Bộ đề kiểm tra 15 phút môn Địa lý lớp 11

Bộ đề kiểm tra 15 phút môn Địa lý lớp 11 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...

Trang 1

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LẦN 1 HỌC KỲ I

NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Địa lý lớp 11 (Chương trình chuẩn)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kỹ năng của học sinh sau khi học xong

bài 1 đến bài 4, địa lý 11, chương trình chuẩn

- Phát hiện sự phân hóa về trình độ học lực của học sinh trong quá trình dạy học,

để đặt ra các biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp

- Giúp cho HS biết được khả năng học tập của mình so với mục tiêu đề ra của

chương trình GDPT phần khái quát nền KT – XH Thế giới; tìm được nguyên nhân sai

sót, từ đó điều chỉnh hoạt động dạy và học, phát triển kĩ năng tự đánh giá cho học sinh

- Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng của HS vào các tình huống cụ

thể

- Thu thập thông tinh phản hồi để điều chỉnh quá trình dạy học

II Hình thức kiểm tra:

Hình thức kiểm tra tự luận

III Xây dựng ma trận đề kiểm tra

Chủ đề (nội dung)/mức độ

nhận thức

Nội dung kiểm tra (theo chuẩn KT-KN)

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng cấp độ thấp

Vận dụng cấp độ c cấp độ cao

Sự tương phản về trình độ

phát triển KT – XH của các

nhóm nước Cuộc cách

mạng KH và công nghệ hiện

đại

20% tổng số điểm

= 2 điểm

KT: Trình bày được vài nét

về nền kinh tế tri thức.

Kể tên được ít nhất 5 ngành dịch vụ cần nhiều tri thức

KN

50%

(1,0 đ)

50%

(1,0đ)

Một số vấn đề mang tính

toàn cầu

= 8 điểm

KT:

KN: Phân tích, giải thích

các số liệu về dân số.

Trình bày hậu quả của dân

số tăng nhanh đến phát triển

KT - XH

50% (4,0đ)

50% (4,0 đ)

=10% 1,0 đ=10% 4,0đ = 40% 4,0đ = 40%

IV Viết đề kiểm tra từ ma trận

Trang 2

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LẦN 1 LỚP 11 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012

ĐỀ 01

Câu 1: (2 điểm): Em biết gì về nền kinh tế tri thức? Kể tên ít nhất 5 ngành dịch vụ cần

nhiều tri thức

Câu 2: (8 điểm): Dựa vào bảng số liệu :

TỈ SUẤT GIA TĂNG DÂN SỐ TỰ NHIÊN TRUNG BÌNH NĂM

(Đơn vị: % )

Giai đoạn

Nhóm nước

1960-1965 1975-1980 1985-1990 1995-2000 2001-2005

Đang phát

triển

Em hãy:

a So sánh tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên của nhóm nước đang phát triển, với nhóm nước phát triển và toàn thế giới

b Dân số tăng nhanh dẫn đến những hậu quả gì về mặt kinh tế-xã hội?

Trang 3

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LẦN 1 LỚP 11

HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012

ĐỀ 01

Câu 1: * Nền kinh tế tri thức: nền kinh tế dựa trên tri thức, kỹ thuật,

* Một số ngành dịch vụ cần nhiều tri thức: Kế toán, bảo hiểm,

* Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên trung bình năm của cả hai nhóm nước và

+ Nhóm nước phát triển giảm rất nhanh, giảm 12 lần trong vòng 4 thập

+ Thế giới và nhóm nước đang phát triển giảm chậm (0,7 - 0,8 % ) 0,5

+ Nhóm nước đang phát triển luôn cao hơn của thế giới, cao hơn gấp

nhiều lần so với nhóm nước phát triển và khoảng cách ngày càng lớn:

- Gấp 2 lần, giai đoạn 1960-1965

- Gấp 3 lần, giai đoạn 1985-1990

- Đến giai đoạn 2001-2005 khoảng cách biệt lên đến 15 lần

2

* Điều đó cho thấy sự bùng nổ dân số hiện nay trên thế giới chủ yếu ở

Trang 4

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LỚP 11

ĐỀ 02

nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

đại

= 10 điểm

KT: Nêu tên 4 công nghệ trụ

cột và các thành tựu

KN: - Vẽ được biểu đồ về

tổng nợ nước ngoài của nhóm nước đang phát triển qua một số năm

- Nhận xét

10%

(1,0 đ)

30%

(3,0 đ)

40%

(4,0đ)

20%

(2,0 đ)

=10%

3,0 đ

=30%

6đ = 60%

Viết đề kiểm tra từ ma trận:

Câu 1: (4 đ): Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đã tạo ra bốn công nghệ trụ cột,

có tác động sâu sắc đến phát triển kinh tế-xã hội Hãy nêu tên bốn công nghệ đó và các ví dụ chứng minh về thành tựu do bốn công nghệ trụ cột tạo ra.

