Báo cáo tổng kết năm học

Phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh đó trở thành phong trào sinh hoạt chớnh trị rộng lớn trong toàn trường và đó cú tỏc dụng thiết thực; lập trường tư tưởng chớn

PHềNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN KIM 2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC

Số: 18 /BC - TH

Sơn Kim 2, ngày 30 thỏng 5 năm 2011

BÁO CÁO

TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011

Năm học 2010-2011 là năm học với chủ đề “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục ”; tiếp tục triển khai thực hiện chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chớnh trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” gắn kết với cuộc vận động "Hai khụng" của ngành và cuộc vận động "Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo"; tiếp tục triển khai phong trào thi đua "Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực"; năm học thứ ba thực hiện Nghị quyết 06/NQ của Ban chấp hành Huyện ủy Hương Sơn về phỏt triển sự nghiệp GD-ĐT từ 2008 đến 2013 và những năm tiếp theo

Căn cứ chỉ thị nhiệm vụ năm học, trường Th Sơn kim 2 đó tập trung thực hiện cỏc nhiệm vụ trọng tõm và đạt được một số kết quả sau đõy:

KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011

I Kết quả triển khai cỏc cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực “

1 Kết quả triển khai cỏc cuộc vận động:

Bước vào năm học 2010-2011, trường tiếp tục triển khai cỏc cuộc vận động tới từng cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn Trọng tõm là xõy dựng phẩm chất chớnh trị, chuẩn mực đạo đức, lối sống của tất cả cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn ngay từ đầu năm học Từ chuyển biến về nhận thức, cuộc vận động từng bước chuyển mạnh sang hướng “ làm theo ” với phong trào thi đua yờu nước “ Bỏo cụng làm theo lời Bỏc ”do Ban Thường vụ Huyện uỷ phỏt động Lồng ghộp nội dung cuộc vận động vào chương trỡnh giảng dạy nội khúa, ngoại khúa, sinh hoạt đội sao và cỏc hoạt động tập thể Tổ chức bỏo cụng làm theo lời Bỏc, hàng thỏng và qua cỏc đợt sơ kết, tổng kết thi đua Phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh đó trở thành phong trào sinh hoạt chớnh trị rộng lớn trong toàn trường và đó cú tỏc dụng thiết thực; lập trường tư tưởng chớnh trị, tinh thần trỏch nhiệm, lề lối làm việc của mỗi cỏn bộ, giỏo viờn đều được nõng cao và chất lượng giỏo dục đạo đức học sinh đó cú những tiến bộ rừ rệt

- Cuộc vận động “ Hai khụng” được tiếp tục chỉ đạo và đạt được những kết quả cụ thể, cú tỏc dụng thỳc đẩy giỏo dục phỏt triển Mụi trường giỏo dục lành mạnh trong nhà trường tiếp tục được củng cố, hoàn thiện Chất lượng giỏo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng văn hoỏ được đỏnh giỏ nghiờm tỳc hơn, sỏt đỳng với chất lượng giảng dạy của giỏo viờn, học tập của học sinh Tỡnh trạng học sinh lười học, yếu kộm được quan tõm và cú kế hoạch phụ đạo kịp thời; khụng cú hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp

- Cuộc vận động " Mỗi thầy cụ giỏo là tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo tiếp tục

được cỏc trường tổ chức học tập, đỏnh giỏ cụ thể đến từng cỏn bộ, giỏo viờn

2 Về phong trào thi đua “ Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực ”

Trong 2 năm qua, phong trào “ Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực ”

đó cú nhiều chuyển biến và đạt được cỏc kết quả nổi bật sau:

+ Trường đó tuyờn truyền, vận động quyờn gúp sỏch vở, dụng cụ học tập cho học sinh cú hoàn cảnh khú khăn; vận động cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn toàn trường tham gia tốt quỹ tỡnh nghĩa, mỏi ấm cụng đoàn; khai giảng cú phần “ Lễ” và phần “ Hội” tạo được khụng khớ vui tươi, phấn khởi ngay từ đầu năm học;

+ Chỉ đạo các tổ chức trong nhà trường thường xuyên chăm lo xây dựng khuôn viên, cảnh quan xanh sạch đẹp, tiêu biểu như Công đoàn, đoàn thanh niên,

+ Ký cam kết với UBND xã nhận hỗ trợ chăm sóc Đài tưởng niệm liệt sỹ tại địa phương để giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng và lòng tự hào về truyền thống văn hoá của quê hương cho giáo viên, học sinh

+ Lựa chọn và đưa các trò chơi dân gian, bài hát dân ca lồng vào các tiết dạy, các giờ sinh hoạt Đội TNTP, Sao nhi đồng, các buổi hoạt động tập thể như: dân ca các vùng miền, dân ca Nghệ Tĩnh, các trò chơi dân gian ; xây dựng các câu lạc bộ về tiếng hát dân

ca, câu lạc bộ toán tuổi thơ, câu lạc bộ văn học tuổi trẻ trong giáo viên, học sinh và bước đầu hoạt động có hiệu quả

II Đẩy mạnh đổi mới quản lý giáo dục:

Triển khai chủ đề “ Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ” với một số hoạt động nổi bật sau:

- Trường thực hiện nghiêm túc Thông tư số 09 của Bộ GD-ĐT về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục: công khai về cam kết chất lượng giáo dục, công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, công khai thu chi tài chính,

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy học:

Tích cực đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin: 100% giáo viên soạn bài bằng máy tính; 70% giáo viên đã kết nối mạng Internet, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; 100% các tiết thao giảng ứng dụng công nghệ thông tin

- Đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra

+ Xem đây là một nhiệm vụ quan trọng của đổi mới quản lý giáo dục tham gia tập huấn công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học, chức năng nhiệm vụ ban thanh tra nhân dân, nghiệp vụ thanh tra như hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn và trưởng ban thanh tra nhân dân Xây dựng kế hoạch thanh tra năm học cụ thể và triển khai thực hiện đúng kế hoạch Tiến hành thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề với các nội dung: thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên, thanh tra việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường, công tác quản

lý, đơn thư khiếu nại tố cáo vv…

Kết quả thanh tra năm học 2010-2011 như sau:

Thanh tra toàn diện: 5 giáo viên Kết quả 5 Tốt, 1 khá

Thanh tra chuyên đề: 11 giáo viên Kết quả 8 Tốt, 3 khá

Ngoài ra trường còn tiến hành thanh tra công tác coi thi, chấm thi; thực hiện quy chế chuyên môn; Hoàn thành chương trình tiểu học,

III Tập trung các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục

1 Thực hiện công tác phổ cập giáo dục:

Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập GDTH đúng độ tuổi

+ Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1:74/ 74 em ( Tỷ lệ: 100%) + Hoàn thành chương trình TH đúng độ tuổi: 44/46 em ( Tỷ lệ: 95,65% )

2 Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học:

a)Thực hiện chương trình dạy học:

Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục Tiểu học của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; các văn bản hướng dẫn giảng dạy 2 buổi/ngày và các vùng miền; thực hiện đánh gía, xếp loại học sinh theo Thông tư 32 của Bộ GD&ĐT; triển khai dạy môn tự chọn Tin học cho lớp 3,4,5; dạy giáo dục kĩ năng sống cho hs Dạy học - Đánh giá, xếp loại học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng

Tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm học và các đợt kiểm tra định kỳ theo đúng quy định của Bộ GD-ĐT Tiến hành bàn giao chất lượng lớp dưới lên lớp trên và lớp 5 lên THCS ; kết quả bàn giao chất lượng 2 môn Tiếng Việt và Toán lớp 5 như sau:

- Môn Tiếng Việt: Loại giỏi: 15 em, tỷ lệ 32,6%; Loại khá: 26 em, tỷ lệ 56,5%; Loại

TB 05 em, tỷ lệ:10,9%; Loại yếu: Không

- Môn Toán: Loại giỏi: 10 em, tỷ lệ 21,7%; Loại khá: 22 em, tỷ lệ: 47,8%; Loại TB

13 em, tỷ lệ 28,3%; loại yếu: 01 em, tỷ lệ 2,17%

Các môn, các lớp còn lại trường đã chủ động thực hiện nghiêm túc trong ra đề, kiểm tra, đánh giá theo chỉ đạo của ngành

Kết quả học sinh xếp loại theo TT 32 của BGD như sau:

Loại giỏi 71 em, tỉ lệ 29%; Loại khá 87 em, tỉ lệ 35,8%; Loại TB: 82 em, tỉ lệ 33,7%; Loại yếu 2em, tỉ lệ 0,82%

Phong trào Giữ vở sạch- Viết chữ đẹp trong giáo viên, học sinh tiểu học tiếp tục được triển khai; Giáo viên thường xuyên coi trọng việc rèn luyện chữ viết cho học sinh và

tổ chức thi chữ viết, đánh giá, xếp loại đúng quy định Có 8/10 lớp đạt tiêu chuẩn VSCĐ

Có 127 học sinh đạt tiêu chuẩn VSCĐ, tỉ lệ 52% Các giáo viên thực hiện tốt như cô Nguyễn Thị Bích Cảnh, Nguyễn Thị Thanh Hương, Nguyễn Thị Thanh Chương

b) Việc tổ chức dạy 2 buổi / ngày, tăng buổi và dạy học tự chọn:

- Bám sát nội dung hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, đáp ứng yêu cầu các loại đối tượng học sinh, tăng cường các môn tự chọn và hoạt động tập thể, tạo không khí vui tươi lành mạnh trong nhà trường, góp phần giảm tải chương trình, nâng cao chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn, giảm số lượng học sinh yếu chưa đạt yêu cầu kiến thức kỹ năng cơ bản

Có 100% số hs được học 2buổi/ ngày

c)Chất lượng đạo đức, văn hoá:

* Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 245 em; Tỷ lệ: 100% - Thực hiện chưa đầy đủ:

Không

* Học lực: Loại giỏi: 71 em = 28,97%; Loại khá: 87em = 35.8%; Loại TB: 82 em =

33,7% ; Loại yếu: 2 em = 0,82%

Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học lần 1là 45 em /46, tỷ lệ 97,82%

d) Kết quả các cuộc thi:

- 01 em học sinh giỏi tỉnh

- Có 36 học sinh giỏi huyện Trong đó:

+11 em đạt HSG về văn hóa (1giải ba)

+ 15 em HSG GTQM Internet (2 giải nhất, 2 nhì, 3 giải ba)

+8 em HSG môn Thể dục thể thao(2 nhất, 6ba)

+2em đạt loại A VSCĐ cấp huyện

- Thi Tiếng hát giáo viên: Đạt giải nhì cụm và giải B cấp huyện

- Thi giáo viên giỏi cấp huyện: có 2 giáo viên đạt giải B cấp huyện về ĐDDH

- Có 3 SKKN đạt bậc 3,4 cấp huyện

- Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện đạt giải nhì toàn đoàn

Kết quả các cuộc thi là công sức làm việc miệt mài của thầy và trò trong suốt cả năm học Điển hình như cô Nguyễn Thị Hồng Nhung, Đinh Thị Thu Hương, Trần Thị Tuyết, Trần Thị Vân, Nguyễn Thị Thanh chương, Nguyễn Thị Thanh Hương, thấy Nguyễn Hồng Thái,

3 Xây dựng CSVC: Tăng cường CSVC, trang thiết bị giảng dạy theo yêu cầu trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2:

Bổ sung một số trang thiết bị phục vụ dạy học và sửa chữa nhỏ

V) Chăm lo và đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và các tổ chức đoàn thể:

* Đội ngũ CB, GV, NV là 24 người Trong đó

CBQL: 2 người; GV: 19 người; NV: 3 người

Trình độ đào tạo: ĐH: 10 người; CĐ: 10 người; TH: 4 người

* Các đoàn thể:

Trường có: 1 chi bộ độc lập gồm 19 Đảng viên

Công đoàn: 24 đoàn viên; Chi đoàn: 09 người

Liên đội: 245 đội viên và sao nhi

Để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo trường đã triển khai một số hoạt động sau:

- Tổ chức các chuyên đề về kiến thức Toán, Tiếng Việt; về dạy học, đánh giá, xếp loại học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng Điển hình trong phong trào như cô giáo Nguyễn Thị Hồng Nhung, Đinh Thị Thu Hương,

- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dạy học; nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ, khối; tổ chức thao giảng, dự giờ, đúc rút kinh nghiệm, tìm quy trình và hình thức tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh và đặc trưng của từng bộ môn; chú trọng xây dựng các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông

tin Các tiết dạy tốt như cô giáo Trần Thị Tuyết, thấy Nguyễn Hồng Thái, Nguyễn Thị Hồng Nhung

- Phòng GD-ĐT Hương Sơn tổ chức thi khảo sát chất lượng tổ trưởng cả 2 GV đều đạt kết quả tốt

- Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên; hoạt động quản lý tài chính và tài vụ đảm bảo đúng quy định; thanh toán chế độ ưu đãi và thu hút cho các đơn vị vùng 135; giải quyết chế độ nâng lương, tập sự cho cán bộ, giáo viên đúng kỳ hạn

Năm học 2010-2011, Hội đồng thi đua trường đề nghị Hội đồng Thi đua-Khen

thưởng ngành tặng danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến; 2 chiến sĩ thi đua cấp huyện; 16 cá nhân lao động tiên tiến; khen thưởng 121 học sinh (Giỏi và tiên tiến)

VI Một số hoạt động khác.

1) Công tác giáo dục thể chất, hoạt động Đoàn đội: Đại hội Điền kinh- Thể thao cấp huyện trường đạt giải nhì toàn đoàn Đội văn nghệ nhà trường đã có nhiều đóng góp tích cực phục vụ các hoạt động chính trị trên địa bàn và chào mừng các ngày lễ lớn trong năm

- Hoạt động Đội góp phần vào kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”; thông qua các hoạt động ngoài gìơ lên lớp, sinh hoạt đội sao rèn luyện kỹ năng giao tiếp, lối sống lành mạnh, ý thức chấp hành pháp luật, phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội, giữ gìn, bảo vệ môi trường; phối hợp với Trạm y tế xã khám sàng lọc mắt, tẩy giun định kỳ cho học sinh

2) Công tác Xã hội hóa giáo dục ngày càng có chiều sâu và có tác dụng thiết thực Hoạt động của Hội đồng giáo dục, Hội khuyến học đã góp phần chăm lo cho sự nghiệp giáo dục ở địa phương

3) Công tác BHYT học sinh: Thực hiện đóng bảo hiểm y tế học sinh theo quy định của Luật; kết quả có 70% học sinh tham gia BHYT

ĐÁNH GIÁ CHUNG I.Những kết quả nổi bật

1.Hoạt động giáo dục toàn diện đạt những kết quả khá tốt Các cuộc vận động và phong trào thi đua đều đạt được kết quả tốt, làm chuyển biến nhận thức, hành động trong toàn trường; tạo ra một diện mạo mới về nhiều mặt: chất lượng giáo duc, chất lượng đội ngũ, cơ sở vật chất, sự gắn kết nhà trường với xã hội

2 Chất lượng giảng dạy, học tập ổn định và có bước phát triển; tỷ lệ học sinh được xếp loại văn hóa khá giỏi cao hơn năm trước; các cuộc thi học sinh giỏi, thi Tiếng hát giáo viên, thi Điền kinh - Thể thao đạt kết quả cao

3 Cơ sở vật chất tiếp tục được bổ sung, bàn ghế giáo viên, học sinh, thiết bị dạy học tiếp tục được tăng cường; phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực tiếp tục đạt được một số chuyển biến tích cực

4 Kỷ cương nề nếp được tiếp tục giữ vững Việc thực hiện quy chế, quy định chuyên môn học nghiêm túc và ngày càng đi vào nề nếp

Năm học 2010-2011, trường đã nỗ lực phấn đấu; không ngừng đổi mới công tác quản lý chỉ đạo; hoàn thành các nhiệm vụ trọng tâm của năm học; tiếp tục giữ vững danh hiệu đơn

vị tiên tiến cấp huyện

II Những hạn chế.

1.Qua thanh tra-kiểm tra, chất lượng chữ viết của học sinh chưa cao, một số bài dạy của giáo viên chưa bám sát Chuẩn kiến thức kĩ năng

2 Ý thức trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, tự học, tự bồi dưỡng, phấn đấu nâng cao tay nghề, trở thành giáo viên giỏi các cấp; việc đầu tư vào bài soạn, chất lượng giờ dạy; quan tâm tới các đối tượng học sinh; ý thức hoàn thành nhiệm vụ được giao ở một số cán

bộ, giáo viên chưa cao, năng lực và phương pháp giảng dạy chưa theo kịp với yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa; kết quả về đổi mới phương pháp dạy học còn hạn chế

3 Cơ sở vật chất vẫn còn thiếu, chưa trả nợ được kinh phí xây dựng trường Chuẩn