PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNHTRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn 6 Thời gian: 90 phút.. Chủ đề 1 Văn học Kí, thơ bốn chữ Nhớ được tên tác giả, tên tác phẩm.. Chủ đề 2 Ti
Trang 1PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút.
Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Chủ đề 1
Văn học
Kí, thơ bốn chữ
Nhớ được tên tác giả, tên tác phẩm
Nhớ được thơ
Nêu được cảm nhận
về nội dung của khổ thơ
Số câu:
Số điểm - Tỉ lệ
%
Số câu: 1
Số điểm: 1đ
Số câu: 1
Số điểm: 1đ
Số câu: 2
2 điểm= 20%
2 Chủ đề 2
Tiếng Việt
So sánh, tính từ
Câu trần thuật đơn có
từ là
Nhận biết biện pháp nghệ thuật so sánh
Nhớ được khái niệm câu trần thuật đơn có
từ là.
Hiểu được tác dụng của việc sử dụng tính
từ trong đoạn văn
Hiểu được tác dụng của biện pháp nghệ thuật so sánh, và tác dụng của các câu trần
thuật đơn có từ là
Số câu:
Số điểm - Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 1đ
Số câu: 2
Số điểm: 2đ
Số câu: 3
3 điểm=30%
3 Chủ đề 3
Tập làm văn
Viết bài văn tả cảnh
Viết bài văn tả cảnh
Số câu:
Số điểm - Tỉ lệ %
Số câu:
Số điểm:
Số câu:
Số điểm:
Số câu:1
Số điểm:5đ
Số câu:1
5 điểm =50.%
Tổng số câu:
Tổng số điểm:
Tỉ lệ %:
Số câu: 2
Số điểm: 2đ
Tỉ lệ 20 %:
Số câu: 3
Số điểm: 3
Tỉ lệ 30 %:
Số câu: 1
Số điểm: 5đ
Tỉ lệ 50 %:
Số câu: 6
Số điểm: 10
Trang 2PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN
ĐỀ THI HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút.
ĐỀ TỰ LUẬN: (10Đ)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Tre , nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người.
Câu 1: Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào ? của ai? ( B) (0,5đ)
Câu 2: Việc sử dụng các tính từ “ thẳng, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc” trong đoạn văn trên có tác dụng gì ? ( H) ( 0,5đ)
Câu 3: Nêu tên và tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn : “ Tre trông thanh cao giản dị chí khí như người” ?( B, H) (1đ)
Câu 4: Thế nào là câu trần thuật đơn có từ là ? Hãy cho biết tác dụng của mỗi câu trần thuật đơn
có từ là sau đây: ( B, H) ( 1,5đ)
a Việc làm của Lang Liêu nhân ngày lễ Tiên Vương là có hiếu.
b Hà Nội là Thủ đô của nước Việt Nam.
c Ẩn dụ là cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
d Mị Nương là người con gái xinh đẹp tuyệt trần.
Câu 5: Chép lại 2 khổ thơ cuối trong bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu Hãy nêu cảm nhận của
em về hình ảnh của chú bé Lượm qua 2 khổ thơ trên ? ( B, H) (1,5 đ)
Câu 6: Tả lại cảnh sân trường trong giờ ra chơi.( B,H,T,C) ( 5đ).
Trang 3PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút.
I.TỰ LUẬN: (10 Điểm)
1 Tác phẩm Cây tre Việt Nam
Tác giả Thép Mới
0,25 đ 0,25 đ
2 Tác dụng gợi tả vẻ đẹp và phẩm chất của cây tre Việt Nam (0,5 đ)
3 Nêu được tên phép tu từ so sánh
Tác dụng: so sánh ca ngợi cây tre có phẩm chất cao quý như
người
0,5 đ 0,5 đ
4 Câu trần thuật đơn có từ là là câu có vị ngữ do từ là kết hợp với
danh từ hoặc cụm danh từ, động từ hoặc cụm động từ, tính từ
hoặc cụm tính từ tạo thành; khi biểu thị ý phủ định vị ngữ kết hợp
với các cụm từ không phải, chưa phải.
Tác dụng.
Câu a: dùng để đánh giá
Câu b: dùng để giới thiệu
Câu c: dùng để nêu định nghĩa
Câu d: dùng để miêu tả
0,5 đ
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
5 Chép đúng 2 khổ thơ cuối
Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng
Nêu cảm nhận
Hình ảnh chú bé Lượm với dáng điệu loắt choắt nhỏ bé nhưng
nhanh nhẹn, hồn nhiên, lạc quan, yêu đời
0,5 đ
1đ
1.Mở bài: Tả chung cảnh sân trường trong giờ ra chơi
2 Thân bài:
- Bắt đầu giờ ra chơi
+ Học sinh từ các lớp ùa ra sân
0,75đ 0,75đ
Trang 4+ Tập thể dục.
- Không khí vui nhộn các hoạt động vui chơi của học sinh
- Cảnh thiên nhiên
3 Kết bài: Cảm nghĩ của em về giờ ra chơi
0,75đ 1đ 1đ 0,75đ