TONG KET NĂM HOC 2010 2011

- Đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dỡng giáo viên và thông qua việc dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng, hội thi g

Phòng giáo dục&đào tạo cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Trờng thcs quảng phú Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: BC/ THCS

Quảng Phú , ngày 15 tháng 5 năm 2011

Báo cáo TổNG kết

Năm học 2010-2011

A Đặc điểm tình hình

1 Thuận lợi Nhà trờng có 30 cán bộ giáo viên (Trong đó có 26 GV ,3 cán

bộ quản lý, 1 CB hành chính ) Tỉ lệ 2,5 GV/lớp Phần lớn các đồng chí cán bộ giáo viên đều yên tâm công tác Không có giáo viên ở quá xa trờng Nói chung

đội ngũ nhiệt tình, có trách nhiệm với công việc Đội ngũ có trình độ chuyên môn vững vàng Nội bộ đoàn kết, nhất trí cao Chất lợng đội ngũ đồng đều, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, vợt chuẩn : 90%

- CSVC nhà trờng tơng đối ổn định, năm học này đủ phòng học 1 ca, tạo ra

điều kiện thuận lợi trong dạy và học đặc biệt là việc bảo quản tài sản phòng học

- Đại đa số học sinh nhà trờng đều có ý thức tốt, ngoan, biết vâng lời thầy cô Tình hình an ninh chính trị địa phơng đợc giữ ổn định

- Nề nếp nhà trờng đã đợc xây dựng có truyền thống từ nhiều năm Trong những năm học vừa qua đợc củng cố và phát triển về nề nếp hoạt động chuyên môn, dạy và học là tiền đề tốt để phát triển nhà trờng

- Các cấp lãnh đạo, Phòng GD luôn quan tâm theo dõi phong trào nhà trờng

có sự chỉ đạo sâu sắc, đánh giá đúng phong trào Đảng uỷ, chính quyền địa phơng dành sự quan tâm , ủng hộ cả về tinh thần và vật chất tới phong trào giáo dục của

ba ngành học nói chung và của nhà trờng nói riêng

- Các đoàn thể xã hội địa phơng làm tốt phong trào xã hội hoá giáo dục, dành nhiều sự quan tâm cho giáo dục làm nền tảng cho sự phát triển giáo dục nhà trờng

2 Khó khăn

- Đội ngũ có nhiều đồng chí sức khoẻ yếu, tỷ lệ giáo viên nữ trong độ tuổi sinh đẻ cao có ảnh hởng tới hoạt động chuyên môn Nhiều đồng chí có con nhỏ, còn vớng bận công việc gia đình cha thực sự say mê với chuyên môn

Một bộ phận giáo viên còn thiếu tính chủ động, sáng tạo, ý thức tự giác trong công việc, còn phụ thuộc nhiều vào công tác chỉ đạo của CBQL

- Còn một bộ phận không nhỏ học sinh lời học, yếu trong việc tu dưỡng rốn luyện ,ý thức cha tốt, cha đợc gia đình thực sự quan tâm Động lực học tập của học sinh còn thấp

- Tình hình giá cả leo thang trong thời gian gần đây gây khó khăn đời sống của nhiều CBGV Nhiều gia đình có hoàn cảnh khó khăn chưa đầu tư hỗ trợ mua sắm đồ dựng, dụng cụ học tập và sỏch tham khảo cho cỏc em, để cỏc em nghỉ học,

bỏ học nửa chừng

- Địa bàn của xã nằm gần khu trung Môi, có nhiều phức tạp về an ninh trật

tự, về việc giáo dục đạo đức cho học sinh Cơ sở vật chất: cỏc phũng chức năng, phũng thực hành còn thiêu., bàn ghế xuống cấp nhiều,

-Chất lượng phũng học cú xu hướng xuống cấp, theo thời gian và chất lượng cụng trỡnh hạn chế Diện tớch sõn chơi bói tập hạn hẹp, chưa đỏp ứng được nhu cầu hoạt động giỏo dục toàn diện

A Phần thứ nhất ĐáNH GIá TìNH HìNH THựC HIệN NHIệM Vụ NĂM HọC 2010-2011.

I Nội dung đổi mới trong công tác quản lý của nhà trờng, kết quả chỉ đạo thực hiện Đổi mới phơng pháp giảng dạy và phơng pháp kiểm tra đánh giá:

1.1 Đổi mới phơng pháp dạy học.

+ áp dụng các phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo chủ động của học sinh. Đổi mới phơng pháp dạy học đi đôi với việc dạy và hớng dẫn phơng pháp tự học cho học sinh; Tích cực sử dụng thiết bị dạy học, bảo đảm yêu cầu

thực hành, bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng theo quy định trong chơng trình + Nội dung bài dạy bám sát vào SGK và chuẩn kiến thức cơ bản của chơng trình

Đảm bảo dạy học sát đối tợng, bồi dỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh có học lực yếu kém ngay trong từng tiết học chính khoá Xõy dựng tiết học thõn thiện Ngay từ đầu năm học BGH đó định hướng chỉ đạo cho 2 tổ chuyờn mụn xõy dựng tiết học mẫu, cả 2 tổ đi dự rỳt kinh nghiệm và triển khai rộng rói trong toàn trường

- Đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dỡng giáo viên và thông qua việc dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng, hội thi giáo viên giỏi các cấp, dạy học sinh giỏi Tổ chức hội thảo “ đổi mơi đánh giá kết quả học tập của học sinh” ;hội thảo “hớng dẫn phơng

tự học cho học sinh” Hôi thảo “mỗi thầy cô giáo hết lòng tận tụy với học sinh ”

- Đăng ký dạy giỏo ỏn điện tử 1tiết/ tuần/mụn Trong giờ học, giáo viên dành thời lợng nhất định để củng cố kiến thức, hớng đẫn học sinh làm bài tập và học bài ở nhà Trong năm học, nhà trờng tổ chức hội thảo chuyên đề về hớng dẫn phơng

pháp tự học cho học sinh từ tổ chuyên môn.

1 2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG):

+ Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hớng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình

+ Trong quá trình kiểm tra đánh giá, kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan

+ Thực hiện đúng quy định của Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS,

do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, đủ số lần kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra

định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành

+ Thờng xuyên tổ chức thao giảng, dự giờ thăm lớp Tổ chức tốt thao giảng giáo viên giỏi vừa đảm bảo tính bồi dỡng nghiệp vụ, nâng cao tay nghề cho đội ngũ vừa đảm bảo tính khách quan, công bằng

+ Khâu ra đề đúng trọng tâm, đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng theo quy

định của Bộ GD&ĐT, phù hợp với tất cả các đối tợng học sinh Xếp phòng thi và

tổ chức coi thi theo tinh thần quy chế thi, không để hiện tợng học sinh quay cóp bài, tài liệu

+ Kiểm tra công tác coi thi, chấm thi: Kiểm tra định kỳ theo phân phối

ch-ơng trình, khảo sát chất lợng của trờng, của Phòng GD&ĐT và của Sở GD&ĐT

Không để CBGV xảy ra sai sót nh: Chấm bài qua loa, không sửa lỗi cho HS, chấm bài thiếu chính xác, tự ý nâng điểm hoặc hạ điểm của HS

- Nhà trờng tập trung xây dựng thoi quen, ý thức cho học sinh khi đến trờng thi không mang bất cứ tài liệu gì, ngoài dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn nh: bút, thớc, com pa, ê ke,

- Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập quy chế trong việc tổ chức kiểm tra định

kỳ, kiểm tra chất lợng và đánh giá chất lợng giáo dục ở nhà trờng theo quy định của Bộ Giáo Dục

- Thực hiện đề kiểm tra định kỳ bám sát chuẩn kiến thức và đối tợng học để lập

ma trận đề phù hợp với học sinh (Chọn tỷ lệ thích hợp giữa nhận biết, thông hiểu

và vận dụng)

Đảm bảo mỗi lớp có một đề/ môn ( các lớp cùng khối, cùng đối tợng làm đề khác nhau nhng ở mức độ tơng đơng) Làm tốt vệ sinh trờng thi, phòng thi; Không còn hiên tợng học sinh viết vẽ bậy danh sách phòng thi Qúa trình thi và kiểm tra không có học sinh giáo viên vi phạm nọi quy thi và quy chế thi

II Những biện pháp đã chỉ đạo và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011:

Nhiệm vụ 1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của Ngành.

Biện pháp:

1 Thực hiện chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ chính trị về cuộc vận động "Học tập và

làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" gắn kết với cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo"

tổ chức tốt các hoạt động GDNGLL theo chủ đề chủ điểm Nhà trờng phối hợp với

tổ chức công đoàn phát động phong trào thi đua :Hết lòng tận tuỵ vì học sinh thân yêu trong đội ngũ CBGV cụ thể: Trong giờ học luôn quan tâm, động viên, giúp đỡ,

tới các đối tợng HS yếu kém, HS có hoàn cảnh khó khăn

2 Thực hiện có hiệu quả chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ Cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung Bồi dỡng nâng bậc cho học sinh yếu kém; khắc phục và ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học; tổ chức nghiêm việc kiểm tra, đánh giá xếp loại kết quả học tập của học sinh

Kết quả :

3 Triển khai sâu rộng, thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"

Kếtquả thực hiện đầy đủ 5 nội dung của phong trào thi đua

chú 1.Xây dựng trờng

lớp xanh sạch đẹp

an toàn

-Tổ chức lao động vệ sinh chuyên ,phân công các lớp phụ trách các thảm cỏ bồn hoa và khu vệ sinh (có sơ đồ khu vực phân theo lớp )

-Thờng xuyên vệ sinh lớp học sạch sẽ và trang trí lớp đảm bảo theo yêu cầu Duy trì tủ thuốc dùng chung

2.Dạy học có

hiệu quả Xây dựng tiết học thân thiện , buổi học thân thiện tổ chức các hội thảo day học có hiêu quả “Đổi mới kiểm tra đánh giá

thúc đẩy đổimới dạy học”.Tổ chức sân chơi bộ môn Tiếng anh Thành lập câu lac bộ tiến anh

3.Rèn kỷ năng

sống cho học sinh Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỷ năng phòng chống tai nạn giao thông, các tai nạn khác cụ thể Mít tinh

phòng chống HIV -AIDL 4.Tổ chức các

hoạt động vui

chơI lành mạnh

Tổ chức các hđ vhvn tdtt.Tổ chức các trò chơI dân gian đá cầu nhãy dây,đánh chuyền kéo co

Tổ chức các hoạt động thể thao nh :Nh điền kinh ,cầu lông 5.Học sinh tham

gia tìm hiểu

,chăm sóc và phat

huy các giá trị

văn hoá lịch sử ở

địa phơng

Tìm hiểu gơng chiến đấu hy sinh của các thơng binh liệt sỹ ở

địa phơng Chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ

Nhiệm vụ 2 Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.

2.1 Giáo dục đạo đức cho học sinh.

Xây dựng ý thức đạo đức, tu dỡng, rèn luyện và nề nếp học tập cho học sinh.

Tổ chức đoàn đội, GV chủ nhiệm có biện pháp rèn luyện đạo đức tác phong, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ ngời học sinh và không vi phạm các điều cấm đối với học sinh trong điều lệ trờng trung học; có hành vi cử chỉ đúng mực, tình cảm trong sáng, lành mạnh; kính thầy, mến bạn, kính trên, nhờng dới, có ý thức đoàn kết xây

dựng tập thể và giúp đỡ bạn bè Cụ thể hoá nội dung phong trào "Nói lời hay, làm việc tốt" bằng nội dung quy ớc ứng xử đội viên và nội quy học sinh do đó hạn

chế đến mức tối đa các hành vi thiếu văn hoá của học sinh nh gian lận, nói tục ăn quà vặt

Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp: Lập kế hoạch cụ thể,sát với đặc điểm tình hình

của lớp

Tổ chức cho học sinh học nội quy, nhiệm vụ của ngời học sinh Thờng xuyên rèn luyện để học sinh có thói quen và hành vi tốt, phát hiện và phát huy khả năng của cán bộ lớp, tổ Duy trì mối liên lạc với phụ huynh học sinh (qua sổ liên lạc ,điện thoại, gặp trực tiếp ) Đề ra những tiêu chí đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh, phối hợp chặt chẽ thờng xuyên với phụ huynh học sinh Có kế hoạch cụ thể giúp học sinh cha ngoan Giáo viên chủ nhiệm theo dõi học sinh cá biệt thờng xuyên, liên tục và có những biện pháp cụ thể với cá nhân từng học sinh

Thực hiện nghiêm túc việc xét hạnh kiểm học sinh một lần/ tháng và duyệt hạnh kiểm cuối kỳ nghiêm túc Tổ chức sinh hoạt tốt các chủ đề, chủ điểm 20/11 ; 22/12 Đổi mới hỡnh thức sinh hoạt dưới cờ đầu tuần bằng nhiều hỡnh thức khỏc nhau Phát động trong học sinh xây dựng góc học tập ở nhà; Nhà trờng chỉ đạo

đoàn đội phối kết hợp đoàn địa phơng thăm và kiểm tra việc tự học ở nhà của học sinh

Đối với công tác quản lý.

Tổ chức chuyên đề: “công tác chủ nhiệm lớp”, xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh, phối hợp với ban chấp hành công đoàn hởng ứng cuộc vận động " Không vi phạm đạo đức nhà giáo"; "Mỗi thầy cô là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo"

Thực hiện tốt phong trào "Luyện nét chữ, rèn nết ngời" kết quả:

Kiểm tra hồ sơ GV 2lần/ hk Kiểm tra vở ghi học sinh 2 môn văn ,toán kiểm tra việc chấm chữa bài của GV đối với học sinh

Kết quả xếp loại hạnh kiểm

Tốt Khá TB Yếu

Khá , tốt :84,5% Tăng so với năm học trớc 1,3% Xếp loại yếu giảm 1% (4 học sinh )

2.2 Giáo dục văn hoá - sinh hoạt chuyên môn.

Củng cố và duy trì tốt nề nếp sinh hoạt chuyên môn Thực hiện nghiêm túc việc thực hiện phân phối chơng trình, kế hoạch dạy học Triển khai công dạy học sinh giỏi, dạy thêm nâng cao chất lợng đại trà .Trong đó mỗi môn, mỗi lớp 1 buổi/tuần Thờng xuyên dự giờ, thăm lớp để học hỏi, trau dồi kinh nghiệm chuyên môn Khai thác có hiệu quả mạng Internet ứng dụng các phần mềm dạy học và quản lý trong nhà trờng Lên kế hoạch cho giáo viên đăng kí và sử dụng đồ dùng dạy học, các phơng tiện dạy học hiện có Phát huy tốt hiệu quả của việc sử dụng

ĐDDH Tổ trởng chuyên môn, cán bộ thiết bị, BGH lập sổ theo dõi sử dụng đồ dùng dạy học Hàng tuần, tổ trởng lên lịch kiểm tra hồ sơ, giáo án của giáo viên

Đảm bảo mỗi giáo viên đợc kiểm tra giáo án 1 tuần một lần, hồ sơ một tháng một lần Trang bị đầy đủ SGK, sách tham khảo để giáo viên soạn bài và nghiên cứu Khuyến khích giáo viên tích cực đọc sách th viện, đọc báo, truy cập mạng Internet

để cập nhật thông tin, phục vụ cho công tác dạy học Tích cực tập trung cho công tác bồi dỡng học sinh giỏi văn hoá Các tổ chuyên môn và giáo viên phụ trách đội tuyển tiến hành khảo sát, lựa chọn học sinh, triển khai luyện từ cuối tháng 9 với thời lợng 1 buổi/tuần Trong đó tập trung vào khâu chọn học sinh, làm tốt việc soạn giáo án bồi dỡng h/s giỏi Tổ chức sân chơi bộ môn Tiếng anh Thành lập câu lạc bộ tiếng Anh trong học sinh

Trường đó tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương phỏp dạy học,

đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ, day học phõn húa trờn cơ sở bỏm sỏt chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng; tạo sự chuyển biến cơ bản

về kiểm tra đỏnh giỏ thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học, nõng cao chất lượng giỏo dục Phỏt huy tớnh tớch cực, hứng thỳ trong học tập của học sinh và vai trũ chủ đạo của GV Thiết kế bài giảng khoa học, tập trung vào trọng tõm, trỏnh nặng

nề, quỏ tải Trong giảng dạy GV sử dụng ngụn ngữ chuẩn xỏc, trong sỏng, sinh động, dễ hiểu, tỏc phong thõn thiện, khuyến khớch, động viờn HS học tập Tuy nhiờn vẫn cũn bộc lộ một số hạn chế như: chất lượng một số bài soạn chưa cao; việc sử dụng đồ dung dạy chưa thường xuyờn, hiệu quả thấp.Một số tiết phõn bố thời gian chưa hợp lý, giỏo viờn núi nhiều ,trỡnh bảng chưa khoa học, chưa củng

cố được bài, chưa hướng dẫn học sinh học ở nhà, chất lượng khảo sỏt giờ thao giảng chưa tương xưng qua cỏc đợt khảo sỏt chung

Kết quả:

- 100% giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn

- 100% giáo viên lên lớp có bộ bài soạn chất lợng Đầy đủ hồ sơ theo quy định của ngành và nhà trờng

- Làm tốt công tác thi cử, kiểm tra đánh giá cho điểm đúng quy chế, khách quan công bằng, theo tinh thần cuộc vận động “ hai không”

Kết quả xếp loại học lực

Khối Số

lớp

Số HS

Học lực

So với năm học 2009-2010:

Học sinh giỏi toàn diện tăng 7 học sinh ( tăng 2,4%) ; Học sinh khá tăng (2,9%) Học sinh yếu giảm 2,4%

Kết quả học sinh giỏi cấp Huyện: Có 27 lợt học sinh dự thi trong 9 môn văn hoá

có 11 học sinh đạt giải 15 lợt học sinh dự thi 2 môn thể dục có 2giải kk

So với năm học trớc:Số lợng giải tăng 7 giải Chất lợng giải tăng ( 1giải nhất 3 giải nhì ; giải ba.6 ).Môn thi giải toán qua mang xếp thứ hạng cao của Huyện

2.3 Công tác lao động - hớng nghiệp dạy nghề

- Tiếp tục duy trì tốt công tác vệ sinh, trực tuần làm cho nhà trờng luôn: sạch, xanh, đẹp

- Tổ chức tốt các buổi lao động tu bổ, cải tạo cảnh quan trờng học

- 100% học sinh khối 9 thi nghề phổ thông: điện dân dụng Kết quả:

- Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch lao động vệ sinh cụ thể, giao cho từng lớp

2.4 Giáo dục thể chất, thẩm mỹ -HĐNG

- Chỉ đạo tốt đội cờ đỏ tự quản để duy trì nề nếp đồng phục.Lên kế hoạch luyện tập các đội tuyển TDTT ngay từ tháng 9 Đầu t mua sắm dụng cụ, trang thiết bị TDTT Tập trung đầu t và các môn thế mạnh nh điền kinh Học sinh thi thể thao cấp Huyện 2

- Liên đội phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức tốt các buổi học ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm tháng và hớng vào các ngày lễ lớn nh 20/11 22/12 ; 8/3 ;26/3 ; 15/5…

b Kết quả:

-Đạt giải KK Hội thi tiếng hát “ Giai điệu tuổi hồng ” Cấp Huyện

- Duy trì tốt việc tập TD giữa giờ và chơi các trò chơi dân gian theo đăng ký

- 100% học sinh thực hiện nghiêm túc qui định mặc đồng phục

Môn

Kh

Sử gdc

d

Địa Toán Lý Hoá Sinh văn Casiô Giải

toán qua mạng

Tổng

- Duy trì tủ thuốc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh, động viên 50% học sinh tham gia mua thể BHYT 53 học sinh nữ lớp 9 đợc tiêm phòng uốn ván 100% học sinh đợc sử dụng nớc sạch và uống nớc tinh khiết

Nhiệm vụ 3 Xây dựng cơ sở vật chất trờng học, thiết bị dạy học; chú trọng đầu t xây dựng trờng chuẩn quốc gia.

1 Kết hợp nguồn kinh phí ngân sách Nhà nớc trang thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu u tiên mua sắm đồ còn thiếu,đồ dùng chất lợng thấp Đầu t củng cố mạng INTERNET, trang thiết bị ứng dụng CNTT trong quản lí giáo dục

Sắp xếp phòng thiết bị, đồ dùng dạy học sạch sẽ , khoa học thuận tiện cho việc sử dụng Thực hiện tốt việc bảo quản kiểm kê định kỳ Xây dựng th viện trờng học theo hớng đạt chuẩn theo quy chế hoạt động th viện trờng học đã ban hành

Nhà trờng tổ chức xây dựng, nâng cấp các công trình vệ sinh, cải tạo khuôn viên trờng học đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn

2 Cơ sở vật chất

Tham mu với Đảng uỷ, UBND xã và hội cha học sinh có nguồn kinh phí : Giữ gìn, tu bổ các cơ sở vật chất hiện tại tu sữa đờng đi ra nhà vệ sinh, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh để cải tạo cảnh quan nhà trờng Tổ chức cho học sinh trang trí lớp học theo hớng thân thiện

3 Công tác sách- thiết bị

Có kế hoạch xây dựng th viện theo hớng chuẩn, đầu t trang bị cho phòng đọc, xây dựng tủ sách tham khảo, đạo đức, thiếu nhi… Đảm bảo đủ SGK, sách tham khảo, sách nghiệp vụ cho học sinh và giáo viên Đặt mua các đầu báo: Thiếu niên tiền phong; GD & TĐ Cán bộ th viện làm tốt công tác hồ sơ, sổ sách nghiệp vụ Thực hiện nghiêm túc việc kiểm kê vào sổ cho mợn, không để thất thoát sách vở Lên lịch đọc sách tại phòng đọc

Cán bộ thiết bị bảo quản tốt các đồ dùng dạy, có sổ theo dõi mợn trả chi tiết tổ chức luân chuyển đồ dùng trên phòng học kịp thời Giáo viên lên kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học, nên CB thiết bị chủ động

Công tác tài chính Công tác kế toán, quản lý ngân sách, chi tiêu đúng nguyên

tắc, thanh quyết toán công khai Quyết toán tài chính 1 lần/tháng Thực hiện tốt quy chế thu chi nội bộ Thực hiện đúng quy định, công khai, minh bạch các khoản thu thoả thuận ngoài ngân sách

Nhiệm vụ 4 Nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên.

Thực hiện tốt, có hiệu quả cuộc vận động ‘Học tập và làm theo tấm gơng đạo

đức Hồ Chí Minh’, cuộc vận động ‘ Hai không’ với 4 nội dung ; cuộc vận động ‘ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo’ và phong trào thi

đua ‘Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực’

Nhà trờng xây dựng quy chế làm việc của đơn vị , trong đó quy định lề lối làm việc của CBGV, việc thực hiện quy chế chuyên môn, mối quan hệ giữa các thành viên trong hội đồng nhà trờng Tăng cờng công tác tự kiểm tra nội bộ trờng học

BD chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ GV thông qua hội thảo chuyên đề đổi mới

ph-ơng pháp dạy học, thao giảng giáo viên giỏi, đúc rút SKKN

Thực hiện quy chế chuyên môn BGH nhà trờng chỉ đạo tổ chuyên môn sinh

hoạt theo định kỳ 2 tuần một lần Nội dung SH: tập trung vào công tác đổi mới

phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá XL học sinh; thảo luận về dạy học

- đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức chơng trình GDPT; Hội thảo về hớng dẫn phơng pháp tự học cho HS; Chuyên đề “soạn giáo án e-learning ” Có đầy đủ

các loại hồ sơ quy định chấm dứt GV đi chậm, ra sớm ảnh hởng tới các tiết dạy, nghỉ việc vô lý do Soạn đầy đủ, chi tiết giáo án trớc khi lên lớp Thực hiện

nghiêm túc các tiết thí nghiệm, thực hành Sử dụng triệt để các thiết bị và đồ dùng dạy học hiện có theo danh mục các tiết có đồ dùng dạy học Giáo viên tham gia

đầy đủ các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn, của nhà trờng, thực hiện nghiêm túc

kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo các cụm trờng và sinh hoạt chuyên môn theo theo kế hoạch của Phòng GD&ĐT Ban giám hiệu, giáo viên thờng xuyên dự giờ, thăm lớp, tổ chức tốt thao giảng cấp trờng Đánh giá rút kinh nghiệm các giờ dạy

đã tập trung vào nội dung, phơng pháp và tính hiệu quả, chất lợng học tập của học sinh; Giao ban công tác phụ đạo học sinh yếu kém

Kết quả : Không có cán bộ giáo viên vi phạm chế độ chính sách của Đảng, pháp

luật của nhà nớc, vi phạm quy chế chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp Không vi phạm cuộc vận động “hai không” với 4 nội dung

- 100% CBGV vững vàng về chính trị, có tinh thần trách nhiệm cao trớc chất l-ợng học sinh (Nâng đợc chất ll-ợng học sinh)

- 100% CBGV đạt trình độ chuẩn, 90% đã trên chuẩn

-100% giáo viên đạt chuyên môn khá và giỏi 100% giáo viên đắng ký viết sáng kiến kinh nghiệm và việc làm đổi mới 2 đồng chí đi học lớp tìm hiểu về Đảng Giáo viên dự giờ bình quân 24 tiết/giáo viên Thanh tra toàn diện 12 giáo viên trong đó có 7 loại tốt , 5 loại khá Soạn giảng giáo án điện tử tổng số 14 tiết ( Tổ

TN 3; Tổ XH 11) SKKN có 27 đề tài đợc nghiệm thu Kết quả : 17 đề tài xếp loại A; 4 đề tài xếp loại b; 6 đề tài xếp loại B 2 đồng chí giáo viện đạt giải khuyến khích trong kỳ thi giáo viên giỏi cấp Huyện năm học 2010-2011

Nhiệm vụ 5 Thực hiện phổ cập giáo dục và duy trì sỷ số Tiếp tục coi chỉ tiêu

giữ vững số lợng là một tiêu chí quan trọng để đánh giá xếp loại thi đua công tác chủ nhiệm Quản lý chặt chẽ (Phân công giáo viên trực và giáo hiệu nghiêm túc các buổi

hoạt động buổi chiều) các buổi học thêm ,học phụ đạo đặc biệt là việc theo dõi sỹ số (Lập các sổ đầu bài của các buổi học thêm phụ đạo ,bồi dỡng ,buổi chiều) Tổ chức các đợt

sinh hoạt văn hoá, văn nghệ thể dục thể thao phong phú, sinh động hấp dẫn để thu hút học sinh gắn bó với trờng lớp Nhà trờng kết hợp chặt chẽ với gia đình và các lực lợng xã hội nh đoàn TNCSHCM, hội khuyến học, ban mặt trận thôn, hội LHPN, hội cựu chiến binh….và đặc biệt là các chi hội cha mẹ học sinh để vận

động học sinh có nguy cơ bỏ học trở lại trờng lớp Hội CTĐ nhà trờng ( Lập danh sách các đối tợng) và công đoàn phát động phong trào CBGV đỡ đầu HS nghèo,

có phần quà tặng cho các học sinh gia đình khó khăn (Ủng hộ hs cú hoàn cảnh đặc

biệt khú khăn:1438.000đ) để động viên, khuyến khích các em theo học đầy đủ - Kiện

toàn, củng cố Ban Chỉ đạo PC giáo dục; rà soát đánh giá kết quả và báo cáo đúng quy định

Kết quả: Tiếp tục giữ vững và nâng cao kết quả phổ cập GD -THCS đã đạt

đợc:

+ Khối 6: 2 lớp với 82 HS

+ Khối 7: 2 lớp với 68HS

+ Khối 8: 2 lớp với 67 HS

+ Khối 9: 3 lớp với 106 HS

Tổng số học sinh là 323 em Với tổng số lớp 9 lớp bình quân :35 học sinh / lớp

- Huy động 100% học sinh hết chơng trình tiểu học vào lớp 6

- Duy trì, giữ vững số lợng, Hạn chế học sinh bỏ học trong năm học dới 1% (3 học sinh)

- Giữ tỷ lệ chuyên cần cao trong năm từ 99% trở lên Hạn chế và chấm dứt tình trạng học sinh bỏ buổi, bỏ tiết Đảm bảo tỉ lệ chuyên cần cao cả chính khoá và các tiết học thêm

Nhiệm vụ 6 Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục

6.1-Thực hiện công khai : (1) Công khai cam kết và kết quả chất lợng đào tạo.

(2) Công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên (3) Công khai thu, chi tài chính

6.2. Công tác xã hội hoá giáo dục Thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục; Xây

dựng tổ chức “Ban đại diện cha mẹ học sinh”; giáo dục đạo đức lối sống, phòng chống các tệ nạn xã hội, giáo dục ý thức cộng đồng; vận động học sinh bỏ học trở lại lớp, học sinh yếu kém tham gia học tại các lớp phụ đạo; khuyến khích, động viên HS có hoàn cảnh khó khăn vơn lên trong học tập

6 3 Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý Nhà trờng thờng

xuyên mở hộp th điện tử của đơn vị để truy cập trang thông tin điện tử (website) của ngành để giải quyết kịp thời các văn bản điện tử có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của cá nhân, đơn vị BGH tăng cờng sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý; quản lý kết quả học tập của học sinh,quản lý phổ cập, quản lý th viện trờng học, quản lí tài chính Củng cố hệ thống máy tính nối mạng để kịp

thời phục vụ công tác quản lý và giảng dạy của CBGV và học sinh

6.4 Công tác xây dựng kế hoạch

- Xây dựng quy chế phân công cụ thể cho từng thành viên và tập thể trong nhà tr-ờng

- Xây dựng quy chế làm việc, quy chế phối hợp, quy chế chi tiêu nội bộ nhà trờng.

- Cũng cố hội đồng đánh giá chất lợng nhà trờng và xây dựng kế hoạch đánh giá

định kỳ

Quản lý chặt chẽ việc dạy phụ đạo học sinh yếu kém ,bồi dỡng học sinh giỏi và dạy thêm, học thêm

- Xây dựng quy chế đánh giá thi đua cán bộ, giáo viên

- Triển khai có hiệu quả việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các thông t và công văn hớng dẫn của Bộ Giáo dục

và Đào tạo

6.5 Hồ sơ - sổ sách Hồ sơ quản lí đầy đủ, có chất lợng cao; đảm bảo chế độ

thông tin, báo cáo đầy đủ, kịp thời, chính xác. Phân công cụ thể các loại sổ sách

hồ sơ của (nhà trờng theo điêu lệ trờng học ) cho các thành viên của nhà trờng có trách nhiệm quản lý, theo dõi và thực hiện đúng yêu cầu quy định của từng loại hồ sơ. Tổ chức tốt việc phân loại, lu trữ công văn đi và đến ( giao cho cán bộ văn th

l-u trữ)

Nhiệm vụ 7 Công tác thi đua, khen thởng

-Tổ chức cho cán bộ giáo viên đăng ký thi đua Xây dựng quy chế đánh giá thi

đua , xây dựng quy chế khen thởng qua quy chế chi tiêu nội bộ

Việc xếp loại thi đua GV cuối học kỳ thực hiện theo quy chế quy định của nhà tr-ờng và các văn bản của nhà nớc

III Đánh giá chung Nhìn chung, với nỗ lực của Nhà trờng và sự quan tâm

chỉ đạo của Phòng GD&ĐT, của Đảng ủy, HĐND-UBND và sự phối hợp của các

tổ chức ban ngành đoàn thể, Trờng THCS Quảng Phú đã đạt đợc những kết quả

b-ớc đầu Tuy nhiên, vẫn có những hạn chế cơ bản cần đợc rút kinh nghiệm trong năm học đó là:

1 Kết quả nổi bật đạt được.

Chất lợng phổ cập giáo dục THCS , chất lợng giáo dục đạo đức học sinh đạt kết quả cao Đặc biệt số học sinh bỏ học đã giảm nhiều

Chất lợng đại trà ở tất cả các khối lớp học, đợc nâng lên rõ rệt Chất lợng bồi dỡng học sinh giỏi có nhiều chuyển biến tích cực ( học sinh thi giải toán trên mạng đợc xếp vào tốp đầu của Huyện.)

Cơ sở vật chất ,khuôn viên trờng học đợc cải thiện đáng kể, thiết bị dạy học

đợc tăng cờng với số lợng nhiều hơn so với năm học trớc, từng bớc đảm bảo các

điều kiện phục vụ cho việc nâng cao chất lợng dạy và học

Công tác tham mu xây dựng csvc hớng CQG ; “ trờng học thân thiện học sinh tích cực” ; có nhiều chuyển biến tích cực

Chất lợng đội ngũ giáo viên ngày càng đợc nâng cao

2 Những hạn chế, tồn tại

Công tác duy trì sĩ số: Mặc dù đã giảm đáng kể tỷ lệ HS bỏ học, tuy nhiên số học sinh phải bỏ học vì nhiều lý do vẫn còn Đạo đức học sinh vẫn còn tình trạng thiếu cố gắng vơn lên trong học tập, việc học bài và làm bài củ ở nhà của học sinh thiếu tự giác (1,6% hạnh kiểm yếu Số này chủ yếu cha chăm học) CSVC trờng lớp vẫn còn thiếu hệ thống phòng học bộ môn, phòng chức năng, khu hiệu bộ; công tác bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học còn nhiều bất cập Công tác ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả còn hạn chế

Thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” còn chậm, còn một số nội cha có điều kiện để thực hiện

Một bộ phận CBGV nhận thức và thực hiện cha đầy đủ chức trách, nhiệm

vụ của mình ý thức tự học, tự bồi dỡng cha cao dẫn đến kết quả trong thực hiện nhiệm vụ còn hạn chế Việc sử dụng đồ dùng dạy học thiếu thờng xuyên, đổi mới phơng pháp dạy học còn chậm

Chất lợng của một số bộ môn còn thấp nh: Ngoại ngữ các khối lớp đặc biệt ở khối lớp 6; vật lý lớp 7 Số học sinh yếu còn cao chiếm tỷ lệ :9,3%

Đội ngũ CBGV tuy cơ bản đảm bảo cơ cấu bộ môn Tuy nhiên, số nhân viên hành chính, thiết bị, th viện vẫn cha đáp ứng chuyên môn cơ bản, ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng quản lý giáo dục

Nguyên nhân của những hạn chế , yếu kém:

- Nguyên nhân chủ quan:

Công tác chỉ đạo BGH: công tác kiểm tra, nội bộ việc đa ra các giải pháp điều chỉnh ở một số nội dung cha kịp thời

Một bộ phận CBGV nhà trờng cha thực sự đáp ứng đợc yêu cầu ngày càng cao của GD, đặc biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ quản lý chất lợng giáo dục và giảng dạy Số giáo viên những bộ môn thừa nhng lại không phù hợp với những bộ môn, nội dung công việc trong biên chế còn thiếu nh cán bộ thiết

bị, th viện, GV khác

Động cơ,thái độ của học sinh thiếu sự cố gắng vơn lên trong học tập

-Nguyên nhân khách quan:

Tác động của những biểu hiện tiêu cực trong xã hội tác động đến t tởng của một

bộ phận học sinh, phụ huynh, làm ảnh hởng không nhỏ đến nhận thức về giáo dục