Bao cao tong ket nam hoc 2010 2011

Quản lý tốt các hồ sơ văn bản và tài sản hiện có của đơn vị phát huy việc xây dựng và hoàn thiện quản lý bằng kế hoạch và pháp chế, đưa công tác thi đua vào trong kế hoạch nhà trường.Th

PHÒNG GD & ĐT TỊNH BIÊN

TRƯỜNG TIỂU HỌC “D” TT TỊNH BIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Số:37/BC- DTB TT Tịnh Biên, ngày 22 tháng 05 năm 2011

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011

PHẦN A.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC I.KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CÁC BIỆN PHÁP NHẰM THỰC HIỆN CHỦ ĐÊ NĂM HỌC

Thực hiện chủ đề: “Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý và thực hiện đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục”

1 Đổi mới công tác quản lý:

Thực hiện theo điều lệ của trường tiểu học, tự chủ chương trình dạy học có sự đổi mới phương pháp theo hướng tích cực Quản lý chuyên môn đúng theo chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tăng cường các biện pháp hạn chế tình trạng bỏ học Đổi mới công tác tài chính trong đơn vị: tập trung nâng cao quyền tự chủ tài chính giải quyết đủ các chính sách thực hiện tốt điều hành ngân sách và các nguồn thu Quản lý tài chính khoa học chính xác, thực hành tiết kiệm chống lãng phí

Quản lý tốt các hồ sơ văn bản và tài sản hiện có của đơn vị phát huy việc xây dựng và hoàn thiện quản lý bằng kế hoạch và pháp chế, đưa công tác thi đua vào trong kế hoạch nhà trường.Thành lập sổ trực tuần để theo dõi việc giảng dạy, nề nếp của giáo viên, học sinh, sổ công tác chống bỏ học hàng tháng

Tăng cường kiểm tra chế độ sinh hoạt lệ, định kỳ của Đảng TT Tịnh Biên, phát huy vai trò tự phê bình và phê bình, xây dựng nội bộ ngày càng vững mạnh Cuối năm 2010 được Đảng uỷ xét chi bộ “Trong sạch vững mạnh”

Công đoàn phối hợp tốt với nhà trường tổ chức hội nghị CBVC, ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) và ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 Tổ chức vay các nguồn vốn được quy định , xây dựng mối đoàn kết nội bộ và thực hiện tốt KHHGĐ, tham gia các phong trào do ngành, địa phương tổ chức Phối hợp với BGH dự giờ đánh giá tay nghề giáo viên.Tất cả CB-CC tham gia đóng góp các quỹ do công đoàn ngành triển khai thực hiện tốt Tham gia đóng góp mái

ấm công đoàn do công đoàn ngành phát động, đóng góp các em bị chất độc màu da cam

Công tác Đoàn- đội đoàn trường cùng phối hợp tốt nhà trường như: Đêm trung thu, ngày 20/11 Ngày 22/12 thăm bộ đội K90, các phong trào do địa phương tổ chức như: các ngày lễ lớn 26/3 ,30/4 ,1/5

2.Đẩy mạnh phong trào thi đua Xây dựng “trường học thân thiện học sinh tích cực”.

Ưu điểm:

a/Về nội dung:

Các tiêu chí đã đạt:

Nội dung1: Xây dựng trường lớp, sạch, đẹp, an toàn

1.1: Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghề hợp lứa tuổi học sinh

1.2: Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên 1.3: Học sinh tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp

Nội dung 2: Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa

phương giúp các em trong học tập

2.1:Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh

Nội dung 3: Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.

3.1: Rèn luyện sức khỏe bảo vệ sức khỏe, kĩ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác

3.2: Rèn luyện kĩ năng ứng sử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội

Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh

4.1: Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh

4.2: Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh

Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá tri các di tích lịch

sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương

5.1: Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả cho tất cả học sinh, phối hợp với chinh quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho cuộc sống cộng đồng ở địa phương và khách du lịch

Nội dung 6: Về tính sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ

của trường trong thời gian qua

6.1: Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua

b/ Về biện pháp thực hiện:

Ưu điểm:

