Lịch sử học kì II

Tuần 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên phủ: + chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công, đợt 3 ta tấn

Tuần 19:

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I.MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS biết: Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên phủ:

+ chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công, đợt 3 ta tấn công đồi A1 và khu trung tâmchỉ huy của địch

+ Ngày 7/5/1954 bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.+ Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, là móc son chóilọi góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.+ Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của quân đội ta trong chiến dịch tiêu biểu là anhhùng Phan Đình Giót

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bản đồ hành chính Việt Nam, lược đồ phóng to, Tư liệu về chiến dịch Điện BiênPhủ,PHT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng, nêu 2 câu hỏi:

Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài: 3 Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và

âm mưu của giặc Pháp (cá nhân)

+ Tập đoàn cứ điểm là gì? Pháo đài là gì?

Treo bản đồ Việt Nam

+ Hãy chỉ vị trí Điện Biên Phủ trên bản đồ?

Điện Biên Phủ trước đây thuộc tỉnh Lai Châu

Từ 11-2003, Lai Châu được chia thành 2 tỉnh:

Điện Biên, Lai Châu Điện Biên Phủ nay thuộc

thành phố Điện Biên tỉnh Điện Biên

+ Theo em vì sao Pháp lại xây dựng Điện

Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông

Dương?

+ Hãy nói rõ về bức ảnh ở H1?

+ Ở H2 em có nhận xét gì về sự chuẩn bị cho

chiến dịch của quân và dân ta?

HĐ 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ (thảo luận

nhóm)

Giới thiệu lược đồ, bảng chú giải

Hoạt động học

2 HS lần lượt trả lời, HS khácnhận xét, bổ sung

Nghe

HS đọc chú giải

HSNghe

HSHSHS

Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch

Điện Biên Phủ? Quân và dân tra chuẩn bị cho

chiến dịch như thế nào?

Câu hỏi gợi ý: Muốn kết thúc kháng chiến ta

phải tiêu diệt được tập đoàn cứ điểm nào của

địch? Để tiêu điệt được tập đoàn cứ điểm này

ta cần sức người, sức của như thế nào?

Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ

gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt đó?

Câu hỏi gợi ý:mỗi đợt tấn công bắt đầu thời

gian nào? Tấn công những vị trí nào? Chỉ vị trí

đó trên lược đồ?

Nhóm 3: Vì sao ta giành được thắng lợi trong

chiến dịch Điện Biên Phủ? Thắng lợi đó có ý

nghĩa thế nào đối với dân tộc ta?

Nhóm 4: Kể về một số gương chiến đấu tiêu

biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ.?

Thuật lại diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

trên lược đồ

HĐ3: Ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên

Phủ.(thảo luận nhóm)

+ Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có thể

ví với chiến thắng nào trong lịch sử chống giặc

ngoại xâm của đân tộc ta? Chiến thắng này đập

tan niềm tự hào nào của thực dân Pháp?

4.Củng cố:

+ 56 ngày đêm của chiến dịch Điện Biên Phủ

được bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào?

+ Hãy thuật lại đợt tấn công cuối cùng? (H4)

+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử ĐBP?

Tổng kết tuyên dương HS tích cực trong học

tập Hướng đẫn chuẩn bị bài sau: Ôn tập: chín

năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc

HSHSNghe

Lịch sử : ÔN TẬP CHÍN MĂM KHÁNG CHIẾN

BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC

(1945-1954)

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này, học sinh biết :

- Sau cách mạng tháng tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”.”giặcđói” “giặc dốt” “giặc ngoại xâm”

- Lập được một bảng thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm

1945-1954 một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học)

- 19/2/1946: Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Chiến dịch Việt Bắc – Thu đông 1947

- Chiến dịch biên giới – Thu đông 1950

- Chiến dịch Điện Biên Phủ

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ ra một s địa danh gắn với sự kiện lịch sửtiêu biểu đã học)

- Phiếu học tập của học sinh

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Giáo viên dành hiều thời gian hướng dẫn học sinh suy nghĩ, nhớ lại những tư liệulịch sử chủ yếu để hiểu được một số sự kiện theo niên đại

*HĐ 1 : (làm việc theo nhóm)

Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầumỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong SGK

Các nhóm làm việc sau đó cử đại diện trình bày kết quả thảo luận, các nhómkhác bổ sung

*HĐ 2: (làm việc cả lớp)

