + từ đơn giản nhất đến phức tạp nhất , từ thấp đến cao

+khi điều kiện sống thay đổi thực vật cónhững thay đổi thích ngi với điều kiện sống mới

Tiểu kết 2: Các giai đoạn

phát triển của giới thực vật

Có 3 giai đoạn phát triển của

giới thực vật

+Sự xuất hiện của nhómthực

vật ở nước

+Sự xuất hiện của nhóm thực

vật ở cạn

+Sự xuất hiện và chiếm ưu thế

của thực vật Hạt kín

Hoạt động 2:Các giai đoạn phát triển của giới thực vật (15 phút)

-Quan sát hình 44.1 và chobiết có mấy giai đoạn phát triển của giới thực vật ? kể tên

-Cho các nhóm thảo luận sau đóbáo cáo

-Giáo viên chốt lại vấn đề vừa nêu ra

Mục tiêu:Thấy được 3 giai đoạn phát triển của giới thực vật

-Học sinh quan sát tranh vẽ thảo luận đại diện nhóm báo cáo có 3 giai đoạn phát triển của giới thực vật

+Sự xuất hiện của các thực vật

ở nước +Sự xuất hiện của các thực vật

ở cạn +Sự xuất hiệnvà chiếm ưu thế của thực vật Hạt kín

4.Củng cố: (3 phút )

Khi nghiên cưú giới thực vật để phân loại chúng ,ngườita thấy có 1 số đặc điểm sau:

1.Chưa córe,ã thân , lá 7 Sống ở cạn là chủ yếu

2 Đã có rễ , thân ,lá 8.Có bào tử

3 Rễ giả ,lá nhỏ , chưa cómạch dẫn 9.Có nón

4 Rễ thật ,lá đa dạng 10.Có hạt

5.Sống ở nước là chủ yếu 11.Có hoa và quả

6.Sống ở cạn nhưng thườnglànơi ẩm ướt

Hãy điền vào các chữ số ghi thứ tự các đặc điểm của ngành thực vật vào chỗ trống trong các câu sau:

a.Các ngành Tảo có đặc điểm ,

b.Các ngành Rêu có đặc điểm ,

c.Các ngành Dương xỉ có đặc điểm , , ,

d.Các ngành Hạt trần có đặc điểm , , , ,

e.Các ngành Hạt kín có đặc điểm , , , ,

5.Dặn dò: (1 phút)

-Học và trả lời câu hỏi sgk

-Soạn bài : nguồn gốc cây trồng

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY