Phát biểu GV TK 10 11

1 HS lớp 3 : Mức độ tiếp thu ở mức trung bình * Đánh giá chất lượng học tập mơn Tiếng Anh, Tin học Học sinh học tập nghiêm túc, hứng thú với mơn học.. Bước đầu thực hiện lồng ghép vệ si

UBND HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH HỮU ĐỊNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: / BC-TH Châu Thành, ngày 18 tháng 5 năm 2011.

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011

CẤP TIỂU HỌC (Gửi PGD ngày 19/5/2010)

I Mạng lưới trường, lớp, giáo viên, học sinh

1 Số trường: 1 với 3 điểm trường (2 điểm lẻ) Số trường cịn học chung với MG: 0

2 Số lớp, học sinh

Khối

lớp

Số lớp

Số học sinh Học > 5b/ng Tiếng Anh Tin học

So đầu năm:

- Số HS tăng: 4

+ Chuyển đến: 4 (ngồi huyện: 3 , ngồi tỉnh: 1 )

+ Huy động HS bỏ học các năm học trước ra lớp: 0

- Số HS giảm: 1

+ Chuyển đi: 1 (ngồi huyện: 1 , ngồi tỉnh: 0 )

+ Chết: 0

- Bỏ học: 0 HS

3 Số cán bộ, giáo viên

(mẫu đính kèm)

II Kết quả hoạt động chuyên mơn

1 PC GDTH đúng độ tuổi

- Số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 101./ 101 trẻ 6 tuổi, tỉ lệ: 100 %

- Số trẻ 6 – 14 tuổi đang học tiểu học hoặc HTCTTH: 834 / 834 số trẻ 6 – 14 tuổi của huyện, tỉ lệ: 100%

- Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 86 / 89 trẻ 11 tuổi của huyện, tỉ lệ: 96,6 %

- Số xã đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi: 23, tỉ lệ: 100% Mức 1 .

2 Duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện

a) Dạy 2 buổi/ngày, dạy Mĩ thuật, Âm nhạc, Ngoại ngữ, Tin học:

- Số lớp dạy trên 5 buổi/tuần: 5 Trong đĩ:

+ Lớp dạy 10 buổi/tuần: 5 lớp , 115 học sinh

+ Lớp bán trú: 0 lớp, 0 học sinh

- Trường cĩ GV dạy chuyên: MT:0, ÂN: 0, TD: 0, TA : 1 , TH: 1

b) Bồi dưỡng chuyên mơn nghiệp vụ:

- Số người tham gia bồi dưỡng ch/mơn, nghiệp vụ: 0

- Tên các chuyên đề do huyện tổ chức:

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình các mơn:

+ Thể dục + Mỹ thuật + Tiếng Anh + Âm nhạc

- Số tiết thao giảng cấp huyện: 0 , trường: 5

- Số cán bộ, giáo viên đang học lớp bồi dưỡng CBQL: 0 , nâng chuẩn lên CĐSP: 0 ĐHSP: 0

c) Chất lượng học tập, rèn luyện của HS:

(theo mẫu báo cáo đính kèm)

Nếu cĩ học sinh khuyết tật thì thêm cột KXL

d) Hiệu quả đào tạo 5 năm: 20 / 21 TL 95,2%

Cơng thức tính HQĐT:

Đầu ra(5) trừ chuyển đi (2) cộng chuyển đến (3) trừ chết (4) x 100 : đầu vào (1).

- Số học sinh lớp 1 năm năm trước: 35 HS (1)

- Số học sinh chuyển đi trong năm năm trước: (2)

+ Tổng số: 15 HS

+ Ngồi huyện: 14 HS; Ngồi tỉnh: 0 HS

- Số học sinh chuyển đến trong năm năm trước: (3)

+ Tổng số: 1 HS

+ Ngồi huyện: 0 HS; Ngồi tỉnh: 1 HS

- Số học sinh chết trong năm năm trước: 0 HS (4)

- Số học sinh hồn thành chương trình TH năm học 2010-2011 (5):

20 HS/ 21 HS tỉ lệ: 95,2 %

* Giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật: số trẻ ra lớp, tỷ lệ huy động, các biện pháp tổ chức dạy và học, kết quả

+ Tổng số học sinh khuyết tật ra lớp: 2 / 161 tỉ lệ: 1.2 %

Lớp 1: 1 Lớp 2: 0 Lớp 3: 1 Lớp 4: 0

Lớp 5: 0 + Biện pháp tổ chức dạy và học:

Giảm tải lượng kiến thức và kĩ năng cho phù hợp với từng dạng khuyết tật Tập trung giáo dục đạo đức và kĩ năng sống sao cho phù hợp với học sinh Giảng dạy theo hướng giáo dục trẻ khuyết tật Đảm bảo học đủ các mơn như các học sinh khác trừ trường hợp do khuyết tật khơng thể học được mơn học đĩ

+ Kết quả: 1 HS lớp 1 : Khơng giao tiếp vời bạn bè, thầy cơ Mức độ tiếp thu kém

1 HS lớp 3 : Mức độ tiếp thu ở mức trung bình

* Đánh giá chất lượng học tập mơn Tiếng Anh, Tin học

Học sinh học tập nghiêm túc, hứng thú với mơn học Giáo viên nhiệt tình giảng dạy và được sự đồng tình ủng hộ của PHHS Chất lượng học tập khá cao

* Đánh giá chung về chất lượng học tập của HS.

Thực hiện đạt và vượt chỉ tiêu đề ra ở năm học

d) Việc giảng dạy lồng ghép

- Giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường và giáo dục bảo vệ MT

Bước đầu thực hiện lồng ghép vệ sinh mơi trường và vệ sinh cá nhân vào các mơn học khá tốt

- Chăm sĩc răng miệng học sinh : Trường cĩ phịng nha học đường Hàng tuần các em đều được khám và chửa răng đồng thời cũng được giáo dục qua một số mơn học

3 Xây dựng trường đạt Chuẩn Quốc gia

4 Xây dựng trường, điểm trường đạt mức chất lượng tối thiểu)

Trường tiểu học Hữu Định đã đạt chuẩn quốc gia mức độ I giai đoạn 2, nhà trường đang phấn đấu để được cơng nhận đạt chuẩn mức độ I giai đọan 3 và năm 2012

a Tổ chức thực hiện:

Trường thành lập ban vận động giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia, đang tham mưu với vcác cấp để tiếp tục nâng chất các chuẩn đã đạt được

b Số điểm trường đạt mức chất lượng tối thiểu :

- Tổng số điểm trường: 3

- Số điểm trường lẻ: 2

- Số điểm trường đạt mức chất lượng tối thiểu : 0

Trong đó : Điểm chính : đạt

Điểm lẻ : Đạt (số lượng):2

Không (số lượng):0

5 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh sinh tích cực

(Tự đáng giá đến cuối KHII)

- Tốt

- Một số nhận xét chung

 Đảm bảo trường lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn

 Phát động được phong trào dạy học cĩ hiệu quả , phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của

HS, giúp các em tự tin trong học tập

 Rèn tốt được các kỷ năng sống cho học sinh

 Tất cả CBGV gương mẫu thực hiện “ tất cả vì học sinh thân yêu “; cĩ hành vi

 ứng xử, giao tiếp văn hĩa trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa trị với trị

Xếp loại chung năm học 2010-2011:Tốt

III Cơng tác quản lý chỉ đạo

- Số GV được thanh, kiểm tra: HĐSP : 3 ( 4 Giỏi, 2 Khá ); Tồn diện (trường) : ( 10 Giỏi , 3 khá )

Với tổng số tiết dự: 19 (Giỏi: 14 , Khá: 5 , Trung bình: 0)

- - Đánh giá chung về cơng tác giảng dạy của GV (thực hiện chương trình, sách giáo

khoa các mơn học, các giải pháp nâng cao chất lượng, kết quả thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, tự làm và sử dụng thiết bị dạy học )

−Nhà trường và các tổ chức chuyên mơn đều thực hiện nhiệm vụ năm học theo kế

họach, cĩ sơ tổng kết hàng tháng, học kỳ, năm học Cĩ đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo qui định và được cập nhật hĩa Thực hiện tốt chế độ chính sách của giáo viên, thu chi hợp lý, đảm bảo đúng nguyên tắc tài chính

−Tổ chức báo cáo chuyên đề, hội giảng, thao giảng, dự giờ để tạo điều kiện cho giáo viên học tập, rút kinh nghiệm, nâng cao tay nghề

−Tăng cường cơng tác kiểm tra nội bộ trong năm học như: Kiểm tra vệ sinh khuơn viên trường lớp, kiểm tra về nề nếp học tập, kiểm tra tiết dạy, kiểm tra việc thực hiện phong trào

“Giữ vỡ sạch – Rèn chữ đẹp” trong đội ngũ giáo viên và học sinh

−Các phịng học đều được trang bị đầy đủ trang thiềt bị thĩang mát, đủ ánh sáng

−Thư viện xây theo chuẩn 01/Bộ GD-ĐT được Sở GD-ĐT cơng nhận thư viện đạt chuẩn 01/Bộ GD-ĐT

−Cơng tác thiết bị được nhà trường quan tâm Tất cả giáo viên đều được sử dụng ĐDDH

và tự làm 13 ĐDDH cĩ giá trị sử dụng

- Việc chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, trong quản lý:

Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả cơng tác, GV giỏi từ huyện trở lên sử dụng giáo án vi tính và cĩ giảng dạy mơt số tiết bằng giáo án điện tử Tổ chức thi đua về ứng dụng cơng nghệ thơng tin

Việc ứng dụng CNTT trong quản lý thực hiện cĩ hiệu quả, tất cả các bộ phận nhà trường

đề cĩ trng bị máy vi tính, các phần mềm quản lý như VNPT-School, PEMIC… được cập nhật đúng tiến độ

Trao đổi thơng tin giữa PGD&ĐT Châu Thành và nhà trường được thuận lợp qua khai thác tốt Website của PGD&ĐT Châu Thành

Trường hợp đồng với Cty dạy nghề để mở lớp học Vhứng chỉ quốc gia trình độ A cho

CB, GV, NV

- Mua sắm thiết bị phục vụ cơng tác quản lý, dạy và học

+Nhà trường nâng cấp các máy vi tính hiện cĩ, mua sắm 1 số thiết bị CNTT: Wifi, máy

in, máy chụp KTS, máy đọc USB, các loại sách tham khảo, báo chí, tài liệu, nhiều trang thiết

bị khác ……, tạo điều kiện cho cơng tác ứng dụng thơng tin trích từ nguồn kinh phí hoạt động của nhà trường

+ Số máy chiếu: 01 trên cấp: 01 trường mua:0

+ Máy laptop: 01trên cấp:01, trường mua:0

- Một số nhận định về cơng tác quản lý, chỉ đạo của trường, PGD&ĐT:

+ Của trường :

Cơng tác quản lý, chỉ đạo của trường tổ chức đúng điều lệ và quy chế, sát với thực tế,

CB, GV, NV nghiêm túc thực hiên, đạt hiệu quả tốt

+ Của PGD&ĐT :

Kịp thời, tạo hành lang pháp lý vững chắc cho việc thực thi nhiệm vụ ở nhà trường

IV Cơng tác khác

1 Về cơ sở vật chất

- Tổng số phịng học đang sử dụng:7, trên cấp 4:5, cấp 4:2

Mới đưa vào sử dụng: 0, xây dựng dở dang:0

- Số phịng học cĩ tủ thiết bị:7

- Số thư viện đạt chuẩn 01: 1

2 Vệ sinh trường học

- Số cơng trình vệ sinh: 2 (điểm chính:1, điểm lẻ:1)

- Số điểm trường cĩ nước sạch (nước máy, nước mưa, nước giếng):1

-Việc xây dựng trường xanh, sạch, đẹp và các hoạt động khác:

 Trong năm nhiều lần tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sĩc cây xanh

 Khơng cĩ hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa trong trường và nơi cơng cộng

 Nhà vệ sinh an tồn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước sạch và thường xuyên giữ VS sạch sẽ

 Cĩ nơi xử lý rác bảo đảm vệ sinh mơi trường ở các điểm trường

 HS tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân

 Trường cĩ chương trình, kế hoạch và lịch trực phân cơng học sinh tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sĩc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

 Thường xuyên cĩ kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chương trình, kế hoạch chăm sĩc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân

 Phịng học luơn sạch sẽ ; bàn ghế giáo viên, học sinh khơng bị bơi bẩn, viết vẽ bừa bãi

3 Xã hội hĩa giáo dục

- Nhận xét chung:

Vận động mọi nguồn lực xã hội cùng chăm lo cho sự nghiệp GD xã nhà

- Tổng số tiền đóng góp năm học 2010-2011 (tất cả qui ra tiền): 37.285.000 đồng.( tính đến 17/5/2011)

V Đánh giá chung

- Mặt mạnh

−Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, thực hiện vượt tất cả các chỉ tiêu ngành giao một

cách khách quan bằng chính nội lực của tập thể sư phạm nhà trường

−Nề nếp kỷ cương của GV và HS ngày càng nghiêm túc

−100% GV dạy lớp đạt danh hiệu dạy giỏi từ cấp trưởng trở lên , trong đĩ cấp huyện

−Tinh thần tự học để nâng cao trình độ tin học ngoại ngữ khá cao.

−HS lớp năm hồn thành CT tiểu học với chất luợng: 100 % HS

−Tất cả CB, GV, NV đều tích cực trong mọi hoạt động của nhà trường nhằm giữ vững tiêu chuẩn của Trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia.Trong năm học 2010-2011, trường đủ điều kiện để xét đạt danh hiệu trường tiên tiến như đăng kỳ đầu năm

- Khĩ khăn hạn chế cần khắc phục

−Cơ sở vật chất xuống cấp trầm trọng( do xây dựng từ năm 2000)

−Một số giáo viên, trình độ tin học, ngoại ngữ cịn hạn chế

−Hồn cảnh gia đình, sức khỏe một số giáo viên gặp khĩ khăn nên ít nhiều ảnh hưởng đến cơng tác

−Cịn nhiều PHHS chưa thật sự quan tâm đến việc học tập con em

VI Những đề xuất, kiến nghị

-Tiếp tục đầu tư và tổ chức khai thác tốt cổng thơng tin điện tử của PGD&ĐT và VNPT-School

- Lãnh đạo ngành cần sớm đầu tư cơ sở vật chất để duy trì các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia, hỗ trợ thay thế thiết bị cần thiết (máy photocopy) cho cơng tác quản lý và cơng tác dạy và học

Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD&ĐT; (Kí tên và đóng dấu)

- Lưu : CM.