- Kết hợp hiệu quả cuộc vận động này với các cuộc vận động khác như cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai không”,"Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo
Trang 1PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MGCL MĂNG NON Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:15/MGCL-MN Tam Anh Bắc, ngày 12 tháng 12 năm 2010
BÁO CÁO
TỔNG KẾT VÀ SƠ KẾT CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG TRONG NGÀNH
Thực hiện công văn số 253/PGD & ĐT của PGD & ĐT Núi Thành về việc
hướng dẫn báo cáo“ Tổng kết và sơ kết các cuộc vận động trong ngành”
Trường MGCL Măng Non báo cáo kết quả thực hiện các cuộc vận động trên
của nhà trường như sau:
I/Kết quả cuộc vận động "Dân chủ-Kỷ cương-Tình thương-Trách nhiệm" :
1 Công tác chỉ đạo, triển khai cuộc vận động:
- Từ năm học 2005-2006 nhà trường đã thành lập ban chỉ đạo thực hiện
cuộc vận động, đã phân công trách nhiệm cụ thể từng thành viên trong ban
vận động và đã thông qua trong hội nghị CBCC đầu năm Năm học
2006-2007 đến nay tiếp tục tiến hành cũng cố ban chỉ đạo
- Đầu năm HT cùng BCHCĐ cùng nhau bàn bạc và đi đến thống nhất đưa
ra kế hoạch của cuộc vận động, sau đó phổ biến trong toàn hội đồng để cùng
nhau bổ sung kế hoạch cho hoàn thiện hơn và tiếp thu kế hoạch để thực hiện
cuộc vận động “Dân chủ-Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm” một cách cụ
thể sát thực Sau đó nhà trường kết hợp cùng công đoàn tổ chức cho CBGVNV
đăng ký thực hiện tốt cuộc vận động này
- Kết hợp hiệu quả cuộc vận động này với các cuộc vận động khác như
cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai
không”,"Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạọ”,…
- Nhà trường đã kịp thời triển khai các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục &
Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Việt Nam, Sở GD&ĐT và Công đoàn Giáo dục
Tỉnh, Công đoàn Giáo dục huyện,… có liên quan đến dân chủ, kỷ cương, tình
thương, trách nhiệm Luôn chú ý triển khai và thực hiện tốt Quyết định
04/BGD&ĐT về việc Ban hành quy chế Dân chủ cơ sở; Công văn liên tịch số
3012/HDLT về việc Hướng dẫn tổ chức Hội nghị CBCC của Sở GD&ĐT và
CĐGD tỉnh Quảng Nam; Kế hoạch số 113/KH-CĐN ngày 28/8/2007 của
CĐGD tỉnh về Hướng dẫn thực hiện cuộc vận động "Hai không", đó là sự cụ
thể hóa yêu cầu "Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm” trong nhà
trường, và dựa vào các văn bản chỉ đạo , các công văn, chỉ thị để lên kế hoạch
thực hiện cũng như đánh giá kết quả thực hiện của CBGVNV trong trường
Trang 2- Hằng tháng, hằng kỳ, hằng năm đánh giá kết quả việc thực hiện cuộc
vận động
2 Kết quả thực hiện của cuộc vận động từ năm 2005 đến nay:
Trong 5 năm qua kể từ khi triển khai công văn chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Việt Nam về cuộc vận động “DÂN CHỦ- KỶ CƯƠNG-TÌNH THƯƠNG - TRÁCH NHIỆM”.Công Đoàn Trường MGCL Măng Non kết hợp với Ban giám hiệu triển khai đến toàn bộ đoàn viên CĐ, và được toàn thể đoàn viên CĐ hưởng ứng nhiệt tình.Vì vậy Công đoàn và nhà trường tổng kết cuộc vận động như sau:
2.1 Nội dung dân chủ
-Trong những năm qua việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường luôn được phát huy,trong cuộc họp,hội nghị tất cả cán bộ giáo viên đều có ý kiến của mình chất vấn, góp ý,xây dựng tập thể Được lãnh đạo nhà trường giải thích, chỉnh sửa, bổ sung, rút kinh nghiệm.Trong cuộc họp các
