HOA HỌC TRÒ

Bài 2: Giáo viên lưu ý đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng: đánh dấu với câu đối thoại - đánh dấu phần -Học sinh làm và chữa bài.. *Hướng dẫn học sinh làm bài tậ

Trang 1

- Trả lời các câu hỏi ở SGK.

II.Chuẩn bị: tranh minh họa bài đọc

III.Hoạt động dạy học:

GV HS1.Bài cũ: Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

chợ tết và nêu nội dung bài

2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài

*Luyện đọc:

-1 học sinh đọc toàn bài

-Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài (mỗi

-Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?

-Màu hoa phượng đổi như thế nào với thời

gian?

-Em có cảm nhận gì khi học bài văn này?

-Học sinh đọc bài và trả lời nội dung bài.-Học sinh lắng nghe

-Học sinh đọc bài: Thảo

-Học sinh lần lượt đọc nối tiếp

-Học sinh theo dõi

-Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộcvới học trò, phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò, hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều họctrò về mái trường

-Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đóa ; Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lạivừa vui; Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ -Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu, dần dần số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên

- Trả lời

Trang 2

* Luyện đọc diễn cảm:

-Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn văn

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn : phượng

không phải là một đóa… đậu khít nhau.

-Giáo viên đọc mẫu

TOÁN: TIẾT 111 : LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 cho các trường hợp đơn giản

- Kết hợp 3 bài luyện tập chung trong hai tiết nên tiết này làm một số BT:Bài 1,2 ( đầu trang 123); bài 1(a,c) cuối trang 123

II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: - HS làm BT số 3

2.Bài mới: *Giới thiệu bài:

* HDHS làm bài tập:

Bài 1( T-123): Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm bài và chữa bài

? Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số thì ta

làm như thế nào?

? Khi so sánh hai phân số cùng tử số thì ta

Bài 2( T- 123): Cho HS đọc yêu cầu

? Muốn viết được phân số chỉ số phần HS

nam, HS nữ so với cả lớp ta cần làm như thế

nào?

Bài 1( T 124)- Cho HS đọc yêu cầu

-Cho HS tự làm bài và chữa bài

? Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

Trang 3

LỊCH SỬ: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

I Mục tiêu:- Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giảtiêu biểu thời Hậu Lê):

Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

- (HSG): Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Văn học và khoa học thời Hậu Lê

HĐ 1: Văn học thời Hậu Lê

- GV treo bảng thống kê (cung cấp dữ liệu,

HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng

thống kê)

- Yêu cầu HS mô tả lại

- Các tác phẩm văn học thời kì này được viết

bằng chữ gì? (HSY)

- GV giới thiệu về chữ Hán và chữ Nôm

- Hãy kể tên các tác giả, tác phẩm văn học lớn

thời kỳ này (HSG)

- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu

của một số nhà thơ thời Lê

HĐ 2: Khoa học thời Hậu Lê

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, lập bảng

thống kê về nội dung, tác giả, công trình khoa

học

- Yêu cầu HS mô tả lại

- Kể tên các lĩnh vực khoa học đã được các

tác giả thời kì này quan tâm, nghiên cứu?

- Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa

- HS mô tả lại nội dung, các tác phẩmthơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê

- Được viết bằng chữ Hán và chữ Nôm

- Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Quốc

Trang 4

- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh

Tông là những nhà văn hoá tiêu biểu cho giai

đoạn này?

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài Ôn tập

TOÁN: TIẾT 112 : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

- Bài tập cần làm: bài 2 ở cuối trang 123; bài 3 trang 124; bài 2 c,d trang 125

1 Bài cũ: - HS làm BT số 1 trang 124

Bài 2( cuốiT-123): Cho HS đọc yêu cầu

? Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số thì ta

? Khi so sánh hai phân số cùng tử số thì ta

? Có mấy cách so sánh các phân số

Bài 3( T- 124): - Cho HS đọc yêu cầu

Bài 2c,d( T 125)- Cho HS đọc yêu cầu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU GẠCH NGANG

I.Mục tiêu: - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn

- Viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu phần đối thoại và phần chú thích trong câu

II.Chuẩn bị: Phiếu khổ to, bút dạ

Trang 5

Bài 2: Giáo viên lưu ý đoạn văn em viết cần

sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng:

đánh dấu với câu đối thoại - đánh dấu phần

-Học sinh làm và chữa bài

-Học sinh đọc ghi nhớ

-Học sinh đọc yêu cầu và tìm dấu gạch ngangtrong truyện quà tặng cha

-Nêu tác dụng của mỗi dấu

-Học sinh viết đoạn trò chuyện giữa mình với

bố mẹ

-Học sinh nối tiếp nhau đọc bài viết của mình

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I.Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái

ác

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II.Chuẩn bị:Một số chuyện thuộc đề tài của bài kể chuyện

1.Bài cũ: Học sinh kể lại được 1-2 đoạn của

câu chuyện: Con vịt xấu xí

2.Bài mới: Các em đã được nghe, đọc nhiều

chuyện ca ngợi cái đẹp, phản ánh cuộc đấu

tranh giữ cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái

-Học sinh lên bảng kể: Kiều Anh

-Học sinh lắng nghe

Trang 6

* Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới các từ

ngữ quan trọng:

Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca

ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh

giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

-Hướng dẫn quan sát tranh minh họa

-Giáo viên nhắc học sinh: có thể tìm truyện ở

sgk hoặc ở ngoài sgk

* Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện

-Hướng dẫn học sinh kể cần có đầu có cuối

để các bạn hiểu, có thể kể theo lối mở rộng

3.Củng cố dặn dò: Biểu dương một số em kể

chuyện tốt

Nhận xét tuyên dương

-Học sinh đọc đề bài

-Học sinh đọc nối tiếp gợi ý ở sgk

-Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình và nhân vật trong chuyện

-Từng học sinh kể câu chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể chuyện trước lớp

Ô.L TIẾNG VIỆT: LÀM BÀI TẬP TIẾNG VIỆT

I Mục tiêu : - Làm một số bài tập TV để kiểm tra lại kiến thức đã học

- Chữa bài trước lớp

Câu 1 : Đọc bài “hoa học trò” và trả lời câu hỏi: Vì sao tác giả gọi hoa phượng là “hoa học trò”?

Trang 7

A.Vì hoa phượng được trồng nhiều ở các nơi công cộng.

B Vì hoa phượng báo tin mùa thi, gắn bó nhiều kỉ niệm của các bạn học sinh

C Vì hoa phượng có màu rực rỡ rất đẹp

Câu 2: Tìm 3 từ ngữ để ghép với từ đẹp để chỉ mức độ cao của cái đẹp.

Câu 3: Viết 2 thành ngữ hoặc tục ngữ nói về vẻ đẹp của sông núi

Đáp án: Câu 1: 2 điểm : B

Câu 2: 3 điểm đẹp tuyệt trần; đẹp mê hồn; đẹp mê li

Câu 3: 4 điểm : Non xanh nước biếc; Giang sơn gấm vóc

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I.Mục tiêu:- Thấy được những điểm đặc sắc và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa quả) trong những đoạn văn mẫu

-Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

II.Chuẩn bị: phiếu viết lời giải bài tập 4

1.Bài cũ: Học sinh đọc đoạn văn tả lá, thân

hay gốc của cái cây em yêu thích

*Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc

3.Củng cố dặn dò: Tuyên dương những em

có ý thức học tốt

-Học sinh đọc bài viết của mình

-Học sinh nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm

-Học sinh đọc yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nội dung với 2 đoạn văn

-Học sinh trao đổi nêu nhận xét về cách miêu

tả của tác giả trong 1 đoạn văn

-Học sinh đọc yêu cầu của bài Suy nghĩ chọn

tả một loại hoa hay thứ quả mà em yêu thích.-Học sinh thực hành viết bài vào vở

Ô.L.TOÁN: ÔN : SO SÁNH PHÂN SỐ

I.Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để làm một số bài tập về so sánh phân số

1.Lý thuyết: - Có mấy cách so sánh P/S - HS trả lời

Trang 8

chúng ta đã học?

2 Bài tập: * Giao việc cho HS

* HDHS làm bài tập

- Theo dõi, giúp đỡ các em còn chậm

- Cho HS chữa bài

Bài 1:a) Trong hai P/S

Bài 2: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ trống:

Bài 4: viết các P/S theo thứ tự từ bé đến lớn:

Trang 9

- Học thuộc lòng bài thơ.

- Trả lời các câu hỏi ở SGK

II.Chuẩn bị: Tranh minh học bài đọc

1.Bài cũ:Học sinh đọc bài hoa học trò và nêu

nội dung bài

* Luyện đọc:

-Học sinh đọc toàn bài

-Học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ

-Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm và giải

KL: Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng

thường địu con theo, những em bé cả lúc

ngủ cũng nằm trên lưng mẹ có thể nói các

em lớn lên trên lưng mẹ

-Người mẹ làm những công việc gì? Công

việc đó có ý nghĩa như thế nào?

-Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình

thương yêu và niềm hy vọng của người mẹ

đối với con?

-Theo em cái đẹp được thể hiện trong bài

-Học sinh đọc và trả lời-Học sinh lắng nghe

-1 em đọc toàn bài:

-Học sinh đọc nối tiếp bài theo 2 khổ thơ

- HS trả lời tự do

-Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương, những công việc này góp phần vào công cuộc chống

Mĩ cứu nước của toàn dân tộc

-Tình yêu mẹ đối với con: lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương A-kay, mặt trời của

Trang 10

-Học sinh đọc nối tiếp.

-Học sinh đọc trong nhóm 2 - đại diện nhóm thi đọc

-Thi đọc thuộc lòng trước lớp

TOÁN: TIẾT 113 : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I.Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

* HDHS thực hành trên băng giấy:

- Có băng giấy chia băng giấy ra 8 phần

- Nam tô màu tất cả mấy phần băng giấy?