Trường thực hiện theo các văn bản, chỉ thị của Bộ GD-ĐT, ngành GD về các cuộc vận động và phát động phong trào thi đua trong năm học Tổ chức kí cam kết thi đua xây dựng THTT-HSTC với tập thể nhà trường, chính quyền địa phương, BĐDCMHS, học sinh

Nhà trường thực hiện tốt “Xây dựng trường lớp xanh sạch đẹp, tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động văn hoá, thể thao, ngoài lớp Giáo dục cho học sinh vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.và giáo dục học sinh về giao thông

Hạn chế:

Cảnh quan sư phạm trường học có quan tâm tuy nhiên chưa được đảm bảo về trồng cây tạo bóng mát (do đất thổ nhưỡng) nhà vệ sinh có nhưng chưa phù hợp được quy định

II TIẾP TỤC TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA TRONG NGÀNH:

Nhằm tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục pháp luật trong CB-GV-NV để nâng cao nhận thức hiểu rõ các chủ trương, đường lối, có bản lĩnh để tiếp nhận thông tin đúng sai, chấp hành tốt các đường lối chủ trương, chính sách và pháp luật của Đảng

và nhà nước Tiếp tục triển khai và thực hiện tốt các cuộc vận động phong trào thi đua trong đơn vị Triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm

Trường rất quan tâm việc triển khai các văn bản và quán triệt thực hiện các cuộc vận động của ngành Tất cả CB-GV-NV 100% đều tham gia học tâp chính trị; các chuyên đề, nghị quyết do ngành địa phương tổ chức “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn kết với vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

Thực hiện tháng ATGT và thực hiện tháng hành động quốc gia phòng, chống HIV/AIDS và tiếp tục cuộc vận động “Hai không” khắc phục chạy theo bệnh thành tích trong công tác thi đua, khen thưởng

III/ĐỔI MỚI NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA,ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC;ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN THEO PHƯƠNG CHÂM “DẠY CHỮ, DẠY NGƯỜI VÀ DẠY NGHÊ”.

1/Việc đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục:

Quản lý việc thực hiện các chương trình, kế hoạch bài học, soạn giảng đúng theo chuẩn kiến thức- kĩ năng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phù hợp với từng đối tượng học sinh và điều kiện của lớp, trường Để tất cả học sinh đều “ được học và học được”

Đẩy mạnh hơn nữa việc lựa chọn, phối hợp các hình thức tổ chức dạy học , các phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kỷ năng

BGH có tăng cường phương pháp kiểm tra hoạt động dạy và học để nâng cao tay nghề cho giáo viên.giáo viên soạn giảng mới kế hoạch bài học theo hướng “dạy học có phân luồng từng đối tượng học sinh, dành nhiều thời gian cho học sinh; giảm nói thay, làm thay cho học sinh” Lấy học sinh Trung bình, yếu làm trung tâm Mỗi khối lớp phụ đạo học sinh yếu đúng theo kế hoạch của BGH đề ra Kết quả phụ đạo học sinh yếu từ đó chất lượng học sinh yếu có giảm so với đầu năm

2/Việc ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lý:

Mỗi CBQL-GV tham gia học tập và thực hiện để có điều kiện khai thác những thông tin phục vụ trực tiếp cho công việc giảng dạy.Tin học được phổ cập rộng rãi trong đội ngũ CB-GV-NV để đưa số phần mềm phục vụ cho quản lý và dạy học vào nhà trường như: quản

lý CB-CC, quản lý tiền lương, quản lý học sinh, quản lý TV-TB

Cập nhật và xử lý dữ liệu phổ cập giáo dục,hồ sơ dạy học Tất cả giáo viên soạn giảng

kế hoạch bài dạy trên vi tính, biết soạn giáo án điện tử và sử dụng một số cho giờ lên lớp để nâng cao hiệu quả dạy và học.Sử dụng văn bản điện tử nhằm tăng cường ứng dụng CNTT vào quản lý, giảm tối thiểu việc sử dụng văn bản giấy, nâng cao hiệu quả quản lý

Người CBQL-GV-NV cần phấn đấu tốt hơn nữa về ứng dụng CNTT trong quản lý, giảng dạy Thực hiện các văn bản ứng dụng CNTT kịp thời

IV/.THỰC HIỆN CÁC CHỈ TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC:

