Luyện tập: Kể chuyện tưởng tượng

Đề:Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học.. ĐỀ BÀI:Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học.. 2/Dàn ý: Dàn bài đại cương

Câu 1 :Hãy điền từ thích hợp vào chỗ

trống trong câu sau:

Chỉ từ là những từ dùng để……… sự vật,nhằm………… vị trí của sự vật trong ……….hoặc thời gian

trỏ vào không gian

xác định

Câu 2:Chỉ từ có thể đảm nhiệm các

chức vụ nào trong câu?

A.Làm phụ ngữ trong cụm danh từ.

B.Làm chủ ngữ trong câu.

C.Làm trạng ngữ trong câu.

D.Cả A,B,C đều đúng.

Đề:Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học

Hãy tưởng tượng những thay đổi có thể xảy

ra

1/Tìm hiểu đề:

-Kiểu bài:Kể chuỵên tưởng tượng.

-Chuyến thăm trường cũ sau mười năm xa cách.

-Ngôi kể:Ngôi thứ nhất

I Đề bài luyện tập:

2/Lập dàn ý:

B.Thân bài:

A.Mở bài:

C.Kết bài:

ĐỀ BÀI:Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học

Hãy tưởng tượng những thay đổi có thể xảy ra

2/Dàn ý:

Dàn bài đại cương Dàn ý phát thảo

-Mười năm sau,khách mời dự lễ khai giảng…

Giới thiệu thời gian,

hoàn cảnh,lí do.

A.Mở bài:

Dàn bài đại cương Dàn ý phát thảo

B.Thân bài:

1.Câu chuyện khởi

đầu.

Quang cảnh ngôi trường thay đổi:Phòng học, trang thiết bị,vườn hoa,cây cối…

2.Câu chuyện phát

triển.

-Sự thay đổi ở thầy cô giáo (cũ,mới).

-Sự trưởng thành của bạn cũ:Công nhân,bác sĩ,du học,lập gia đình…

-Thăm hỏi,trò chuyện,nhắc

kỉ niệm cũ

2.Câu chuyện kết

Dàn bài đại cương Dàn ý phát thảo

C.Kết bài:

Cảm nghĩ khi chia

tay ngôi trường.

-Cảm động,yêu thương,

tự hào về trường,thầy cô, bạn bè.

-Hứa hẹn sẽ làm điều gì

đó cho mái trường…

II Đề bài bổ sung: Tìm ý cho đề bài sau:

Đề a : Mựơn lời một đồ vật hay con vật gần gũi với em để kể chuyện tình cảm giữa em và đồ vật hay con vật đó

Gợi ý:-Đồ vật(con vật) giới thiệu gì về mình?

-Tình cảm ban đầu giữa vật và người chủ ra

sao?

-Vì sao nó trở thàh vật sở hữu của chủ?

-Giữa họ có những kỉ niệm nào đáng nhớ?

-Tình cảm của họ lúc sau như thế nào?

-Đồ vật(con vật)có những suy nghĩ và cảm xúc nào?

Đề b : Thay đổi ngôi kể để bộc lộ tâm tình của một nhân vật truyện cổ tích mà

em yêu thích

Đề c: Tưởng tượng một đoạn kết mới cho một truyện cổ tích nào đó

II Đề bài bổ sung:

Ô SỐ MAY MẮN

4 3

Câu 1 :Ý kiến sau là đúng hay sai?

“Truyện tưởng tượng được kể ra một phần dựa vào những điều có thật,có ý nghĩa rồi tưởng tượng thêm cho thú vị

và làm cho ý nghĩa thêm nổi bật.”

A Đúng B.Sai

B ức tranhnày minh họa cho câu truyện nào?

truyện “Chân,Tay,Tai,Mắt,Miệng

Chúc mừng bạn.Bạn nhận được một món quà từ ô số

may mắn!

Câu 3:Bố cục của bài văn kể chuyện tưởng tượng gồm

mấy phần?

A.Một phần C.Ba phần

B.Hai phần D.Bốn phần.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

1/Học bài:

-Ôn lại khái niệm truyện cười,quá trình viết bài kể chuyện tưởng tượng

Tìm ý và lập dàn ý cho các đề bổ

sung(SGK/139)

-Soạn bài : “Con hổ có nghĩa”

.Đọc văn bản

.Thế nào là truyện trung đại?

.Tìm bố cục văn bản.

.Tại sao tên truyện là “ Con hổ có nghĩa” mà không phải là “ Con người có nghĩa”

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