ĐỀ KIỂM TRA PHÁT HIỆN HỌC SINH NĂNG KHIẾU MễN : TIẾNG VIỆT 4-NĂM HỌC 2010-2011 Thời gian làm bài:60 phỳtkhụng kể thời gian phỏt đề Cõu 1: Đọc thầm đoạn văn sau,khoanh trũn vào chữ cỏi đặ
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA PHÁT HIỆN HỌC SINH NĂNG KHIẾU MễN : TIẾNG VIỆT 4-NĂM HỌC 2010-2011
Thời gian làm bài:60 phỳt(khụng kể thời gian phỏt đề)
Cõu 1: Đọc thầm đoạn văn sau,khoanh trũn vào chữ cỏi đặt
trước ý trả lời đỳng nhất cho cỏc cõu hỏi dưới đõy:
“Một đờm trời rột buốt như kiến cắn,tụi tỉnh dậy rồi khụng sao ngủ tiếp được.Bỗng nghe tiếng nước chảy xố xố ở mỏy nước đầu ngừ,chảy mói như khụng cú người khoỏ lại.Tụi nghĩ :
“Chắc cú cậu nào qua đõy nghịch mỏy rồi cứ để thế mà đi.Hay là cú bà nào đi chợ sớm rửa rau cải,rửa hành gỡ đõy mà quờn khoỏ mỏy lại?”
Tụi vội tung chăn nhảy xuống,xỏ vội đụi dộp , mở cửa bước ra.Dũng nước vẫn chảy xố xố.Tụi chạy đến khoỏ luụn mỏy lại.Trời rột căm căm,hai hàm răng va vào nhau lập cập nhưng lũng tụi lại thấy vui.Tụi bước vào nhà, đinh sỏng mai viết ngay tấm biển để cạnh vũi nước cụng cộng:
“Ai dựng xong nước thỡ nhớ khoỏ lại!”
a Em sẽ đặt tờn cho bài văn trờn là:
A Việc nhỏ nghĩa lớn B Đờm mựa đụng C Vũi nước
b Đoạn văn trờn kể về việc gỡ?
A Một vũi n ước cụng cộng B Một đờm mựa đụng lạnh giỏ C.Một việc làm cú ý nghĩa
c Tỏc giả dựng biện phỏp gỡ để miờu tả trong đoạn văn?
A Nhõn hoỏ B So sỏnh C Nhõn hoỏ và so sỏnh
d Dấu phẩy trong cõu: “Tụi vội tung chăn nhảy xuống,xỏ vội đụi dộp , mở cửa bước ra.” cú tỏc d ụng gỡ?
A.Ngăn cỏch cỏc bộ phõn trạng ngữ B.Ngăn cỏch cỏc bộ phận chủ ngữ
C.Ngăn cỏch cỏc bộ phận vị ngữ
đ Trong đoạn văn trờn cú mấy từ lỏy? đú là những từ nào?
A 3 từ lỏy, đú là cỏc từ:
B 4 từ lỏy, đú là cỏc từ:
C.5 từ lỏy , đú là cỏc từ:
Cõu 2:Gạch chõn và ghi rừ bộ phận trạng ngữ,chủ ngữ,vị ngữ trong cỏc cõu sau:
a, Ngày qua, trong sơng thu ẩm ớt và ma bụi mùa đông, những chùm hoa khép miệng đã bắt
đầu kết trái
b, Trên nền cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường bay của giặc, mọc lên những bông hoa tím
Cõu 3:Trong bài thơ Tuổi ngựa, nhà thơ Xuõn Quỳnh cú viết:
ô Tuổi con là tuổi Ngựa
Nhưng mẹ ơi đừng buồn
Dẫu cỏch nỳi cỏch rừng
Dẫu cỏch sụng cỏch biển
Con tỡm về với mẹ
Ngựa con vẫn nhớ đường ằ
Hóy cho biết :Người con muốn núi với mẹ điều gỡ ? Điều đú cho ta thấy tỡnh cảm gỡ của người con đối với mẹ ?
Số bỏo danh
Điểm bài thi
Bằng số
Bằng chữ
Trang 2Câu 4 :Một chú ong đang mải mê hút nhuỵ hoa,không hay biết trời đang sập tối,ong không về
nhà được.Sớm hôm sau,khi trở về gặp các bạn,ong đã kể lại câu chuyện nó xa nhà trong một đêm qua.Em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện của chú ong xa nhà đó
Trang 3PHÒNG GIÁO DỤC YÊN THÀNH ĐÁP ÁN,B ỂU ĐỂM ĐỀ KIỂM TRA PHÁT HIỆN HỌC SINH NĂNG KHIẾU
Trang 4MễN : TIẾNG VIỆT 4-NĂM HỌC 2010-2011
Cõu 1 :(3 điểm)
Cõu 2:(1,5 điểm)Học sinh xỏc định đỳng mỗi cõu cho 0,75 điểm
a, Ngày qua, trong s ơng thu ẩm ớt và m a bụi mùa đông, /
TN TN
những chùm hoa khép miệng// đã bắt đầu kết trái
CN VN
b, Trên nền cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đ ờng bay của giặc,
TN TN
mọc lên // những bông hoa tím
VN CN
Cõu 3:(1,5 điểm)
Qua đoạn thơ,ta thấy người con muốn núi với mẹ : Tuổi con l à “tuổi ngựa” nờn cú thể chạy rất
nhanh và đi rất xa.Nơi con đến cú thể rất xa mẹ(“cỏch nỳi,cỏch rừng”).nhưng mẹ đừng buồn vỡ con luụn nhớ đ ường để tỡm về với mẹ( “con t ỡm về với mẹ-Ngựa con vẫn nhớ đường”) Điều đú cho ta thấy tỡnh cảm yờu thương và gắn bú sõu nặng của người con đối với mẹ
Cõu 4:(4 điểm)
-Phần thứ nhất: Nói về tình huống nêu ra trong đề bài (0,5 điểm)
-Phần diễn biến:Có thể nói về sự may mắn,những lực lợng hỗ trợ ,giúp ong nghỉ ngơi qua đêm
hoặc những khó khăn thử thách đối với ong khi trời tối,đêm về.(1,5 điểm)
-Phần kết thúc: Bộc lộ đợc thái độ biết ơn của ong đối với ngời giúp mình hoặc ong vợt qua khó
khăn thử thách rồi bay về nhà khi trời sáng (1,5 điểm)
-Học sinh viết đẹp,đúng mẫu chữ,đúng kích cỡ,không sai lỗi chính tả,trình bày đúng bố cục bài
văn (0,5 điểm)