1.Thực hiện các chỉ tiêu phát triển giáo dục (kèm theo phụ lục tình hình phát triển

số liệu và danh sách học sinh giảm)

Về số lượng:

Chỉ tiêu phát triển đảm bảo sĩ số đúng theo kế hoạch được giao ở đầu năm học đạt 100%

Đầu năm học sinh là 192 em, Khối 1: 47 em, Khối 2: 26 em, khối 3: 47 em, khối 4: 30

em, khối 5: 42 em

Cuối năm học là 182 em : chia ra: khối 1: 45 em, khối 2: 22 em, khối 3: 45 em, khối 4: 30 em, khối 5: 40 em

So với đầu năm giảm 10 em.( trong đó 2 em bỏ địa phương, 2 em chuyển đi và 3 em

bỏ học )

2.Thực hiện các mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục.

Về chất lượng hạnh kiểm - học lực (kèm theo phụ lục chất lượng giáo dục)

Về Hạnh kiểm :

Thực hiện đầy đủ về chương trình giảng dạy môn đạo đức do ngành quy định Thường xuyên giáo dục công tác ngoài giờ lên lớp theo từng chủ điểm, chú trọng thực hành

để rèn luyện hành vi, thói quen đạo đức của học sinh, hàng tuần biểu dương gương người tốt việc tốt.( có kèm theo phụ lục )

Về Học lực :

Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi khối 5 và phụ đạo học sinh yếu các khối lớp.Dạy đủ các môn ở các khối lớp theo quy định chuẩn kiến thức kĩ năng của ngành Thực hiện dạy 2

buổi / ngày đối với khối 1 và khối 2, để đảm bảo chất lượng theo các nội dung yêu cầu: soạn giảng kế hoạch bài học, chấm chữa bài, đánh giá xếp loại học sinh theo TT 32 ở các khối lớp

Luôn quan tâm xây dựng và quản lý tốt nề nếp học tập, tạo cho các em thói quen học

ở trường và học ở nhà Liên hệ thường xuyên với gia đình học sinh để trao đổi học tập thông qua phiếu liên lạc hàng tháng hoặc trực tiếp đến gia đình học sinh tìm hiểu Tổ chức các phong trào thi đua trong học tập bằng nhiều hình thức.(Kèm theo phụ lục)

c/ Về công tác PCGD- CMC :

Hoàn thành công tác PCGD- CMC năm 2010 với kết quả như sau :

Huy động học sinh 6 tuổi vào lớp 1: 47/ 47 tỉ lệ: 100 %

Đạt chuẩn PCGD-ĐĐT –TNTH: tỉ lệ: 81,8 %

Đạt chuẩn PCGD: tỉ lệ: 95,5 %

Đạt chuẩn CMC ( 15-35 tuổi biết chữ ): 1022/ 1112, tỉ lệ: 91,09 %

Năm học 2010-2011 huy động HS đến trường 192/192 tỉ lệ: 100 %

IV NÂNG CAO NĂNG LỰC VÀ HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÁC CẤP ĐỔI MỚI QUẢN LÝ TÀI CHÍNH, ĐẨY MẠNH HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC

1.Về công tác quản lý :

Quản lý việc thực hiện chương trình, kế hoạch bài học, soạn giảng đúng theo chuẩn kiến thức kĩ năng, phù hợp với từng đối tượng học sinh, đổi mới phương pháp giảng dạy Nhằm tăng cường hạn chế tình trạng học sinh bỏ học khen thưởng khi học sinh học có tiến

bộ trong tuần sinh hoạt chào cờ đầu tuần, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục có hiệu quả cuối năm học Phát huy vai trò của người quản lý phải năng động, sáng tạo, có tích luỹ kinh nghiệm, để truyền đạt các văn bản, kế hoạch quy chế dân chủ, hội nghị CB-CV công khai minh bạch, cụ thể rõ ràng từng tiêu chí để cùng nhau thực hiện trong suốt năm học Để nâng cao chất lượng giáo dục ngày càng cao so với đầu năm học

Trong CB-GV-NV đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp dạy và học Trong nhà trường hiện có chứng chỉ A tin học 15/17 đ/c đạt tỉ lệ 88, 2 % Chú trọng việc học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuẩn trong đội ngũ CB-GV-NV theo quy định của ngành.Quan tâm chỉ đạo và thực hiện tốt nội quy cơ quan, ý thức vệ sinh môi trường, quan cảnh, tạo mỹ quan “Xanh -sạch -đẹp trường lớp”

2.Công tác thanh tra.

Nhà trường tự kiểm tra theo kế hoạch nội bộ trường học, hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở, công khai minh bạch trong hội đồng sư phạm

Quản lý việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy đúng theo chuẩn kiến thức

kỹ năng của ngành

CB-GV tham gia tốt dự tập huấn chuẩn kiến thức kỹ năng do PGD tổ chức Tổ trưởng các khối tập huấn soạn giảng 2 môn Tiếng Việt, Toán phân hoá đối tượng học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng do PGD tổ chức

Trường tổ chức cho học sinh khối 5: thi học sinh giỏi,VCĐ học sinh, giáo viên Đạt 2 em học sinh giỏi cấp tỉnh và huyện ( trong đó 01 em giải III, 1 em giải KK cấp tỉnh và 01 em giải II, 01 em giải nhì cấp huyện )

Đánh giá tay nghề giáo viên theo QĐ/ 14, 10 đ/c, xếp loại tốt: 5 đ/c; xếp loại khá: 5 đ/c

Tổng số tiết dự giờ: 38 tiết ( tốt: 15, khá 18; TB 5)

Kiểm tra chuyên đề: 36 ( tốt 24, khá 12, ĐYC 2)

Trường mở 2 chuyên đề: Môn Chính tả (khối 1,2,3) Môn: Toán (khối 4,5)

Thao giảng: Môn Chính tả (khối 1,2,3) Môn Địa lý (khối 4,5)

Dự giờ, kiểm tra chuyên đề có tư vấn, trao đổi rút kinh nghệm giúp đỡ nâng cao tay nghề giáo viên

* Thực hiện công tác phòng chống tham nhũng, chống tiêu cực.

Nhà trường có thành lập ban chỉ đạo thực hành chống tham nhũng, chống tiêu cực, xử

lý nghiêm minh đúng pháp luật với cá nhân trong đơn vị.Tuyên truyền, học tập, nghiên cứu, quán triệt Luật “phòng chống tham nhũng, chống tiêu cực” nâng cao ý thức tự giác và quyết tâm chống tham nhũng, chống tiêu cực trong nhà trường, thực hiện nguyên tắc, công khai, minh bạch rõ ràng trong họp hội đồng sư phạm Thực hiện tốt chống tham nhũng, chống tiêu cực trong đơn vị Mỗi CB-GV-NV có tinh thần trách nhiệm, quyết tâm cao và thực hiện có hiệu quả, chống tham nhũng, chống tiêu cực trở thành công tác thường xuyên của đơn vị Công đoàn, Đoàn TNCSHCM cần tích cực tham gia, chống tham nhũng, chống tiêu cực, đề cao tính mô phạm, mẫu mực của nhà giáo, đảm bảo sự trong sạch của nhà trường.Tăng cường tuyên truyền, chống lãng phí, chống tiêu cực trong đơn vị, bảo đảm tính khách quan trung thực, chính xác, nêu gương CB-GV-NV liêm chính, trong sạch, biểu dương học sinh trong học tập không gian dối trong thi cử Giáo dục tính trung thực và thái

độ chống tham nhũng, chống tiêu cực, cho thế hệ trẻ là biện pháp cơ bản, lâu dài

3/ Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ:

Tiếp tục bồi dưỡng đội ngủ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng để thực hiện chương trình giáo dục tiểu học Tiếp tục quản lý chất lượng giáo viên

Tạo điều kiện khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng đạo đức nhà giáo 100 % giáo viên không vi phạm đạo đức nhà giáo

Giáo viên tự bồi dưỡng phổ cập tin học để phục vụ soạn giảng kế hoạch bài học trên

vi tính

VI/ CỦNG CỐ VÀ TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ GIÁO DỤC:

1/ Đầu tư và xây dựng CSVC:

Thường xuyên quan tâm tham mưu với ngành và địa phương trong việc chỉnh trang trường lớp, tạo cảnh quan môi trường sư phạm để nâng cao chất lượng dạy và học cụ thể như: Đổ đất thêm để tạo sân chơi bằng phẳng hơn, đóng la phong 3 phòng học trên lầu, …