ý kiến góp ý thắng thắn khách quan.Thực hiện nghiêm túc các chế độ, chính sách,cũng như chế độ khen thưởng.Hằng năm cứ cuối tháng, học kỳ, năm, ban thi đua họp bình xét trước, sau đó đưa ra ý kiến hội đồng, và mọi mức khen thì hưởng theo năng lực lao động của mình.Ban thanh tra nhân dân được BCH công đoàn chỉ đạo họat động theo kế hoạch đề ra, hằng tháng, quý giám sát mọi hoạt động của nhà trường như tài chính , các hoạt động chuyên môn, các hội thi, công tác thi đua, Sau khi giám sát xong thì công bố các kết quả cho hội đồng trường nghe Từ khi đơn vị được tự chủ chi tiêu thì được Hiệu Trưởng kết hợp với kế toán xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ và thông qua cho hội đồng trường bàn bạc và việc chi tiêu được kiểm tra , góp ý
- Để thực hiện tốt phong trào dân chủ hóa trường học với phương châm
"Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” trong những năm qua HT đã cùng
phối kết hợp với BCHCĐ thực hiện tốt quy chế dân chủ, nội quy nhà trường với những nội dung sau:
+ Công khai về kế hoạch năm học
+ Công khai về công tác tuyển sinh, phát triển số lượng
+ Công khai về chất lượng giảng dạy, hiệu quả chăm sóc
+ Công khai về tài chính, tài sản, xây dựng CSVC
+ Công khai về công tác thi đua,…
Trong 5 năm qua nhà trường đã tạo điều kiện hết sức thuận lợi cho CBGVNV phát huy tối đa quyền làm chủ, thể hiện tính dân chủ của mình, và được thảo luận bàn bạc, góp ý xây dựng nền nếp kỷ cương trong nhà trường, nâng cao tinh thần phê và tự phê Mọi công việc từ lớn đến nhỏ đều được thông qua trong hội đồng để đi đến thống nhất thực hiện
2 2 Nội dung kỷ cương:
Trang 3Trong những năm qua việc thực hiện đường lối,chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,các quy định của ngành ,nội quy của nhà trường,đơn vị được CBGV-CNV thực hiện tốt.Hằng năm chất lượng đội ngũ được nâng lên giờ dạy khá giỏi ngày càng nhiều và có nhiều GV đạt kết quả cao trong các kỳ thi GVG như đồng chí: Huỳnh Thị Kỳ, Nguyễn thị Bích, Nguyễn Thị Thu Thủy
v.v Vấn đề thực hiện cuộc vận động “Hai không” với các cuộc vận động khác
rất triệt để.Việc chạy đua theo thành tích được quán triệt thường xuyên và thực hiện nghiêm túc Chính vì vậy phẩm chất chính trị,đạo đức,lối sống của CBGV-CNV luôn được đề cao.Trong những năm qua không có GV nào vi phạm.Vấn
đề đoàn kết nội bộ luôn gắn chặt , không có bất cứ đơn thư khiếu nại nào.Vấn
đề xây dựng cơ quan văn hóa,gia đình văn hóa luôn được phát triển và đơn vị được nhiều năm liên tục đạt trường học văn hóa cấp huyện, năm học 2009-2010 đơn vị được chọn báo cáo điển hình về việc xây dựng THVH Việc học hỏi để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn khá cao +Năm học 2005-2006.Tổng số: 09,Trên chuẩn 0 :Tham gia học trên chuẩn 4 +Năm học 2006-2007.Tổng số: 09,Trên chuẩn 04:Tham gia học trên chuẩn 4 +Năm học 2007-2008.Tổng số: 09,Trên chuẩn 04:Tham gia học trên chuẩn 2 +Năm học 2008-2009.Tổng số: 11,Trên chuẩn 05:Tham gia học trên chuẩn 4 +Năm học 2009-2010.Tổng số: 11,Trên chuẩn 05: Tham gia học trên chuẩn 4 +Năm học 2010-2011.Tổng số:13, Trên chuẩn 06: Tham gia học trên chuẩn 4
2.3.Nội dung tình thương
Tập thể giáo viên của đơn vị luôn nêu cao lòng nhân ái trong các hoạt động giáo dục, luôn coi trọng cái tâm của mình.Thường xuyên động viên an ủi học sinh, giúp học sinh học tập đạt kết quả cao.Hằng năm cứ vào dịp tết nhà trường thường trích ra một khoản, và sự đóng góp hảo tâm của GV và phụ huynh để tặng quà cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.Mối quan hệ giữa cô và trẻ ngày một khăng khít, học sinh thích thú khi đến lớp,đến trường Đối với phụ huynh luôn kính trọng và tin tưởng khi cho con em đến trường.Chính vì lẽ đó