Câu 2: (6 đ): Dựa vào bảng số liệu sau :

TỔNG NỢ NƯỚC NGOÀI CỦA NHÓM NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN

(Đơn vị: tỉ USD)

Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện tổng nợ nước ngoài của nhóm nước đang phát triển qua các năm, rút ra nhận xét.

Trang 5

ĐÁP ÁN ĐỀ 02

2 CN vật liệu: tạo ra vật liệu mới (composit, siêu dẫn…) 1,0

3 CN năng lượng: tăng cường sử dụng năng lượng hạt nhân, mặt trời… 1,0

4 CN thông tin: nghiên cứu vi mạch, chip điện tử… 1,0

Câu 2: * Vẽ biểu đồ cột: đúng, đẹp, đủ Có tên biểu đồ và có khoảng cách năm.

- Tổng nợ của các nước đang phát triển rất lớn (trên 2.000 tỉ USD. 0,5

- Số nợ gia tăng liên tục (1990 -> 2004 tăng hơn 2 lần). 0,5

- Do đó những nước nghèo vẫn nghèo và tình trạng phụ thuộc

Trang 6

ĐỀ 03

Chủ đề (nội

dung)/mức độ nhận

thức

Nội dung kiểm tra (theo chuẩn

KT-KN)

Nhận biết

Thông hiểu

Xu hướng toàn cầu

hóa, khu vực hóa

kinh tế

= 10 điểm

KT: - Nêu khái niệm toàn cầu hóa.

- Hệ quả của việc toàn cầu hóa kinh tế

- Chứng minh Việt Nam tham gia vào xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế

- Cơ hội và thách thức khi Việt Nam tham gia toàn cầu hóa

KN:

10%

(1,0 đ) 20%

(2,0 đ)

20%

(2,0 đ)

50%

(5,0đ)

=30%

2,0 đ

=20%

5đ = 50%

Trang 7

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LỚP 11 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012

ĐỀ 03

Toàn cầu hóa là gì? Hệ quả của việc toàn cầu hóa kinh tế? Lấy dẫn chứng chứng minh Việt Nam tham gia vào xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế Khi tham gia vào xu hướng toàn cầu hoá Việt Nam có những cơ hội và thách thức gì ?

- Dẫn chứng chứng minh Việt Nam tham gia vào xu hướng toàn

+ Cơ hội

2,5

Trang 8

ĐỀ 04

nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

đại

= 10 điểm

KT:

KN: - Vẽ được biểu đồ thể

hiện cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước – năm 2004

- Nhận xét

50%

(5,0đ)

10%

(1,0 đ)

Xu hướng toàn cầu hóa, khu

vực hóa kinh tế

KT: - Trình bày được các

biểu hiện chủ yếu của toàn cầu hóa kinh tế

- Lấy ví dụ minh họa

KN:

10%

(1,0 đ)

30%

(3,0 đ)

=10%

3,0 đ

=30%

6đ = 60%

Trang 9

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LỚP 11 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012

ĐỀ 04

Câu 1: (6 đ)

Trình bày các biểu hiện chủ yếu của toàn cầu hóa kinh tế Cho ví dụ minh họa

Câu 2: (4 đ)

Dựa vào bảng số liệu về cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước – năm 2004 (Đơn vị %)

Nhóm nước Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế

Khu vực I Khu vực II Khu vực III

Em hãy:

a Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước – năm 2004

b Nhận xét

Trang 10

a Vẽ biểu đồ

- Có thể vẽ 2 biểu đồ tròn hoặc 2 biểu đồ cột chồng

- Sai hoặc thiếu mỗi yếu tố trừ 1 điểm

- Các dạng biểu đồ khác không cho điểm

5

b Nhận xét:

- Giống nhau (2 đ) KVI < KVII < KVIII (dẫn chứng)

- Khác nhau Cách biệt lớn giữa KVI và KVIII của 2 nhóm nước

(dẫn chứng) 2 đ

1

+ Thương mại thế giới phát triển mạnh

+ Đầu tư nước ngoài tăng trưởng nhanh

+ Thị trường tài chính quốc tế mở rộng

+ Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn

- Ví dụ: Khi gia nhập WTO, Việt Nam có cơ hội thu hút vốn đầu tư

nước ngoài; có nhiều cơ hội tiếp nhận và đổi mới công nghệ, trang

thiết bị,…

3

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	147,58 KB