* Cộng hai phân số cùng mẫu số:

- Dựa vào cách làm từ băng giấy em so sánh

? Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm

-

8 2

-

8 5

= 2

Trang 11

* Thực hành :

Bài 1 :- Cho HS đọc yêu cầu

? Khi cộng hai phân số cùng mẫu số thì ta

Bài 3 : - Cho HS đọc yêu cầu, tóm tắt bài

toán

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP

I.Mục tiêu: - Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp

- Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đó

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

1.Bài cũ:

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

-Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

-Học sinh trao đổi và làm vào vở

Học sinh nhẩm đọc thuộc lòng câu tục ngữ

-Học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh làm bài có sử dụng 1 số câu tục ngữ

-Học sinh nêu một số từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp và đặt câu với một số từ đó

Trang 12

làm bài tốt.

ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK, VBT Đạo đức lớp 4

-Các câu truyện, tấm gương về giữ gìn các công trình công cộng

-Tranh ảnh liên quan nội dung bài

Tiết 1

1.Bài cũ:

- GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã

làm thể hiện sự lịch sự với mọi người

-GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới

HĐ 1: Thảo luận nhóm (tình huống SGK/34)

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận:

Đi học về qua nhà văn hóa xã, Tuấn rủ Thắng:

“Tường quét voi trắng thế này mà vẽ con ngựa

lên đó thì đẹp lắm đây Ta vẽ đi, Thắng ơi!”

-GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công

trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa

chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều

công sức, tiền của Vì vậy, Thắng cần phải

khuyên Tuấn nên giữ gìn, không được vẽ bậy

lên đó.

HĐ2: Quan sát tranh (BT1- SGK/35,

VBT/32)

-Treo các tranh phóng to trong SGK và VBT

-GV giao nhiệm quan sát: Trong các tranh,

tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? tranh nào

vẽ hành vi, việc làm sai?Vì sao?

-GV kết luận:

Tranh 1, 3 (SGK) và 5, 6, 7 (VBT): Sai, vì các

bạn chưa có ý thức giữ gìn các công trình công

cộng như trèo lên tượng, vẽ bậy lên cây, xả rác

nơi công viên, bắn thun vào bóng đèn, ném đá

vào biển báo giao thông

-2 HS thực hiện yêu cầu

-Lớp nhận xét, bổ sung

-HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác trao đổi, bổ sung

-HS quan sát, nhận xét tranh-Đại diện HS nêu nhận xét, giải thích-Lớp bổ sung ý kiến

Trang 13

Tranh 2, 4(SGK) và 8 (VBT): Đúng, vì các

bạn có ý thức giữ gìn các công trình công cộng:

quét dọn sân trường, nghĩa trang, người công

nhân sơn sửa công trình công cộng

a/ Giữ gìn các công trình công cộng cũng

chính là bảo vệ lợi ích của mình

b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở

địa phương mình

c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm

riêng của các chú công an

d/ Công trình công cộng không phải của riêng

mình nên không cần giữ gìn

đ/ Giữ gìn các công trình công cộng là thể hiện

ý thức bảo vệ của công

e/ Chỉ có người lớn mới có khả năng bảo vệ,

giữ gìn các công trình công cộng

g/ Bảo vệ, giữ gìn các điểm vui chơi, giải trí

công cộng là tạo điều kiện để trẻ em thực hiện

quyền được vui chơi, giải trí

-Các nhóm HS điều tra về các công trình công

cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập

4-SGK/36)

-HS sử dụng các thẻ màu, bày tỏ thái độtán thành, không tán thành hoặc phân vântheo quy ước

-Đại diện HS giải thích-Lớp nhận xét, bổ sung

Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011

TOÁN: TIẾT 114: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TIẾP THEO)

Trang 14

I.Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số

- Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c); bài 2( a,b)

* Cộng hai phân số khác mẫu số:

? Khi cộng hai phân số khác mẫu số thì ta

Bài 2 : - Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm bài và chữa bài ? Em đã

chọn cách quy đồng nào cho BT này ?

Bài 3( HSKG) : - Cho HS đọc yêu cầu

2

1

=

3 2

3 1

2 1

X

=

6 2

B2 : Cộng hai phân số cùng mẫu số:

MĨ THUẬT: TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI

I.Mục tiêu: - HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động

- Làm quen với hình khối ( tượng tròn)

- Nặn được dáng người đơn giản theo hướng dẫn

- Hình nặn cân đối, giống hình dáng người

II Đồ dùng: Đất nặn- Mẫu

III Hoạt động dạy học:

Trang 15

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* HĐ1: Quan sát và nhận xét:

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh của một số

tượng người hoặc tượng dan gian hay một

số bài của Hs năm trước đã chuẩn bị:

?Dáng người đang làm gì ?

? Các bộ phận : đầu, mình, chân ,tay ra sao?

?Chất liệu để tạo nên là gì?

? Hình dáng con người khi đi, đứng, ngồi

- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ

+ Nặn từng bộ phận con vật rồi ghép lại

-Em nào hoàn thành bài trước lên trưng bày

và đánh giá theo tiêu chí

ÔN LUYỆN MĨ THUẬT: BÀI 23

I Mục tiêu: - Giúp một số HS chưa hoàn thành sản phẩm của mình tiết học trước

- Chọn được dáng người để nặn

- HSKG hoàn thành sản phẩm mới của mình

Trang 16

* HĐ1: Học sinh hoàn thành sản phẩm của

- Em nào hoàn thành bài trước lên trưng bày

Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011

TOÁN: TIẾT 115 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Rút gọn được phân số

- Thực hiện được phép cộng hai phân số

- Bài tập cần làm: bài 1; 2(a,b); 3(a,b)

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- 1 em lên bảng làm bài, chữa bài-Lắng nghe

-HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài và chữa bài

Trang 17

? Khi cộng hai phân số cùng mẫu số thì ta

Bài 2 : - Cho HS đọc yêu cầu

? Khi cộng hai phân số khác mẫu số thì ta

Bài 3 :( HSKG) - Cho HS đọc yêu cầu

? Ngoài cách quy đồng rồi cộng hai phân số

còn có cách tính nào khác không?

Bài 4: (HSKG) - HS đọc yêu cầu và tóm tắt

bài toán rồi giải

TẬP LÀM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.Mục tiêu: -Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

- Nhận thức và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối

- Có ý thức bảo vệ cây xanh

II.Chuẩn bị: tranh ảnh cây gạo, cây trám

-Cả lớp đọc thầm bài cây gạo và hoạt động nhóm 2

-Bài cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu

có chỗ lùi vào một chữ đầu dòng,và kếtthúc

ở chỗ chấm xuống dòng

Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo

Đoạn 1: thời kì ra hoa

Đoạn 2: lúc hết mùa hoa

Trang 18

* Phần ghi nhớ:

* Phần luyện tập:

Bài 1:

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên gợi ý: em cần xác định sẽ viết

về cây gì? Ích lợi cây đó mang đến cho con

Bài cây trám có 4 đoạn:

Đoạn 1: tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen

Đoạn 2: hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp

Đoạn 3: ích lợi của quả trám đen

Đoạn 4: tình cảm của người tả với cây trám đen

-Học sinh viết đoạn văn

- Học sinh đọc bài viết của mình

CHÍNH TẢ: CHỢ TẾT

I.Mục tiêu:- Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng thơ

- Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn

II.Chuẩn bị: Phiếu ghi nội dung bài tập

* Hướng dẫn học sinh nhớ viết

-Học sinh thực hành viết vào vở nháp

-Học sinh đọc yêu cầu của bài

-Học sinh đọc thuộc lòng 11 dòng thơ

Trang 19

-Giáo viên nhắc học sinh về cách trình bày.

-Giáo viên đọc bài

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập

-Giáo viên treo phiếu đã ghi nội dung bài

-Học sinh viết bài vào vở

-Học sinh đọc thầm và làm vào vở, cho 1 em lên bảng làm

-Học sinh đọc lại bài làm

Ô.L TIẾNG VIỆT: ÔN DẤU GẠCH NGANG – M.R.V.T: CÁI ĐẸP.

I.Mục tiêu: - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn

- Viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu phần đối thoại và phần chú thích trong câu

- Biết dùng một số từ để điền vào chỗ trống với từ trong đó có tiếng đẹp

1 Giao việc:

-Phát phiếu BT cho HS

-Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ một số em còn lúng túng

- Chào anh bạn Gà rừng bé bỏng của tôi!

- Cảm ơn lời lẽ chân tình của chị cáo

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn thuật lại cuộc trò chuyện giữa em với bố hoặc mẹ, sau khi em đi học về Trong đoạn văn có dùng dấu gạch ngang

Bài 3: Đánh dấu x vào ô trống trước lời giải nghĩa đúng: đẹp vàng son, ngon mật mỡ có

nghĩa là:

a Vàng son thì đẹp, mật mỡ thì ngon

b Đẹp như vàng son, ngon như mật mỡ

c Vật đẹp nhờ sơn son thiếp vàng, thức ăn ngon nhờ mật mỡ

Trang 20

d Đẹp một cách lộng lẫy như lầu son gác tía, ngon ngọt như đường mật

Bài 4: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống: đẹp mắt, đẹp trời, đẹp lão, đẹp đôi

a) Một ngày

b) Ông cụ rất

c) Ghi nhiều bàn thắng

d) Cặp vợ chồng

Ô.L TOÁN : ÔN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng hai phân số - Giải toán có lời văn II Hoạt động dạy học: GV HS 1 Giao việc: -Phát phiếu BT cho HS -Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ một số em còn lúng túng - Chấm chữa bài 3 Củng cố, dặn dò: Tuyên dương một số em có ý thức - Nhận phiếu và làm bài - Chữa bài Bài 1: Điền dấu >, < , = 5

2 5 2 7 + ; 4

4 3 + 4 9 9 5 +

19 13 2 ;

5 1 + 5 5 1 Bài 2: Tính và rút gọn 4 3 5 2 + ;

2 7 8 5 + ;

18 5 9 4 + ;

16 9 8 5 +

7 8 8 7 + ;