mà mấy năm qua phụ huynh và địa phương cùng phối hợp xây dựng trường lớp ngày một khang trang sạch sẽ, xây dựng cụm bán trú để gửi con cả ngày cho cô chăm sóc.Về hoạt động nhân đạo từ thiện luôn được tập thể GV hưởng ứng nhiệt tình,trong ba năm lại nay toàn trường đã góp vốn xoay vòng, giúp đỡ cho
GV có hoàn cảnh khó khăn, ủng hộ cho GV có hoàn cảnh khó khăn bằng vật chất cũng như tinh thần
Ngoài ra hằng năm nhà trường còn vận động GV đóng góp các lợai quỹ như: Quỹ khuyến học, vì người nghèo, ủng hộ bão lụt, ủng hộ miền núi …
2.4 Nội dung trách nhiệm :
Trong công việc của mình toàn bộ GV luôn hết lòng vì công việc , làm việc hết mình , luôn năng động , sáng tạo , có ý thức trong công việc được giao Trong công việc dám làm ,dám chịu Làm hết khả năng của mình làm sao giữ được uy tín đối với học sinh và phụ huynh Đối với trường lớp luôn có ý thức
Trang 4xây dựng trường lớp xanh,sạch,đẹp.Có ý thức xây dựng đơn vị văn hóa hằng năm Đối với kết quả công việc thì luôn phấn đấu năm sau cao hơn năm trước,
và mỗi cán bộ GVCNV phải chịu trách nhiệm trước kết quả của mình
Nói tóm lại trong 5 năm qua nhà trường đã kết hợp cùng CĐ đã tổ chức thực hiện một cách sâu rộng trong CBGVNV, nhằm nâng cao năng lực, phẩm chất đạo đức đội ngũ nhà giáo và công nhân viên chức trong đơn vị Nhằm lấy lại lòng tôn sư trọng đạo của xã hội đối với nhà giáo và ngành giáo dục
2.5 Những hạn chế , yếu kém và nguyên nhân
2.5.1 Những hạn chế, yếu kém:
- Việc tuyên truyền vận động ,giáo dục còn nhiều hạn chế Kỹ năng hoạt động tuyên truyền giáo dục của một số ĐVCĐ còn chung chung
- BCHCĐ còn kiêm nhiệm nhiều công tác, có người phải đứng lớp ngày hai buổi nên thời gian dành cho chuyên môn là chủ yếu, ít có thời gian cho hoạt động trong các cuộc vận động
- Hoạt động trong công tác “tình thương” còn nhiều hạn chế, vì trường và công đoàn ít có kinh phí để thực hiện, hơn nữa đa số giáo viên là dân lập lương quá thấp và đời sống nhân dân tại xã nhà còn quá nghèo nàn
2.5.2.Nguyên nhân:
- Tính năng động,sáng tạo của một số ĐV chưa cao,khả năng nhạy bén, nắm bắt tình hình ,kinh nghiệm còn hạn chế nên có phần ảnh hưởng đến công tác tuyên truyền
- Chủ tịch CĐ còn kiêm nhiệm nhiều công việc, các cán bộ công đoàn còn phải đứng lớp dạy ngày hai buổi, nên ít có thời gian để đầu tư trong sinh hoạt các cuộc vận động
- Không có kinh phí để thực hiện trong công tác “tình thương”
2.6 Bài học kinh nghiệm:
2.6.1/ Bài học kinh nghiệm về tổ chức chỉ đạo:
- Xây dựng nội dung , kế hoạch phải sát với thực tiễn của đơn vị
- Làm tốt công tác vận động,tuyên truyền,giáo dục
- Phải có thời gian,luôn động viên ,khuyến khích kịp thời thường xuyên
- Hằng tháng, hằng kỳ, hằng năm có đánh giá,rút kinh nghiệm
- Muốn hoạt động tốt trường và công đoàn phải có kinh phí
2.6.2/Bài học kinh nghiệm về nhân điển hình tiên tiến:
Cô Nguyễn Thị Minh Thế là Hiệu Trưởng nhà trường, cô Huỳnh Thị Kỳ tổ trưởng chuyên môn là những người cán bộ gương mẫu ,nhiệt tình, năng động , sáng tạo.Luôn tận tụy với công việc.Trong mọi công việc cô luôn thẳng thắn , khách quan,được đồng nghiệp tín nhiệm.Chính vì vậy nhiều năm liền cô được công nhận là chiến sĩ thi đua , được tặng nhiều giấy khen của huyện Và chính các cô là người lái con thuyền đưa đơn vị đạt trường tiên tiến cấp huyện,và được tặng nhiều giấy khen
