Chuẩn KTKN - Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước : + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguốn nước.. KNS: - Kĩ năng bình luận , đánh giá về việc sử dụng
Trang 1BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I Mục đích yêu cầu
1 Chuẩn KTKN
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước :
+ Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước
+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguốn nước
+ Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải , …
- Thực hiện bảo vệ nguồn nước
2 KNS: - Kĩ năng bình luận , đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước.
- Kĩ năng trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình vẽ trong SGK
III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra
- Nêu một số cách làm sạch nước
- Tại sao phải đun sôi nước trước khi uống?
- GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài: GVgiới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo
vệ nguồn nước
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời
câu hỏi/58 SGK
KNS:
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử
- 2 HS trả lời
- Hai HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ, nêu những việc nên và không nên
Trang 2dụng và bảo vệ nguồn nước
+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong
hình vẽ
+ Theo em, việc làm đó nên hay không nên
làm? Vì sao?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi một số HS trình bày kết quả làm
việc theo cặp
- Tiếp theo GV yêu cầu HS liên hệ bản thân,
gia đình và địa phương đã làm được gì để
bảo vệ nguồn nước
- GV chốt ý, kết luận
Hoạt động 2: Đóng vai vận đông mọi người
bảo vệ ngườn nước
* Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm: Xây dựng bảng cam kết bảo vệ nguồn
nước
- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tuyên
truyền cổ động mọi người bảo vệ nguồn
nước
Bước 3: Trình bày trước lớp
KNS: Kĩ năng trình bày thông tin về việc sử
dụng và bảo vệ nguồn nước
GV nhận xét và tuyên dương các đóng vai tốt
có lời vận động hay
làm để bảo vệ nguồn nước
( HS khá, giỏi)
- HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV
* Rút ra những việc nên làm và kông nên làm
- Các nhóm đọc kết quả:
H1: Vẽ biển cấm đục phá ống nước
H2: Vẽ hai người đỗ rác
H3: Một sọt đựng rác
H4: Sơ đồ nhà tiêu tư hoại
H5: GĐ đang vệ sinh xung quanh
H6: XD hệ thống thoát nước
- Lớp chia 6 nhóm làm việc
- Các nhóm lên trình bày tiết mục đã thảo luận ở nhóm
Trang 33 Củng cố-dặn dò:
* GDBVMT: Môi trường nước của chúng ta
ngày càng ô nhiễm nặng, ảnh hưởng đến sức
khoẻ nên ta cần bảo vệ nguồn nước được
sạch
- Nêu những việc nên hay không nên làm để
bảo vệ nguồn nước
- Dặn HS về nhà học thuộc bài luôn có ý
thức bảo vệ nguồn nước vận động mọi người
xung quanh thực hiện