9 10 10 9 + ; 3 12 12 3 + ; 15 5 5 15 + Bài 3: Một người đi xe đạp từ thị trấn A đến thị trấn B Giờ thứ nhất đi được 8 5 quãng đường giờ thứ hai đi ít hơn giờ thứ nhất 7 2 quãng đường Hỏi trong hai giờ người ấy đi được bao nhiêu phần quãng đường Bài 4: Tính chu vi tứ giác ABCD biết các cạnh của tứ giác lần lượt dài là: 8 7 dm ; 6 5 dm ; 12 11 dm ; 4 3 dm SINH HOẠT : LỚP

I Mục tiêu : - Đánh giá tình hình chi đội trong tuần qua

- Phương hướng tuần tới

Trang 21

- Xây dựng nề nếp tự quản cho HS

II Hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp, sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá tình hình lớp :

- Lớp trưởng nhận xét

-GV bổ sung :

3 Kế hoạch : -Thực hiện theo kế hoạch nhà trường, đội đề ra

- Luyện tập văn nghệ, trò chơi dân gian

TUẦN 24

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN.

I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên viết tắt, biết đọc đúng một bản tin

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng, tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

II.Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc

-Hướng dẫn đọc nối tiếp

-Giáo viên theo dõi hướng dẫn đọc và sửa

lỗi phát âm, giải nghĩa một số từ khó

*Tìm hiểu bài:

-Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?

-Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

-Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ và nêu nội dung bài

-1 em đọc bài:

-Học sinh đọc nối tiếp

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc

-Em muốn sống an toàn

-Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức

Trang 22

-Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về

chủ đề cuộc thi?

-Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá

cao khả năng thẩm mĩ của các em?

TOÁN : TIẾT 116 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với một số tự nhiên

- Bài tập cần làm: 1;3

II.Hoạt động dạy học:

*Giáo viên giới thiệu tiết luyện tập:

* Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập:

Bài 1: Giáo viên viết lên bảng phép tính 3+

5

4

= ?

-Thực hiện phép tính này như thế nào?

-GV chốt: Khi cộng một số tự nhiên với một

P/S ta thực hiện theo các bước:

-Học sinh tương tự làm những phần còn lại

- HS tính

Trang 23

Bài 2:(HSKG) Giáo viên yêu cầu học sinh

tính

-Giáo viên nêu tính chất kết hợp của phép

cộng phân số

Bài 3: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính

chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi hình chữ

nhật

3.Củng cố dặn dò: Về nhà hoàn thành bài

tập

Nhận xét dặn dò

- Học sinh nói kết quả, nêu nhận xét

-Học sinh đọc bài, nêu tóm tắt bài toán

-Cả lớp làm vào vởNửa chu vi hình chữ nhật đó là:

II Đồ dùng:- SGK- Bảng thời gian

- GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu

HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng

với thời gian

Trang 24

TOÁN: TIẾT 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số

- Bài tập cần làm: 1; 2(a,b)

1.Bài cũ: - Cho HS làm BT 3

* Hướng dẫn trên băng giấy:

-Giáo viên cho h/s lấy 2 băng giấy đã chuẩn

bị, dùng thước chia mỗi băng giấy thành 6

phần bằng nhau, lấy 1 băng cắt lấy 5 phần

-Có bao nhiêu phần của băng giấy?

-Cho học sinh cắt lấy

phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy?

thực hiện phép trừ để được kết quả là

-Lấy 5 - 3 = 2 giữ nguyên mẫu số

? Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm

như thế nào?

*Thực hành:

Bài 1:

Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu

-Có thể đưa hai phép trừ phân số trên về hai

phân số có cùng mẫu số được không? Bằng

cách nào?

-1 em lên bảng : -Học sinh lắng nghe

-Học sinh thực hành làm theo yêu cầu của giáo viên

-Học sinh làm vào vở và chữa bài: Thảo

-Có thể đưa hai phân số trên về cùng mẫu số

Trang 25

Bài 3( HSKG): Giáo viên nêu câu hỏi.

-Trong các lần thi đấu thể thao thường có

các loại huy chương gì để trao cho vận động

viên?

? Muốn tính số huy chương bạc và đồng

chiếm bao nhiêu phần số huy chương toàn

đoàn em làm như thế nào?

* Xem số huy chương toàn đoàn là 1 đơn vị

được chia ra 19 phần bằng nhau, huy

chương vàng chiếm 5 phần số phần còn lại

-Học sinh tương tự làm những phần còn lại.-Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài giải.-Học sinh nêu cách làm và giải vào vở, cho 1

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể ai là gì?

- Biết tìm câu kể ai là gì trong đoạn văn, biết đặt câu kể ai là gì?để giới thiệu hoặc nhận định về một người một vật

II.Chuẩn bị: Phiếu khổ to, mỗi học sinh mang theo một tấm ảnh gia đình

-Cả lớp đọc thầm 3 câu văn và tìm câu dùng

để giới thiệu, câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi

Câu 1, 2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi

Câu 3: Nêu nhân định về bạn ấy

-Tìm bộ phận trả lời câu hỏi ai? Là gì?

Trang 26

-Học sinh so sánh kiểu câu ai là gì? và 2 kiểu

câu đã học?

-Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu là bộ

phận nào trong câu?

-Giáo viên gợi ý các em tìm đúng câu kể ai

là gì? Sau đó nêu tác dụng của câu vừa tìm?

Bài 2: Giáo viên lưu ý học sinh chọn tình

huống giới thiệu : giới thiệu các bạn trong

lớp hoặc giới thiệu từng người thân của

mình trong tấm ảnh và nhớ dùng câu kể ai là

gì? Trong bài giới thiệu

3.Củng cố dặn dò: Nắm chắc về cấu tạo câu

-Từng cặp học sinh giới thiệu

-Thi giới thiệu trước lớp, cả lớp theo dõi nhậnxét

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I.Mục tiêu: - Chọn được câu chuyện nói về hoạt động được tham gia hoặc chứng kiến góp phần giữ gìn làng xóm ( đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể cho rõ ràng; Biết trao đổi với bạn về ý nghiã câu chuyện

II.chuẩn bị: Tranh minh họa

Trang 27

GV HS1.Bài cũ:

*Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của

bài

-Giáo viên ghi đề và lưu ý học sinh những từ

ngữ quan trọng

Em hoặc người xung quanh đã làm gì để

góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường

học) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu chuyện

đó?

-Giáo viên gợi ý: ngoài những việc làm đã

nêu trong gợi ý có thể kể về buổi em trực

nhật, em tham gia trang trí lớp…

Cần kể những việc chính em hoặc người

xung quanh đã làm, thể hiện ý thức làm sạch

môi trường

* Học sinh thực hành kể chuyện:

-Giáo viên viết dàn ý, nhắc h/s chú ý có mở

đầu, diễn biến, kết thúc

3.Củng cố dặn dò: Viết lại nội dung bài vào

vở

-Học sinh kể lại câu chuyện em đã nghe…

-Học sinh đọc đề bài

-Học sinh nối tiếp đọc gợi ý ở sgk

-Học sinh kể chuyện theo cặp

-Thi kể chuyện trước lớp, học sinh nối tiếp nhau kể

-Bình chọn bạn kể hay

Ô.L TIẾNG VIỆT: ÔN CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I.Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng kiến thức đã học về câu kể ai là gì để làm một số bài tập

Trang 28

- Theo dõi giúp đỡ một số em còn lúng túng.

b Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

c Quê hương là con diều biếc

Tuổi thơ con thả trên đồng

d Em là con gái Bắc Giang

Bài 3: Tham khảo đoạn văn sau đây, hãy viết một đoạn văn tả vẽ đẹp của cảnh vật :

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển xanh veo màu mảnh chai đảo xa pha tím hồng Những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.Mục tiêu: - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối

- Học sinh luyện viết một số đoạn văn hoàn chỉnh

II.Chuẩn bị: phiếu khổ to

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài

-Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ của tiết trước, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây

-Học sinh đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu

-Cả lớp theo dõi sgk

Trang 29

-Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối?

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

-Giáo viên lưu ý cho học sinh: 4 đoạn văn

của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn chỉnh

trong sgk, các em giúp bạn hoàn chỉnh

-Giáo viên chọn một số bài viết tuyên

dương

3.Củng cố dặn dò: Tuyên dương nhận xét

-Mở bài: đoạn 1 giới thiệu cây chuối tiêu.Thân bài: đoạn 2, 3 tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu

Kết bài: đoạn 4: ích lợi của cây chuối tiêu

-Học sinh làm bài vào vở

-Học sinh nối tiếp đọc bài viết của mình

Ô.L TOÁN : ÔN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I.Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng kiến thức đã học về phép trừ phân số

- Giải toán có lời văn

1 Giới thiệu nội dung giờ học

2 Giao việc:

-Phát phiếu BT cho HS

-Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ một số em còn lúng túng

5

− ;

30

11 15

5 − ) )

4

1 9

5 ( 6

5 + −

20

7 ) 10

3 5

2 ( 10

9 − + +Bài 3: Hai hộp bánh cân nặng kg

Bài 4: Một máy cày ngày đầu cày được

Trang 30

Bài 5: Biết chu vi hình tam giác ABC là

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

I.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ, biết đọc diễn cảm bài thơvới giọng vui tươi, tự hào - Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Học thuộc lòng bài thơ

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

II.Chuẩn bị: tranh minh họa

-Giáo viên đọc toàn bài

-Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa một số từ khó

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó?

-Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào? Câu

thơ nào cho biết điều đó?

-Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển?

-Công việc lao động của người đánh cá

được miêu tả đẹp như thế nào?

-Qua bài đọc em hiểu nội dung bài là gì?

* Luyện đọc diễn cảm:

-Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Học sinh đọc bài về cuộc sống an toàn và trả lời câu hỏi SGK

-Học sinh đọc nối tiếp 5 khổ thơ

-Học sinh suy nghĩ và trả lời

-Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ đẹp của những người lao động trên biển

-Học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn

Trang 31

Mặt trời xuống biển….

Nuôi ta lớn tự buổi nào

3.Củng cố dặn dò: nêu nội dung của bài

-Học sinh đọc trong nhóm, thi đọc trước lớp

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ

TOÁN: TIẾT 118 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TIẾP THEO)

I Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số

-Giáo viên nêu ví dụ sgk dưới dạng bài toán:

muốn tính số đường còn lại ta làm thế nào?

thế nào?

-Giáo viên cho học sinh quy đồng mẫu số

- GV chốt: Muốn trừ hai phân số khác mẫu

số ta làm hai bước: B1: B2:

*Thực hành:

Bài 1: Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm

vào vở

-Yêu cầu h/s nêu cách thực hiện

Bài 2: ( HSKG) – Cho HS đọc yêu cầu và

tìm cách làm

-Hướng dẫn h/s có thể rút gọn phân số hoặc

quy đồng mẫu số phân số

Bài 3: -Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

toán

-1 em lên bảng -Học sinh lắng nghe

-Học sinh đọc bài toán

-Học sinh làm và chữa bài

-Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán.-Học sinh làm vào vở và chữa bài

Trang 32

- Muốn tìm diện tích trồng cây xanh ta làm

như thế nào?

3 Củng cố dặn dò: Tuyên dương nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I.Mục tiêu:- Học sinh nắm được vị ngữ trong câu kể kiểu ai là gì? Các từ ngữ làm vị ngữ trong kiểu câu này

- Xác định được vị ngữ của câu kể ai là gì? trong đoạn văn, đoạn thơ

- Đặt được trong câu kể ai là gì? từ những ví dụ đã cho

II.Chuẩn bị: Phiếu khổ to

-Để tìm vị ngữ trong câu, phải xem bộ phận

nào trả lời câu hỏi là gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện lần

lượt tìm các câu kể sau đó xác định vị ngữ

của câu kể vừa tìm

-Từ “là” là từ nối chủ ngữ với vị ngữ, nằm ở

bộ phận vị ngữ

-Học sinh làm bài tập 3 của tiết trước

-Dùng câu kể ai là gì để giới thiệu các bạn trong lớp em

Trang 33

Bài 2:

-Giáo viên hướng dẫn để làm đúng bài tập

các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở

cột A với cột B cho tạo ra những câu kể ai là

gì phù hợp với nội dung

Bài 3:

-Giáo viên gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là bộ

phận vị ngữ của câu kể ai là gì, các em hãy

-Học sinh làm và đọc bài làm của mình

+Chim công là nghệ sĩ múa tài hoa

+Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh

+Sư tử là chúa sơn lâm

+Gà trống là sử giả của bình minh

-Học sinh nối tiếp đặt câu cho vị ngữ là thành phố lớn

+Hải Phòng, Cần Thơ là một thành phố lớn.+Bắc Ninh là quê hương của làn điệu dân ca +Xuân Diệu là nhà thơ

+Nguyễn Du, Nguyễn Đình Thi là nhà thơ lớn của Việt Nam

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

I.Mục tiêu :Giúp HS:

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

II.Đồ dùng dạy học

-SGK, VBT Đạo đức lớp 4

-Các câu truyện, tấm gương về giữ gìn các công trình công cộng

-Tranh ảnh liên quan nội dung bài

III.Hoạt động dạy học

Tiết 2

Trang 34

HĐ 1: Xử lí tình huống (BT2- SGK/36,

BT4-VBT/33)

-GV chia lớp 5 nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận:

-TH1: Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường

sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray

đã bị trộm lấy đi Nếu em là bạn Hưng, em sẽ

làm gì khi đó? Vì sao?

-TH2: Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy

bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vào các biển

báo giao thông ven đường Theo em, Toàn nên

làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

-TH3: Khi đi tham quan khu di tích lịch sử,

Toàn rủ Quân khắc tên lên bia đá để kỉ niệm

Theo em, Quân có thể có những cách ứng xử

như thế nào? Nếu em là Quân, em sẽ làm gì

trong tình huống đó?

-TH4: Khi ngồi xem xiếc, một số bạn nhỏ ăn

kẹo cao su xong đã vứt bã kẹo xuồng sàn rạp

xiếc Nếu em có mặt lúc đó, em sẽ làm gì? Vì

sao?

-TH5: Đi chơi công viên, Hoàng rủ Trung thi

ném đã vào những bức tượng Theo em, Trung

có thể có những cách ứng xử như thế nào? Nếu

em là Trung, em sẽ làm gì trong tình huống đó?