3 Phương hướng và kiến nghị đề xuất:
Trang 5II Sơ kết cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" gắn với cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"
1 Công tác chỉ đạo, triển khai cuộc vận động :
- Đơn vị quán triệt tổ chức triển khai trong HĐSP về các văn bản,các chỉ thị, các nghị quyết,…của các cấp trong việc chỉ đạo thực hiện cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động
“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, ngoài ra còn kết hợp hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo , cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
- Từ năm học 2007-2008 đã thành lập ban chỉ đạo cuộc vận động, đã sinh hoạt phân công trách nhiệm cụ thể từng thành viên Năm học 2008- 2009 đến nay tiếp tục tiến hành cũng cố ban chỉ đạo
- BGH đã tạo điều kiện cho 100% CBGVNV tham gia học các lớp tập huấn, bồi dưỡng chính trị về “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh”, tham gia lớp tập huấn về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,…do cấp trên tổ chức 100% CBGVNV tham gia học tập đầy đủ, nghiêm túc, sau khi học xong đã viết được bài thu hoạch
- Hằng năm, đơn vị có xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và có sơ kết đánh giá.Sau đó phát động thành phong trào thi đua rồi gắn kết các cuộc vận động “Hai không” trong giáo dục, “Mỗi thầy giáo , cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”, từ đó làm thay đổi đáng kể các hoạt động của nhà trường,
từng bước khắc phục những tồn tại, hạn chế
- Thực hiện theo hướng dẫn số 54/HD-CĐN của CĐGD Việt Nam để đánh
giá kết quả thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo , cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” tại đơn vị.
2 Kết quả thực hiện cuộc vận động từ tháng 11/2007 đến nay :
2.1 Công tác tuyên truyền, hội thảo:
- Nhà trường luôn quan tâm và chỉ đạo công tác tuyên truyền, vận động
CBGVNV tham gia cuộc vận động bằng nhiều hình thức: Sưu tầm những mẫu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phát thanh những mẫu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phát thanh trên loa đài, trong sinh hoạt hội họp công đoàn lồng ghép sinh hoạt nội dung cơ bản cuộc vận động, tổ chức thi kể những mẫu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong nhà trường và tham gia thi kể chuyện do ngành và địa phương phát động, thường xuyên kể chuyện, giáo dục, tuyên truyền cho trẻ ở mọi
Trang 6lúc mọi nơi về tấm gương sáng của Bác Hồ để các cháu học tập, vận động CBGVNV treo ảnh Bác ở những nơi trang trọng trong gia đình, và treo ảnh Bác tại phòng làm việc, các lớp học
- Đã tổ chức thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tại trường
02 lần (năm 2007 và năm 2009), tham gia thi tại địa phương 01 lần(đạt giải nhất tai địa phương),tham gia thi tại ngành(cấp huyện) 01 lần (đạt giải 03 cấp huyện)
- Tại đơn vị Trường đã tiến hành làm bảng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Dạy tốt – Học tốt”, “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui” Trong sân trường trồng nhiều loại cây xanh gây bóng mát, thường xuyên nhắc nhở trong các kỳ họp
