Thế nào là phản ứng của dung dịch đất và độ phì nhiêu của dung dịch đất 2.. Trọng tâm: Phần I: Keo đất và khả năng hấp phụ của dung dịch đất Phần II: Phản ứng của dung dịch đất 2.. Hoạt
Trang 15 Nguyễn Trãi
Giáo án công nghệ 10
Ngời soạn 1: Phí Thị Hoa
Ngời soạn 2: Đinh Thị Bình
Trờng THPT Nguyễn Tr i Vũ Th ãi – Vũ Th – Vũ Th Thái Bình – Vũ Th
Bài 7: một số tính chất của đất trồng
I mục tiêu : Sau bài này, giáo viên cần phải làm cho học sinh:
1 Về kiến thức:
Biết đợc keo đất là gì Thế nào là khả năng hấp phụ của đất Thế nào là phản ứng của dung dịch đất và độ phì nhiêu của dung dịch đất
2 về kỹ năng:
Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, khái quát, tổng hợp
3 Về thái độ:
Học sinh có ý thức tìm hiểu đặc điểm các loại đất trồng ở địa phơng
II Chuẩn bị:
1 Trọng tâm:
Phần I: Keo đất và khả năng hấp phụ của dung dịch đất
Phần II: Phản ứng của dung dịch đất
2 Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp tìm tòi bộ phận
3 đồ dùng:
Tranh vẽ hình 7: sơ đồ cấu tạo của keo đất
Tranh vẽ phơng trình trao đổi ion khi bón vôi vào đất
III Tiến trình tổ chức dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Nêu cơ sở khoa học của phơng pháp nuôi cấy mô tế bào
Câu 2: Trình bày qui trình công nghệ nhân giống cây trồng bằng nuôi cấy mô tế bào
3 Hoạt động dạy học.
ĐVĐ: Trong sản xuất trồng trọt, đất là môi trờng sống của mọi loại cây
trồng Vì vậy muốn sản xuất trồng trọt có hiệu quả phải biết các tính chất của đất
để từ đó có biện pháp cải tạo và sử dụng hợp lý
Trang 2Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về keo đất và khả năng hấp phụ của đất
- GV: Gọi 1 học sinh đọc khái niệm
về keo đất
- GV giải thích rõ khái niệm:
+ Về kích thớc: Trong đất có rất
nhiều hạt có kích thớc khác nhau,
hạt keo có kích thớc rất nhỏ, nhỏ
+ Trạng thái huyền phù: Trạng thái
lơ lửng trong nớc
- GV treo tranh hình 7/Tr22:
+ Hãy quan sát hình 7 và chỉ ra
những điểm giống nhau giữa hai loại
keo đất?
+ Vậy keo đất đợc cấu tạo bởi mấy
phần?
+ Quan sát hình 7 và nghiên cứu
SGK hãy chỉ ra vị trí và vai trò các
lớp ion ?
(GV giải thích thêm về sự bù điện
tích giữa hai lớp ion ngoài cùng)
GV nhấn mạnh thêm về vai trò của
lớp ion khuyếch tán
+ quan sát hình 7 và chỉ ra sự khác
nhau giữa hai loại keo?
- GV:Thế nào là khả năng hấp phụ
của đất? Do đâu đất có khả năng hấp
phụ?
- GV: Mối quan hệ giữa tính hấp phụ
với số lợng hạt keo?
- GV: Biện pháp để làm tăng khả
năng hấp phụ cho đất?
(GV gợi ý: đất có nhiều mùn, nhiều
chất hữu cơ thì nhiều hạt keo)
- HS lắng nghe
- HS quan sát, thảo luận, trả lời
- HS nghiên cứu, trả
lời
- HS quan sát, nghiên cứu SGK, trả lời
- HS quan sát, thảo luận, trả lời
- HS trả lời
- HS thảo luận, trả
lời
- HS liên hệ thực tế thảo luận, trả lời
I Keo đất và khả năng hấp phụ của
đất
1 Keo đất:
a Khái niệm:
b Cấu tạo keo đất:
2 Khả năng hấp phụ của đất
Trang 3Hoạt động 2: Tìm hiểu phản ứng của dung dịch đất
- GV yêu cầu HS nhắc lại:
+ Khái niệm dung dịch đất đã học ở
lớp 7?
+ Phản ứng của dung dịch đất?
+ Vai trò của nồng độ H+ và OH
-trong việc quyết định phản ứng của
dung dịch đất?
- GV: Yếu tố nào quyết định độ
chua hoạt tính? Yếu tố nào quyết
định độ chua tiềm tàng?
- GV: Tại sao gọi là độ chua hoạt
tính? độ chua tiềm tàng?
hoà tan trong dung dịch đất gây nên,
còn độ chua tiềm tàng do H+ và AL3+
hấp phụ trên bề mặt keo đất gây nên)
- GV: Tại sao đất chứa nhiều muối
Na2CO3, CaCO3 thì có tính kiềm?
(GV gợi ý để HS viết phơng trình)
- GV: Nghiên cứu tính chua, tính
kiềm của dung dịch đất nhằm mục
đích gì?
- GV: Em cho biết đặc điểm của 1 số
loại đất trồng ở Việt Nam?
- GV: Em cho biết biện pháp sử
dụng hiệu quả những loại đất này?
(GV gợi ý: Cây trồng phù hợp? biện
pháp cải tạo?)
- HS nhớ lại kiến thức cũ, thảo luận, trả lời
- HS nghiên cứu SGK, trả lời
- HS nghiên cứu SGK, trả lời
- HS nghiên cứu, thảo luận, trả lời
- HS nghiên cứu SGK, trả lời
- HS nghiên cứu SGK, thảo luận, trả
lời
- HS thảo luận, trả
lời
II Phản ứng của dung dịch đất :
- Dung dịch đất:
- Phản ứng của dung dịch đất:
+ [H+] > [OH-]: tính axít
+ [OH-] = [H+]: trung tính
+ [OH-] >[H+]: tính kiềm
1 Phản ứng chua của
đất:
a Độ chua hoạt tính
b Độ chua tiềm tàng
2 Phản ứng kiềm của
đất
* ý nghĩa của việc nghiên cứu phản ứng dung dịch đất:
Hoạt động 3: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất
- GV: HS nghiên cứu SGK trả lời
câu hỏi sau:
+ Cho biết yếu tố nào quyết định độ
phì nhiêu của đất?
- HS nghiên cứu SGK, thảo luận, trả lời
III Độ phì nhiêu của đất:
1 Khái niệm
Trang 4+ Biện pháp làm tăng độ phì nhiêu
của đất?
- GV: Sự khác nhau giữa độ phì
nhiêu tự nhiên và độ phì nhiêu nhân
tạo?
- GV: Vai trò của con ngời trọng
việc hình thành và phát triển độ phì
nhiêu của đất?
- HS thảo luận, trả
lời
- HS nghiên cứu SGK, thảo luận, trả
lời
- HS thảo luận, trả
lời
2 Phân loại
IV Tổng kết đánh giá bài học
1 Cấu tạo, vai trò của keo đất?
2 Đất có mấy loại phản ứng? ý nghĩa của việc nghiên cứu phản ứng dung dịch đất
3 Biện pháp làm tăng độ phì nhiêu của đất?
V Về nhà
- Trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc trớc bài 8: Thực hành xác định độ chua của đất