GV kết luận chung:

- TH1: Cần báo cho người lớn hoặc những

người có trách nhiệm về việc này (công an,

nhân viên đường sắt …)

- TH2: Cần phân tích lợi ích của biển báo giao

thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của

hành động ném đất đá vào biển báo giao thông

và khuyên ngăn họ

- TH3: Quân nên từ chối lời đề nghị của Toàn

vì khắc tên lên bia đá làm hư hỏng công trình

công cộng

- TH4: Vứt bã kẹo xuồng sàn rạp xiếc gây mất

vệ sinh công cộng Em nên nhắc nhở các bạn

không được làm như vậy

- TH5: Trung nên từ chối lời đề nghị của

Hoàng, vì làm vậy sẽ làm hư hỏng tượng vừa

có thể gây nguy hiểm cho mọi người

+Nhóm 1: Tình huống 1+Nhóm 2: Tình huống 2+Nhóm 3: Tình huống 3+Nhóm 4: Tình huống 4+Nhóm 5: Tình huống 5

Trang 35

HĐ 2: Báo cáo về kết quả điều tra

(BT4-SGK/36)

-Nêu lại yêu cầu báo cáo: điều tra về các công

trình công cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập

4- SGK/36)

-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những

công trình công cộng ở địa phương

+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao chothích hợp

Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011

TOÁN : TIẾT 119 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên với một phân số, trừ một phân số với một số tự nhiên

- Bài tập cần làm: 1;2(a,b,c); 3

Bài 1: Cho HS tự làm bài và chữa bài

Bài 4: ( HSKG) Tự làm , chữa bài

Bài 5: ( HSKG) Cho HS đọc yêu cầu BT ,

tóm tắt và giải, chữa bài

tập

- HS tự làm bài và chữa bài Nêu cách làm bài

- HS tính

- làm vào vở

Trang 36

MĨ THUẬT : VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU

I.Mục tiêu: - Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó

- Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn

- HSKG tô màu đều rõ chữ

II Đồ dùng: Màu vẽ, SGK, Giấy vở thực hành, một số mẫu chữ in nét đều

cong, nghiêng, chéo đều có độ dày bằng

nhau, các dấu có độ dày bằng nữa chữ

- Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông

Trang 37

+ Quan sát kĩ kiểu chữ trước khi vẽ

+Sắp xếp chữ cho cân đối tờ giấy

+Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn

- Theo dõi giúp đỡ một số HS còn lúng

-Em nào hoàn thành bài trước lên trưng bày

và đánh giá theo tiêu chí

ÔN LUYỆN MĨ THUẬT: BÀI 24

I Mục tiêu: - Giúp một số HS chưa hoàn thành sản phẩm của mình tiết học trước

- Biết cách kiểu chữ in nét đều ở vở tập vẽ

- Trang trí được một số kiểu chữ

- HSKG kẻ được một số chữ theo khẩu hiệu

II Đồ dùng: Màu vẽ, SGK, Giấy vở thực hành

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

2 Bài mới:

* HĐ1: Học sinh hoàn thành sản phẩm của

Trang 38

Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011

TOÁN : TIẾT 120 : LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng, trừ hai phân số, cộng( trừ ) một số tự nhiên với ( cho) một phân số, cộng( trừ) một phân số với( cho) một số tự nhiên

- Bài tập cần làm: 1( b,c);2(b,c); 3

Bài 1( b,c): Cho HS tự làm bài và chữa bài

Bài 4: ( HSKG) Tự làm , chữa bài

Bài 5: ( HSKG) Cho HS đọc yêu cầu BT ,

tóm tắt và giải, chữa bài

tập

- HS tự làm bài và chữa bài Nêu cách làm bài

- HS tính

- làm vào vở

TẬP LÀM VĂN: TÓM TẮT TIN TỨC.

I.Mục tiêu:- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức

- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức

Trang 39

GV HS1.Bài cũ:

2.Bài mới:Giáo viên giới thiệu bài

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

-Giáo viên hướng dẫn rút ra kết luận

*Phần ghi nhớ: Yêu cầu học sinh đọc ghi

nhớ

*Phần luyện tập:

Bài 1:

Bài 2:

-Giáo viên lưu ý học sinh cần tóm tắt bản tin

bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn

Yêu cầu a: học sinh đọc thầm bản tin về cuộc sống an toàn, xác định đoạn của bản tin.Yêu cầu b: học sinh trao đổi và thực hiện vào

vở

- học sinh đọc kết quả trước lớp

- 1 em lên làm trên phiếu khổ to

Yêu cầu c: học sinh viết ra giấy tóm tắt toàn

bộ bản tin

-Học sinh đọc ghi nhớ

-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm bản tin

-Học sinh hoạt động cá nhân

-Học sinh làm bài và trình bày bài làm của mình

CHÍNH TẢ: HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN

I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn

Trang 40

1.Bài cũ:

* Hướng dẫn học sinh nghe viết:

-Giáo viên đọc bài và các từ ngữ chú giải

-Giáo viên lưu ý học sinh những chữ

thường mắc lỗi

-Đoạn văn nói điều gì?

-Giáo viên đọc bài cho học sinh chép

-Giáo viên đọc dò bài

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu của bài

-Hướng dẫn h/s làm bài cá nhân

-Giáo viên dán phiếu gọi h/s lên làm

-Học sinh làm bài vào vở

-1 em lên bảng chữa bài:Quân

a.Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện, đừng biến giờ

kể chuyện thành giờ đọc truyện

b.Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khỏe chứ

-Học sinh đọc yêu cầu bài tập

-Học sinh làm vào vở, một số em lên bảng

Định dạng
Số trang	294
Dung lượng	3,35 MB