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; trích thư Bác Hồ gởi học sinh để hưởng ứng Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Cuộc vận động “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Sau mỗi lần học tập,CBGVNV đều viết thu hoạch cá nhân, đăng ký thực hiện tiêu chuẩn đạo đức, lối sống(năm 2007 có 9/9 đ/c đăng ký thực hiện, xây – chống và có 9/9 bài thu hoạch,năm 2010 có 13/13 đ/c đăng ký và có 13/13 bài thu hoạch); tổ chức lấy ý kiến đóng góp cho cá nhân và báo cáo lên Đảng uỷ Xã
về tình hình đạo đức, lối sống của CBCC trong đơn vị bằng cách ghi vào phiếu, góp ý trực tiếp tại cuộc họp, trên cơ sở tổng hợp các ý kiến, nhà trường chỉ đạo cho từng cá nhân bổ sung, tiến hành kiểm điểm, phê bình và tự phê bình; xây dựng chương trình hành động của trường (có nội dung “Xây”, “Chống” ) Từ đó thấy được mức độ học tập, tu dưỡng, rèn luyện của CBCC trong trường ngày càng được nâng cao và tiến bộ rõ nét, không có trường hợp nào xảy ra vi phạm
2.2 Kết quả bước đầu:
- Từng năm đều có xây dựng Kế hoạch thực hiện Cuộc vận động; riêng
năm 2008 đã xây dựng Kế hoạch thực hiện đến năm 2010
- Hằng tháng, hằng kỳ, hằng năm đều có đánh giá kết quả việc thực hiện cuộc vận động và so sánh việc gắn kết cuộc vận động này với các cuộc vận động khác
- Mỗi năm sau khi kiểm tra đều được cấp trên xếp loại tốt trong việc thực hiện cuộc vận động
- Kết quả: 100% CBGVNV đều được xếp loại tốt trong việc thực hiện cuộc vận động này
- Qua việc thực hiện nội dung: Đạo đức, tự học và sáng tạo nhà trường xin được đánh giá như sau:
+ 100% CBGVNV đều được xếp loại tốt về đạo đức hằng năm
+ Tinh thần tự học của CBCC trong trường được nâng lên rõ rệt
Trang 7• Năm 2007, 2008: Chỉ có 02 đ/c biết sử dụng vi tính, nhưng đến nay 100% CBGVNV đã sử dụng vi tính thành thạo, 100% GV soạn bài trên vi tính, mọi báo cáo của nhà trường đều thực hiện bằng vi tính
• Năm 2007, 2008 chỉ có 01đ/c biết soạn bài bằng bài giảng điện tử, nhưng với tinh thần tự học, vươn lên và giúp đỡ đồng nghiệp cùng nhau tiến bộ, nhà trường đã tổ chức tự bồi dưỡng cho GV trong
trường sử dụng vi tính và đến nay đã có 100% GV đã biết soạn giáo
án điện tử, sử dụng vi tính thành thạo
• Năm 2007 chỉ có 01 GV đạt GV dạy giỏi cấp huyện, đến nay đã có
03 GV dạy giỏi cấp huyện, 05 CSTĐCS, 04 LĐTT, nâng tỉ lệ khen thưởng lên 90%
• Ngoài ra GV còn sáng tạo trong các hoạt động dạy và học, luôn tìm tòi ra những trò chơi mới, cách dạy hay để gây hứng thú cho trẻ,…
- Nhà trường đã nhận thức được trách nhiệm trong việc tổ chức triển khai cuộc vận động; chấp hành nghiêm túc việc tổ chức học tập, quán triệt, xây dựng
kế hoạch và chương trình hnh động để thực hiện Các đồng chí trong HĐSP tích cực tham gia học tập, viết thu hoạch, tham gia góp ý, tự liên hệ kiểm điểm bản thân, đăng ký rèn luyện, thực hiện đạo đức, lối sống để hoàn thiện mình hơn
- Nhìn chung, chất lượng học tập được đảm bảo về nội dung cũng như các yêu cầu đặt ra; những nhận thức trong CBCC có chuyển biến tích cực trong việc nắm bắt mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung cuộc vận động và 02 chuyên
đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tự giác nêu rõ khuyết điểm, tồn tại, phương hướng rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống cá nhân
- 100% CBGVNV đều có thiết lập tập “Kỷ yếu sáng kiến kinh nghiệm” cá nhân và “sổ tay tự học” cho riêng mình để học tập và áp dụng
2.3 Những hạn chế, yếu kém và nguyên nhân:
2.3.1/ Những hạn chế, yếu kém:
- Một số CBCC với tinh thần đấu tranh phê bình, tự phê bình chưa cao;
chưa mạnh dạn góp ý
- Công tác thông tin, báo cáo chậm, không đảm bảo thời gian quy định
- Sự phối hợp và trách nhiệm của một số thành viên BCĐ chưa được
thường xuyên nên ảnh hưởng việc tổ chức thực hiện
- Việc xây dựng nội dung Xây và Chống của một số thành viên trong đơn
vị còn chung chung, chưa gắn với chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; bài thu hoạch còn sao chép, chưa liên hệ đầy đủ những tồn tại, hạn chế cũng như
phương hướng và mốc thời gian khắc phục, sữa chữa về đạo đức, lối sống cho từng cá nhân
- Chưa có kế hoạch tìm nguồn kinh phí hỗ trợ tổ chức tham quan học tập
- Chưa có chi bộ Đảng độc lập trong nhà trường để sinh hoạt và chỉ đạo
(trường chỉ có 01 Đảng viên từ địa phương khác chuyển đến)
Trang 82.3.2/ Nguyên nhân khách quan và chủ quan:
- Một số GV mới vào ngành, nên còn ngại trong việc góp ý phê bình
- Vì phải dạy ngày 02 buổi nên một số báo cáo của GV có phần chậm trễ so với kế hoạch đề ra của trường, một phần do GV có những chủ quan, ít chú ý đến công tác báo cáo thống kê, báo còn sai
- Một vài GV còn đăng ký thực hiện các nội dung của cuộc vận động còn chung chung, chưa rõ nét, ít chịu khó học hỏi
- Kinh phí của trường và công đoàn quá ít ỏi, nhà trường và công đoàn chưa tìm ra được các nguồn tài trợ khác để xin kinh phí tham quan học tập
- Lãnh đạo các cấp của địa phương chưa quan tâm phát triển Đảng cho những đoàn viên ưu tú
2.4 Bài học kinh nghiệm:
- Trong xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện cuộc vận động phải có các tiêu
chí cụ thể, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Kiện toàn kịp thời Ban chỉ đạo cuộc vận động các cấp, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc cơ sở gắn với chỉ đạo điểm, xây dựng mô hình
- Cần tạo sự nhận thức đầy đủ hơn trong CBCC về mục đích, yêu cầu, ý nghĩa, tầm quan trọng của cuộc vận động
- Chú trọng công tác tuyên truyền sâu rộng trong đơn vị trường học
- Cần phải đề cao vai trò gương mẫu của người đứng đầu tổ chức; tăng cường tham mưu cho các cấp lãnh đạo, chỉ đạo và tranh thủ sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể tạo điều kiện, phối hợp để tổ chức thực hiện cuộc vận động đạt kết quả tốt
- Mỗi học kì và cuối năm có sơ kết đánh giá rút kinh nghiệm nhằm khắc phục hạn chế, tồn tại trong cơ quan, đơn vị
2.4.2/Bài học kinh nghiệm về nhân điển hình tiên tiến:
3 Phương hướng và kiến nghị đề xuất:
3.1/Phương hướng:
- Tiếp tục thành lập BCĐ; phân công thành viên trong BCĐ giúp việc và
xây dựng quy chế hoạt động của BCĐ
- Tăng cường công tác tuyên truyền CBCC, Đảng viên tham gia thực hiện cuộc vận động; xây dựng mô hình, nêu gương người tốt, việc tốt bằng nhiều hình thức Thường xuyên tuyên truyền nội dung cuộc vận động, những mẩu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong hệ thống
Trang 9loa, trong sinh hoạt định kỳ; tuyên truyền bằng hình ảnh trực quan panô,
áp phích, khẩu hiệu…; chiếu phim tư liệu về Bác
- Tiết kiệm về thời gian,của công,xung kích tham gia cải cách hành chính
- Chống vi phạm tệ nạn xã hội; tiêu cực, bệnh thành tích trong học tập; sự tụt hậu về trình độ, kiến thức khoa học và nhận thức xã hội
- Sửa đổi lề lối làm việc, ý thức kỷ luật; chấn chỉnh phong cách lối sống,
nếp sống văn hóa; trách nhiệm, kỹ năng công tác của đội ngũ CBGVNV
- Đơn vị trường học vận động CBGVNV treo ảnh Bác tại gia đình.