Mua sắm bổ sung bàn ghế cho học sinh ngồi đọc sách, truyện, và giá treo tranh dùng cho phòng Thư viện, các phòng học có giá treo tranh nguồn kinh phí đơn vị

2/ Đầu tư thiết bị dạy học và quản lý:

Nhà trường có NV chuyên trách thiết bị thư viện quản lý thiết bị khá tốt, có đầu tư sắp xếp ngăn nắp gọn gàng để phục vụ tốt trong việc dạy và họ, học sinh ngồi đọc truyện Mỗi năm nhà trường bổ sung một ít cho thư viện -thiết bị đủ để phục vụ việc giảng dạy Hạn chế: Việc đầu tư mua sắm thêm trang TB-TV chưa được đảm bảo do kinh phí trường còn hạn hẹp

3/Đầu tư ngân sách GDĐT:

Dự toán kinh phí hàng năm và phân chia theo quý đúng quy định Thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ của đơn vị hàng năm đúng theo nguyên tắc tài chính Cập nhật nâng lương thường xuyên theo hàng quý và các loại sổ BHXH kịp thời

Hàng tháng chi trả lương kịp thời, họp hội đồng sư phạm có công khai và niêm yết các chế độ chính sách thực hiện kịp thời cho tất cả CB-GV-NV đúng thời gian quy định Phần đấu tốt hơn nữa thực hiện chi, thu, công khai các văn bản kịp thời cho CB-GV-NV nắm

VII/ ĐẨY MẠNH XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC VÀ THỰC HIỆN CÔNG BẰNG

XÃ HỘI:

1/ Tiếp tục kêu gọi sự đầu tư từ các nguồn lực:

Nhà trường tiếp tục kêu gọi sự đầu tư các nguồn lực ngoài xã hội để hỗ trợ về CSVC, thiết bị dạy học, các loại STK, SGK, tập vở hỗ trợ cho học sinh nghèo hiếu học, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, những em khuyết tật đến trường tiếp tục học để giảm học sinh bỏ học giữa chừng

2/ Huy động các nguồn lực tham gia sự nghiệp giáo dục.

Đầu năm củng cố BĐDCMHS các nguồn lực để tham gia phát triển sự nghiệp giáo dục, nhằm hỗ trợ các vấn đề trường có nhu cầu cần giúp đỡ như: Hỗ trợ tập vở cho học sinh học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn để tiếp tục học Trong năm học Hội khuyến học hỗ trợ tập vở 500 quyển, BĐDCMHS 610.000 đồng Ngoài ra vận động các mạnh thường quân 1.000.000đ Cuối năm học PHHS đóng góp hỗ trợ trong việc khen thưởng với số tiền 1.471.000đ và 200 quyển tập

Hạn chế: Các nguồn lực đã quan tâm hỗ trỡ vật chất giáo dục cho nhà trường Cần phát huy nhiều hơn nữa để sự nghiệp giáo dục tại địa bàn ngày càng có chất lượng cao hơn

và bền vững

3/Phong trào xây dựng xã hội học tập.

Nhà trường có quan tâm đến học sinh nghèo, khó khăn, học sinh dân tộc chịu khó vượt lên học giỏi

Phối hợp với tốt chính quyền địa phương, ban ngành đoàn thể hỗ trợ tập vở, tiền cho học sinh nghèo hiếu học

Nhận học bổng của Công ty xổ số kiên thiết An Giang cũng hỗ trợ học sinh nghèo, khó khăn, học giỏi với số tiền 1.000.000đ / 2 em

4.Phối hợp chặt chẽ Hội cựu giáo chức, Hội khuyến học.