-Học sinh thực hiện trò chơi “ Tìm địa chỉ đỏ”

Cách thực hiện: Giáo viên dùng bảng phụ để sẵn các địa danh tiêu biểu, học sinhdựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với cá địa danhđó

-Giáo viên tổng kết nội dung bài học

- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau : Nước nhà bị chia cắt

Lịch sử: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài, học sinh biết:Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954

- Miền bắc được giải phóng tiến hành xây dựng CNXH

- Mĩ - Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhândân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ Diệm: Thực hiện chính sách tố cộng, “diệt cộng”thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội Chỉ giới tuyến phân định tạm thời trên bản đồ

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quiđịnh của Hiệp định Giơ-ne-vơ)

- Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng hỏi về ND bài ôn tập

- Nhận xét, ghi điểm

2- Giới thiệu bài :

HĐ 1: ( làm việc cả lớp )

Giới thiệu bài : Nêu đặc điểm nổi bật của

tình hình nước ta sau khi cuộc kháng chiến

chống Pháp thắng lợi

Nhiệm vụ bài học :

+Vì sao đất nước bị chia cắt ?

+Một số dẫn chứng về việc Mĩ – Diệm tàn

sát đồng bào ta

+Nhân dân ta phải làm gì để xoá bỏ nỗ đau

chia cắt ?

-Trả lời các câu hỏi SGK bài họctrước

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Làm việc cả lớp

- Nghe để xác định nhiệm vụ tiếthọc

HĐ 2 : ( làm việc theo nhóm )

Tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng

lịch sử Điện Biên Phủ 1954

-Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp

- Yêu cầu trình bày

- Nhận xét chốt câu trả lời đúng

Quân ta sẽ tập kết ra Bắc QuânPháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyểnvào miền Nam Trong 2 năm, quânPháp phải rút khỏi miền Nam ViệtNam Đến tháng 7-1956, tiến hànhtổng tuyển cử, thống nhất đất nước.-Các nhóm báo cáo kết quả thảoluận

HĐ 3 ( làm việc cả lớp )

Tìm hiểu vì sao nguyện vọng chính đáng

của nhân dân ta lại không thực hiện được ?

-Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2

năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ

sum họp, nhưng nguyện vọng đó có thực

hiện được không ? Tại sao ?

-Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

của Mĩ – Diệm được thể hiện qua những

hành động nào ?

- Làm việc cả lớp

- Không thực hiện đươc vì đế quốc

Mĩ âm mưu chia cắt lâu dài đất nướcta

-Đế quốc Mĩ và chính quyền NgôĐình Diệm đã ra sức chống phá cáclực lượng cách mạng, khủng bố dãman những người đòi hiệp thươngtổng tuyển cử, thống nhất đất nước

HĐ 4 ( làm việc theo nhóm và cả lớp )

-Vì sao nhân dân ta chỉ còn con đường duy

nhất là đứng lên cầm súng đánh giặc ?

-Gợi ý :

+Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất

nước ta sẽ ra sao ?

+Cầm súng đứng lên đánh giặc thì điều gì

sẽ xảy ra ?

+Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc của nhân

dân ta thể hiện điều gì ?

- Nhận xét chốt ND

-Làm việc theo nhóm và cả lớpThảo luận

- Dựa vào gợi ý, thảo luận theonhóm 3

-Các nhóm học sinh trình bày (mối

HS trong nhóm trình bày 1 câu)

3-Củng cố

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

-Chuẩn bị bài sau : Bến tre đồng khởi

-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK.-Chuẩn bị bài sau

BÀI 20 : BẾN TRE ĐỒNG KHỞI

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này, học sinh biết :

- Cuối năm 1959 đầu năm 1960 phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiềuvùng nông thôn miền Nam ( Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”

- Sử dụng bản đồ tranh ảnh để trình bày sự kiện

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để xác định vị trí tỉnh Bến Tre)

- Ảnh tư liệu về phong trào “Đồng khởi”

- Phiếu học tập của học sinh

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi :

+ Nêu tình hình nước ta sau hiệp định

Giơ-ne-vơ ?

+ Vì sao đất nước ta, nhân dân ta phải đau

nổi đau chia cắt ?

+ Em hãy nêu nội dung ghi nhớ?

- Nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới :

*HĐ 1 : Giới thiệu bài : (làm việc cả lớp)

Trước tình hình đó, nhân dân miền Nam đã

đồng loạt vùng lên “Đồng khởi”

Nhiệm vụ bài học :

+Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt

đứng lên khởi nghĩa ?

+Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre diễn

ra như thế nào ?

+Phong trào “Đồng khởi” có ý nghĩa gì ?

-3 HS nối tiếp trả lời các câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học

*HĐ2 : Phong trào đồng khởi của nhân dân

tỉnh Bến Tre ( làm việc theo nhóm )

+ Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong

trào “Đồng khởi” là gì ?

-Thảo luận nhóm đôi Đại diệnnhóm nêu : Do sự đàn áp tàn bạocủa chính quyền Mĩ – Diệm, nhân

Chia lớp thành 3 nhóm, thảo luận theo các

câu hỏi gợi ý sau :

+ Tóm tắt diễn biến chính cuộc “Đồng

khởi” ở Bến Tre

- Thuật lại sự kiện ngày 7-1-1960

- Sự kiện này có ảnh hưởng gì đến các

huyện ở Bến Tre

- Kết quả của phong trào Đồng khởi ở Bến

Tre như thế nào

-Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre có ảnh

hưởng đến phong trào đấu tranh của nhân

dân miền Nam như thế nào

+ Nêu ý nghĩa phong trào “Đồng khởi”

Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn

thiện phần trình bày

dân miền Nam buộc phải vùng lênphá thế kìm kẹp

- Dựa vào các thông tin trong SGKvà tranh ảnh HS Tóm tắt diễn biếnchính cuộc “Đồng khởi” ở Bến Tretrong nhóm, trước lớp

*Các nhóm lên trình bày

-Mở ra thời kì mới : nhân dân miềnNam cầm vũ khí chống quân thù,đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gònvào thế bị động, lúng túng

*Các nhóm lên trình bày

C-Củng cố

- Em hãy phát biểu cảm nghĩ về phong trào

“Đồng khởi” Bến Tre

- Nối tiếp trình bày

- Nhận xét tiết học, hướng dẫn chuẩn bị bài

sau : Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước

ta

- Thực hiện theo yêu cầu

BÀI 21 : NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này, học sinh biết :

- Hoàn cảnh ra đời của nhà máy Cơ khí Hà Nội Tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡcủa Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4 năm 1958 thì hoàn thành

- Những đóng góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệđất nước, góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội.II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số ảnh tư liệu về nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Phiếu học tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Sử dụng hình ảnh tư liệu

(cảnh lao động thủ công ở nông thôn nước ta

trong thời kì kháng chiến chống Pháp ) để nêu

vấn đề về sự cần thiết phải tiến hành sản xuất

bằng máy móc và sự ra đời của nhà máy Cơ

khí Hà Nội là nhằm thực hiện mục đích đó

Nhiệm vụ bài học :

+Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết định xây

dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

+Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và

thời gian khánh thành nhà máy Cơ khí Hà

Nội? Sự ra đời của nhà máy Cơ khí Hà Nội có

ý nghĩa như thế nào ?

+Thành tích tiêu biểu của nhà máy Cơ khí Hà

Nội ?

- 3 HS nối tiếp lên bảng trả lời cáccâu hỏi SGK bài học trước

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Nghe, xác định nhiệm vụ tiếthọc

*HĐ 1 : Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm

1954 và hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí

Hà Nội ( làm việc cả lợp )

-Gợi ý :

-Đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trình bày các câu hỏi

+Nêu tình hình nước ta sau khi hòa bình lập

lại

+Muốn xây dựng CNXH ở miền Bắc, muốn

giành được thắng lợi trong cuộc đấu tranh

thống nhất nươc nhà, chúng ta phải làm gì ?

+Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời sẽ tác động ra

sao đến sự nghiệp cách mạng của nước ta ?

- Nhận xét KL các câu trả lời đúng Chốt sự

cần thiết phải xây dựng CNH nền sản xuất của

nước ta

*HĐ 2 : Quá trình xây dựng và những đóng

góp của nhà máy cho công cuộc XD và BV Tổ

quốc ( làm việc theo nhóm hoặc cá nhân )

-Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây

dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

- Nghe

-Lễ khởi công (lưu ý thời gian, địa điểm,

khung cảnh)

-Lễ khánh thành nhà máy Cơ khí Hà Nội

-Đặt trong bối cảnh nước ta vào những năm

sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ gì về

sự kiện này ?