- Tăng cường tham mưu kết nạp 03 Đảng viên trong năm.
- Tổ chức văn nghệ theo chủ đề “Mừng sinh nhật Bác” dịp 19/5/2010.
- Đẩy mạnh phong trào CBGVNV tình nguyện giúp đỡ gia đình chính
sách, thiếu nhi có hòan cảnh khó khăn, người nghèo bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả
3.2/ Tổ chức thực hiện:
- BCĐ đã xây dựng kế hoạch tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” làm cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhận thức đúng đắn yêu cầu và tầm quan trọng của việc học tập, tu dưỡng rèn luyện thường xuyên về đạo đức Cách mạng trong tình hình mới
- Tổ chức phong trào “ Tết trồng cây ” tạo bóng mát trong trường và phát động phong trào nộp chậu cây cảnh tạo vẻ đẹp cảnh quan trường học
- Nhân dịp chào mừng các ngày lễ lớn (20/10, 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, 19/5) Nhà trường kết hợp cùng CĐ cũng phải tiếp tục tổ chức thi kể chuyện trong HĐSP trường với chủ đề: “ Học tập về tấm gương Bác Hồ ”
- Thường xuyên tuyên truyền cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” nhằm nâng cao tính gương mẫu về đạo đức, lối sống, phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm và xây dựng mối quan hệ đồng nghiệp
- Căn cứ nội dung cần tập trung tuyên truyền giáo dục trong năm học
2010-2011, công đoàn trường xây dựng nội dung “Làm theo” và lấy làm tiêu chí rèn luyện của CBĐV công đoàn, qua đó mỗi cá nhân tự giác phấn đấu “Làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ” về nội dung “Xây”,“Chống”,“Sửa”, “Giúp”
- Phát huy vai trí, trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị trường học, những đoàn thể, đều phải thực hiện nghiêm túc về cuộc vận động; đồng thời tăng cường trách nhiệm của các thành viên BCĐ thường xuyên theo di, kiểm tra, báo cáo kịp thời những hành vi vi phạm trong thời gian thực hiện cuộc vận động
- Giao trách nhiệm cho Ban TTND có kế hoạch kiểm tra, giám sát việc thực hiện cuộc vận động và các kế hoạch của BCĐ
Trang 10- Làm tốt công tác động viên,khen thưởng,biểu dương các tấm gương người
tốt,việc tốt và xử lí các vi phạm; đẩy mạnh công tác phát triển Đảng trong CB- GVNV trẻ
3.3/Đề xuất, kiến nghị những giải pháp thực hiện cuộc vận động:
- Lãnh đạo địa phương quan tâm kết nạp Đảng cho những đ/c CBGVNV thực hiện tốt các cuộc vận động
- Hổ trợ kinh phí để trường cải tạo cảnh quang sư phạm trường học
- Cấp cho trường 01 bộ đồ chơi ngoài trời
- Nên có kinh phí xét khen thưởng những đon vị thực hiện tốt các cuộc vận động này
III Sơ kết cuộc vận động "Vì giáo dục miền núi" và công tác xã hội từ thiện của ngành.
1 Cuộc vận động "Vì giáo dục miền núi" từ năm 2007 đến năm 2010: