Củng cố hệ thống hoá kiến thức đã học, dám đa ra nhận xét, bình luận về một sự kiện lịch sử, giúp giáo viên đánh giá chính xác học sinh.. Nâng cao tình cảm CM của học sinh đối với đất nớ
Trang 1Nguyễn thanh Hiền Thứ 6 ngày 29 tháng 4 năm 2011
Tiết 52
Kiểm tra học kỳ II
A Mục tiêu kiến thức, trọng tâm.
1.Kiến thức, trọng tâm
a Kiến thức Củng cố hệ thống hoá kiến thức đã học, dám đa ra nhận xét, bình luận về một sự kiện lịch sử, giúp giáo viên đánh giá chính xác học sinh
b Trọng tâm Chơng I, II ( Sử Việt Nam )
2 T t ởng Nâng cao tình cảm CM của học sinh đối với đất nớc, dân tộc
3 Kỷ năng Rèn luyện cách trình bày một vấn đề, xác định đúng sự kiện lịch sử
B Đề ra
Phần tự luận ( 10 điểm )
1 Vì sao các cải cách đề nghị ở Việt Nam cuối XIX không đợc thực hiện? Y nghĩa lịch sử của các t tởng cải cách trên ?
2 Cuộc khởi nghĩa nào tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vơng? Vì sao ?
3 Nêu các giai cấp tầng lớp ở nớc ta sau cuộc khai thác trên quy mô lớn lần thứ nhất của Pháp 1897- 1914? Trong đó tầng lớp nào khổ nhất ? Vì sao ?
Biểu điểm chấm
Phần tự luận ( 10 điểm )
Câu 1 Các cải cách vẫn mang tính lẻ tẻ, rời rạc
Cải cách cha xuất phát từ nguyện vọng của nhân dân, cha giải quyết 2 mâu thuẫn giai cấp và dân tộc
Triều Đình phong kiến nhà Nguyễn bảo thủ, bất lực trong việc đổi mới
Y nghĩa: Phản ánh trình độ nhận thức mới của ngời Việt Nam đầu XX
Chuẩn bị cho sự ra đời của phong trào Duy Tân ở Việt Nam
Câu 2 Cuộc khởi nghĩa Hơng Khê là tiêu biểu nhất
Vì: Thời gian dài nhất ( 10 năm )
Cách đánh tổng hợp nhất: DU kích + Thủ hiểm
Lực lợng đông nhất : Trên 3000 quân
Có vũ khí hiện đại nhất ( Súng kiểu 1874 )
Lãnh đạo giỏi nhất
Phạm vi hoạt động rộng nhất: 4 tỉnh
( Tất nhiên trong các ý học sinh phải phân tích và so sánh đợc )
Câu 3
Các giai cấp trong xã hội nớc ta là:
- Giai cấp địa chủ , phong kiến
- Giai cấp nông dân
Các tầng lớp :
- Tầng lớp t sản, tiểu t sản, công nhân
Trong đó công nhân và nông dân là khổ nhất, vì họ bị hai tầng áp bức, các giai cấp tầng lớp còn lại bị một tầng áp bức