-Thảo luận nhóm nhỏ

-Nghèo nàn, lạc hậu, ta chưa từngxây dựng được nhà máy hiện đạinào, các cơ sở do Pháp xây dựngđều bị chiến tranh tàn phá  yêunước, mong muốn đất nước hoàntoàn thống nhất

* Tìm hiểu các sản phẩm của nhà máy Cơ khí

Hà Nội

-Những sản phẩm do nhà máy Cơ khí Hà Nội

sản xuất có tác dụng như thế nào đối với sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

-Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã dành cho nhà

máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào ?

- HS nối tiếp nêu

C-Củng cố

- Tổ chức cho HS giới thiệu các thông tin,

tranh ảnh sưu tầm được về Nhà máy Cơ khí Hà

Nội

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS, hướng

dẫn chuẩn bị bài : Đường Trường Sơn

- Trưng bày theo tổ, sau đó cử đạidiện giơid thiệu

-Chuẩn bị bài sau

BÀI 22 : ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này, học sinh biết :

- Đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực của miền Bắccho cách mạng miền Nam góp phầ thắng lợi của cách mạng miền Nam :

-Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam ngày 19 -5 – 1959 Trung ương Đảngquyết định mở đường Trường Sơn ( đường Hồ Chí Minh)

- Qua đường Trường Sơn miền Bắc đã chi viện sức người sức của cho miền Nam,góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn )

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây Nguyên thamgia vận chuyển hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới :

* Giới thiệu bài : Giới thiệu về nhiệm vụ

của hai miền Nam, Bắc trong cuộc kháng

chiến chống Mĩ cứu nước : miền Nam là

tiền tuyến lớn, miền Bắc là hậu phương

lớn Sự chi viện kịp thời, đầu đủ về mọi

mặt của miền Bắc đối với nhà máy là yếu

tố quyết định thắng lợi Đường Trường Sơn

là tuyến đường chính để miền Bắc chi viện

cho miền Nam Bài hôm nay sẽ tìm hiểu

về tuyến đường huyết mạch đó

Nhiệm vụ học tập

-Xác định phạm vi hệ thống đường Trường

Sơn trên bản đồ

-2 HS nối tiếp lên bảng trả lời các câuhỏi SGK bài học trước

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Nghe, xác định nhiệm vụ tiết học

-Tìm hiểu một số tấm gương tiêu biểu cho

tinh thần dũng cảm của bộ đội Trường Sơn

trong sự nghiệp thống nhất đất nước

*HĐ1: Quyết định mở đường Trường Sơn

(làm việc cả lớp )

-Trình bày những nét chính về đường

Trường Sơn ?

-Dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường

Trường Sơn

Nhấn mạnh : Đường Trường Sơn là hệ

thống những tuyến đường, bao gồm rất

nhiều con đường trên cả hai tuyến : Đông

Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không

phải chỉ là một con đường

- 4 HS nối tiếp lên chỉ trên bản đồ :Từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hoáqua miền tây Nghệ An đến miềnĐông Nam Bộ

-Học sinh chỉ bản đồ

- Nghe

*HĐ2: Những tâm gương tiêu biểu của bộ

đội Trường Sơn ( làm việc theo nhóm hoặc

cả lớp )

-Tìm hiểu những tâm gương tiêu biểu của

bộ đội Trường Sơn

-Kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung

phong mà em đã sưu tầm được

- Đọc thông tin SGK, quan sát tranhđể trả lời

-Anh Nguyễn Viết Sinh ( SGK /47 )

- HS nối tiếp kể

*HĐ3 Tầm quan trọng của đường Trường

Sơn ( làm việc theo nhóm )

-Ý nghĩa con đường Trường Sơn đối với sự

nghiệp chống Mĩ cứu nước ?

-Nhận xét về đường Trường Sơn qua hai

thời kì lịch sử

Nhấn mạnh : Ngày nay, đường Trường Sơn

đã được mở rộng – đường Hồ Chí Minh

- Nhóm 4, đọc thông tin kết hợp vớisự hiểu biết để trả lời câu hỏi

- Đường Trường Sơn là đường giaoliên Bắc – Nam, đáp ứng nhu cầu chiviện cho chiến trường miền Nam

C-Củng cố

- Cung cấp thêm cho HS : đường Trường

Sơn dài 16 000 km gồm 5 hệ thống đường

trục dọc và 21 đường truch ngang và một

tuyến đường kín cho xe chạy ban ngày dài

3140 km…

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích

cực trong tiết học, hướng dẫn chuẩn bị bài

- Nghe để có thêm hiểu biết về đườngTrường Sơn

-Chuẩn bị bài sau

sau : Sấm sét đêm giao thừa.

BÀI 23 : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này, học sinh biết :

- Vào dịp Tết Mậu Thân( 1968 ), quân dân nhà máy tiến hành Tổng tiến công và nổidậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

- Tết Mậu Thân 1968 quân và dân miền nam đồng loạt tiến công và nổi dậy ở khắpcác thành phố và thị xã

- Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra qyuết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộctổng tiến công

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh tư liệu về cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân (1968), ảnh ở địaphương

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới :

* Giới thiệu bài : Tình hình nước ta trong

những năm 1965-1968 : Mĩ ồ ạt đưa quân

vào miền Nam Cuộc Tổng tiến công và nổi

dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn của cách

mạng miền Nam, tạo ra những chuyển biến

mới bài hôm nay sẽ tìm hiểu về sự kiện đó

Nhiệm vụ học tập của học sinh

-Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở

miền Nam nước ta ?

-Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta

trong dịp Tết Mậu Thân 1968

-Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa như

thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ

cứu nước của nhân dân ta ?

-2 HS nối tiếp trả lời các câu hỏiSGK bài học trước

- Nghe để xác định nhiệm vụ tiếthọc

*HĐ1 : Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi

dậy Tết Mậu thân 1968 (làm việc theo

Gợi ý :

+ Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở

miền Nam nước ta ?

+ Thuật lại cuộc tấn công của quân giải

phóng vào Sài Gòn Trận nào là trận tiêu

biểu trong đợt tấn ccông này ?

+ Ngoài ra quân giải phóng còn tấn công

những đâu ?

-Những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ

và đồng loạt của quân dân ta vào dịp Tết

Mậu Thân 1968 ?

- Nhận xét Kl câu trả lời đúng Chính 2 yếu

tố này đã tạo thế thắng cho ta

- Thảo luận theo nhóm 3, dựa vàocác thông tin và tranh ở SGK

- Từng nhóm 3 HS nối tiếp trả lời,mỗi em nêu 1 câu, các nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Nhóm đôi thảo luận rồi nêu (1 HSnêu yếu tố bất ngờ, 1 HS nêu yếu tốđồng loạt)

+Bất ngờ : tấn công vào đêm giaothừa, đánh vào các cơ quan đầu nãocủa địch, các thành phố lớn

+Đồng loạt : cuộc Tổng tiến côngvà nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiềuthị xã, thành phố, chi khu quân sự

*HĐ 2 : Kết qủa, ý nghĩa của cuộc Tổng tiến

công và nổi dậy Tết Mậu thân 1968 ( làm

việc cả lớp )

-Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng

ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

-Ý nghĩa cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết

Mậu Thân 1968

-Em có nhận xét gì về thời điểm, cách đánh,

tinh thần của quân dân ta ?

Thảo luận

-SGK /49,50

-Mĩ phải thừa nhận thất bại mộtbước, chấp nhận đàm phán tại Pa-richấm dứt chiến tranh ở Việt Nam

Mĩ và quân đội Sài Gòn thiệt hạinặng nề, hoang mang lo sợ

-Ta tiến công địch khắp nhà máy,làm cho địch hoang mang lo sợ Sựkiện này tạo ra bước ngoặt cho cuộckháng chiến chống Mĩ cứu nước : tachủ động tiến công vào thành phố,tận sào huyệt của địch

- Nối tiếp nêu ý kiến của mình

C-Củng cố

- Yêu cầu HS trả lời lại 3 câu hỏi SGK

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS, hướng

dẫn chuẩn bị bài sau : Chiến thắng “Điện

Biên Phủ trên không”

-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK.-Chuẩn bị bài sau

BÀI 24 : CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIỆN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này, học sinh biết :

- Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay B52ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và các thành phố ở miền Bắc, âm mưu khuất phụcnhân dân ta

- Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủtrên không”

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Thành phố Hà Nội ( để chỉ một số địa danh tiêu biểu liên quan tới sự kiệnlịch sử “Điện Biên Phủ trên không” )

- Ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mĩ ( ở HàNội)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A-Kiểm tra bài cũ :

Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi :

+ Hãy thuật lại cuộc tiến công vào Sứ quán Mĩ

của quân Giải phóng Sài Gòn ?

+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu

Thân 1968 có tác động thế nào đối với Mĩ ?

+ Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi

dậy tết Mậu Thân 1968 ?

- Nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới :

*HĐ1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học

-Nêu âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng

máy bay B52 đánh phá Hà Nội

-Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972

trên bầu trời Hà Nội

-Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối

năm 1972 ở Hà Nội và các thành ph khác ở

miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên

- 3 HS nối tiếp lên bảng trả lời câuhỏi theo yêu cầu của giáo viên HSkhác nhận xét, bổ sung

( làm việc cả lớp )

- Nghe, xác định nhiệm vụ tiết học

không” ?

*HĐ 2 Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc

dùng B52 bắn phá Hà Nội

-Trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ

trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà

Nội?

- Nhận xét chốt câu trả lời đúng

( làm việc cá nhân)

Đọc SGK, quan sát hình, trình bày ýkiến riêng về âm mưu của Mĩ trongviệc dùng máy bay B52 đánh pháHà Nội (3 HS nêu)

*HĐ 3 Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến.

-Kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên

bầu trời Hà Nội ?

- Gợi ý : Nêu số lượng máy bay Mĩ, tinh thần

chiến đấu của ta, sự thất bại của Mĩ

( làm việc theo nhóm )

- Các nhóm dựa theo gợi ý kể theonhóm đôi sau đó 2 nhóm kể trướclớp

*HĐ 4 Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ

-Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không” ?

- Gợi ý dể HS ôn lại ý nghĩa của chiến thắng

Điện Biên Phủ

-Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến

tranh phá hoại của Mĩ, quân ta đã thu được

những kết quả gì ?

-Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên

không” ?

+ Em hãy kể về tinh thần chiến đấu của quân

dân Hà Nội ?

( làm việc cả lớp )

-Là một chiến dịch phòng khôngoanh liệt nhất trong cuộc chiến đấubảo vệ miền Bắc, là thất bại nặngnề nhất trong lịch sử không quânMĩ

-Góp phần quyết định trong việc kếtthúc chiến tranh, buộc Pháp phải kíHiệp định Giơ-ne-vơ

- HS dựa vào SGK và nêu

-Là thất bại nặng nề nhất trong lịchsử không quân Mĩ ; buộc Mĩ ngừngném bom miề Bắc, chấm dứt chiếntranh tại Việt Nam

*Học sinh sưu tầm và kể về tinhthần chiến đấu của quân dân HàNội

C-Củng cố - Nêu ND bài học.

- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau : Lễ kí hiệp định

Pa-ri

- 2 HS nêu -Chuẩn bị bài sau

BÀI 25 : LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này, học sinh biết :

- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1- 1973, Mĩ buộc phải

kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở Việt Nam:

- Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa-ri mĩ phải tôn trọng độc lậpchủ quyền và toàn vện lãnh thỗcủa Việt Nam; Rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồngminh ra khỏi Việt Nam; Chấm dứt dính líu quân sự tại Việt Nam; Có trách nhiệmhàn gắn vết thương chiến tranh tại Việt Nam

- Ý nghĩa của hiệp định Pi – ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam toạnđiều kiện để nhân dân ta tiến tới thắng lợi hoàn toàn

- HS khá giỏi biết lý do Mĩ phải kí hiệp định Pa – rivề chấm dứt chiến tranhy lập lạihoà bình ở Việt Nam: Do Mĩ thất bại ở cả hai miền Nam, Bắc trong năm 1972

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi SGK

bài học trước

- Nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới :

*HĐ1 Giới thiệu bài : Trình bày tình hình

dẫn đến Hiệp định Pa-ri

Nhiệm vụ học tập

-Tại sao Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri ?

-Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra như thế nào ?

-Việc kí kết đó có ý nghĩa gì ?

- 3 HS trả lời các câu hỏi SGK bàihọc trước HS khác nhận xét, bổ sung

- Nghe, xác định nhiệm vụ tiết học

*HĐ 2 Lí do buộc Mĩ phải kí Hiệp định

Pa-ri

-Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu ?

-Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ

phải kí Hiệp định Pa-ri ?

( làm việc theo nhóm )

- Nhóm 4, dựa vào SGK và các câuhỏi để thảo luận và nêu :

-Mĩ có dã tâm xâm lược nước ta