Qua nội dung làm được, phối hợp chặt chẽ liên kết với Hội khuyến học nhiều hơn nữa

để hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn cố gắng vươn lên học tốt và tránh tình trạng học sinh bỏ học khích lệ gia đình quan tâm nhiều đến con em

Hạn chế: Nhà trường cần phối hợp tốt hơn với Hội cựu giáo chức, Hội khuyến học, địa phương tốt để hỗ trợ tập vở cho học sinh nghèo học tập

VIII /.ĐÁNH GIÁ CHUNG

1/ kết quả đạt được:

a/ Ưu điểm:

Được sự quan tâm của các cấp uỷ, UBTT Tịnh Biên, PGD-ĐT Tịnh Biên BĐDCMHS, các ban ngành đoàn thể hỗ trợ tích cực, giúp đỡ cho trường thực hiện các nhiệm vụ yêu cầu về công tác giáo dục tại đơn vị để thích nghi với sự đổi mới trong giáo dục Thực hiện chủ đề “Đổi mới công tác quản lý giáo dục và đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, thực hiện đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục” Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảm bảo công tác hành chánh cơ quan, luôn cải tiến phương pháp quản lý, làm việc có hiệu quả Từng thành viên thể hiện tổ chức ý thức, kỷ cương, kỹ luật cao trong công tác

Đội ngũ CB-GV-NV nhiệt tình có ý thức kỷ luật cao Nội bộ đoàn kết, hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công Nề nếp học tập cũng như hành vi đạo đức, vệ sinh môi trường được phát huy và có ý thức cao CB-GV-NV tham gia tốt các hội thi do ngành và địa phương tổ chức Tỉ lệ học sinh bỏ học so với năm học trước có cố gắng để duy trì sĩ số, chất lượng cuối năm được nâng lên

b- Nguyên nhân hạn chế:

Cha mẹ HS ít quan tâm đến việc học, phần lớn còn khoán cho nhà trường trong việc dạy dỗ con em mình Hơn nữa phần lớn gia đình học sinh nghèo nhiều, do đó động cơ học tập chưa cao Trong công tác phụ đạo HS yếu của GV các em chưa tham gia tốt các buổi học

Số lớp ít ghép khối lại trong quá trình hợp tổ chuyên môn còn gặp khó khăn khi sinh hoạt tổ Bên cạnh chất lượng học lực của HS chưa đạt khả quan do còn vài HS có biểu hiện nghỉ học nhiều ngày theo gia đình và hiện tượng bỏ học ở các khối lớp

VI ĐÊ NGHỊ:

Phịng GD & ĐT Tịnh Biên bổ sung: Hỗ trợ thêm ĐDDH và tủ để sách thư viện và tổ chức tập huấn cho các khới trưởng ở khới ghép hoạt động tớt hơn

Quan tâm giúp đỡ nhà trường thường xuyên các hoạt động cơng tác ngày càng đạt chất lượng tớt hơn

Địa phương hỗ trợ kinh phí làm hàng rào cho trường được khép kín hơn và quan tâm

các đới tượng học sinh cĩ hồn cảnh khĩ khăn

PHẦN B

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012

A/ Mục tiêu, chỉ tiêu:

1/ Mục tiêu:

- Năm học 2011 -2012 Trường thường xuyên thực hiện các cuộc vận động của ngành và“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”: cuộc vận động “Hai khơng” và

“ Mỗi thấy cơ là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”

- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” phù hợp với điều kiện thực tế của đơn vị

- Tiếp tục thực hiện chủ đề “ Đổi mới quản lý tài chính” trong nhà trường Nâng cao năng lực của hệ thớng quản lý giáo dục, đẩy mạnh việc thực hiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm

và xây dựng kế hoạch, điều hành thực hiện kế hoạch của CBQL-GD

- Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý giảng dạy tạo chuyển biến thực sự mạnh mẽ về đổi mới phương pháp giáo dục

-Thực hiện tớt việc PCGDTH-ĐĐT trong địa bàn đơn vị phụ trách quản lý

2/ Chỉ tiêu:

- Năm học 2011-2012 trường phấn đấu huy động trẻ đúng độ tuổi đến trường đạt 90%

và huy động học sinh trên 95% so với dân sớ trong độ tuổi trên địa bàn Khĩm Xuân Biên

- Giữvững kết quả chuẩn PCGDTH-ĐĐT

B/ Định hướng nhiệm vụ chủ yếu và các giải pháp thực hiện:

-Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 06/CT-TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị

về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CP-TTg ngày 08/09/2006 của thủ Tướng Chính Phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện tiết kiệm 10% chi thường xuyên nhằm kiềm chế lạm phát, ổn định kinh tế vĩ mơ và cuộc vận động “ Mỗi thầy, cơ giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Tiếp tục thực hiện tớt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh” Mỗi CB-GV-NV phải tự rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo đức, lới sớng lành mạnh, thực hiện tiết kiệm chớng lãng phí, chớng tham nhũng,lồng ghép tích cực nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh một cách phù hợp hiệu quả trong các tiết dạy và ở mọi lúc mọi nơi

- Triển khai sâu rộng trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” phới hợp với các tổ chức ban ngành đồn thể chỉ đạo nâng cao chất lượng về hiệu quả của phong trào huy động về nhân lực và sự đĩng gĩp của xã hội, của gia đình nhằm

xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh trong nhà trường : tăng cường giáo dục trẻ kỹ năng

tự phục vụ nề nếp thói quen vệ sinh tốt, tự tin bài tỏ cảm xúc và ý kiến cá nhân, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện chia sẻ hợp tác với bạn bè, lễ phép với người lớn tuổi, tích cực trong các hoạt động vui chơi học tập Chủ động xây dựng các tiêu chí “thân thiện” phù hợp vời thực tiễn của đơn vị

- Tiếp tục duy trì thực hiện xây dựng môi trường “ xanh - sạch – đẹp” trong nhà trường

2/ Tăng cường củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới giáo dục tiểu học:

- Tham mưu với Phòng GD&ĐT, chính quyền địa phương thực hiện quy hoạch mạng

lưới trường lớp, xây dựng kế hoạch trường năm học 2011 – 2012 phấn đấu đạt được mục tiêu chung về tỉ lệ trẻ được đến trường lớp, tạo điều kiện thuận lợi để học sinh vui chơi học tập

3/ Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học:

a/ Công tác chăm sóc sức khỏe:

- Tăng cường công tác nuôi dưỡng và bảo vệ sức khỏe đảm bảo an toàn tuyệt đối về

thể chất và tinh thần cho trẻ, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường học Triển khai Điều lệ trường Tiểu học, triển khai văn bản chỉ đạo công tác y- tế trường học đến tập thể nhà trường Thực hiện phòng chống HIV/AIDS trong đội ngũ cán bộ công chức và các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo Luật phòng chống HIV/AIDS

b/ Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục An toàn giao thông , giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả:

- Triển khai tuyên truyền giáo dục thực hiện Luật giao thông cho các bậc phụ huynh,

cho học sinh, cán bộ, giáo viên , nhân viên, theo nội dung chương trình quy định và hướng dẫn của Bộ GDĐT bằng nhiều hình thức

- Thực hiện việc lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào chương trình giảng dạy phù hợp với từng đối tượng Duy trì việc hội thi “ An toàn giao thông ” cấp trường nhằm lồng ghép chủ đề giáo dục an toàn giao thông và giáo dục bảo vệ môi trường trong năm học

c/ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học:

- Năm học 2011 – 2012 đảm bảo 100% CB – GV – NV biết sử dụng tương đối thành

thạo máy vi tính, Mỗi CB– GV – NV có thể khai thác thông tin dữ liệu phục vụ cho công việc của mình Phấn đấu trong năm 2011 – 2012 CBQL và nhân viên kế toán biết sử dụng phần mềm đã kết nối Khuyến khích giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính điện tử trong quá trình giảng dạy

4/ Xây dựng ,nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên:

- Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng để thực

hiện chương trình giáo dục tiểu học mới trong năm học 2011 – 2012 Tiếp tục quản lý chất lượng giáo viên tiểu học do Phòng GD&ĐT được quy định

- Tạo điều kiện khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng đạo đức nhà giáo Đảm bảo 100% giáo viên không vi phạm đạo đức nhà giáo trong năm học

5/ Công tác phổ biến kiến thức cho các bậc cha mẹ học sinh, cộng đồng và tuyên truyền về giáo dục tiểu học:

- Đổi mới nội dung truyền thông về kiến thức chăm sóc giáo dục học sinh cho các

bậc cha mẹ học sinh phù hợp với nhiệm vụ của ngành học và điều kiện thực hiện ở nhà trường Phổ biến những quy định của ngành và của địa phương